Kompetensi Dasar Dan Indikator Pendidikan Antikurupsi

KOMPETENSI DASAR D A N I N D I K A T O R
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS I
Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:
1. KompetensiInti-1 (KI-1)untuk KompetensiIntiSikap Spritual,

2. KompetensiInti-2 (KI-2)untuk KompetensiIntiSikap Sosial,
3. KompetensiInti-3 (KI-3)untuk KompetensiIntiPengetahuan, dan
4. KompetensiInti-4 (KI-4)untuk KompetensiIntiKeterampilan.
Uraian tentang Kompetensi Inti (KI) untuk jenjang SDdapat dilihat pada tabel dibawah ini :
KOMPETENSI INTI KELAS I
KOMPETENSI DESKRIPSI KOMPETENSI INTI
SikapSpritual
INTI Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
SikapSosial peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
Pengetahuan [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
Keterampilan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. JUJUR 1.1 Memahami nilai - nilai prilaku 3.1.1 Menyebutkan nilai –
kejujuran dalam kehidupan nilai perilaku
sehari – hari di rumah dan di kejujuran dengan
sekolah berbicara / bercerita
jujur dalam
kehidupan sehari –
hari di rumah dan di
sekolah
3.1.2 Memberikan contoh

perilaku jujur dengan
cara mengakui
kesalahan sendiri dan
berjanji tidak
mengulangi lagi dalam
kehidupan sehari -hari
di rumah dan di
sekolah
2.1 Menerapkan berperilaku jujur 2.1.1 Menyalin tulisan

dalam kehidupan sehari -hari contoh perilaku jujur
di rumah dan di sekolah dengan tidak
mengambil barang
orang lain dalam
kehidupan sehari -
sekolah
2.1.2 Menunjukkan contoh

sikap perilaku jujur
dengan berkata dan
bertindak benar
dalam kehidupan
sehari – hari di rumah
dan di sekolah
3.1.1 Membiasakan
3.1 Melaksanakan perilaku jujur perilaku jujur dengan
dalam kehidupan sehari – hari mengumumkan
di rumah dan di sekolah barang hilang yang
ditemukan dalam
sekolah
2. DISIPLIN 1.2 Memahami Nilai -nilai perilaku 1.2.1 Menyebutkan nilai -

disiplin dalam kehidupan nilai perilaku disiplin
sehari -hari di rumah dan di datang kesekolah tepat
sekolah waktu dalam
kehidupan sehari – hari
di sekolah

perilaku disiplin dengan
melestarikan
lingkungan dalam
kehidupan sehari – hari
di rumah dan di sekolah
2.2.1 Mencontohkan perilaku

disiplin dalam
2.2 Menunjukkan sikap di siplin
memelihara fasilitas
dalam kehidupan sehari -hari
umum dalam
di rumah dan di sekolah kehidupan sehari – hari
di di rumah dan di
sekolah
2.2.2 Menampilkan perilaku

disiplin dengan
membiasakan tertib
masuk kelas
3.2.1 Melaksanakan perilaku

disiplin dalam
kebiasaan tertib dan
berpakaian rapi dalam
3.2 Bersikap disiplin dalam kehidupan sehari -hari
kehidupan sehari - hari di di rumah dan di sekolah
rumah dan di sekolah
3.2.2 Mematuhi peraturan
dan menjaga nama
baik sekolah
3. TANGGUNG 1.3 Memahami perilaku 1.3.1Menyebutkan nilai

JAWAB tanggung jawab dalam -nilai perilaku
kehidupan sehari -hari di tanggung jawab
rumah dan di sekolah dengan
menyerahkan tugas
tepat waktu dalam
sekolah
1.3.2Memberikan contoh
perilaku tanggung
jawab dengan
mengerjakan tugas
sesuai petunjuk
dalam kehidupan
sehari – hari di
rumah dan di
sekolah
2.3. Menuliskan nilai – nilai 2.3.1 Menyalin tulisan contoh

perilaku tanggung jawab – contoh perilaku
dalam kehidupan sehari – tanggung jawab
dengan mengerjakan
tugas hasil karya
sekolah
sendiri dalam
sekolah
3.3.1 Melaksanakan sikap

3.3 Menerapkan sikap tanggung tanggung jawab
jawab dalam kehidupan dengan mengerjakan
sehari – hari di rumagh tugas berdasarkan
dan di sekolah hasil karya sendiri
dalam kehidupan
sehari – hari di
rumah dan di
sekolah
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS II

