RPS Metodologi Penelitian 2022

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PERTAMEDIKA
(STIKes PERTAMEDIKA)
Jl. Bintaro Raya No. 10, Tanah Kusir – Kebayoran Lama Utara – Jakarta Selatan 12240
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
Website : www.stikes-pertamedika.ac.id
Email : stikes-pertamedika@ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPP)
MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN

BEBAN STUDI : 4SKS (3 Teori; 1 PRAKTIKA)
PENEMPATAN : SEMESTER VI & II (Reguler & Non-Reguler)
PENANGGUNG JAWAB MATA AJAR (PJMA) : Dr.Lenny Rosbi Rimbun, M.Si. M.Kep
DOSEN PENGAJAR : 1. Dr.Lenny Rosbi Rimbun, M.Si. M.Kep
2. Ns. Maryati, S.Kep.,S.Sos. MARS.
PRASAYARAT
: -
DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur
pemilihan uji hipotesis, statistk deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian, dan
penulisan hasil penelitian.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI :

Sikap :
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional
meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tanggung jawabnya, dan
hokum/peraturan perundangan; mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik perawat Indonesia;
memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
Pengetahuan :
Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories,konsep teoritis ilmu biomedik nilai-nilai
kemanusiaan(humanity values), teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada
bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga,
keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, keperawatan gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan, serta keperawatan bencana, konsep dan
teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan, konsep teoretis komunikasi terapeutik, konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian
dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier, prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut ( advance life support) dan
penanganan trauma (basic trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana, konsep dan prinsip manajemen keperawatan
secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan, pengetahuan faktual tentang sistem
informasi asuhan keperawatan dan kesehatan ,prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus
pada pasien, metode penelitian ilmiah
Keterampilan Khusus :
Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standart asuhan
keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia; mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi keperawatan
medical bedah; mampu memberikan obat oral, topical, nasal, parenteral dan supositoria sesuai standart pemberian obat dan kewenangan yang diselegasikan;
mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalam dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi dan hasil kajian dari berbagai
sumber untuk menetapkan proiritas asuhan keperawatan; mampu menyususn dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standard
an kode etik perawat yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan factor lain dari klien, keluarga dan masyarakat; mampu melakukan evaluasi
dan revisi rencana asuhan keperawatan secara regular dengan/ tanpa tim kesehatan lain.
Keterampilan Umum :
Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif; bekerja sama
dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya; meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH :

