LEMBAR PENGAMATAN SISWA (AFEKTIF)

Penilaiaan Sesama Anggota Kelompok

Kemampuan Menghargai Kemampuan Minat
berbicara Pendapat bertanya bekerjasama
No Nama Sesama dalam
Anggota kelompok
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Catatan :
Berikan tanda check list (√) di dalam kolom skor dengan ketentuan:
4 = Sangat baik           = Nilai 100
3 = Baik                      = Nilai 75
2 = cukup             = Nilai 50
1 = kurang baik = Nilai 25

RUBRIK PENGAMATAN
Aspek Penilaian Skor Kriteria
Kemampuan berbicara 4 Jika siswa berbicara dengan kata kata yang jelas,
ekspresif, menggunakan kalimat yang benar, serta
tidak mengulang pernyataan,
3 Jika siswa berbicara dengan jelas, ekpresif, tetapi
dengan kalimat yang tidak benar, dan mengulang
pernyataan
2 Jika siswa berbicara dengan jelas, tetapi tidak
eklspresif, tidak menggunakan kalimat yang benar
serta serta sering mengulang pernyataan.
1 Jika siswa berbicara dengan tidak jelas, tergopoh
gopoh, tidaka menggunakan kalimat yang benar,
serta sering mengulang pernuataan
Menghargai Pendapat 4 jika siswa memperhatikan serta memberi
Sesama Anggota penghargaan
Kelompok
3 jika siswa memperhatikan tetapi tidak memberi
penghargaan
2 jika siswa tidak memperhatikan tetapi hanya
memberikan penghargaan
1 jika siswa tidak memperhatikan dan tidak
memberikan penghargaan
Kemampuan bertanya 4 jika bahasa Indonesia yang digunakan baik dan
komunikatif
 3 jika bahasa Indonesia yang digunakan baik tetapi
tidak komunikatif
2 jika bahasa indoensia yang digunakan tidak baik
tetapi komunikatif
1 Sama sekali tidak bertanya
Minat bekerjasama 4 Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
dalam kelompok kelompok dan menyampaikan ide sesuai materi yang
dibahas
3 Jika tidak berinteraksi baik dengan anggota sesama
kelompok tetapi menyampaikan ide sesuai materi
yang dibahas
2 Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
kelompok tetapi tidak menyampaikan ide sesuai
materi yang dibahas
1 Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
kelompok dan tidak menyampaikan ide

Skor maksimal adalah 400

Skor Perolehan
Nilai = Skor perolehan / skor maksimal  x  100
Skor Maksimal
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut :
1).  Jika seorang siswa memperoleh skor 100-75 dapat ditetapkan sangat baik
2).  Jika seorang siswa memperoleh skor 50-75 dapat ditetapkan baik
3).  Jika seorang siswa memperoleh skor 25-50 dapat ditetapkan cukup baik
4).  Jika seorang siswa memperoleh skor kurang dari 25 dapat ditetapkan kurang baik.
\
LEMBAR PENGAMATAN SISWA (PSIKOMOTOR)
Aspek Yang Dimilai
Siswa K1 K2 K3 Jumlah Skor
1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangana:
K1 = keaktifan saat diskusi
K2 = keaktifan melakukan eksperimen
K3 = ketepatan dalam menjawab pertanyaan
 RUBRIK PENGAMATAN
Karakter Skor Deskriptor
3 Sangat baik (sering memberikan gagasan dan saran
dalam kelompok)
2 Baik (sesekali memberikan gagasan dan saran dalam
K1
kelompok)
1 Tidak Baik (tidak pernnah memberikan gagasan
dan saran dalam kelompok)
3 Sangat baik (sangat aktif melakukan eksperimen
dan memaparkan hasil eksperimen)
2 Baik (kurang aktif melakukan eksperimen dan
K2
memaparkan hasil eksperimen)
1 Tidak baik (tidak aktif melakukan eksperimen dan
memaparkan hasil eksperimen)
3 Sangat baik (sangat tepat dalam memberikan
jawaban terhadap pertanyaan)
2 Baik (kurang tepat dalam memberikan jawaban
K3
terhadap pertanyaan)
1 Tidak baik (tidsk tepat dalam memberikan jawaban
terhadap pertanyaan)

Skor maksimal adalah 300

Skor Perolehan
Nilai = Skor perolehan / skor maksimal  x  100
Skor Maksimal
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut :
1).  Jika seorang siswa memperoleh skor 100-75 dapat ditetapkan sangat baik
2).  Jika seorang siswa memperoleh skor 50-75 dapat ditetapkan baik
3).  Jika seorang siswa memperoleh skor 25-50 dapat ditetapkan cukup baik
4).  Jika seorang siswa memperoleh skor kurang dari 25 dapat ditetapkan kurang baik.