KOMPETENSI INTI KELAS II
SikapSpritual
INTI Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
peduli, dan
SikapSosial
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
Pengetahuan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
Keterampilan
Tema KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1. Kerja keras 1.1 Memahami perilaku kerja 1.1.1 Menyebutkan prilaku
keras di rumah, sekolah dan kerja keras di rumah
lingkungan sekitar dan di sekolah
1.1.2 Menjelaskan perlunya

perilaku kerja keras di
rumah dan di sekolah.
perilaku kerja keras di
rumah dan di sekolah
2.1.1 Menuliskan perilaku

2.1 Menunjukkan perilaku kerja kerja keras di rumah dan
keras di rumah, sekolah dan di sekolah
lingkungan sekitar
2.1.2 Menceritakan perilaku
kerja keras yang
dilakukan di rumah dan
di sekolah
3.1.1Membiasakan perilaku
3.1 Bersikap kerja keras dan kerja keras dan bergaul
bergaul damai dengan damai dengan pemeluk
pemeluk agama, etnis, suku agama, etnis, suku dan
dan kebiasaan orang lain kebiasaan orang lain yang
yang berbeda dalam berbeda dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
3.1.2 Melakukan sikap

menolak dan mencegah
prilaku tidak bekerja keras
di rumah dan di sekolah
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS III


SikapSpritual
INTI Menerimadanmenjalankan ajaran agama yangdianutnya
Menunjukkan
perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,danpercaya
SikapSosial
diri dalamberinteraksidengankeluarga,teman,guru dan
tetangganya.
Memahamipengetahuanfaktual dengancaramengamati
(mendengar,melihat,membaca) danmenanyaberdasarkanrasa
Pengetahuan
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandan
kegiatannya,danbenda-benda yangdijumpainyadirumahdandi
sekolah
Menyajikanpengetahuanfaktual
dalambahasayangjelasdanlogis
Keterampilan
dalamkaryayangestetis,dalam
gerakanyangmencerminkananak
sehat,dandalamtindakanyang mencerminkanperilakuanak
berimandanberakhlakmulia
Tema Kompetensi Dasar Indikator
Adil
1.1 Memahami makna 1.1.1 Mengidentifikasi makna

adil bagi diri sendiri seimbang,rukun dan tidak
dan orang lain dalam memihak dalam penerapan
kehidupan sehari-hari sikap adil dikehidupan
sehari-hari
1.1.2 Menjelaskan makna adil
melalui gambar
1.1.3 Membaca dan menjawab
pertanyaan dari cerita
sederhana ( cerita tentang
tugas seorang pemimpin
yang harus memiliki rasa adil
yaitu tidakmemihak atau
seimbang)
1.1.4 Memberi contoh perilaku adil
dilingkungan
keluarga,sekolah dan
masyarakat
1.1.5 Menuliskan contoh perilaku
adil dilingkungan
masyarakat.
2.1 melatih penerapan
rasa adil dengan 2.1.1 Mempresentasikan hasil
penuh pertimbangan diskusi sederhana dengan
melalui diskusi penuh pertimbangan di
sederhana lingkungan kelas
2.1.2 Menunjukkan perilaku adil
dilingkungan sekolah
3.1 Menunjukkan
perilaku adil yang 3.1.1 mematuhi pelaksanaan
sesuai dalam penerapan keadilan yang
kehidupan sehari-hari sesuai dilingkungan
masyarakat
Berani 1.2 Memahami makna 1.2.1 Menjelaskan makna berani

berani bagi diri melalui gambar
sendiri dan orang lain
dalam kehidupan 1.2.2 Mengidentifikasi makna
sehari-hari percaya diri,mantap dan tidak
takut dalam kehidupan
sehari hari
pertanyaan dengan penuh
percaya diri dari cerita
sederhanadan Meyimpulkan
isi cerita
1.2.4 Memberi contoh perilaku
berani dilingkungan
masyarakat
berani dilingkungan
masyarakat.
2.2 Melatih rasa percaya
diri melalui diskusi 2.2.1 mempresentasikan hasil
sederhana diskusi sederhana dengan
penuh percaya diri
dilingkungan kelas
2.2.2 menunjukkan perilaku berani
dilingkungan sekolah
3.2 Membiasakan diri
menegakkan 3.2.1 memberi masukan atau
kebenaran mengingatkan siswa untuk
tidak membela teman yang
salah
Peduli
1.3 Memahami makna
peduli ,mau berbagi 1.3.1 Menjelaskan makna peduli
,toleransi dan melalui ceritA
menerapkannya 1.3.2 Mengidentifikasi makna
dalam kehidupan peduli,mau berbagi dan
sehari-hari toleransi dalam kehidupan
sehari harI
pertanyaan dari cerita
sederhana dan meyimpulkan
isi cerita
1.3.4 Memberi contoh perilaku
peduli dilingkungan
masyarakat
peduli dilingkungan
masyarakat.
2.3 Melatih rasa toleransi
melalui diskusi kasus 2.3.1 mempresentasikan hasil
sederhana diskusi sederhana
dilingkungan kelas
2.3.2 menunjukkan perilaku peduli
dilingkungan sekola
3.3 membiasakan diri 3.3.1 memberi masukan untuk
untuk memberi mengingatkan siswa
/meminta maaf memberi maaf kepada teman
yang melakukan kesalahan
serta meminta maaf jika
melakukan kesalahan.
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS IV

