KISI KISI PENYUSUNAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Fisika
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 30 PG + 5 Uraian
Bentuk Soal : Pilihan Ganda no. 1 s.d. 30 dan Uraian no 31 s.d. 35

Level No. Bentuk

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.2 Menganalisis gerak VIII Gerak dan Gaya  Siswa dapat menentukan C3 1 PG
lurus, pengaruh gaya keadaan benda berdasarkan titik
terhadap gerak  Gerak pada benda acuannya.
berdasarkan hukum  Hukum Newton  Siswa dapat menentukan jarak C3 2 PG
Newton, dan tentang gerak tempuh suatu benda
penerapannya pada gerak  Penerapan Hukum berdasarkan lintasannya.
benda dan gerak Newton pada  Siswa dapat menentukan C3 3 PG
makhluk hidup gerak makhluk perpindahan suatu benda
hidup dan benda berdasarkan lintasannya.
4.2 Menyajikan hasil  Siswa dapat mendeskripsikan C2 4 PG
penyelidikan pengaruh gerak lurus beraturan
gaya terhadap gerak  Siswa dapat menghitung kelajuan C3 5 PG
benda benda yang bergerak lurus
beraturan.
 Siswa dapat menghitung jarak C3 6 PG
tempuh benda yang bergerak
lurus beraturan.
  Siswa dapat mengidentifikasi C1 7 PG
pola ticker timer berdasarkan
karakteristik gerak benda.
 Siswa dapat memperkirakan C2 8 PG
gerak air saat mobil berhenti
mendadak berdasarkan hukum
Newton.
 Disajikan gambar dua orang C3 9 PG
yang sedang mengikuti lomba
tarik tambang, siswa dapat
menentukan arah dan resultan
gaya.
 Siswa dapat memberi contoh C2 10 PG
peristiwa yang menggambarkan
Hukum III Newton.
 Disajikan gambar kotak yang C3 31 Uraian
ditarik oleh gaya yang saling
berlawanan, siswa dapat
menentukan resultan gaya
beserta dengan arahnya.
 Siswa menentukan gaya yang C3 32 Uraian
dibutuhksn untuk menarik truk.
2 3.3 Menjelaskan konsep VIII Pesawat  Disajikan gambar orang yang C3 11 PG
usaha, pesawat Sederhana sedang mengangkat batu, siswa
sederhana, dan dapat menghitung besar usaha.
penerapannya dalam  Kerja/Usaha  Siswa dapat menentukan besar C3 12 PG
kehidupan sehari-hari  Jenis pesawat usaha yang dikerjakan
termasuk kerja otot pada sederhana berdasarkan konsep resultan
struktur rangka manusia  Keuntungan gaya.
mekanik  Siswa dapat memberi contoh C2 13 PG
 Prinsip pesawat kegiatan yang bukan termasuk
4.3..Menyajikan hasil sederhana pada usaha.
penyelidikan atau otot dan rangka  Siswa dapat menentukan waktu C3 14 PG
pemecahan masalah manusia penggunaan lampu berdasarkan
tentang manfaat konsep daya.
penggunaan pesawat  Siswa dapat menyebutkan C1 15 PG
sederhana dalam benda-benda penerapan prinsip
kehidupan sehari-hari bidang miring
 Siswa dapat menjelaskan cara C2 16 PG
untuk memperbesar nilai
keuntungan mekanis pada tuas.
 Siswa dapat menunjukkan C2 17 PG
rumus gaya kuasa pada tuas
yang tepat.
 Siswa dapat menghitung beban C2 18 PG
yang diangkat oleh sebuah
katrol dengan keuntungan
mekanis tertentu.
 Siswa menentukan cara untuk C2 19 PG
memperbesar nilai keuntungan
mekanik pada bidang miring.
 Siswa dapat menghitung gaya C3 20 PG
kuasa yang diperlukan untuk
menaikkan drum minyak
dengan bidang miring.
C3 33 Uraian
 Siswa dapat menentukan jenis
katrol yang paling efektif untuk
mengangkat beban.
3 3.8 ..Memahami tekanan zat VIII Tekanan Zat  Siswa dapat menunjukkan C2 21 PG
dan penerapannya dalam benda yang mendapat tekanan
kehidupan sehari-hari,  Tekanan Zat maksimum berdasarkan
termasuk tekanan darah,  Tekanan zat keadaannya.
osmosis, dan kapilaritas padat, cair dan  Siswa dapat menghitung besar C3 22 PG
jaringan angkut pada gas tekanan yang dialami benda
tumbuhan  Tekanan darah berdasarkan gaya dan luas
 Osmosis bidangnya.
 Kapilaritas  Siswa dapat menyebutkan C3 23 PG
jaringan angkut besaran fisis yang
4.8..Menyajikan data hasil
pada tumbuhan mempengaruhi nilai tekanan
percobaan untuk
hidrostatis.
menyelidiki tekanan zat C3 24 PG
cair pada kedalaman  Siswa dapat menghitung besar
tertentu, gaya apung, dan tekanan hidrostatis pada
kapilaritas, misalnya seorang penyelam di kedalaman
dalam batang tumbuhan tertentu.
 Siswa dapat menunjukkan C2 25 PG
besaran fisis yang memengaruhi
gaya Archimedes.
 Siswa dapat menjelaskan C2 26 PG
penyebab dari berkurangnya
berat benda di udara dan di air.
C2 27 PG
 Siswa dapat menunjukkan alat
yang bekerja berdasarkan
hukum Pascal dalam kehidupan
sehari-hari.
C3 28 PG
 Disajikan tabel massa jenis
beberapa zat, siswa dapat
menentukan posisi benda padat
yang benar dalam zat cair.
C3 29 PG
 Siswa dapat menghitung besar
gaya yang dikerjakan pada
piston dalam sistem pengangkat
 hidrolik.
 Siswa dapat menjelaskan C2 30 PG
peristiwa kapilaritas pada
tumbuhan.
 Siswa dapat menunjukkan titik C2 34 Uraian
pada tabung dengan tekanan
hidrostatis terbesar.
 Siswa dapat memberi contoh C2 35 Uraian
penerapan hukum Pascal dalam
kehidupan sehari-hari