REFLEKSI PEMBELAJARAN DARING

MENGGUNAKAN GOOGLE MEET

DAN VIDEO PEMBELAJARAN

Oleh : SISKA HIDAYANTI,S.Pd

NIP :198708122019022005
Tanggal : 3 Agustus 2020

A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
Dengan adanya pandemi virus covid 19 pemerintah mengeluarkan kebijakan
bahwa aktifitas belajar mengajar di sekolah yang semula diadakan secara tatap muka
digantikan dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Pembelajaran jarak jauh ini
dilakukan dengan berbagai metode yaitu secara daring (dalam jaringan) atau online
dan dengan cara luring (luar jaringan) atau offline. Dalam pelaksanaan pembelajaran
jarak jauh tentunya banyak sekali permasalahan diantaranya, waktu yang tidak
memungkinkan guru untuk melakukan home visit, komunikasi secara online dengan
siswa dan orang tua yang kurang lancar. Hal tersebut menuntut guru untuk dapat
kreatif dan seefektif mungkin dalam memberikan pembelajaran kepada anak-anak
agar anak-anak tetap mendapatkan layanan dalam belajar.
Untuk itu penulis merancang pembelajaran dengan memanfaatkan google
meet dan membuat video pembelajaran sebagai media untuk menyampaikan materi
ajar dengan harapan siswa dapat mengakses video di manapun dan kapanpun dan
tetunya akan mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran secara daring.
Dalam proses pembelajaran daring ini guru melakukan evaluasi terlebih dahulu
terhadap lingkungan dan keadaan siswa, barulah guru merancang pembelajaran yang
sesuai dengan kondisi siswa, hal tersebut betujuan agar guru dapat menerapkan media
yang guru buat dengan tepat dan efektif sehingga pembelajaran diharapkan akan
berjalan dengan lancar dan tentunya dengan pemilihan media yang tepat akan
menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar.

2. Tujuan Dilakukan Refleksi

a. Melihat kelemahan dan kelebihan dari prose pembelajaran yang telah diterapkan
oleh guru yaitu melalui google meet dan menggunakan video pembelajaran.
 b. Mencari alternatif solusi untuk meningkatkan kinerja guru dan untuk mengatasi
kendala yang terjadi ketika dilakukan pembelajaran secara daring.
B. Pembahasan
Dengan adanya pandemi covid 19 mengharuskan guru dan siswa melakukan
proses belajar mengajar dengan cara jarak jauh, tentunya banyak sekali kendala yang
dihadapi terutama dalam hal mengajarkan materi ajar kepada siswa. Lamanya belajar
dari rumah membuat siswa jenuh dan bosan untuk itu guru berinisiatif untuk
menggunakan media dalam menyapaikan materi kepada anak. Menurut Syaiful Bahri
Djamarah, pengertian media adalah suatu alat bantu yang dapat digunakan sebagai
penyalur pesan guna mencapai tujuan.(
https://www.maxmanroe.com/vid/umum/pengertian-media.html). google meet dan
video pembelajaran adalah salah satu media yang dapat guru pilih untuk memudahkan
guru dalam menyampaikan materi pelajaran pada saat pembelajaran jarak jauh (PJJ)
dan diharapkan dengan menggunakan media tersebut siswa lebih bersemangat dan
termotivasi untuk melakukan proses belajar. Motivasi adalah sebuah dorongan, hasrat
atau pun minat yang begitu besar di dalam diri, untuk mencapai suatu keinginan, cita-
citra dan tujuan tertentu. Adanya motivasi akan membuat individu berusaha sekuat
tenaga untuk mencapai cita-citanya (https://salamadian.com/pengertian-motivasi/).
Adapun pembelajaran tersebut diterapkan pada kelas 5 SD Negeri 2 Tambi, Kecamatan
Kejajar, Kabupaten Wonosobo dengan langkah sebagai berikut :
1. Guru melakukan evaluasi atau observasi terhadap keadaan lingkungan belajar
siswa di rumah.
2. Guru menyiapkan materi ajar terlebih dahulu, disini penulis menyiapkan video
pembelajaran yang diaplod kedalam akun youtube.
3. Guru menyiapkan link google meet.
4. Guru menyiapkan lembar kerja siswa.
5. Guru mengaplod lembar kerja pada laman Liveworksheets.com, tentunya terlebih
dahulu guru sudah harus mempunyai akun liveworksheets.
6. Guru membagikan link liveworksheets kepada siswa melalui grup whatsApp.
7. Guru melakukan prosesn belajar mengajar.
8. Guru melakukan evaluasi hasil belajar siswa
C. Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan google meet dan video pembelajaran
1. Kelebihan
Kelebihan menggunakan google meet dan video pembelajaran
 a. Siswa dan guru dapat bertatap maya.
b. Penyampaian materi lebih mudah karena disampaikan secara langsung.
c. Anak lebih tertarik untuk mengikuti pelajaran karena disajikan video
beranimasi yang membuat tidak bosen.
d. Video yang diberikan guru dapat diulang kembali ketika google meet selesai
jika belum memahami materi.
e. Anak dapat bertanya langsung ketika google meet dan mendapatkan penjelasan
dari guru secara langsung.
2. Kekurangan
Kekurangan menggunakan google meet dan video pembelajaran
a. Anak yang tidak mempunyai android tidak dapat mengikuti pelajaran sehingga
guru harus .menyiapkan materi ajar secara manual agar dapat digunakan oleh
siswa.
b. Anak tidak selalu mempunyai kuota sehingga kegiatan belajara mengajar
disetiap harinya pasti ada anak yang tidak masuk ke google meet.
c. Anak merasa bosan ketika guru memberikan video pembelajaran setiap harinya.
d. Guru harus menyiapkan video pembelajaran setiap hari.
D. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan penggunaan google meet dan video pembelajaran
terdapat manfaat yang didapat dalam pelaksanaannya diantaranya :
1.Siswa dengan mudah memahami penjelasan dari guru.
2.Guru mudah dalam penyampaian materi.
3.Siswa dapat sengan mudah membuka kembali materi yang dipelajari dimanapun dan
kapanpun.

Selain manfaat ada kelemahan dari penggunaan google meet dan video pembelajaran
yaitu anak yang tidak mempunyao HP dan kuota tidak dapat mengkases Google meet
sehingga guru harus menyiapkan materi ajar untuk siswa yang tidak memiliki hp
sedangkan untuk yang tidak memiliki kuota internet siswa dapat