KOMPETENSI INTI KELAS IV
SikapSpritual
INTI Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
SikapSosial
teman, tetangga, dan guru.
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
Pengetahuan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dantempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis,
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
Keterampilan
TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. Jujur 1.1 Memahami manfaat 1.1.1 Mengidentifikasi manfaat
perilaku mengungkapkan perilaku mengungkapkan
sesuatu sesuai kenyataan sesuatu sesuai kenyataan
bagi diri pribadi dan bagi diri pribadi
sosial berdasarkan teks cerita/ film
animasi
1.1.2 Mengidentifikasi manfaat
perilaku mengungkapkan
sesuatu sesuai kenyataan
bagi sosial berdasarkan teks
cerita/ film animasi
2.1 Mengemukakakan 2.1.1 Menceritakan manfaat
manfaat perilaku perilaku mengungkapkan
mengungkapkan sesuatu sesuatu sesuai kenyataan
sesuai kenyataan bagi diri bagi diri pribadi dan sosial
pribadi dan sosial
3.1 Meyakini manfaat 3.1.1 Berperilaku

perilaku mengungkapkan mengungkapkan sesuatu
sesuatu sesuai kenyataan sesuai kenyataan dalam
dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari baik
hari baik di rumah di rumah ataupun di sekolah
ataupun di sekolah.
1.2 Memahami manfaat 1.2.1 Mengidentifikasi manfaat

perilaku disiplin untuk berperilaku tertib untuk diri
diri pribadi dan sosial sendiri dan orang lain
berdasarkan teks cerita/
tayangan film animasi
patuh pada aturan untuk diri
sendiri dan orang lain
berdasarkan teks cerita/
tayangan film animasi
2.2 Mempraktikkan perilaku 2.2.1 Mempraktikkan perilaku
2. Disiplin
disiplin dalam permainan tertib dan patuh pada aturan
tradisional dalam permainan engklek
2.2.2 Mempraktikkan pencegahan
perilaku tidak disiplin saat
bermain engklek
3.2 Mematuhi peraturan 3.2.1 Berperilaku tertib dan patuh
dalam kehidupan sehari- pada aturan dalam
hari baik di rumah kehidupan sehari-hari baik
ataupun di sekolah. di rumah ataupun di
sekolah.
3. Tanggung 1.3 Memahami manfaat 1.3.1 Mengidentifikasi manfaat

Jawab perilaku bertanggung melaksanakan tugas dengan
jawab untuk diri pribadi sungguh-sungguh untuk diri
dan sosial. pribadi dan sosial
berdasarkan teks cerita
perilaku sanggup
menanggung resiko dari apa
yang dikerjakan/ diperbuat
untuk diri pribadi dan sosial
2.3 Megimplementasikan 2.3.1 Mempraktikkan perilaku
perilaku bertanggung melaksanakan tugas dengan
jawab sungguh-sungguh dalam
studi kasus yang diberikan
oleh guru
2.3.2 Mempraktikkan perilaku
sanggup menanggung resiko
dari apa yang dikerjakan/
diperbuat dalam studi kasus
yang diberikan oleh guru
3.3 Meyakini manfaat 3.3.1 Membiasakan perilaku
perilaku bertanggung melaksanakan tugas dengan
jawab dalam kehidupan sungguh-sungguh dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.3.2 Membiasakan perilaku
sanggup menanggung resiko
dari apa yang
dikerjakan/diperbuat dalam
kehidupan sehari
1.4 Memahami manfaat sikap 1.4.1 Mengidentifikasi manfaat

dan perilaku sederhana perilaku tidak berlebihan
sebagai sikap sederhana
melalui teks cerita/ tayangan
animasi
perilaku mementingkan
tujuan dan manfaatnya
sebagai sikap sederhana
melalui teks cerita/ tayangan
4. Sederhana animasi
2.4 Menceritakan manfaat 2.4.1 Menceritakan kembali

