1

LAPORAN AKTUALISASI
“PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI MASA COVID-
19 SDN 001 TANJUNG REDEB ”

DISUSUN UNTUK MEMENUHI SYARAT KELULUSAN LATIHAN DASAR

GOLONGAN III ANGKATAN 2021

Oleh
Nama : Eka Sakti Octavia, S.Pd
NIP : 199510012020122028

PELATIHAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
KELAS KABUPATEN BERAU
TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN AKTUALISASI
“PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI MASA
CODVID-19 SDN 001 TANJUNG REDEB”

Disusun oleh

Nama : Eka Sakti Octavia, S.Pd

NIP : 199510012020122028
Instansi : Dinas Pendidikan Kabupaten Berau
Unit Kerja : SD Negeri 001 Tanjung Redeb

TELAH DISAHKAN UNTUK SEMINAR PADA

JUMAT, 21 MEI 2021

MENYETUJUI,

COACH MENTOR

Viko Januardhy., S.Sos. M.A H. Abdul Majid, S.Pd

NIP. 198101232009031001 PENGUJI NIP.19620509198407100

PROFIL BIODATA
Ir. H. Salman DIRI MM
Lumoindong,
NIP.196001071989031007

i
 PROFIL BIODATA DIRI

Nama : Eka Sakti Octavia, S.Pd

TTL : Tarakan, 01 Oktober 1995
Agama : Islam
Alamat : Jl. Milono, Tg. Redeb
Status : Menikah
Ayah : Katirin
Ibu : Sholikhatun Nadhiroh
Suami : Ardi Setyo Purnomo
Suku : Jawa
No. hp : 082251782884
Email : ekasaktioctavia95@gmail.com

ii
 DAFTAR ISI

COVER
LEMBAR PERSETUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI .........................................i
PROFIL BIODATA DIRI ................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................... iii
VISI MISI KABUPATEN BERAU .................................................................................iv
STRUKTUR ORGANISASI SDN 001 TANJUNG REDEB ...........................................v
PROFIL ORGANISASI SDN 001 TANJUNG REDEB ..................................................vi
BAB 1 PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG ................................................................................................1
2. IDENTIFIKASI ISU ..................................................................................................3
3. ANALISIS ISU ..........................................................................................................4
4. TUJUAN DAN MANFAAT ......................................................................................6
BAB II RANCANGAN DAN JADWAL AKTUALISASI
1. RANCANGAN AKTUALISASI ...............................................................................7
2. JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI.................................................................13
BAB III REALISASI KEGIATAN
1. KEGIATAN 1...........................................................................................................14
2. KEGIATAN 2...........................................................................................................21
3. KEGIATAN 3...........................................................................................................29
4. KEGIATAN 4...........................................................................................................37
BAB IV PENUTUP
1. KESIMPULAN ........................................................................................................44
2. SARAN.....................................................................................................................44
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................45
LAMPIRAN ....................................................................................................................46

iii
 DAFTAR TABEL

1.1 Tabel Indikator Isu.......................................................................................................4

1.2 Tabel Analisis Isu ........................................................................................................5
2.1 Tabel Rancangan Aktualisasi ......................................................................................8
2.2 Tabel Jadwal kegiatan Aktualisasi ............................................................................13
3.1 Tabel Analisis kegiatan 1 ..........................................................................................20
3.2 Tabel Analisis kegiatan 2 ..........................................................................................28
3.3 Tabel Analisis kegiatan 3 ..........................................................................................36
3.4 Tabel Analisis kegiatan 4 ..........................................................................................43

