TUGAS MAKALAH

MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN PAI

(Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar)

DOSEN PENGAMPUH:

Ardianto Azis,S.Pd.I.,MA

DISUSUN OLEH : KELOMPOK 1

 SERLIN SUPRATNO 22022092

 EKA KURNIAWATI 21822048
 TANTI WULANDARI 22022088

KELAS : 4/ B

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI

KENDARI

2022

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah TA’ALA karena dengan rahmat, karunia,
taufik dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan makalah tentang Perpustakaan Sebagai
Sumber Belajar ini dengan baik meskipun banyak kekurangan di dalamnya. Dan juga kami
berterima kasih pada Bapak Ardianto Azis,S.Pd.I.,MA selaku Dosen mata kuliah Tafsir
Tarbawih yang telah memberikan tugas ini kepada kami.

Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta
pengetahuan kita mengenai Kepedulian Terhadap Lingkungan. Kami juga menyadari
sepenuhnya bahwa di dalam penulisan makalah ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata
sempurna. Oleh sebab itu, kami berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan
makalah yang telah kami buat di masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang
sempurna tanpa saran yang membangun.

Semoga makalah ini dapat dipahami oleh siapapun yang membacanya. Sebelumnya kami
mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami memohon
saran dan kritik yang membangun dari Anda demi perbaikan makalah ini di waktu yang akan
datang.

Kendari,23 Mei 2022

Penyusun

Kelompok 4

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.........................................................................................................................ii

DAFTAR ISI......................................................................................................................................iii

BAB I...................................................................................................................................................1

PENDAHULUAN...............................................................................................................................1

A. Latar Belakang..........................................................................................................................1

B. Rumusan Masalah.....................................................................................................................1

C. Tujuan Makalah........................................................................................................................1

BAB II..................................................................................................................................................2

PEMBAHASAN..................................................................................................................................2

A. Pengertian Perpustakaan........................................................................................................2

B. Peran Perpustakaan................................................................................................................3

C. Tujuan Perpustakaan.............................................................................................................6

D. Jenis-jenis Perpustakaan........................................................................................................6

E. Perpustakaan sebagai Sumber Belajar...................................................................................7

BAB III................................................................................................................................................8

PENUTUP............................................................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................9

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan
wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah
maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan
belajar atau mencapai kompetensi tertentu. Pusat sumber belajar adalah suatu unit dalam
suatu lembaga (khususnya sekolah/Universitas/Perusahaan) yang berperan mendorong
efektifitas serta optimalisasi proses pembelajaran melalui penyelenggaraan berbagai fungsi
layanan (seperti layanan media, pelatihan, konsultasi pembelajaran, dll), fungsi
pengadaan/pengembangan (produksi) media pembelajaran, fungsi penelitian dan
pengembangan, dan fungsi lain yang relevan untuk peningkatan efektifitas dan efisiensi
pembelajaran.

Peran pusat sumber belajar yaitu menyediakan berbagai informasi dan pengetahuan yang
diperlukan dalam mengembangkan berbagai kompetensi yang diinginkan pada bidang studi
atau mata pelajaran yang dipelajarinya. Oleh karena itu sumber belajar yang beraneka
ragam, diantaranya berupa bahan (media) pembelajaran memberikan pembangunan yang
positif dalam peningkatan mutu pendidikan dan mutu pembelajaran.

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan makalah yang pemakalah angkat yaitu

 Apakah pengertian dari perpustakaan?
 Bagaimanakah peran perpustakaan?
 Apakah tujuan dari adanya perpustakaan?
 Apa saja jenis-jenis perpustakaan?
 Bagaiamanakah Perpustakaan menjadi sebagai sumber belajar?

