BB03-RK18-RII.

3
15 Agustus 2019

LEMBAR PENGESAHAN DAN VALIDASI

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA

Program Studi : Pendas

Kode Mata Kuliah : PDGK 4504
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
Jumlah sks : 3 Sks
Nama Pengembang : Rabiah, M.Pd Institusi :
Nama Penelaah : Drs. Raja Usman, M.Pd. Institusi : Universitas Terbuka
Nama Validator (Pengampu MK) : Mery Berlian, M.Si Institusi : Universitas Terbuka
Tahun Pengembangan : 2020
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- : 1 (Satu)

Pekanbaru, …………………….
Mengetahui, Menyetujui,
Kepala UPBJJ – UT Pekanbaru, Koordinator BBLBA

Dr. Iqbal Miftakhul Mujtahid, M.Si. Mery Berlian, M.Si.

NIP198206062008121001 NIP198009152006042002

*) coret yang tidak sesuai


Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa dapat memiliki kompetensi tentang bahasa Indoensia dan pembelajarannya untuk meningkatkan keterampilan mengajarkan bahasa
Tahun Pengembangan
BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
PROGRAM STUDI PENDAS
: Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD
: PDGK 4504
: 3 SKS
: Rabiah, M.Pd
: Drs. Raja Usman, M.Pd
: Mata kuliah ini mengulas tentang dasar-dasar pengetahuan bahasa Indonesia seperti fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana tingkat dasar.
Indonesia kepada para siswa
: 2020

