Nim :
Telah mengikuti seluruh rangkaian praktik klinik dan telah menyelesaikan semua
penugasan yang telah diberikan selama praktek di RSUD TOTO KABIL
Hari :
Tanggal :
PEMBIMBING :
MENGETAHUI
KEPALA BIDANG KEPERAWATAN
(…………………………………………)
SAYA MENYATAKAN BAHWA INFORMASI YANG ADA PADA BUKU INI ADALAH
BENAR DAN AKURAT SESUAI DENGAN PENGALAMAN PRAKTIK YANG TELAH
SAYA DAPAT.
NIM :
Asal Institusi :
Alamat/Tlp : 082271524451
Tanggal : ………………………..
Tanda Tangan
Minggu ke : I
Ruangan : Hemodialisa
Kelompok : VII (Tujuh)
Rumah Sakit : RSUD. Toto Kabila Bone Bolango
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN KEHADIRAN
SASARAN METODE
RENCANA TARGET/ PARAF
BELAJAR / (OBSERVASI/MAN
KEGIATAN WAKTU PRESEPTOR
KOMPETENSI DIRI)
RENCANA PARAF
N HASIL YANG
TGL AKTIFITAS KENDALA KEGIATAN
O DIPEROLEH CI CT
SELANJUTNYA
LEMBAR SUPERVISI
CATATAN :
a. Laporan dikumpulkan dan telah diselesaikan response sebelum pindah ruangan kepada preceptor
klinik maupun supervisor (bukti pengumpulan laporan di isi sesuai tanggal dikumpulkannya
laporan/responsi).
b. Bukti pengumpulan laporan ini sebagai persyaratan untuk masuk keruangan selanjutnya
NIP :
Ruangan/Bagian : Hemodialisa
NIM :
Gorontalo,…………2020
Perseptor Klinik,
Catatan :
FORMAT PENILAIAN
CATATAN PENGALAMAN KLINIK (TARGET)
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah
berdasarkan data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan
dengan jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan
tindakan sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten
dengan masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi
lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu
mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep
melalui evaluasi secara subyektif dan
obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI 100
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah
berdasarkan data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan
dengan jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan
tindakan sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten
dengan masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi
lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu
mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep
melalui evaluasi secara subyektif dan
obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI
MENGETAHUI
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah
berdasarkan data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan
dengan jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan
tindakan sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten
dengan masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi
lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
AQ1`Memperhatikan dengan baik
terhadap perubahan yang ada
Mampu
mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep
melalui evaluasi secara subyektif dan
obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI
MENGETAHUI
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah berdasarkan
data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan dengan
jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menuliskan rasional tindakan
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan tindakan
sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten dengan
masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep melalui
evaluasi secara subyektif dan obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI
MENGETAHUI
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah berdasarkan
data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan dengan
jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan tindakan
sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten dengan
masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep melalui
evaluasi secara subyektif dan obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI 100
MENGETAHUI
Nilai Perceptor
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Nilai Maksimal Akademik
Klinik
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Mengidentifikasi masalah berdasarkan
data
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
Menetapkan prioritas
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan dengan
jelas, dapat diukur
Menetapkan kriteria evaluasi
Menetapkan prioritas tindakan
keperawatan
Menetapkan dan menguraikan tindakan
sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Menggunakan instrument yang tepat
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten dengan
masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep melalui
evaluasi secara subyektif dan obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
TOTAL NILAI
MENGETAHUI
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan dengan
jelas, dapat diukur
Menetapkan dan menguraikan tindakan
sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten dengan
masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep melalui
evaluasi secara subyektif dan obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
Keterangan :
A : 90 – 100
A- : 85 – 89
B+ : 80 – 84
B : 75 – 79
B- : 70 – 74
C : < 70 (TIDAK LULUS)
MENGETAHUI
1. Pengkajian 20
Mengumpulkan data subyektif dan
obyektif yang meliputi data fisik dan
psikososial
Merumuskan diagnose keperawatan
dengan benar
2. Perencanaan 30
Menuliskan rencana keperawatan dengan
jelas, dapat diukur
Menetapkan dan menguraikan tindakan
sesuai diagnose.
3. Implementasi 25
Memberikan pendidikan kesehatan
Memberikan asuhan konsisten dengan
masalah klien
Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
Menuliskan catatan keperawatan dan
pelaporan secara sistematis.
4. Evaluasi 25
Memperhatikan dengan baik terhadap
perubahan yang ada
Mampu mengidentifikasi/memodifikasi
tindakan yang diperlukan
Menetapkan keberhasilan askep melalui
evaluasi secara subyektif dan obyektif.