C. Tujuan Makalah

Adapun tujuan dari pembuatan makalah ini yaitu diharapkan kepada pemakalah dan
pembaca untuk dapat mengetahui lebih dalam lagi mengenai Perpustakaan serta perananya
bagi masyrakat, negeri sekolah dsb. Selain itu kita juga diharapkan mampu mengetahui
jenis-jenis perpustakaan dan tujuan perpustakaan

1
 BAB II

PEMBAHASAN

D. Pengertian Perpustakaan

Dalam bahasa Indonesia istilah “perpustakaan” dibentuk dari kata dasar pustaka ditambah
awalan “per” dan akhiran ”an”. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia perpustakaan
diartikan sebagai “kumpulan buku-buku (bahan bacaan, dsb) selain itu, Istilah perpustakaan
berasal dari kata latin liber atau libri artinya buku. Dari kata latin tersebut terbentuklah
istilah librarius yang artinya tentang buku. Dalam bahasa Inggris terkenal dengan istilah
Library, (Jerman) bibliothek, (Perancis) bibliotheque, (Belanda) bibliotheek. Semua istilah
ini berasal dari bahasa Yunani biblia artinya tentang buku. Dalam kamus Besar Bahasa
Indonesia: pustaka artinya kitab. Kata dasar dari perpustakaan adalah pustaka. Menurut
kamus “The Oxford English Dictionary”, kata “library” atau perpustakaan mulai digunakan
dalam bahasa Inggris tahun 1374, yang berarti sebagai “suatu tempat buku-buku diatur
untuk dibaca, dipelajari atau dipakai sebagai bahan rujukan”.

Dalam arti tradisional, perpustakaan adalah sebuah koleksi buku dan majalah. Walaupun
dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan, namun perpustakaan lebih umum
dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau
institusi, dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian
banyak buku atas biaya sendiri. Tetapi, dengan koleksi dan penemuan media baru selain
buku untuk menyimpan informasi, banyak perpustakaan kini juga merupakan tempat
penyimpanan dan atau akses ke mikrofilm, mikrofiche, tape audio, CD, LP, tape video dan
DVD, dan menyediakan fasilitas umum untuk mengakses gudang data CD-ROM dan
internet.

Perpustakaan dapat juga diartikan sebagai kumpulan informasi yang bersifat ilmu
pengetahuan, hiburan, rekreasi, dan ibadah yang merupakan kebutuhan hakiki manusia.
Oleh karena itu perpustakaan modern telah didefinisikan kembali sebagai tempat untuk
mengakses informasi dalam format apa pun, apakah informasi itu disimpan dalam gedung
perpustakaan tersebut atau tidak. Dalam perpustakaan modern ini selain kumpulan buku
tercetak, sebagian buku dan koleksinya ada dalam perpustakaan digital (dalam bentuk data
yang bisa diakses lewat jaringan Internet).

2
 Dari beberapa pengertian di atas dapat ditarik suatu kesimpulan pengertian perpustakaan
sesecara umum adalah suatu unit kerja yang berupa tempat mengumpulkan, menyimpan dan
memelihara koleksi pustaka baik buku-buku ataupun bacaan lainnya yang diatur,
diorganisasikan dan diadministrasikan dengan cara tertentu untuk memberi kemudahan dan
digunakan secara kontinu oleh pemakainya sebagai informasi.

E. Peran Perpustakaan

Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan

efektifitas proses belajar-mengajar. Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan
sisitematis, secara langsung atau pun tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi
proses belajar mengajar di sekolah tempat perpustakaan tersebut berada. Hal ini, terkait
dengan kemajuan bidang pendidikan dan dengan adanya perbaikan metode belajar-mengajar
yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah penyediaan fasilitas dan sarana
pendidikan. Perpustakaan sebagai lembaga penyedia ilmu pengetahuan dan informasi
mempunyai peranan yang signifikan terhadap lembaga induk serta masyarakat
penggunanya. Demikian halnya di dalam lingkungan pendidikan seperti sekolah.
Perpustakaan sekolah merupakan pusat sumber ilmu pengetahuan dan informasi yang
berada di sekolah, baik tingkat dasar sampai dengan tingkat menengah. Perpustakaan
sekolah harus dapat memainkan peran, khususnya dalam membantu siswa untuk mencapai
tujuan pendidikan di sekolah.