iv
 DAFTAR GAMBAR

3.1 Konsultasi dengan kepala sekolah .....................................................14

3.2 & 3.3 Mencari sumber atau referensi .........................................................15
3.4 & 3.5 Merancang video audio visual ...........................................................16
3.6, 3.7 & 3.8 Menampilkan video audio visual melalui zoom ................................17
3.9 sampai 3.16 Hasil kegiatan 1 vidio audio visual ...................................................18
3.17 sampai 3.18 Membuat desai poster........................................................................21
3.19 Bukti cetak poster ..............................................................................22
3.20, 3.21 & 3.22 Membingkai poster ............................................................................23
3.23 Meminta bantuan teman sejawat .......................................................24
3.24 & 3.25 Memajang poster di dinding ..............................................................24
3.26 & 3.27 Membagikan poster ke WA dan zoom ..............................................25
3.28, 3.29 & 3.30 Hasil kegiatan 2 poster ......................................................................26
3.31 & 3.32 Mencari referensi puisi ......................................................................29
3.33 & 3.34 Membuat vidio membaca puisi .........................................................30
3.35 & 3.36 Membagikan vidio membaca puisi ....................................................31
3.37 & 3.38 Menyiapkan alat dan bahan ...............................................................32
3.39 & 3.40 Memberikan reward kepada siswa ....................................................33
3.41 Hasil kegiatan 3 reward .....................................................................34
3.42 & 3.43 Membuat paket soal ...........................................................................37
3.44 sampai 3.47 Membuat vidio tutorial .....................................................................38
3.48 Membagikan vidio tutorial ...............................................................39
3.49 Menjalankan kuis sesuai waktu .........................................................39
3.50 Membuat laporan hasil belajar ..........................................................40
3.51 sampai 3.55 Hasil kegiatan 4 game quizizz.co ......................................................41

v
 VISI MISI
VISIKABUPATEN BERAU
MISI KABUPATEN BERAU

VISI

Mewujudkan Berau sejahtera,

unggul dan berdaya saing berbasis
sumber daya manusia dan MISI
pemanfaatan sumber daya alam
secara berkelanjutan 1. Membangun dan meningkatkan
sarana dan prasarana publik yang
berkualitas, adil, berkelanjutan,
dan berwawasan lingkungan
2. Meningkatkan taraf hidup
masyarakat dengan
memanfaatkan potensi sumber
daya alam, memberdayakan usaha
ekonomi kecil menengah yang
berbasis kerakyatan, dan
perluasan lapangan kerja termasuk
pembangunan ekonomi kreatif
berbasis pariwisata dan kearifan
local
3. Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat, dan berdaya saing
tinggi
4. Menciptakan tata pemerintahan
yang bersih, berwibawa,
transparan, dan akuntabel

vi
STRUKTUR ORGANISASI
SDN 001 TANJUNG REDEB

v
 PROFIL ORGANISASI
SDN 001 TANJUNG REDEB

1. NPSN : 30404145
2. Nama Sekolah : SDN 001 Tanjung Redeb
3. PBM : Kombinasi
4. Alamat : Jl. Gatot subroto RT. 02 Kel. Sungai bedungun Kec. Tg redeb
5. E-mail : sdn001tanjungredeb@yahoo.co.id
6. SK Pendirian : 41
7. Akreditasi Sekolah :A
8. Jumlah Rombel : 18
9. Jumlah siswa : 434
10. Jumlah guru : 29