Tugas Daftar
Tutorial Aktivitas Modus
Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tutorial Pustaka
Ke- Belajar
(6)
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/ 6 8
Praktikum
1 Mahasiswa dapat menerapkan Orientasi tutorial dan 1. Ruang lingkup 1. Presentasi √ Tugas BMP/
konsep tutorial dan belajar belajar yang efektif tutorial 2. Kerja partisipasi ModulKatal
yang efektif dan mandiri secara mandiri 2. Belajar efektif secara Individu membuat og Pendas,
mandiri 3. Diskusi peta dan website
konsep UT UPBJJ
modul 1,2 Pekanabru
2 Mahasiswa di-harapkan dapat: 1. Bahasa dan 1. Hakikat bahasa 1. Presentasi √ Tugas BMP/Modul
1. Menjelaskan hakikat bahasa belajar bahasa 2. Hakikat belajar 2. Kerja partisipasi
dan belajar bahasa. 2. Dasar-dasar bahasa Individu membuat
2. Menjelaskan pengertian, fonologi dan 3. Dasar-dasar fonologi 3. Diskusi peta
sifat-sifat, dan fungsi morfologi bahasa Indonesia konsep
bahasa. 4. Dasar-dasar modul 3
3. Menjelaskan faktor-faktor morfologi dalam
yang mem-pengaruhi hasil bahasa Indonesia
belajar bahasa.
4. Menjelaskan pengertian
fonologi, fonetik dalam
Bahasa Indonesia.
5. Mengidentifikasi fonem-
fonem Bahasa Indonesia
dengan benar.
 Tugas Daftar
Tutorial Aktivitas Modus
Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tutorial Pustaka
Ke- Belajar
(6)
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/ 6 8
Praktikum
6. Menjelaskan sistem
morfologi dalam Bahasa
Indonesia.
7. Merencana-kan pembel-
ajaran fonologi dan
morfologi Bahasa Indonesia
SD.
3 Setelah mempel-ajari modul ini Dasar-dasar sintaksis 1. Frase dalam bahasa 1. Presentasi √ Tugas 1
mahasiswa di-harapkan dapat: bahasa Indonesia Indoensia 2. Kerja penguasa BMP/Modul
1. Membedakan unsur-unsur 2. Klausa dan kalimat Individu an konsep
bahasa yang tercakup dalam dalam bahasa 3. Diskusi
sintaksis bahasa Indonesia Indonesia
2. Memberikan contoh kalimat
efektif bahasa Indonesia
3. Memilih sintaksis yang
tepat untuk siswa SD dalam
komunikasi
4. Menerapkan pemakian
sintaksis bahasa Indonesia
dalam komunikasi dengan
benar.
4 Setelah mempel-ajarai modul 1. Dasar-dasar 1. Pengertian wacana 1. Presentasi √ Tugas BMP/Modul
ini mahasiswa di-harapkan wacana bahasa dan alat-alat wacana 2. Kerja partisipasi
dapat: Indonesia 2. Kohesi, koherensi, Individu membuat
1. Menjelaskan pengertian 2. Pendekatan dan jenis-jenis 3. Diskusi peta
wacana. pembelajaran wacana bahasa konsep
2. Menjelaskan unsur-unsur bahasa dan sastra Indonesia modul 4,5
pembangun wacana. Indonesia 3. Pendekatan shole
3. Menjelaskan perbedaan Sekolah Dasar language dalam
kohesi dengan koherensi. pembelajaran bahasa
4. Menyusun wacana bahasa dan sastra Indonesia
Indonesia dengan baik. 4. Pendekatan
5. Menjelaskan pendekatan komunikatif dalam
whole language, pembelajaran bahasa
komunikatif. dan dan sastra Indonesia
kontekstual dalam 5. Pendekatan
pembelajaran bahasa dan kontekstual dalam
sastra Indonesia. pembelajaran bahasa
 Tugas Daftar
Tutorial Aktivitas Modus
Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tutorial Pustaka
Ke- Belajar
(6)
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/ 6 8
Praktikum
Indonesia dan sastra
Indonesia
5 Setelah mempel-ajarai modul Media pembelajaran 1. Hakikat media 1. Presentasi √ Tugas 2 BMP/Modul
ini mahasiswa di-harapkan bahasa dan sastra pembelajaran 2. Kerja Penguasa
dapat: Indonesia sekolah 2. Media pembelajaran Individu an konsep
1. memilih dan menggunakan dasar keterampilan 3. Diskusi
berbagai media pem- berbahasa lisan
belajaran bahasa Indonesia 3. Media pembelajaran
di SD dengan tepat. keterampilan
berbahasa tulisan
6 Setelah mempel-ajarai modul 1. Penilaian dalam 1. Arti, jenis, dan sistem 1. Presentasi √ Tugas BMP/Modul
ini mahasiswa di-harapkan pembelajaran penilaian dalam 2. Kerja partisipas
dapat: bahasa Indonesia pembelajaran Bahasa Individu i
1. Menjelaskan pelbagai 2. Pembelajaran Indonesia 3. Diskusi membuat
pengertian dan jenis keterampilan 2. Penilaian peta
penilaian dalam berbahasa keterampilan konsep
pembelajaran bahasa Indonesia di SD berbahasa Lisan modul 7,
Indonesia 3. Penilaian 8
2. Menjelaskan penilaian keterampilan
keterampilan berbahasa berbahasa tulisan
lisan 4. Model pembelajaran
3. Menjelaskan penilaian keterampilan
keterampilan berbahasa berbahasa Indonesia
tulisan lisan (reseptif-
4. Menjelaskan perbedaan produktif)
jenis keterampilan 5. Model pembelajaran
berbahasa lisan dengan keterampilan
keterampilan berbahasa tulis berbahasa Indonesia
5. Menjelaskan pengertian sifat tulis (reseptif-
reseptif dan produktif dalam produktif)
keterampilan berbahasa
6. Merancang atau menyusun
rencana pembelajaran
keterampilan berbahasa
Indonesia baik lisan maupun
tulis.
7 Setelah mempel-ajarai modul Model pembelajaran 1. Pembelajaran 1. Presentasi √ Tugas 3 BMP/Modul
ini mahasiswa di-harapkan apresiasi sastra apresiasi sastra di 2. Kerja Penguasa
 Tugas Daftar
Tutorial Aktivitas Modus
Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tutorial Pustaka
Ke- Belajar
(6)
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/Tuweb Tuton Praktik/ 6 8
Praktikum
dapat: kelas rendah Individu an konsep
1. Menjelaskan pengertian 2. Pembelajaran 3. Diskusi
apresiasi sastra apresiasi sastra di
2. Menjelaskan tujuan kelas tinggi
pembelajaran apresiasi
sastra SD
3. Menjelaskan karakteristik
siswa SD kelas rendah
4. Melaksanakan pembelajaran
apresiasi sastra Indonesia di
kelas rendah
5. Menjelaskan karakteristik
siswa SD kelas tinggi
6. Melaksanakan pembelajaran
apresiasi sastra Indonesia di
kelas tinggi
8 Mahasiswa dapat merangkum Semua pokok Semua sub pokok Presentasi √ Menjawab BMP/Modul
seluruh materi yang dibahas bahasan yang ada di bahasan yang ada di dan diskusi test
dalam mata kuliah yang BMP BMP formatif
ditutorialkan modul 1 –
9