Setiap perpustakaan dapat mempertahankan eksistensinya apabila dapat menjalankan

peranannya. Secara umum peran – peran yang dapat dilakukan adalah :

a) Sebagai Pusat Informasi

Perpustakaan merupakan salah satu tempat yang memiliki peranan penting dalam
memberikan suatu informasi. Hal ini dikarenakan sebuah perpustakaan pastinya
mempunyai koleksi buku tidak hanya satu,bisa ratusan atau bahkan berpuluh-puluh
ribu. Yang di dalamnya terdapat berbagai macam jenis buku, seperti karya umum,
filsafat, ensiklopedi dan lain-lain. Tidak hanya buku, perpustakaan sekarang juga
dilengkapi dengan adanya koleksi majalah, koran ataupun artikel yang dapat dijadikan
sebagai sumber informasi dan juga ilmu.

3
b) Sebagai Pusat Inovasi
Perpustakaan sebagai tempat tersimpannya berbagai informasi yang dulu hanya sebagai
tempat penyimpanan buku semata,kini juga sebagai tempat untuk tumbuhnya ide-ide
yang kreatif. Dari ide-ide kreatif itulah dapat tercipta suatu karya yang apat bermanfaat
bagi orang lain. Dan dari karya para pengguna perpustakaan inilah nantinya dapat pila
muncul suatu wacana atau pun gagasan yang dapat dibaca dan digunakan oleh orang
lain.Contohnya bila kita membaca tentang buku pembudidayaan jamur. Jika orang
tersebut adalah seorang yang kreatif, maka dari membaca buku itu bisa saja muncul ide
untuk membudidayakan jamur dan dapat membuka lapangan pekerjaan yang tentunya
berguna bagi orang lain.

c) Sebagai Pusat Sumber Belajar

Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan
efektifitas proses belajar-mengajar. Perpustakaan yang terorganisasi secara baik dan
sistematis, secara langsung atau pun tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi
proses belajar mengajar di sekolah tempat perpustakaan tersebut berada. Hal ini, terkait
dengan kemajuan bidang pendidikan dan dengan adanya perbaikan metode belajar-
mengajar yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah penyediaan fasilitas dan
sarana pendidikan.

Fungsi Pendidikan Perpustakaan merupakan sarana pendidikan nonformal dan informal.

Artinya perpustakaan merupakan tempat belajar diluar bangku sekolah maupun dalam
lingkungan pendidikan. Untuk memelihara efisiensi danefektivitas proses belajar mengajar.
Dengan adanya perpustakaan di sebuah sekolah atauperguruan tinggi dapat membantu
pengguna perpustakaan bisa lebih cepat dalam membantu mencariliteratur atau bahan untuk
proses pembelajaran.Sehingga masyarakat dimana perpustakaan itu berada dapat
mendapatkan informasi yang cepat dan akurat denganadanya perpustakaan tersebut.

Untuk memberikan kemudahan bagi proses belajarmengajar dimana perpustakaan itu

berada, kemudahan itu antara lain:

 Kemudahan mencari informasi

 Kemudahan mencari bahan pembelajaran
 Kemudahan menemukan buku yang tidak dijual di toko buku

4
Bila diperhatikan secara jenih, maka perpustakaan sesungguhnya memberikan peranan
terhadap pelaksanaan modul pendidikan di sekolah. Peranan perpustakaan antara lain:

1) Perpustakaan merupakan sumber ilmu pengetahuan dan pusat kegiatan belajar.