Menganalisa hasil evaluasi
Membuat perencanaan selanjutnya
terhadap klien
Keterangan :
A : 90 – 100
A- : 85 – 89
B+ : 80 – 84
B : 75 – 79
B- : 70 – 74
C : < 70 (TIDAK LULUS)
MENGETAHUI
Nilai
Nilai
Perceptor
No. Aspek Penilaian Bobot Perceptor
Akademik
Klinik
1. Pretest dan Posttest 10 %
2. Tehnik penyajian kegiatan pendidikan kesehatan 20 %
3. Penguasaan Materi 35 %
4. Respon terhadap pertanyaan 20 %
5. Penilaian dan sikap 15 %
T O T A L 100
Penilai : .........................(.................)
Nilai
Aspek Nilai
Perceptor
No. Sub Komponen Perceptor
Penilaian Akademik
Klinik
1. Askep (30 %) - Pengkajian lengkap dan tepat (10)
- Analisa data dan diagnosa keperawatan yang
tepat (10)
- Prioritas tindakan keperawatan yang tepat (5)
- Tindakan keperawatan tepat dan lengkap (10)
- Catatan perkembangan yang lengkap dan tepat
(5)
2. Observasi (40 - Komunikasi yang efektif (20)
%) - Melaksanakan tindakan keperawatan yang tepat
(20)
- Persiapan prosedur yang lengkap dan rapi (10)
- Melaksanakan prosedur dengan sistematis dan
benar (20)
- Mempertahankan prinsip aseptic (20)
- Kerapihan alat dan pasien setelah prosedur (10)
3. Responsi (30 %) - Analisa hasil pengkajian sesuai konsep
- Menjelaskan diagnosa keperawatan dan prioritas
sesuai konsep
- Analisis dan penjelasan rasional intervensi
keperawatan
- Menjelaskan evaluasi keperawatan
- Identifikasi dan menghindari hal-hal yang
berhubungan dengan patient safety
- Menjelaskan kekurangan (penilaian diri)
T O T A L
Nilai
Aspek Nilai
Perceptor
No. Sub Komponen Perceptor
Penilaian Akademik
Klinik
1. Pengkajian (30 - Teknik pengkajian dengan benar
%) - Kelengkapan data dasar
- Kesesuaian data fokus dengan masalah
keperawatan
- Rumusan diagnosa dengan benar
2. Perencanaan (30 - Prioritas Diagnosa Keperawatan dengan tepat
%) - Ketepatan penyusunan tujuan
- Ketepatan penyusunan rencana keperawatan
- Ketetapan rasionalisasi rencana
3. Implementasi - Tindakan keperawatan sesuai dengan rencana
(40 %) - Ketetapan tindakan keperawatan (memecahkan
masalah)
- Pencatatan tindakan dengan benar
T O T A L
Nilai
Nilai Perceptor
No. Aspek Penilaian Bobot Percepto Akademi
r Klinik k
1. Sistematika Penulisan 20 %
a. Kesinambungan antar paragraph dalam makalah
b. Ketepatan penggunaan bahasa
c. Cara penulisan
2. Isi 30 %
a. Kejelasan rumusan
b. Ketajaman analisa/pembahasan
c. Kesesuaian penyelesaian masalah
d. Saran bersifat operasional
3. Penyajian 30 %
a. Penguasaan materi
b. Kejelasan dalam mengungkapkan inti sari
c. Kesesuaian alokasi waktu
d. Kelancaran dalam penyampaian
e. Pengunaan bahasa yang tepat
4. Tanya jawab 20 %
a. Ketepatan dalam menjawab
b. Kemampuan menggunakan argumentasi
c. Penampilan dan sikap selama tanya jawab
T O T A L 100
Penilai : .........................(.................)
1. Priming
Tujuan :
- Membasahi dan membilas blood line dan dialyser dari sisa-sisa zat sterilisasi
- Mencegah anafilaktik shock
- Mengisi blood line dengan cairan NaCl 0,9%
- Mengeluarkan udara dari BL dan dialyzer
Primiting terbuka
Tujuan :
- Membasahi dan membilas blood line dari sisa-sisa zat sterilisasi ETO (Etelyn Oxyde Gas)
- Membilas kompartemen darah dialyzer dari sisa-sisa zat sterilisasi Parecetic Acid
- Mengisi Blood Line dengan cairan NaCl 0.9%
- Dialyzer baru volume priming terbuka 2000 cc NaCl
- Dialyzer reprosesing volume terbuka 2000 cc NaCl
Priming Tertutup
Tujuan :
- Membilas kompartemen dialisat dialyzer dari sisa-sisa sterilisasi Parecetic Acid
- Dialyzer baru waktu priming tertutup 10 menit
- Dialyzer reprocessing waktu priming tertutup 20 menit
2. Desinfeksi Mesin
Tujuan :
- Menghindari infeksi silang dari mesin kepasien/petugas
Menggunakan : citrtik acid 1:2 (mesin dalam) dan Clorin Hcl 1:9 (mesin luar)
3. Test Mesin
Tujuan
- Mengetahui apakah semua system di mesin berjalan dengan baik.