perilaku sederhana manfaat berperilaku
sederhana di depan kelas
3.4 Berperilaku sederhana 3.4.1 Membiasakan perilaku

dalam kehidupan sehari- sederhana dalam kehidupan
hari sehari-hari
1.5 Memahami manfaat 1.5.1 Mengidentifikasi manfaat

perilaku kerja keras untuk perilaku usaha mencapai
diri pribadi dan sosial tujuan secara terus menerus
untuk diri pribadi dan sosial
5. Kerja Keras perilaku tidak mudah
menyerah dalam
menghadapi masalah untuk
diri pribadi dan sosial
2.5 Menguraikan perilaku 2.5.1 Menyusun gambar bercerita

kerja keras dalam tentang perilaku bekerja
kehidupan sehari-hari keras
2.5.2 Mempresentasikan gambar
bercerita di depan kelas
3.5 Menanamkan perilaku 3.5.1 Berusaha untuk mencapai

bekerja keras dalam tujuan secara terus menerus
kehidupan sehari-hari 3.5.2 Berperilaku tidak mudah
menyerah dalam
menghadapi masalah
6. Mandiri 1.6 Memahami manfaat dan 1.6.1 Mengidentifikasi manfaat

akibat menyelesaikan menyelesaikan tugas dan
tugas dan tanggungjawab tanggungjawab berdasarkan
teks cerita
1.6.2 Mengidentifikasi akibat
tidak menyelesaikan tugas
dan tanggungjawab
2.6 Menguraikan sebab akibat 2.6.1 Menuliskan manfaat dan

tidak menyelesaikan tugas akibat tidak menyelesaikan
dan tanggung jawabnya tugas dan tanggungjawab
2.6.2 Menceritakan kembali
manfaat dan akibat tidak
menyelesaikan tugas dan
tanggung jawab
3.6 Mengamalkan perilaku 3.6.1 Menyelesaikan tugas

mampu menyelesaikan dengan penuh tanggung
tugas dengan penuh jawab dalam kehidupan
tanggung jawab dalam sehari-hari
kehidupan sehari
7. Adil 1.7 Mengidentifikasi perilaku 1.7.1 Menjelaskan pengertian

adil dalam kehidupan perilaku adil berdasarkan
sehari-hari teks cerita.
1.7.2 Menyebutkan contoh-contoh
perilaku adil
1.7.3 Menerangkan manfaat
perilaku adil bagi diri sendiri
dan orang lain.
2.7 Menerapkan perilaku 2.7.1 Mempraktekkan perilaku adil

adil terhadap sesama melalui permainan bermain
peran.
3.7 Mengamalkan sikap adil 3.7.1 Membiasakan pengamalan
terhadap sesama prilaku peduli dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari hari
sehari-hari 3.7.2 Membiasakan pencegahan
perilaku tidak peduli dalam
kehidupan sehari-hari.
8.Peduli 1.8Mengidentifikasi perilaku 1.8.1 Menjelaskan pengertian

peduli dalam kehidupan perilaku peduli
sehari-hari 1.8.2 Menyebutkan contoh-contoh
perilaku peduli dilingkungan
keluarga, sekolah, dan
lingkungan sekitar
1.8.3 Menyebutkan manfaat
perilaku peduli
2.8 Menerapkan perilaku peduli 2.8.1 Mempraktekkan perilaku

terhadap sesama yang peduli di lingkungan
membutuhkan. keluarga, sekolah dan
masyarakat.
3.8 Mengamalkan sikap peduli 3.8.1 Membiasakan pengamalan

dalam kehidupan sehari- prilaku peduli dalam
hari kehidupan sehari hari
9. Berani 1.9 Memahami perilaku 1.9.1 Menyebutkan contoh-contoh

berani dalam perilaku berani menyatakan
menyatakan kebenaran dilingkungan
kebenaran. keluarga, sekolah, dan
lingkungan sekitar
perilaku beranimenyatakan
kebenaran bagi diri pribadi
dan sosial
2.9 Menerapkan perilaku 2.9.1 Mempraktikkan perilaku

berani dalam menyatakan berani dalam menyatakan
kebenaran. kebenaran melalui bermain
peran
3.9 Mengamalkan sikap 3.9.1 Membiasakan pengamalan

berani dalam prilaku berani menyatakan
menyatakan kebenaran dalam
kebenaran dalam kehidupan sehari hari
kehidupan sehari-hari
3.9.2 Membiasakan pencegahan
perilaku tidak berani dalam
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS V