2) Perpustakaan merupakan sumber ide-ide baru yang dapat mendorong kemauan para
siswa untuk dapat berpikir secara rasional dan kritis serta memberikan petunjuk untuk
mencipta.
3) Perpustakaan akan memberikan jawaban yang cukup memuaskan bagi para siswa,
sebagai tuntutan rasa keingintahuan terhadap sesuatu, benar-benar telah terbangun.
4) Kumpulan bahan pustaka (koleksi) di perpustakaan memberikan kesempatan membaca
bagi para siswa yang mempunyai waktu dan kemampuan yang beraneka ragam.
5) Perpustakaan memberikan kesempatan kepada para siswa untuk mempelajari cara
mempergunakan perpustakaan yang efisien dan efektif.
6) Perpustakaan akan membantu para siswa dalam meningkatkan dalam kemampuan
membaca dan memperluas perbendaharaan bahasa.
7) Perpustakaan dapat menimbulkan cinta membaca, sehingga dapat mengarahkan selera
dan apresiasi siswa dalam pemilihan bacaan.
8) Perpustakaan memberikan kepuasan akan pengetahuan di luar kelas.
9) Perpustakaan merupakan pusat rekreasi yang dapat memberikan hiburan yang sehat.
10) Perpustakaan memberikan kesempatan kepada para siswa dan guru untuk mengadakan
penelitian.
11) Perpustakaan merupakan batu loncatan bagi para siswa untuk melanjutkan kebiasaan
hidup membaca di sekolah yang lebih tinggi.
12) Kegairahan/minat baca siswa yang telah dikembangkan melalui perpustakaan sangat
berpengaruh positif terhadap prestasi belajarnya.
13) Bila minat membaca sudah tumbuh dan berkembang pada diri siswa, maka
perpustakaan juga dapat mengurangi jajan anak, yang ini biasanya dapat berpengaruh
negatif terhadap kesehatan anak.
14) Bahkan perpustakaan juga bagi anak-anak dapat menjauhkan diri dari tindakan
kenakalan, yang bisa menimbulkan suasana kurang sehat dalam hubungan berteman
diantara mereka

5
F. Tujuan Perpustakaan

Tujuan perpustakaan tidak dapat lepas dari fungsi perpustakaan. Diantara tujuan pokok
didirikannya sebuah perpustakaan adalah :
a) Menyediakan sarana atau tempat untuk menghimpun berbagai sumber informasi untuk
dikoleksi secara terus menerus, diolah dan diproses.
b) Sebagai sarana atau wahana untuk melestarikan hasil budaya manusia (ilmu
pengetahuan, teknologi dan budaya) melalui aktifitas pemeliharaan dan pengawetan
koleksi.
c) Sebagai agen perubahan (Agent of changes) dan agen kebudayaan serta pusat informasi
dan sumber belajar mengenai masa lalu, sekarang, dan masa akan datang. Selain itu,
juga dapat menjadi pusat penelitian, rekreasi dan aktifitas ilmiah lainnya.
d) Menciptakan budaya membaca untuk mencerahkan masa depan bangsa. Karena dari
membaca inilah kita dapat memperoleh berbagai macam pengetahuan yang berguna
untuk menjadi bekal di kehidupan kita yang akan datang.

G. Jenis-jenis Perpustakaan

1) Perpustakaan Negara
Kebanyakan negara di dunia mempunyai perpustakaan negaranya sendiri. Perpustakaan
negara memainkan peranan penting dalam membangun dan menyelaras berbagai isu
berkaitan perpustakaan dan profesion pustakawan. Fungsi perpustakaan negara yang
penting adalah sebagai pusat bibliografi negara yaitu ia menyimpan dan
mengkatalogkan semua hasil penerbitan negaranya.

2) Perpustakaan awam
Perpustakaan awam termasuk perpustakaan negeri, perpustakaan daerah, dan
perpustakaan desa. Ia berfungsi menyediakan pengkhitmatan serta kemudahan bacaan
dan rujukan kepada penduduk atau komuniti di sekitarnya. Koleksi perpustakaan awam
adalah berbagai dan merangkumi bahan bacaan untuyk semua golongan yaitu anak-
anak, remaja dan dewasa.

