HASIL LAPORAN ANALISIS TERHADAP KESALAHAN EJAAN

DAN SUSUNAN KALIMAT PADA SKRIPSI ALUMNI PENDIDIKAN

MATEMATIKA UHAMKA

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Bahasa Indonesia

Dosen Pengampu :

Dra. Hj. Nur Amalia, M.Pd.

Oleh :

Aliffia Salfa Nabila 2001105009

Mariyana Fitria Nurmalisa 2001105021
Ziannisa Azvani Chaniago 2001105046

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
2020
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur atas kehadirat Allah Ta’ala yang
telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
tugas matakuliah Bahasa Indonesia terntang menganalisis kesalahan ejaan atau
makna terhadap kata maupun kalimat. Terima kasih kami ucapkan kepada Ibu Dra.
Hj. Nur Amalia, M.Pd., selaku dosen pengampu mata kuliah Bahasa Indonesia yang
telah membantu kami baik secara moral maupun materi. Terima kasih kami
ucapkan juga kepada teman – teman seperjuangan yang telah mendukung kami
sehingga kami dapat meyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Kami menyadari,
bahwa makalah yang kami buat ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi
penyusunan, Bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pembaca guna
menjadi acuan agar penulis bisa menjadi lebih baik lagi di masa yang akan ambin.
Semoga makalah Bahasa Indonesia ini bisa menambah wawasan para pembaca dan
bisa bermanfaat untuk perkembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan.

Jakarta, Sabtu 5 Juni 2021

Kelompok 1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................. 2
DAFTAR ISI ................................................................................................ 3
BAB I ............................................................................................................. 4
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 4
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4
BAB II ........................................................................................................... 6
A. Analisis Kesalahan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia .... 6
( PUEBI ) Terhadap Susunan Skripsi Mahasiswa ................................ 6
BAB III........................................................................................................ 10
A. Kesimpulan ....................................................................................... 10
B. Saran ................................................................................................. 10
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Ejaan didalam Bahasa Indonesia itu sendiri merupakan suatu bagian inti di
dalam sebuah kalimat. Ibarat kata seperti tanaman yang harus memiliki akar. Begitu
pula bagi ejaan yang baik dan benar di dalam kalimat Bahasa Indonesia. Ejaan juga
telah mengalami beberapa perubahan nama, dan yang bagian akhir sering kali kita
dengar dan ucapkan sebagai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia ( PUEBI ).
PUEBI ini mengajarkan kepada kita untuk menerapkan kaidah – kaidah Bahasa
Indonesia yang baik dan benar. Tidak hanya di dalam makna kalimatnya saja,
bahkan untuk tanda baca sekalipun diatur didalamnya.

Oleh karena itu, makalah hasil analisis ini disusun dengan adanya latar
belakang kesalahan masyarakat terhadap Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
( PUEBI ). Di sini kita akan menganalisi salah satu skripsi mahasiswa yang sudah
lulus atau yang bisa disebut sebagai alumni. Di sinilah terlihat bahwa masih ada
beberapa kesalahan bahkan kesalahan tersebut diperoleh dari hasil skripsi akhir.
Yang dimana seharusnya skripsi sudah berada dalam bentuk yang sempurna. Hal
ini diakibatkan oleh beberpa faktor yang mungkin, di antaranya seperti pada bagian
pengecekan dosen itu sendiri hanya berpusat pada isi tidak mengarah terhadap
susnan didalam sripsis tersebut. Bahkan, bisa jadi terleatkan.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan di atas maka rumusan masalah untuk analisis
iniadalah “ Apakah masih terdapat kalimat atau makna yang belum sesuai dengan
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia ( PUEBI ) ? “

C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah yang ditentukan, masih adanya
masyarakat Indonesia yang kurang memperhatikan Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesi ( PUEBI ). Dengan ini bertujuan untuk memperbaiki kesalahan –
kesalahan yang ada pada skripsi alumni Pendidikan Matematika tahun ajaran 2020.
Yang berniatkan untuk memperbaiki buka untuk menggurui melaikan bertujuan
untuk sama – sama belajar dari kesalahan yang ada.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Analisis Kesalahan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia

( PUEBI ) Terhadap Susunan Skripsi Mahasiswa

1. Kesalahan Pada bentuk Ciri – Ciri Paragraf

KATA PENGANTAR

lPuji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang senantiasa melimpahkan

ramhat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif “.

Pembenaran dan Alasan :

Pada bagian yang berwarna merah terbut adalah awal kata di dalam paragraf. Oleh
karena itu, ketika kita memulai sebuah kalimat harus ditulis lebih menjorok ke arah
dalam atau dispasi sekitar 5 sampai 7 ketukan.

2. Kesalahan dalam Penulisan Kata

Penulisan skripsi ini tidak selalu berjalan dengan lancar, banyak kesulitan dan
hambatan yang penulis hadapi. Sehingga sering timbul perasaan penat dan jenuh,
namun dengan adanya berbagai pihak yang member dorongan (motivasi),

Pembenaran dan Alasan :

Pada bagian yang bewarna merah tersebut merupakan kata yang salah. Kata
“ Member “ seharusnya ditulis “ Memberi “. Sebab, hilangnya satu huruf akan
mengubah makna kalimat.
3. Penggunaan Kalimat yang Tidak Efektif

11. Sahabat-sahabat penulis, Annisa Nur Ekasari, Anggia Ramadhanti, Diana

Novianti, Chairani Ardillah, Hermawati, Nur Rahmawati, Syifani Putri yang selalu
menghibur, membantu dan memberi dukungan dan menjadi sahabat terbaik selama
masa perkuliahan.
Pembenaran dan Alasan :