KOMPETENSI INTI KELAS V
SikapSpritual
Menunjukkan
SikapSosial
diri dalamberinteraksidengankeluarga,teman,dan guru
Pengetahuan
sekolah
Keterampilan
KOMPETENSI INDIKATOR
NO TEMA
DASAR
1. Jujur 1.1 Memahami nilai-nilai 1.1.1 Memberi contoh manfaat dari
jujur dalam perilaku jujur dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari baik terhadap diri sendiri
baik terhadap diri maupun orang lain
sendiri maupun orang
lain
2.1 Menerapkan sikap

perilaku jujur sebagai 2.1.1Mempraktikkan perilaku jujur pada
wujud pelaksanaan diri sendiri maupun orang lain
sikap anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.
NO TEMA
DASAR
dalam kehidupan
sehari-hari di
lingkungan keluarga,
sekolah, teman
bermain dan
masyarakat
3.1 Bersikap jujur sebagai

wujud pelaksanaan 3.1.1 Membiasakan diri untuk selalu jujur
sikap anti korupsi untuk menjadi pribadi yang baik.
dalam kehidupan
sehari-hari
2. Disiplin 1.2.Memahami 1.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri contoh
pentingnya disiplin pribadi yang disiplin
sebagai tindakan anti
korupsi
2.2 Melatih diri untuk 2.2.1 Mempraktikkan manfaat

selalu disiplin disiplinpadadiri sendiri
3.2 Mengamalkan disiplin 3.2.1 Membiasakan selalu hidup

dalam kehidupan disiplin
sehari hari
3. Tanggung 1.3 Memahamimakna 1.3.1 Menjelaskan hak, kewajibandan
Jawab tanggung jawab tanggung jawab sebagai
terhadapaturanyang wargadalamkehidupansehari- hari.
berlaku sesuai hasil
pengambilan
keputusan bersama
melalui
musyawarah
2.3 Memberikan contoh 2.3.1 Mempraktikkan bentuk

wujud tanggung hak,kewajiban,dan tanggungjawab
jawab dalam sebagaiwargamasyarakat dalam
kehidupan sehari- kehidupansehari-hari
hari
3.3 Melatih rasa tanggung

3.3.1 Membiasakan pengamalan perilaku
jawab dalam
tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Sederhana 1.4 Memahami nilai-nilai 1.4.1Menguraikanpentingnyamanfaatkara

sederhana sebagai kter sederhana
wujud pelaksanaan
sikap anti korupsi
NO TEMA
DASAR
dalam kehidupan
sehari-hari di
lingkungan keluarga,
sekolah, teman
bermain dan
masyarakat.
2.4.1 Mempraktikan pentingnyapola hidup
2.4 Menunjukkan sederhana dalam kehidupansehari-
karakterhidup hari.
sederhana
3.4 Melaksanakan 3.4.1 Membiasakan pola hidup

kegiatanyang sederhana dalam kehidupan
mencerminkan pola sehari- hari.
hidup sederhana
5. Kerja 1.5 Memahami 1.5.1 Mencontohkan manfaat pentingnya
Keras pentingnya kerja kerja keras sebagai tindakan anti
keras sebagai korupsi
tindakan anti korupsi
dalam kehidupan
sehari-hari baik
belajar maupun dalam
hal pekerjaan
2.5 Menerapkan contoh

sikap kerja keras 2.5.1 Mempraktikkan sikap kerja keras
dalam kehidupan.
sebagai tindakan anti korupsi dalam
3.5 Bersikap kerja keras
sebagai tindakan anti
korupsi dalam segala 3.5.1 Membiasakan diri untuk tetap
hal yang sifatnya pendirian, dan tetap memegang
positif. prinsip kerja keras
6. Mandiri 1.6 Memahami makna 1.6.1 Mencontohkan manfaat pentingnya

keadilan. mandiri sebagai tindakan anti korupsi
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan keluarga, sekolah, teman
bermain dan masyarakat.
2.6 Menjelaskan 2.6.1 Mempraktikkan sikap mandiri