3) Perpustakaan akademik
Perpustakaan akademik adalah perpustakaan di institusi pengajian tinggi seperti
university, kolej dan maktab. Fungsi perpustakaan akademik menyediakan bahan-bahan
untuk kegunaan para pelajar dan tenaga pengajar di institusinya.

6
 4) Perpustakaan sekolah
Setiap sekolah biasanya dilengkapi dengan perpustakaan atau dipanggil pusat sember.
Saiz perpustakaan sekolah kebanyakan adalah kecil dengan koleksi bahan yang
sederhana. Koleksinya terdiri daripada buku-buku rujukan seperti kamus, ensiklopedia,
atlas, dan juga buku cerita.

5) Perpustakaan khusus
Perpustakaan khusus adalah perpustakan yang berada di dalam sebuah organisasi
ataupun syarikat. Perpustakaan khusus berfungsi memberikan perkhidmatan kepada
pengguna yaitu mereka yang berada di dalam organisasi itu

H. Perpustakaan sebagai Sumber Belajar

Perpustakaan merupakan salah satu penunjang dalam meningkatkan sumber belajar yang
sekaligus sebagai wadah dari berbagai disipilin ilmu pengetahuan yang juga menunjang atau
sebagai sarana dalam mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya dibidang pendidikan.
Perpustakaan adalah suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga tertentu yang mengelola
bahan-bahan pustaka, baik berupa buku-buku maupun bukan berupa buku (non book
material) yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu sehingga dapat digunakan
sebagai sumber informasi oleh setiap pemakainya. Jadi, perpustakaan adalah suatu unit
kerja dari suatu lembaga yang berisi koleksi buku sebagai penunjang dalam meningkatkan
sumber belajar yang diatur untuk dibaca, dipelajari, dan dijadikan bahan rujukan.

Penyelenggaraan perpustakaan sebagai sumber belajar merupakan suatu keharusan dan amat
penting dalam pendidikan (UU No. 2/1989, pasal 35). Suatu lembaga pendidikan tidak
mungkin dapat terselenggara dengan baik jika para guru dan para siswa tidak didukung oleh
sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Sumber
belajar dapat berasal dari berbagai bentuk misalnya orang juga dapat menjadi sumber
belajar, yakni ketika staf pengajar menyediakan diri sebagai manusia sumber yang dapat
tersedia setiap saat sehingga dapat memecahkan berbagai kesulitan siswa secara individual.
Begitu juga tempat tertentu dapat dijadikan sumber belajar, contohnya adalah perpustakaan
yang bisa digunakan. Setiap saat saperti yang diuraikan sebelumnya.

7
 BAB III

PENUTUP

I. Kesimpulan

Dari penjelasan diatan pemakalah dapat menyimpulkan bahwa pengertian perpustakaan

sesecara umum adalah suatu unit kerja yang berupa tempat mengumpulkan, menyimpan dan
memelihara koleksi pustaka baik buku-buku ataupun bacaan lainnya yang diatur,
diorganisasikan dan diadministrasikan dengan cara tertentu untuk memberi kemudahan dan
digunakan secara kontinu oleh pemakainya sebagai informasi.

Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan

efektifitas proses belajar-mengajar. Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan
sisitematis, secara langsung atau pun tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi
proses belajar mengajar di sekolah tempat perpustakaan tersebut berada

8
 DAFTAR PUSTAKA

Basuki, Sulistyo. Pengantar Ilmu Perpustakaan.(Jakarta: Gramerdia Pustaka Utama,1991)

Darmono.Manajemen dan Tata Perpustakaan Sekolah. Cet. I (Jakarta: Gramedia Widiasarana

Indonesia,2001)

http://abdaumuhammad.blogspot.com/2013/06/perpustakaan-sebagai-pusat-sumber.html

https://www.academia.edu/38424438/MAKALAH_Perpustakaan_Sebagai_Pusat_Sumber_Belajar

Irma Indayu Oumar, Panduan Mengurus Perpustakaan, (Malaysia, PTS Professional Publishing
Sdn. Bhd. 2005)