Format Logbook KDP Fixxx

HASIL PENILAIAN & LOG BOOK
PRAKTEK PROFESI NERS ANGKATAN XV

KEPERAWATAN DASAR PROFESI
NAMA MAHASISWA : Helda Cristiana Tomasong

NIM :
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

FAKULTAS OLAH RAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
2021
Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 1

LEMBAR PENGESAHAN
LOGBOOK & HASIL PENILAIAN

TARGET CAPAIAN PRAKTEK KLINIK STASE KEPERAWATAN
DASAR ANGKATAN XV PROGRAM STUDI PROFESI NERS
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Nama :Helda Cristiana Tomasong, S.Kep
Nim :
Telah mengikuti seluruh rangkaian praktik klinik dan telah menyelesaikan

semua penugasan yang telah diberikan selama praktek di RSUD Prof. Dr. H.
Aloei Saboe
Hari :
Tanggal :
PEMBIMBING :
1. PRECEPTOR KLINIK
Ns. Marlina Malik, S.Kep 1.........................................
2. PERCEPTOR AKADEMIK
Ns.Yuniar Mansye Soeli,M.Kep. Sp.Kep.J 2.........................................
MENGETAHUI
Kepala Bidang Keperawatan Ketua Program Studi Ners
Dian A. Nadjamuddin, S.Kep.Ns Dr. Nasrun Pakaya, Ns, M.Kep

NIP. 19711113 199503 2 003 NIP. 1976111819960021002

SURAT PERNYATAAN
SAYA MENYATAKAN BAHWA INFORMASI YANG ADA PADA BUKU

INI ADALAH BENAR DAN AKURAT SESUAI DENGAN PENGALAMAN
PRAKTIK YANG TELAH SAYA DAPAT
NamaLengkap : Helda Cristiana Tomasong, S.Kep
NIM :
Tempat/TglLahir : Bekasi, 13 April 1999
Asal Institusi : Universitas Negeri Gorontalo
Alamat/Tlp : Desa Palopo, Kec. Marisa, Kab. Pohuwato/
No. Telp : 082319357977
Tanggal :
TandaTangan
………………………………………

JADWAL DINAS MINGGUAN
MAHASISWA PROFESI NERS PSIK FOK UNG
STASE KEPERAWATAN DASAR PROFESI
Minggu ke : I
Ruangan : Interna
Kelompok : I (Satu)
Rumah Sakit : RSUD Prof. Dr. H. Aloei Saboe
No. Nama Mahasiswa Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1.
2.
3.
4.
5.
Perseptor Akademik Perseptor Klinik Gorontalo,

Leader Kelompok,
Ns. Marlina Malik, S.Kep Isbat, S.Kep

Ns.Yuniar Mansye Soeli,M.Kep. Sp.Kep.J

CATATAN KEHADIRAN
JAM PARAF
NO TANGGAL RUANG/RS
DATANG PULANG PRESEPTOR
1
10
11
12
MENGETAHUI
PRECEPTOR AKADEMIK PRECEPTOR KLINIK
(Ns.Yuniar Mansye Soeli,M.Kep. Sp.Kep.J) (Ns.Marlina Malik, S.Kep)

KONTRAK BELAJAR KEPERAWATAN DASAR PROFESI
PROGRAM STUDI PROFESI NERS FOK UNG
NamaMahasiswa : Helda Cristiana Tomasong

NIM :
Kelompok : I (satu)
Rotasi Ke :I
Ruangan : Interna
RumahSakit : RSUD Prof. Dr. H. Aloei Saboe
SASARAN METODE
RENCANA TARGET/ PARAF
BELAJAR / (OBSERVASI/MAN
KEGIATAN WAKTU PRESEPTOR
KOMPETENSI DIRI)
FORMAT KEGIATAN HARIAN

MAHASISWA PROFESI NERS FOK UNG

Nama Mahasiswa : Helda Cristiana Tomasong
NIM :
Kelompok : I (satu)
N HASIL YANG RENCANA KEGIATAN PARAF

TGL AKTIFITAS KENDALA
O DIPEROLEH SELANJUTNYA CI CT
LEMBAR SUPERVISI
Nam aMahasiswa : Helda Cristiana Tomasong