pentingnyaberlaku sebagai tindakan anti korupsi
adil
NO TEMA
DASAR
3.6 Melatih diri untuk 3.6.1 Membiasakan selalu hidup mandiri
selalu berbuat adil, dalam dalam kehidupan sehari-hari di
dengan tidak lingkungan keluarga, sekolah, teman
mementingkan diri bermain dan masyarakat
sendiri dalam
7. Adil 1.7 1.7.1 Menggali manfaat perilaku adil
Mengidentifikasiperil kehidupan sehari-hari
aku adil dalam
2.7.1 Melaksanakan contoh sikap adil
2.7 Melatih diri dalam kehidupan sehari-hari sesuai
pentingnyaberlaku dengan penggamalan Pancasila
adil
3.7.1 Membiasakan diri bersikap
3.7 Menerapkan untuk adil dalam kehidupan sehari-
selalu berbuat adil, hari.
dengan tidak
mementingkan diri
sendiri dalam
8. Peduli 1.8 Mengidentifikasi 1.8.1 Mengemukakan contoh-contoh
perilaku peduli perilaku peduli di lingkungan
terhadapaturanyang keluarga sekolah, dan lingkungan
berlaku dalam sekitar
kehidupan di rumah,
sekolah maupun
masyarakat.
2.8 Membangun 2.8.1 Mempraktikkan sikap selalu

perilakupedulipada pedulibaik di lingkungan keluarga
oranglain dan diri sekolah, dan lingkungan sekitar
sendiri
3.8 Mengamalkan 3.8.1 Membiasakan diri untuk selalu

sikap peduli dalam bersikap peduli
kehidupan sehari-
hari terhadap
peraturan
9. Berani 1.9 1.9.1 Mengemukakanpentingnyabertindak
Memahamipentingny berani dalam berbuat kebaikan
abertindak berani
dalam berbuat
kebaikan 2.9.1 Mempraktikkanuntuk selalu
bertindak berani dalam berbuat
2.9 Membangun kebaikan
NO TEMA
DASAR
tindakan berani
dalam
menegakkan
kebenaran 3.9.1 Membiasakan diri untuk selalu
bertindak berani dalam berbuat
3.9 Mengamalkan kebaikan
bertindak berani
dalam berbuat
kebaikan
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS VI

SikapSpritual
Menunjukkan
SikapSosial
diri dalamberinteraksidengankeluarga,teman,dan guru
Pengetahuan
sekolah
Keterampilan
KOMPETENSI
No TEMA DASAR INDIKATOR
1 Jujur 1.1 Menyimpulkan 1.1.1.Menentukan nilai-nilai

nilai-nilai kejujuran berdasarkan
kejujuran dalam cerita inspiratif
mengungkapkan 1.1.2.Mendeskripsikan manfaat
sesuatu sesuai kejujuran dalam kehidupan
kenyataan di sehari-hari
kehidupan sehari- 1.1.3.Mengemukakan akibat dari
hari perilaku tidak jujur
2.1. Menerapkan 2.1.1 Mempraktikan perilaku

nilai-nilai jujur dalam kehidupan
kejujuran dalam sehari-hari
mengungkapkan
sesuatu sesuai
kenyataan di
kehidupan sehari-
hari
3.1. Bersikap jujur

dalam kehidupan 3.1.1 Membiasakan diri
sehari-hari berperilaku jujur dalam
KOMPETENSI
2 Disiplin 1.2 Menelaah nilai- 1.2.1 Mengemukakan jenis

nilai disiplin dalam aturan yang berlaku di
mematuhi lingkungan rumah, sekolah
peraturan di dan masyarakat
lingkungan rumah, 1.2.2 Merinci manfaat dari
sekolah dan perilaku disiplin dalam
masyarakat kehidupan sehari-hari
1.2.3 Menelaah akibat jika tidak
disiplin terhadap aturan
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Menerapkan perilaku

nilai-nilai disiplin disiplin dalam mematuhi
dalam mematuhi aturan melalui permainan
peraturan di
lingkungan
rumah, sekolah
dan masyarakat
3.2 Mematuhi 3.2.1 Membiasakan perilaku

peraturan yang disiplin terhadap peraturan
berlaku di yang berlaku di lingkungan
lingkungan rumah, sekolah dan
rumah, sekolah masyarakat
dan masyarakat
3 Tanggung 1.3 Mengemukakan 1.3.1 Mengemukakan nilai-nilai
jawab pentingnya tanggung jawab dalam
tanggung jawab melaksanakan tugas
dalam 1.3.2 Menentukan manfaat dari
melaksanakan perilaku bertanggung
tugas. jawab dalam melaksanakan
tugas
1.3.3 Menyimpulkan akibat dari
perilaku tidak bertanggung
jawab dalam melaksanakan
tugas
2.3 Melaksanakan 2.3.1 Mempraktekan sikap
tugas dengan tanggung jawab dalam
bersungguh- melaksanakan tugas
sungguh sebagai
bagian dari nilai
tanggung jawab
3.3 Bersikap 3.3.1 Membiasakan pengamalan

