MUZK 3272

ISU DALAM
PENDIDIKAN
MUZIK
SITI NORSYAFIQAH | RIZQI AZLINA | SITI AISHAH
ISU SEMASA KURIKULUM DALAM
PENDIDIKAN MUZIK
Guru kurang
01 Guru mengajar 02 mengaplikasikan
subjek diluar bidang
pengajaran abad ke -21

03 Pengurangan
04 Guru tidak berkualiti
masa

Guru tidak melaksanakan kemahiran

05 berfikir dalam pdp muzik
Guru mengajar subjek bukan opsyen
dan luar bidang
● Masalah kekurangan guru semakin meningkat kerana pembukaan sekolah -
sekolah baru
● Pengambilan guru interim lebih kepada kekosongan guru yang ada
● Guru luar bidang tidak mempunyai kelayakan sijil atau major dalam mata
pelajaran yang diajar.
● Masalah pengagihan guru yang tidak seimbang.
● Guru terpaksa akur dengan arahan pihak pentadbiran untuk menggantikan
tempat guru yang kosong.
 Guru kurang mengaplikasikan
pengajaran abad ke -21
● Lemah dalam penggunaan teknologi

Contoh: Guru muzik tidak pandai menggunakan bahan bantu mengajar seperti
LCD. Guru masih menggunakan kaedah kuno seperti membaca buku dan
menggunakan papan putih.

● Guru tidak melibatkan pelajar dalam aktiviti kumpulan.

Contoh: Guru mengajar sambil lewa sehingga menyebabkan pelajar berasa

bosan terhadap pengajaran guru tersebut.

● Guru tidak dapat mengawal pelajar sehingga menyebabkan kelas

tersebut menjadi terlalu bising dan tidak terkawal.
Pengurangan masa pembelajaran
muzik di malaysia
● Masa muzik dikurangkan dari satu jam kepada 40 minit.
- Kuota pendidikan muzik dianggap tidak penting
● Masa muzik dalam seminggu dikurangkan untuk subjek teras
- Masa pengajaran pendidikan muzik dikurangkan untuk
menambah masa pengajaran bahasa inggeris.
 Guru tidak berkualiti
Guru tidak menepati masa Guru tidak menguasai sesuatu bidang/
topik yang diajar
● Guru sering datang lambat ke kelas
● Guru tidak mengkaji sesuatu topik yang akan
● Menjadi contoh negatif terhadap diajar secara meluas dan mendalam.
pelajar dari aspek tidak menepati ● Guru tidak dapat memberi kefahaman yang baik
masa kepada pelajar.
● Guru tidak dapat mencapai objektif pembelajaran
pada hari tersebut.

Guru tidak menggunakan kemudahan sedia ada dengan sebaiknya

● Guru hanya mengajar sesuatu teori tanpa menunjuk cara
mengajar skel tanpa menggunakan piano/ keyboard.
● Guru tidak menggunakan teknologi sedia ada seperti
penggunaan LCD, Projektor, speaker.
 Guru tidak melaksanakan kemahiran
berfikir dalam pdp muzik

Pelajar perlu dilibatkan Dari masa ke semasa guru muzik Contoh:Mengadakan

secara aktif dalam proses harus merancang aktiviti PdP aktiviti brainstorming
PdP Pendidikan Muzik pelajar dengan mendedahkan sebelum menjurus kepada
untuk mengembangkan mereka kepada pelbagai teknik topik pengajaran
pemikiran mereka dan strategi berfikir.
Terima
Kasih