NIM :

Kelompok : I (satu)
Unit Praktik : Interna
HARI/ TUJUAN/KOMPETENSI TANDA TANGAN

BIMBINGAN
TGL YANG DISUPERVISI CI CT
BUKTI PENGUMPULAN LAPORAN

ASUHAN KEPERAWATAN
Nama Mahasiswa : Held Cristiana Tomasong

NIM :
Kelompok : I (satu)

NAMA & PARAF
PEMBIMBING
ASKEP TANGGAL KET
Preseptor Perceptor
Klinik Akademik
CATATAN :
a. Laporan dikumpulkan dan telah diselesaikan response sebelum pindah ruangan
kepada preceptor klinik maupun supervisor (bukti pengumpulan laporan di isi
sesuai tanggal dikumpulkannya laporan/responsi).
b. Bukti pengumpulan laporan ini sebagai persyaratan untuk masuk keruangan
selanjutnya
REKOMENDASI ROTASI RUANG PRAKTIK
Berdasarkan hasil pelaksanaan praktik di ruang ................. selama ......

hari/minggu, maka perseptor klinik :
Nama :

NIP :
Ruangan/Bagian :
Memberikan rekomendasi rotasi ruang praktik kepada peserta didik :
Nama Mahasiswa :
NIM :
Demikian rekomendasi ini diberikan untuk digunakan seperlunya.
Gorontalo, 2021
Perseptor Klinik,
(....................................................)
Catatan :

FORMAT PENILAIAN
CATATAN PENGALAMAN KLINIK (TARGET)
NAMA MAHASISWA : Helda Cristiana Tomasong

NIM :
KELOMPOK : I (satu)
Uraian Tindakan Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf Paraf
No Target
Tindakan Dasar
1. Menunjukkan sikap caring

disetiap ASKEP yang
diberikan
2. Menerapkan tindakan
universal precaution
disetiap asuhan
keperawatan yang
diberikan (keamanan dan
kenyamanan)

3. Membina komunikasi
terapeutik dengan klien dan
keluarga (komunikasi)
4. Melakukan tindakan
keperawatan untuk
mengatasi gangguan
konsep diri
keperawatan untuk
mengatasi kecemasan
(stress koping)
keperawatan untuk
mengatasi kehilangan dan
berduka (nilai &
keyakinan)

7. Memberikan pendidikan
kesehatan dan perencanaan
pulang untuk klien dan
keluarga (nilai &
keyakinan)
8. Melakukan pemeriksaan
fisik umum (general
survey)
9. Melakukan penyadapan
EKG 12 lead
10. Melatih nafas dalam dan

batuk efektif (oksigenasi)

11. Melakukan fisioterapi dada
(oksigenasi)
12. Memberikan terapi oksigen

melalui nasal kanula dan
masker (oksigenasi)
13. Melatih rentang pergerakan

sendi (mobilisasi)
14. Mengatur posisi klien

ditempat tidur (mobilisasi)

15. Memindahkan klien
(mobilisasi)
16. Memandikan klien

ditempat tidur (integritas
kulit)
17. Merawat mulut pasien

penurunan kesadaran
(integritas kulit)
18. Merawat perineum

(integritas kulit)

19. Memasang dan melepaskan
NGT (cairan dan nutrisi)
20. Memberi makan melalui

NGT (cairan dan nutrisi)
21. Merawat luka sederhana

(integritas kulit)
22. Melakukan kanula intra

vena : pasang, rawat, lepas
(sirkulasi)

23. Memasang kateter urin
(eliminasi)
24. Melakukan enema

(eliminasi)
25. Memberikan medikasi

melalui intramuscular,
intavena, subkutan dan
intracutan (keamanan &
kenyamanan)
26. Mengambil darah vena

(sirkulasi)

27. Melakukan penghisapan
lender (suction)
(oksigenasi)
28. Menghitung kebutuhan

kalori (cairan dan nutrisi)
29. Memberikan makan per-

oral (cairan dan nutrisi)
30. Mengajarkan tehnik

relaksasi, distraksi,
hypnoterapi, dan guided
imagery (istrahat tidur)

31. Mengajarkan kesahatan
reproduksi (seksualitas
reproduksi)
32. Melakukan tehnik

keperawatan untuk
menstabilakan suhu tubuh
pasien.