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Metodologi Penelitian mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep dan prinsip penelitian
2. Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan penelitian
3. Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan
4. Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar.
EVALUASI
Kriteria % KETERANGAN
UTS 25% MEMBUAT BAB 1 KELOMPOK
UAS 30% MEMBUAT BAB 1 – 4 KELOMPOK
Tugas 20% MEMBUAT KUESIONER MINIMAL 15 PERTANYAAN/kuis
Seminar /SGD 15% PROPOSAL INDIVIDU AKAN DI PRESENTASI SECARA KELOMPOK (SGD) :
/KUIS DIPILIH 10 PROPOSAL UTK SGD/kuis
Kehadiran 10%
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
Mgg Waktu Capaian Materi Pembelajaran Metode Aktivitas Pembelajaran Kriteria Penilaian Fasilitator
ke Pembelajaran Mata Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
Kuliah
1 6 x 50’ Mampu menjelaskan Konsep dasar penelitian Lecture Pada awal pertemuan, Resume Lenny
konsep dan prinsip keperawatan : dosen melakukan Mahasiswa materi 3%
penelitian  Hakikat Ilmu pengetahuan dan Discovery perkenalan dan kontrak membuat
penelitian Learning pembelajaran dengan resume dari
 Pendekatan Penelitian (Induktif mahasiswa dan capaian materi yang
– Deduktif) pembelajaran tiap diberikan,
 Pengertian metodologi pertemuan. Mahasiswa mahasiswa
penelitian, berfikir dan bersikap mendengarkan penjelasan mampu
ilmiah serta urgensi metodologi dosen. menjawab
penelitian dalam Dosen membuka pertanyaan
pengembangan IPTEK perkuliahan memberikan yang diajukan.
 Perkembangan metodologi ilmu penjelasan dalam bentuk
dan penelitian ceramah dan mahasiswa
 Mencari kebenaran mendengarkan kuliah,
 Definisi penelitian kemudian sesi dilanjutkan
dengan diskusi dan tanya
 Klasifikasi Penelitian
jawab terkait topik yang
 Karakteristik penelitian
dipresentasikan.
 Kegunaan penelitian
2-3 3x50’ Mampu menguraikan - Jenis penelitian Lecture Dosen membuka perkuliahan Mahasiswa Resume 2% Lenny
prosedur dan tata CS dan memberikan penjelasan membuat materi
- Langkah-langkah penelitian dalam bentuk ceramah .
cara melakukan - Ruang lingkup penelitian Mahasiswa mendengarkan
menyusun
penelitian keperawatan kuliah. Sesi dilanjutkan dengan resume
diskusi dan tanya jawab terkait hasilpembelaj
topik yang dikuliahkan. aran
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
3x 50’ Mengidentifikasi Perumusan masalah dan tinjauan Lecture Dosen membuka Mahasiswa Resume 2% Lenny
sumber-sumber pustaka: DL perkuliahan dan membuat resume materi
dari materi yang
masalah penelitian  Identifikasi topik penelitian memberikan penjelasan diberikan,
Tugas
keperawatan  Sumber penemuan masalah dalam bentuk ceramah . mahasiswa buat
penelitian Mahasiswa mendengarkan mampu Bab 1
 Identifikasi masalah kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab (Nilai
 Tipe masalah penelitian dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang UTS)
diajukan
 Kriteria masalah jawab terkait topik yang
 Karakteristik permasalahan dikuliahkan.
 Hal yang perlu
dipertimbangkan dalam
penentuan permasalahan
 Tinjauan pustaka atau survei
literature
 Perumusan masalah
4 Menyusun BAB 1 Menyusun BAB_1penelitian Lecture Dosen membuka Mahasiswa Membuat 25% Lenny
penelitian dengan 1. LB penelitian SCL perkuliahan dan membuat resume BAB 1
dari materi yang
baik dan benar 2. Tujuan (Nilai UAS) memberikan penjelasan diberikan,
(UTS)
3. Perumusan masalah dalam bentuk ceramah . mahasiswa
4. Manfaat penelitian Mahasiswa mendengarkan mampu
kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
dikuliahkan.
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
5 6x 50’ Kerangka teoritis dan penyusunan Lecture Dosen membuka Mahasiswa 3% Lenny
hipotesis: DL perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
 Telaah pustaka memberikan penjelasan diberikan,
 Kerangka teoritis dalam bentuk ceramah . mahasiswa
 Teori terkait /penelitian terkait Mahasiswa mendengarkan mampu
 Variable kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
 Hipotesis dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
 Karakteristis hipotesis yang jawab terkait topik yang
baik dikuliahkan.
 Klasifikasi hipotesis
6 6 x 50’ Populasi, sample dan sampling: Lecture Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati
 Pengertian populasi, sampel DL perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
dan sampling memberikan penjelasan diberikan,
 Alasan pemilihan sampel dalam bentuk ceramah . mahasiswa
 Karakteristis sampel yang Mahasiswa mendengarkan mampu
baik kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
 Kesalahan yang biasa terjadi dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
 Proses pemilihan sample jawab terkait topik yang
 Faktor yang mempengaruhi dikuliahkan.
penetapan jumlah sampel
 Menghitung besar sampel
(sample size)
 Desain penelitian: probability
dan non probability sampling
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
7 6x 50’ Instrumen penelitian: Lecture Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati

 Jenis instrument penelitian DL perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
 Mengembangkan instrument memberikan penjelasan diberikan,
penelitian dalam bentuk ceramah . mahasiswa
 Mengkaji dan menilai Mahasiswa mendengarkan mampu
instrumen kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
 Memilih alat pengumpulan dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
data jawab terkait topik yang
 Uji validitas instrument dikuliahkan.
 Theory related validity dan
criteriorelated validity
 Uji reliabilitas instrument
 Homogenitas
 Ekuivalensi dan analisis item
8-9 3x 50’ Pengumpulan data: Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati
 Data perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
 Jenis data memberikan penjelasan diberikan,
 Metode observasi dalam bentuk ceramah . mahasiswa
 Metode wawancara Mahasiswa mendengarkan mampu
 Metode kuesioner dan kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
Pengukuran dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
dikuliahkan.
3x 50’ Analisis data: Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati
 Mengolah dan menganalisis perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
data memberikan penjelasan diberikan,
 Tujuan analisis data dan dalam bentuk ceramah . mahasiswa
tahapannya Mahasiswa mendengarkan mampu
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
 Tahapan analisis data kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab

 Uji hipotesis dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
 Menentukan uji statistik jawab terkait topik yang
dikuliahkan.
10 - 3 x 50’ Studi deskriptif dan analisis data Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati
11 dasar: perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
 Metode analisis deskriptif memberikan penjelasan diberikan,
 Klasifikasi deskriptif dengan dalam bentuk ceramah . mahasiswa
ukuran numerik Mahasiswa mendengarkan mampu
diajukan
dikuliahkan.
3 x 50’ Etika penelitian: Dosen membuka Mahasiswa 5% Maryati
1. Kepentingan etik penelitian perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
2. Prinsip dasar etik penelitian memberikan penjelasan diberikan,
keperawatan dalam bentuk ceramah . mahasiswa
Uji Etik Mahasiswa mendengarkan mampu
diajukan
dikuliahkan.
12 - 6 x 50’ Asosiasi dan uji perbedaan: Dosen membuka Mahasiswa 2% Lenny
14  Metode asosiasi (analisis perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
bivariat) memberikan penjelasan diberikan,
 Analisis multi variat dalam bentuk ceramah . mahasiswa
Mahasiswa mendengarkan mampu
pertanyaan yang
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
dengan diskusi dan tanya diajukan

dikuliahkan.
15 Mampu Menulis laporan penelitian: Dosen membuka Mahasiswa 3% Lenny

mengaplikasikan hasil 1. Sistematika penulisan perkuliahan dan membuat resume
dari materi yang
penelitian dalam laporan penelitian memberikan penjelasan diberikan,
jurnal 2. Menulis hasil penelitian dalam bentuk ceramah . mahasiswa
3. Menulis pembahasan Mahasiswa mendengarkan mampu
4. Menulis naskah publikasi di kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
jurnal ilmiah dengan diskusi dan tanya pertanyaan yang
diajukan
dikuliahkan.
Kemampuan
dalammembuatmanuskrip:
 Sistematispenulisan
 Segi ilmiah tulisan
Kerapianpenulisan
16 Menyusun proposal Menyusun proposal penelitian Lecture Dosen membuka Mahasiswa Membuat 30% Lenny
penelitian dengan 5. Proposal penelitian SCL perkuliahan dan membuat resume BAB 1 - 4
dari materi yang
baik dan benar 6. Tujuan proposal (Nilai UAS) memberikan penjelasan diberikan,
(UAS)
7. Jenis proposal dalam bentuk ceramah . mahasiswa
8. Manfaat proposal Mahasiswa mendengarkan mampu
9. Struktur proposal penelitian kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab
diajukan
dikuliahkan.
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
DESKRIPSI TUGAS
MATA KULIAH : Metodolpgi Penelitian