sungguh-sungguh perilaku bertanggung
KOMPETENSI
dalam jawab dalam keseharian

melaksanakan
tugas sebagai
bagian dari nilai
tanggung jawab
4 Sederhan 1.4. Menganalisis 1.4.1 menentukan contoh hidup
a nilai sederhana
kesederhanaan 1.4.2 Mengemukakan manfaat
dan manfaatnya pola hidup sederhana dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari 1.4.3 Menganalisis akibat dari
pola hidup berlebihan
2.4. Bersikap 2.4.1 Menunjukkan nilai

sederhana dengan kesederhanaan melalui
cara berperilaku sikap dan perilaku yang
tidak berlebihan tidak berlebihan
3.4. Membiasakan 3.4.1.Membiasakan hidup

hidup sederhana sederhana dalam kehidupan
dalam kehidupan sehar-hari
sehar-hari
5 Kerja 1.5. Memahami 1.5.1 Mengemukakan contoh

keras perilaku tidak perilaku kerja keras
mudah menyerah melalui cerita inspiratif
sebagai 1.5.2 Menentukan manfaat kerja
perwujudan nilai keras dalam usaha meraih
kerja keras tujuan
1.5.3 Menyimpulkan akibat jika
mudah menyerah dalam
menghadapi masalah
2.5.1.Melaksanakan semangat
2.5. Membangun kerja keras dan tidak
semangat kerja mudah menyerah dalam
keras dan tidak menghadapi masalah
mudah menyerah
dalam
menghadapi
masalah
3.5.1 Membiasakan sikap kerja

3.5. Bersikap tidak keras dan tidak mudah
mudah menyerah menyerah dalam
dalam menghadapi masalah
menghadapi
KOMPETENSI
masalah sebagai
perwujudan
perilaku kerja
keras
1.6. Memahami 1.6.1. Merinci contoh perilaku

pentingnya mandiri dalam
kemandirian menyelesaikan tugas
dalam 1.6.2. Menganalisis manfaat
menyelesaikan dari karakter mandiri
tugas 1.6.3. Menyimpulkan ciri-ciri
seseorang berperilaku
mandiri
2.6. Menunjukkan 2.6.1. Melaksanakan perilaku

6 Mandiri mandiri dalam
nilai kemandirian
dalam menyelesaikan tugas
menyelesaikan
tugas
3.6. Berprilaku 3.6.1. Menampilkan perilaku

mandiri dalam mandiri dalam kehidupan
kehidupan sehari- sehari-hari
hari
1.7. Menentukan 1.7.1. Membedakan perilaku

pentingnya adil dan tidak adil
berlaku adil 1.7.2. Merinci manfaat dari
terhadap sesama perilaku adil terhadap
sesama
1.7.3. Menyimpulkan ciri-ciri
adil
7 Adil
2.7. Menerapkan 2.7.1. Melaksanakan perilaku
perilaku adil adil terhadap sesama
terhadap sesama
3.7. Bersikap adil 3.7.1. Membiasakan

dalam kehidupan berperilaku adil dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
8 Peduli 1.8. Mengemukakan 1.8.1. Mengemukakan perilaku

perilaku peduli peduli terhadap sesama
terhadap sesama melalui cerita inspiratif
maupun 1.8.2. Merinci manfaat dari
lingkungan perilaku peduli
KOMPETENSI
1.8.3. Menyimpulkan ciri-ciri

peduli
2.8. Membangun 2.8.1.Melaksanakan perilaku

perilaku peduli peduli terhadap sesama
terhadap sesama maupun lingkungan
maupun
lingkungan
3.8. Berperilaku 3.8.1 Menampilkan kepedulian

peduli terhadap terhadap sesama maupun
sesama dan lingkungan
lingkungan
1.9. Menganalisis 1.9.1.Mengemukakan contoh
perilaku berani perilaku berani dalam
dalam menegakkan kebenaran
menegakkan melalui kisah inspiratif
kebenaran 1.9.2.Merinci manfaat sikap
berani dalam menegakkan
kebenaran
1.9.3.Menyimpulkan ciri-ciri
seseorang yang memiliki
perilaku berani dalam
menegakkan kebenaran
9 Berani
2.9. Melatih perilaku 2.9.1.Melaksanakan perilaku
berani dalam berani dalam menegakkan
menegakkan kebenaran
kebenaran
3.9.1 Menampilkan perilaku
berani dalam menegakkan
kebenaran
3.9. Berperilaku
berani dalam
menegakkan
kebenaran