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Di era globalisasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat cepat. Sehingga
dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas. Untuk mendapatkan sumber daya
manusia yang berkualitas perlu adanya pendidikan. Khususnya seorang calon pegawai negeri
sipil perlu mendapatkan pendidikan dan pelatihan. Hal ini sesuai dengan UU No. 5 Tahun
2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN) bahwa instansi pemerintah wajib memberikan
pendidikan dan pelatihan terintegrasi bagi CPNS untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme kebangsaan, karakter kepribadian yang
unggul dan bertanggung jawab, memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang
diberbagai situasi apapun khususnya guru.
Saat ini profesionalisme dan tanggung jawab seorang guru dalam menjalankan
tugasnya sedang diuji dengan sebuah masalah besar. Seperti yang kita ketahui saat ini dunia
sedang dihadapkan dengan sebuah virus yang disebut dengan corona virus yang
menyebabkan penyakit COVID-19. COVID-19 adalah penyakit yang menular. COVID-19
dapat menular dengan mudah melalui batuk atau napas yang dikeluarkan oleh penderita
COVID-19. Percikan batuk dan napas oleh penderita COVID-10 yang jatuh ke permukaan
benda akan dapat menularkan penyakitnya melalui benda tersebut. Sehingga World Health
Organization (WHO) menghimbau untuk menjaga jarak lebih dari 1 meter dari orang lain
untuk meminimalisir penularan COVID-19.
Virus corona menyebabkan pemerintah membuat kebijakan tegas yaitu membatasi
kegiatan diluar rumah. Sehingga kegiatan yang awalnya harus dilakukan secara tatap muka
sekarang tidak lagi bisa dilakukan, seperti kegiatan pendidikan yang dilakukan di SDN 001
Tanjung Rejeb yang mengharuskan guru dan siswa di intansi tersebut belajar melalui media

1
online. Pembelajaran online yang dilakukan di SDN 001 Tanjung Redeb memiliki banyak
sekali kendala seperti terbatasnya kuota internet, pembelajaran cenderung monoton dimana
sebagian guru hanya memberikan tugas tanpa disertai penjelasan yang akurat, sulit
mengaplikasikan penggunaan media pembelajaran dan kurangnya pengawasan dalam proses
pembelajaran. Jika hal tersebut terus terjadi maka motivasi belajar siswa akan menurun dan
siswa menjadi kurang berminat mengikuti proses. Jika terus dibiarkan makan akan
mempengaruhi hasil belajar siswa untuk kedepannya. Hal ini menjadi tantangan besar bagi
guru saat ini khususnya guru ASN. Dimana ia dituntut untuk tetap menjalankan tugasnya
secara profesioanl dengan menjalankan nilai-nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu, dan anti korupsi (ANEKA) sehingga siswa termotivasi kembali
untuk belajar.

2
 B. IDENTIFIKASI ISU

Setelah melaksanakan beberapa pengamatan di SD Negeri 001 Tanjung Redeb maka

didapatkan beberapa isu diantaranya:
1. Rendahnya hasil belajar siswa kelas V dimasa covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb
(Pelayan Publik)
Hasil belajar merupakan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Dengan hasil
belajar guru akan mengetahui apakah siswa suda mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Namun selama masa pandemi hasil belajar siswa menjadi menurun, maka saya
menyimpulkan isunya adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran
2. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas V di masa covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb
(Pelayan Publik)
Motivasi sangat menentukan hasil belajar peserta didik, dalam hal ini yang
menjadikan perilaku untuk bekerja atau belajar dengan penuh inisiatif, kreatif dan terarah.
Namun selama masa pandemi codvid-19 motivasi belajar siswa tergolong rendah, maka
dari itu saya menyimpulkan isunya adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran.
3. Belum optimalnya penggunaan media pembelajaran pada siswa kelas V dimasa-
covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb (Pelayan Publik)
Media pembelajar penting digunakan sebagai alat bantu memperjelas pesan yang ingin
disampaikan oleh guru pada siswa, namun penggunaan media pembelajaran belum
optimal dilakukan karena disebabkan oleh berbagai hal, maka dari itu saya menyimpulkan
isunya adalah belum optimalnya penggunaan media pembelajaran

3
 C. ANALISIS ISU

Pada penetapan Isu penulis menggunakan Metode USG

(Urgency,Seriousnes,Growth) Metode ini merupakan salah satu alat yang dapat digunakan
untuk menentukan tingkat prioritas dari setiap isu-isu yang dianggap dapat dimunculkan
.Dalam penggunaannya prioritas isu dari tingkat kegawatan, Keseriusan,dan seberapa besar
dampak yang akan ditimbulkan dari isu-isu tersebut dengan skala 1-5 .Maka isu yang paling
tinggi akan menjadi isu yang paling utama,dan diikuti dengan isu yang kedua dan isu yang
ketiga. Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.