FORMAT PENILAIAN ASUHAN KEPERAWATAN (1)
Nama mahasiswa : Pratiwi S. Djibran

Pembimbing :
Askep :
Nilai
Nilai
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Perceptor
Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
 Mengumpulkan data subyektif
dan obyektif yang meliputi
data fisik dan psikososial
 Mengidentifikasi masalah
berdasarkan data

 Merumuskan diagnose
keperawatan dengan benar
 Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
 Menuliskan rencana
keperawatan dengan jelas,
dapat diukur
 Menetapkan kriteria evaluasi
 Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
 Menetapkan dan menguraikan
tindakan sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
 Menggunakan instrument yang
tepat
 Memberikan pendidikan
kesehatan
 Memberikan asuhan konsisten
dengan masalah klien
 Melakukan kolaborasi dengan
profesi lain
 Menuliskan catatan
keperawatan dan pelaporan
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Memperhatikan dengan baik
terhadap perubahan yang ada
 Mampu
mengidentifikasi/memodifikas
i tindakan yang diperlukan

 Menetapkan keberhasilan
askep melalui evaluasi secara
subyektif dan obyektif.
 Menganalisa hasil evaluasi
 Membuat perencanaan
selanjutnya terhadap klien
TOTAL NILAI 100
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI
(Ns. Nirwanto K. Rahim, M.Kep) (Ns. Ningsih K. Taha, S.Kep)


Pembimbing :
Askep :
Nilai
Nilai
Nilai Perceptor
Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20

berdasarkan data
2. Perencanaan 30
dapat diukur
keperawatan
3. Implementasi 25
tepat
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25

 Mampu
TOTAL NILAI
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI


Pembimbing :
Askep :
No. Aspek Penilaian Nilai Nilai Nilai

Maksimal Perceptor Perceptor

Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
berdasarkan data
2. Perencanaan 30
dapat diukur
keperawatan
3. Implementasi 25
tepat
kesehatan
profesi lain

secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 AQ1`Memperhatikan dengan
baik terhadap perubahan yang
ada
 Mampu
TOTAL NILAI
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI


Pembimbing :
Askep :

Nilai
Nilai
Nilai Perceptor
Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
berdasarkan data
2. Perencanaan 30
dapat diukur
 Menuliskan rasional tindakan
keperawatan

3. Implementasi 25
tepat
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Mampu
TOTAL NILAI
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9

B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI


Pembimbing :
Askep :
Nilai
Nilai
Nilai Perceptor
Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
berdasarkan data
2. Perencanaan 30
dapat diukur

keperawatan
3. Implementasi 25
tepat
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Mampu
TOTAL NILAI 100
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI

PENILAIAN ASUHAN KEPERAWATAN (6)

Pembimbing :
Askep :
Nilai
Nilai
Nilai Perceptor
Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
berdasarkan data
2. Perencanaan 30

dapat diukur
keperawatan
3. Implementasi 25
tepat
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Mampu

TOTAL NILAI
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
MENGETAHUI

FORMAT PENILAIAN RESUME KEPERAWATAN (1)

Pembimbing :
Resume :
Nilai Nilai Nilai

No. Aspek Penilaian
Maksimal Prseseptor Supervisor
1. Pengkajian 20
2. Perencanaan 30

dapat diukur
3. Implementasi 25
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Mampu
TOTAL NILAI 100

Keterangan :
A : 90 – 100
A- : 85 – 89
B+ : 80 – 84
B : 75 – 79
B- : 70 – 74
C : < 70 (TIDAK LULUS)
MENGETAHUI

FORMAT PENILAIAN RESUME KEPERAWATAN (2)

Pembimbing :
Resume :
Nilai Nilai Nilai

No. Aspek Penilaian
Maksimal Prseseptor Supervisor
1. Pengkajian 20

2. Perencanaan 30
dapat diukur
3. Implementasi 25
kesehatan
profesi lain
secara sistematis.
4. Evaluasi 25
 Mampu

TOTAL NILAI 100
Keterangan :
A : 90 – 100
A- : 85 – 89
B+ : 80 – 84
B : 75 – 79
B- : 70 – 74
C : < 70 (TIDAK LULUS)
MENGETAHUI

Form Ronde Keperawatan
Nama mahasiswa : ................................ Hari/Tanggal : ......................