Menurut kaidah penulisan kalimat efektif, kalimat efektif dituliskan secara singkat
dan jelas. Dengan artian bahwa kalimat efektif tidak ditulis secara bertele – tele.
Kalimat pada bagian kata pengantar memanglah ucapan terima kasih sang penulis
atas sahabat – sahabat nya. Akan tetapi, hal ini harus dilakukan sesuai dengan
kaidah. Kalimat di atas bisa diganti menjadi “ Kepada para sahabat – sahabatku
yang selalu menghibur.... “

4. Kesalahan Pada Tanda Baca

12. Sahabat-sahabatku di luar kampus yang telah membagi persahabatan,

memberikan dorongan l dan doa kepada penulis.

Pembenaran dan Alasan :

Beberapa orang berasumsi bahwa kata dan sudah mewakili tanda koma, namun hal
tersebut salah adanya. Penggunaan tanda koma digunakan sebagai penandaan unsur
onjek yang lebih dari dua. Maka dari itu, kalimat di atas yang benar ialah
“ memberikan dorongan, dan doa.... “
5. Penggunaan Kata “ dan “ di awal Kalimat

Adapun 9 siswa dengan kategori sedang yaitu pada rentangan skor 17-20. Dan 25
siswa lainnya hanya dapat mencapai skor pada rentangan 8-16 dengan kategori
rendah.

Pembenaran dan Alasan :

Kata “ dan “ di dalam Bahasa Indonesia berfungsi sebagai kata penghubung. Kata
yang menghubungkan antara dua kata, frasa, klausa, dan kalimat. Oleh karena itu,
apabila terdapat kata “ dan “ di awal kalimat, hal tersebut adalah kesalahan dam
ejaan kata.

6. Kesalahan Pada Spasi

Judul Skripsi : HubunganResiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Penalaran

Pembahasan dan Alasan :

Kurangnya ketelitian terhadap spasi juga menjadi hal penting di dalam ejaan.
Sebab, spasi bisa berfungsi sebagai penjeda antar kata.

7. Kesalahan dalam Penulisan Kata

Apabila ternyata di kemudian hari skripsi ini baik sebagian maupun keseluruhan
merupakan hasilh plagiat atau penjiplakan terhadap karya orang lain,

Pembenaran dan Alasan :

Kata tersebut terdapat kelebihan huruf. Seharusnya kata hasil namun karena
kekeliruan menjadi hasilh. Hal tersebut juga penting, sebab dapat mengubah makna
pada kalimat.

8. Kurang Kata Hubung

3. Dr. Samsul Maarif, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA yang terus memberikan motivasi,
arahan, nasehat kepada penulis.

Pembenaran dan Alasan :

Pada tanda berwarna merah, seharusnya terdapat kata dan. Dengan tujuan untuk
menunjukkan objek yang lebih dari dua. Selain kata dan seharusnya penulis bisa
juga menggunakan kata serta.

9. Kurangnya Tanda Baca

6. Seluruh dosen pendidikan matematika yang telah memberikan inspirasi,

semangat l dan bimbingan kepada penulis dalam pembuatan skripsi ini serta
memberikan pengalaman-pengalaman yang hebat.

Pembenaran dan Alasan :

Berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, sebelum kata dan harus disertai dengan
koma. Kecuali kalimat tersebut hanya untuk menggabungkan dua onjek saja.
 10. Kurangnya Tanda Baca

10. Seluruh keluarga atas dorongan, semangat l dan doa yang telah diberikan.

Pembenaran dan Alasan :

Seperti pada poin sebelumnya, ketika menunjukkan lebih dari dua objek, sebelum
kata dan harus terdapat tanda koma.

11. Kesalahan Pada Kata di

dimana siswa diantaranya harus mampu membuat generalisasi, analogi,

menyelesaikan perhitungan dengan aturan yang dipakai dan menyelesaikan
perhitungan dengan proporsi (Kirana, 2018).

Pembahasan dan Alasan :

Seperti kata di atas, kata di mana juga seharusnya ditulis secara terpisah. Sebab di
mana menunjukkan suatu tempat atau lokasi.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Sudah sampai pada penghujung laporan, dengan ini dapat disimpulkan
masih terdapat kesalahan – kesalahan terhadap Perdoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia ( PUEBI ). Manusia memang tidaklah luput dari kesalahan dan kesalahan
– kesalahan pada sripsi mahasiswa yang bernama Fitria Misfany pun tidak terlalu
banyak. Kesalahan – kesalahan tersebut juga tidak jauh dari kesalahan pada
umumnya yang dilakukan oleh mahasiswa. Mengingat ini adalah susunan skripsi
yang dibuat hingga ratusan halaman, kesalahan seperti kurangnya tanda koma di
sebelum kata dan pun menjadi tidak terlihat. Selain kesalahan pada peletakan tanda
baca, kesalahan selanjutnya yang sering ditemukan yaitu penggunakan kata di. Hal
tersebut juga sudah menjadi salah satu kesalahan umum pada penyusunan skripsi
mahasiswa.
B. Saran
Setelah penyusunan laporan ini, diharapkan terutama bagi penyusun
laporan untuk senantiasa selalu memperhatikan tanda baca atau ejaan yang telah
dianjurkan oleh kaidah Bahasa Indonesia. Sebab, dari hal – hal kecil yang sering
diabaikan akan berdampak secara meluas untuk di kemudian harinya.