- Mengetahui kerusakan mesin sebelum hemodialisa dimulai
4. Antikoagulan
Tujuan
- Tidakterjadicloting/pembekuandarahdalamsirkuit blood line selama proses
hemodialisa
Hal-hal yang perlu diperhatikan :
- Pastikan tidak ada blood line yang kurang kencang
- Pisahkan lap mesin infeksius dan non infeksius
- Konsentrasi desinfektan
- Pastikan mesin lolos test
- Perhatikantandatandaclotingselama HD berlangsung
1. Tujuan
- Memperoleh data pasien sebelum dilakukan dialysis
- Menentukan program dialysis
2. Persiapan
- Tensimeter
- Termometer
- EKG/monitor TTV
- APD
- Timbangan
- Catatan
3. Prosedur
- Pasien mencuci tangan
- Timbang berat badan
- Observasi keadaan umum
- Atur posisi nyaman di tempat tidur/kursi tindakan
- Atur posisi mesin
- Lakukan pemeriksaan :
- TTV
- Anamneses riwayat dialysis yang lalu
- Kaji keluhan pasien saat ini
- Bila ada keluhan nyeri dada/riwayat penyakit jantung (EKG)
- Kaji hasil Laboratorium atau hasil pemeriksaan penunjang lainya
Tentukan Prescribtion :
- UFG (BBK-BBB)
- Time
- Dosis Antikoagulan
- Profiilng UF
- Profiling Bicnat
- Sol Hemodialisa
- Penentuan terapi
- Tentukan daerah yang akan di punksi
- Jelaskan ke pasien bahwa tindakan akan dimulai
- Dekatkan alat ke pasien
- Letakkan pengalas di area yang akan di punksi
- Mencuci tangan
- Menggunakan APD
- Mulai punksi
1. Tujuan
- Memastikan akses yang akan di gunakan
- Mengetahui hasil penyambungan darah berfungsi dengan baik dan dapat digunakan
selama proses dialysis.
2. Persiapan alat
Dalam bak instrumen steril :
- Kasa steril (paket)
- Kom steril 1 buah
- Duk steril/pengalas 1 buah
Di atas troly:
- Dialiser - Obat antikoagulan
- Blood line - Blood set/infus set 1
- HD solution buah
- Natrium bicarbonat - Klem arteri 2 buah
- Duk berlubang - Glove steril/non steril
- NaCl 0.9% - Srynge 3 cc KP (untuk
- Cairan antiseptik lidokain)
- Srynge 10 cc sampel)
- Srynge 1 cc KP
- Fistula Vena
- Plester (siap pakai)
- Turniket
- Nearbeken/kantong
plastik
1. Tujuan
- Memastikan dialysis berjalan lancar
- Mencegah komplikasi
- Masalah pasien segera teratasi
- Pasien merasa nyaman
2. Prosedur
Pengamatan pasien :
- Pengawasan sebelum dialysis (TTV, Pemeriksaan Fisik, Keluhan)
- Pengawasan TTV minimal perjam (sesuai kondisi pasien)
- Pengawasan akses vascular (Hematoma, perembesan darah, dll.)
- Pengawasan keluhan pasien
Pengamatan mesin :
- Sambungan AV fistula dengan BL
- Sambungan BL dengan dialiser
- Sambungan sensor tekanan arteri dan vena dengan mesin
- Klem selang terbuka/tertutup
- Pengawasan isi buble trap vena/arteri
- Pengawasan udara dalam dalam BL
- Pengawasan kecepatan pompa QB (batas minimal)
- Pengawasan tekanan arteri/vena/TMP
- UFG (set)
- Time (set)
- Profiling UF/Na
- Konsentrat
- Bickarbonat
- temperatur
1. Tujuan :
- Menghentikan/menyelesaikan proses dialysis
2.Kebijakan :
- Waktu dialysis sudah selesai
- Keadaan umum pasien makin menurun
- Gangguan listrik
- Gangguan mesin yang tidak bias diatasi
3. Persiapan :
Troly :
- Nerbek/kantong
- Kasa steril
- Antiseptik swab
- Plester
- APD (masker, hanskon, apron)
- Antibiotik powder (KP)
4. Prosedur
- Cuci tangan
- Gunakan APD
- UFG tercapai/dihentikan
- Turunkan QB
- Tekan tombol dialysis/star
- Matikan pompa
- Klem fistula arteri
- Cabut fistula arteri
- Tekan bekas insersi dengan kasa steril
- Bilas fistula arteri sampai vena dengan nacl 0.9% sampai bersih
- Kosongkan bicarbonate
- Cabut fistula vena tekan dengan kasa steril
- Bila sudah tidak ada rembesan darah tutup bekas tusukan/insersi dengan kasa
steril
- Bersihkan peralatan/sampah (pilah samapah)
- Observasi TTV
- Catat