NIM : ................................ Ruangan : ......................
No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Introduksi Ronde Keperawatan 5% 80/5x100=4
2. Pengkajian lengkap dan sistematis 25 % 80/25X100=20
3. Rumusan Diagnosa Keperawatan tepat dan sesuai kondisi 15 %

4. Pendokumentasian Keperawatan yang tepat 10 %
5. Ketepatan rasionalisasi tindakan keperawatan 15 %
6. Hasil yang dicapai dan evaluasi proses keperawatan 10 %
7. Perencanaan keperawatan selanjutnya 5%
8. Dukungan pasien/keluarga dalam pemberian askep 15 %
professional
T O T A L 100
Ket: Nilai / Bobot x 100
Penilai : .........................(.................)
Ket. : Nilai A : 90 - 100

B- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9

Form Penilaian Pendidikan Kesehatan
Nama mahasiswa : Pratiwi S. Djibran Hari/Tanggal : ......................

NIM : ................................ Ruangan : ......................
Nilai
Nilai
Perceptor
No. Aspek Penilaian Bobot Perceptor
Akademik
Klinik
1. Pretest dan Posttest 10 %
2. Tehnik penyajian kegiatan pendidikan kesehatan 10 %
3. Penguasaan Materi 30 %
4. Respon terhadap pertanyaan 20 %
5. Penilaian dan sikap 10 %
T O T A L 100
Penilai : .........................(.................)
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9

Form Ujian Klinik Stase
Nama mahasiswa : Pratiwi S. Djibran Hari/Tanggal : ......................

NIM : ................................ Ruangan : ......................
Nilai
Aspek Nilai
Perceptor
No. Sub Komponen Perceptor
Penilaian Akademik
Klinik
1. Askep (30 %) - Pengkajian lengkap dan tepat (10)

- Analisa data dan diagnosa keperawatan yang
tepat (10)
- Prioritas tindakan keperawatan yang tepat (5)
- Tindakan keperawatan tepat dan lengkap (10)
- Catatan perkembangan yang lengkap dan tepat
(5)
2. Observasi (40 - Komunikasi yang efektif (20)
%) - Melaksanakan tindakan keperawatan yang tepat
(20)
- Persiapan prosedur yang lengkap dan rapi (10)
- Melaksanakan prosedur dengan sistematis dan
benar (20)
- Mempertahankan prinsip aseptic (20)
- Kerapihan alat dan pasien setelah prosedur (10)
3. Responsi (30 %) - Analisa hasil pengkajian sesuai konsep
- Menjelaskan diagnosa keperawatan dan prioritas
sesuai konsep
- Analisis dan penjelasan rasional intervensi
keperawatan
- Menjelaskan evaluasi keperawatan
- Identifikasi dan menghindari hal-hal yang
berhubungan dengan patient safety
- Menjelaskan kekurangan (penilaian diri)
T O T A L

Penilai : .........................(.................)

Ket. : Nilai A : 90 - 100
A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
Form Analisis Jurnal
Nama kelompok : ................................ Hari/Tanggal : ......................

Anggota : ................................ Ruangan : ......................
Nilai
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Bobot Percepto Akademi
r Klinik k
1. Sistematika Penulisan 20 %
a. Kesinambungan antar paragraph dalam makalah
b. Ketepatan penggunaan bahasa
c. Cara penulisan
2. Isi 30 %
a. Kejelasan rumusan
b. Ketajaman analisa/pembahasan
c. Kesesuaian penyelesaian masalah

d. Saran bersifat operasional
3. Penyajian 30 %
a. Penguasaan materi
b. Kejelasan dalam mengungkapkan inti sari
c. Kesesuaian alokasi waktu
d. Kelancaran dalam penyampaian
e. Pengunaan bahasa yang tepat
4. Tanya jawab 20 %
a. Ketepatan dalam menjawab
b. Kemampuan menggunakan argumentasi
c. Penampilan dan sikap selama tanya jawab
T O T A L 100
Penilai : .........................(.................)
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9
B- : 70 – 74,9
FORMAT REKAPAN NILAI PROFESI KEPERAWATAN DASAR PROFESI PROGRAM STUDI PROFESI NERS
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN

NIM :
Lahan praktik :
Periode praktik :
No. Penilaian kompetensi NILAI Preceptor NILAI Preceptor

Klinik Akademik
1. Askep 1 dan response
2. Askep 2 dan responsi
3. Askep 3 dan response
4. Askep 4 dan responsi
5. Resume 1 dan responsi
6. Resume 2 dan responsi
7. Pendidikan kesehatan 1
8. Pendidikan kesehatan 2
9. Tindakan keperawatan
prosedural
10. Ujian stase
11. Presentasi analisis jurnal
12. Target kompetensi
TOTAL
Ket. : Nilai A : 90 - 100

A- : 85 - 89,9
B+ : 80 - 84,9
B : 75 – 79,9

B- : 70 – 74,9
Mengetahui

Format Logbook KDP Fixxx

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Logbook KDP Fixxx

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HASIL PENILAIAN & LOG BOOK

PRAKTEK PROFESI NERS ANGKATAN XV

NAMA MAHASISWA : Helda Cristiana Tomasong

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 1

LOGBOOK & HASIL PENILAIAN

Nama :Helda Cristiana Tomasong, S.Kep

Telah mengikuti seluruh rangkaian praktik klinik dan telah menyelesaikan

Dian A. Nadjamuddin, S.Kep.Ns Dr. Nasrun Pakaya, Ns, M.Kep

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 2

SAYA MENYATAKAN BAHWA INFORMASI YANG ADA PADA BUKU

NamaLengkap : Helda Cristiana Tomasong, S.Kep

Tempat/TglLahir : Bekasi, 13 April 1999

Asal Institusi : Universitas Negeri Gorontalo

Alamat/Tlp : Desa Palopo, Kec. Marisa, Kab. Pohuwato/

No. Telp : 082319357977

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 3

No. Nama Mahasiswa Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

Perseptor Akademik Perseptor Klinik Gorontalo,

Ns. Marlina Malik, S.Kep Isbat, S.Kep

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 4

PRECEPTOR AKADEMIK PRECEPTOR KLINIK

(Ns.Yuniar Mansye Soeli,M.Kep. Sp.Kep.J) (Ns.Marlina Malik, S.Kep)

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 5

NamaMahasiswa : Helda Cristiana Tomasong

FORMAT KEGIATAN HARIAN

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 6

N HASIL YANG RENCANA KEGIATAN PARAF

Nam aMahasiswa : Helda Cristiana Tomasong

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 7

HARI/ TUJUAN/KOMPETENSI TANDA TANGAN

BUKTI PENGUMPULAN LAPORAN

Nama Mahasiswa : Held Cristiana Tomasong

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 8

REKOMENDASI ROTASI RUANG PRAKTIK

Berdasarkan hasil pelaksanaan praktik di ruang ................. selama ......

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 9

Memberikan rekomendasi rotasi ruang praktik kepada peserta didik :

Demikian rekomendasi ini diberikan untuk digunakan seperlunya.

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 10

NAMA MAHASISWA : Helda Cristiana Tomasong

1. Menunjukkan sikap caring

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 11

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 12

10. Melatih nafas dalam dan

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 13

12. Memberikan terapi oksigen

13. Melatih rentang pergerakan

14. Mengatur posisi klien

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 14

16. Memandikan klien

17. Merawat mulut pasien

18. Merawat perineum

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 15

20. Memberi makan melalui

21. Merawat luka sederhana

22. Melakukan kanula intra

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 16

24. Melakukan enema

25. Memberikan medikasi

26. Mengambil darah vena

Praktek Profesi Ners Keperawatan Dasar Profesi (KDP) PSIK-UNG 2021| 17

28. Menghitung kebutuhan