BEBAN STUDI : 4 SKS (3T;1P)
SASARAN : Mahasiswa Reguler & Non Reguler, Semester VI & II
Tujuan Tugas Uraian Tugas Kriteria Penilaian Bobot Nilai
Hard Skill Soft Skill
Mahasiswa memahami Membuat rangkuman Kemampuan mencatat Kemampuan untuk 35 %

materi perkuliahan yang materi yang diajarkan dan menyusun disiplin dalam
disampaikan rangkuman yang perkuliahan, sopan
sistematis dan partisipatif
dalam pembelajaran
Menjawab Kuis
Mahasiswa mengetahui Membuat proposal Kemampuan mencari Kemampuan untuk 55%
berbagai pendekatan dalam penelitian: Bab 1 - 4 jurnal EBN/EBP, terkait disiplin dalam
penulisan proposal penelitian dan Kemampuan perkuliahan, sopan
melakukan analisa dan partisipatif
jurnal serta pembuatan dalam
proposal penelitian pembelajaran.
Kemampuan
berfikir kritis
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
Rubrik Atribut Soft Skills
Atribut Soft Skill: Disipiln
Definisi Ketepatan waktu dalam menghadiri perkuliahan

INDIKATOR : Kehadiran dikelas
Skor : Nilai 1 artinya: Tidak Hadir dikelas
Nilai 2 artinya: Datang terlambat 10-15 menit
Nilai 3 artinya: Datang terlambat 5-10 menit
Nilai 4 artinya: Datang tepat waktu
Atribut Soft Skill: Etika

Definisi : Tata perilaku (berdasarkan norma) dalam kegiatan perkuliahan
Indikator : sopan santun (berbicara dengan teman)
Skor : Nilai 1 artinya: Berperilaku tidak sopan santun didalam kelasselalu
Nilai 2 artinya: Berperilaku kurang sopan santun dalam kegiatan perkuliahan sering
Nilai 3 artinya: Berperilaku sopan santun dengan baik dalam kegiatan perkuliahan  jarang
Nilai 4 artinya: Berperilaku sopan santun dengan sangat baik dalam kegiatan perkuliahan  tidak pernah
Atribut Soft Skill: Partisipasi

Definisi : Keikutsertaan secara aktif didalam kegiatan perkualiahan
Indikator : Penyampaian pendapat (bertanya, menjawab,menyampaikan ide)
Skor : Nilai 1 artinya: Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dan atau tidak mampu menjawab pertanyaan yang diberikan
Nilai 2 artinya: Mampu menyampaikan pertanyaan
Nilai 3 artinya: Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan
Nilai 4 artinya: Mampu menyampaikan pertanyaan dan atau mampu menjawab pertanyaan yang diberikan
Telp. (021) 7234122, 7207184, Fax. (021) 7234126
Daftar Rujukan:
Grove, S.K., Gray J.R., Burns, N. (2014). Understanding Nursing Research: Building an Evidence-Based Practice. 6th. edition. Saunders:
Elseiver Inc
Lwanga. S.K, Lemeshow. S., 1991. Sample Size Determination in Health Studies, WHO. Genewa.
Polit. D.F., Bect. C.T., 2010. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nursing Practice, 6th edition. Lippincott William and
Wilkins.
Tench, M.R., Taylor,B., Kermode, S., Robert, K.,2011. Research in Nursing; Evidence for Best Practice. 4th edition. Cengage Learning.
The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through Nursing Research, 1th. Edition, A. John Wiley & Sons. Ltd. Publication.

RPS Metodologi Penelitian 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Metodologi Penelitian 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PERTAMEDIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPP)

MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN

DESKRIPSI MATA AJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI :

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH :

7 6x 50’ Instrumen penelitian: Lecture Dosen membuka Mahasiswa 2% Maryati

 Tahapan analisis data kuliah. Sesi dilanjutkan menjawab

dengan diskusi dan tanya diajukan

15 Mampu Menulis laporan penelitian: Dosen membuka Mahasiswa 3% Lenny

MATA KULIAH : Metodolpgi Penelitian

Tujuan Tugas Uraian Tugas Kriteria Penilaian Bobot Nilai

Hard Skill Soft Skill

Mahasiswa memahami Membuat rangkuman Kemampuan mencatat Kemampuan untuk 35 %

Rubrik Atribut Soft Skills

Atribut Soft Skill: Disipiln

Definisi Ketepatan waktu dalam menghadiri perkuliahan

Atribut Soft Skill: Etika

Atribut Soft Skill: Partisipasi

Anda mungkin juga menyukai