1. Urgency atau urgensi,yaitu dilihat tersedianya waktu,terdesak atau tidaknya masalah

tersebut harusdi selesaikan
2. Seriousness atau tingkat keseriusan dari masalah tersebut,yaitu dengan melihat dampak
masalah tersebut produktifitas kerja,pengaruh terhadap keberhasilan,membahayakan
system atau tidak.
3. Growth atau tingkat perkembangan masalah,yaitu apakah maasalah tersebut berkembang
sedemikian rupa sehingga sulit untuk dicegah.

INDIKATOR ISU
Tabel 1.1 Indikator Isu
Skala Nilai
5 Sangat berpengaruh
4 Berpengaruh
3 Cukup berpengaruh
2 Kurang berpengaruh
1 Tidak berpengaruh

4
 ANALISIS ISU
Tabel 1.2 Analisis Isu

No Analisis Isu Skor Priorita

Kriteria s
(U) (S) (G)
1 Rendahnya motivasi belajar siswa kelas V 4 5 5 14 I
di masa covid-19 SDN 001 Tanjung
Redeb
2 Rendahnya hasil belajar siswa kelas V 5 4 3 12 II
dimasa covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb
3 Belum optimalnya penggunaan media 4 3 3 10 III
pembelajaran pada siswa kelas V di masa
covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb

Keterangan : Kriteria Penilaian:

U : Urgency 5 : Sangat berpengaruh
S : Seriosnes 4 : Berpengaruh
G : Growth 3 : Cukup berpengaruh
2 : Kurang berpengaruh
1 : Tidak berpengaruh

Berdasarkan tabel penetapan isu tersebut,maka penulis menetapkan satu isu yaitu
”Rendahnya motivasi belajar siswa kelas V dimasa covid-19 SDN 001 Tanjung Redeb”.
Isu ini merupakan isu yang memiliki peringkat tertinggi dalam tabel analisis dibandingkan
isu-isu yang lainnya.Isu ini dipilih karena motivasi merupakan salah satu faktor yang sangat
menentukan hasil belajar peserta didik, dalam hal ini yang menjadikan perilaku untuk bekerja
atau belajar dengan penuh inisiatif, kreatif dan terarah. Dalam hal ini diperlukan sebuah cara
untuk guru meningkatkan motivasi belajar siswa.

5
 D. TUJUAN DAN MANFAAT

Tujuan

1. Kegiatan aktualisasi yang dilakukan penulis bertujuan untuk

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar (ANEKA) dalam
menjalankan tugas sebagai aparatur sipil negara di lingkungan
sekolah dan masyarakat

2. Mampu meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SDN

001 Tanjung Redeb dimasa codvid-19 dengan melakukan
berbagai kegiatan seperti membuat vidio audio visual,
membuat poster, memberikan reward kepada siswa dan
menggunakan media pembelajaran online game quizizz.com

MANFAAT

1. Membentuk aparatus sipil yang dapat bekerja secara

profesional
2. Mendorong meningkatnya motivasi belajar siswa kelas
V di SDN 001 Tanjung redeb dimasa codvid-19
3. Meningkatkan kreativitas guru dalam
mengembangkan media pembelajaran untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa

6
 BAB II
RANCANGAN DAN JADWAL AKTUALISASI

A. RANCANGAN AKTUALISASI

Unit kerja : SDN 001 Tanjung Redeb

Identifikasi isu : 1. Rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 001 Tanjung Redeb dimasa codvid-19
(Pelayanan publik)
2. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas V SDN 001 Tanjung Redeb dimasa codvid-19
(Pelayanan publik)

3. Belum optimalnya penggunaan media pembelajaran pada Siswa kelas V SDN 001 Tanjung

Redeb dimasa codvid-19 (Pelayanan publik)