Kompetensi Dasar Dan Indikator Pendidikan Antikurupsi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Dasar Dan Indikator Pendidikan Antikurupsi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI DASAR D A N I N D I K A T O R

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI SDKELAS I

Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:

1. KompetensiInti-1 (KI-1)untuk KompetensiIntiSikap Spritual,

TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1.2 Memberikan contoh

2.1 Menerapkan berperilaku jujur 2.1.1 Menyalin tulisan

2.1.2 Menunjukkan contoh

2. DISIPLIN 1.2 Memahami Nilai -nilai perilaku 1.2.1 Menyebutkan nilai -

1.2.2 Memberikan contoh

2.2.1 Mencontohkan perilaku

2.2.2 Menampilkan perilaku

3.2.1 Melaksanakan perilaku

3. TANGGUNG 1.3 Memahami perilaku 1.3.1Menyebutkan nilai

2.3. Menuliskan nilai – nilai 2.3.1 Menyalin tulisan contoh

3.3.1 Melaksanakan sikap

Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:

1.1.2 Menjelaskan perlunya

2.1.1 Menuliskan perilaku

3.1.2 Melakukan sikap

Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:

1. KompetensiInti-1 (KI-1)untuk KompetensiIntiSikap Spritual,

KOMPETENSI DESKRIPSI KOMPETENSI INTI

1.1 Memahami makna 1.1.1 Mengidentifikasi makna

Berani 1.2 Memahami makna 1.2.1 Menjelaskan makna berani

Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:

TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Meyakini manfaat 3.1.1 Berperilaku

1.2 Memahami manfaat 1.2.1 Mengidentifikasi manfaat

3. Tanggung 1.3 Memahami manfaat 1.3.1 Mengidentifikasi manfaat

1.4 Memahami manfaat sikap 1.4.1 Mengidentifikasi manfaat

2.4 Menceritakan manfaat 2.4.1 Menceritakan kembali

3.4 Berperilaku sederhana 3.4.1 Membiasakan perilaku

1.5 Memahami manfaat 1.5.1 Mengidentifikasi manfaat

2.5 Menguraikan perilaku 2.5.1 Menyusun gambar bercerita

3.5 Menanamkan perilaku 3.5.1 Berusaha untuk mencapai

6. Mandiri 1.6 Memahami manfaat dan 1.6.1 Mengidentifikasi manfaat

2.6 Menguraikan sebab akibat 2.6.1 Menuliskan manfaat dan

3.6 Mengamalkan perilaku 3.6.1 Menyelesaikan tugas

7. Adil 1.7 Mengidentifikasi perilaku 1.7.1 Menjelaskan pengertian

2.7 Menerapkan perilaku 2.7.1 Mempraktekkan perilaku adil

8.Peduli 1.8Mengidentifikasi perilaku 1.8.1 Menjelaskan pengertian

2.8 Menerapkan perilaku peduli 2.8.1 Mempraktekkan perilaku

3.8 Mengamalkan sikap peduli 3.8.1 Membiasakan pengamalan

9. Berani 1.9 Memahami perilaku 1.9.1 Menyebutkan contoh-contoh

2.9 Menerapkan perilaku 2.9.1 Mempraktikkan perilaku

3.9 Mengamalkan sikap 3.9.1 Membiasakan pengamalan

Rumusan KompetensiInti menggunakan notasi sebagai berikut:

2.1 Menerapkan sikap

3.1 Bersikap jujur sebagai

2.2 Melatih diri untuk 2.2.1 Mempraktikkan manfaat

3.2 Mengamalkan disiplin 3.2.1 Membiasakan selalu hidup

2.3 Memberikan contoh 2.3.1 Mempraktikkan bentuk

3.3 Melatih rasa tanggung

4. Sederhana 1.4 Memahami nilai-nilai 1.4.1Menguraikanpentingnyamanfaatkara

3.4 Melaksanakan 3.4.1 Membiasakan pola hidup

2.5 Menerapkan contoh

6. Mandiri 1.6 Memahami makna 1.6.1 Mencontohkan manfaat pentingnya

2.6 Menjelaskan 2.6.1 Mempraktikkan sikap mandiri

2.8 Membangun 2.8.1 Mempraktikkan sikap selalu

3.8 Mengamalkan 3.8.1 Membiasakan diri untuk selalu

KOMPETENSI DESKRIPSI KOMPETENSI INTI

1 Jujur 1.1 Menyimpulkan 1.1.1.Menentukan nilai-nilai

2.1. Menerapkan 2.1.1 Mempraktikan perilaku