Isu yang diangkat : Rendahnya motivasi belajar siswa kelas V SDN 001 Tanjung Redeb dimasa codvid-19
Gagasan pemecah isu : Peningkatan motivasi belajar siswa kelas V di SDN 001 Tanjung Redeb dimasa codvid-19

7
Tabel 2.1 Rancangan Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/
1. Guru membuat a. Konsultasi dengan
vidio audio visual kepala sekolah terkait
mengenai materi izin melaksanakan
menjelaskan isi kegiatan aktualisasi
iklan dalam media
cetak b. Mengumpulkan
sumber/referensi untuk
membuat vidio audio
visual
c. Merancang vidio audio
visual dengan tampilan
yang kreatif dan
menarik
Keterkaitan Substansi Kontribusi terhadap visi-misi
hasil dengan Mata Pelatihan pemkab Berau
Vidio a. Etika Publik ➢ Seluruh kegiatan dalam
audio Berpenampilan sopan rancangan aktualisasi ini
visual saat berkomunikasi sebagai bentuk kontribusi
dengan kepala sekolah terhadap visi Kabupaten
Berau yaitu:
b. Akuntabilitas Mewujudkan Berau sejahtera,
Transparansi referensi unggul dan berdaya saing
pembuatan vidio berbasis sumber daya manusia
audio visual dan pemanfaatan sumber daya
alam secara berkelanjutan
c. Komitmen mutu
Membuat tampilan
vidio audio visual ➢ Seluruh kegiatan dalam
dengan kreatif dan rancangan aktualisasi ini
menarik sebagai bentuk kontribusi
terhadap misi Kabupaten
Nasionalisme Berau poin 3 yaitu :
Vidio audio visual Mewujudkan masyarakat yang
disusun menggunakan cerdas, sehat, sejahtera,
bahasa Indonesia yang bermartabat dan berdaya saing
baik tinggi
Anti korupsi
Mandiri membuat
vidio audio visual
8
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Substansi Kontribusi terhadap visi-misi
hasil dengan Mata Pelatihan pemkab Berau
d. Guru menampilkan d Etika publik
media audio visual Berpakaian sopan saat
kepada siswa melalui zoom
zoom
2. Membuat poster a. Membuat desain poster Poster a. Nasionalisme
mengenai materi di aplikasi word Membuat poster
menjaga dengan bahasa
persatuan dan Indonesia
kesatuan
Etika publik
Menampilkan
gambar dan bahasa
yang sopan dalam
poster

Komitmen mutu
Kreatif mendesain
poster

b. Mencetak poster b. Akuntabilitas

Tanggung jawab
dalam menggunakan
dana membuat poster
dan meminta nota
belanja sebagai
laporan

9
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Kontribusi terhadap visi-misi
Substansi dengan
hasil pemkab Berau
Mata Pelatihan
c. Membingkai poster c Anti korupsi
Menggunakan dana
pribadi untuk membeli
alat dan bahan
membingkai poster

Komitmen mutu
Membingkai poster
agar terlihat lebih bagus
saat dipajang

d. Meminta bantuan d Etika publik

teman sejawat untuk Berbicara santun saat
memasang poster meminta bantuan
kepada teman sejawat

e. Poster yang sudah jadi e Akuntabilitas

di pajang didinding Memasang poster
kelas dan membagikan ditempat yang strategis
poster kesiswa melalui agar muda dilihat oleh
group wa dan zoom siswa
3. Menggunakan a. Mencari referensi puisi Reward a. Akuntabilitas
metode reward digoogle Tanggung jawab
(guru membaca dalam menyiapkan
puisi karya Haris referensi puisi
Rahmat Nugraha)

10
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Kontribusi terhadap visi-misi
Substansi dengan
hasil pemkab Berau
Mata Pelatihan
b Membuat vidio b Komitmen mutu
membaca puisi dan soal Kreatif dalam membuat
mengenai puisi karya vidio membaca puisi
haris rahmat nugraha

c Membagikan vidio c Etika publik

membaca puisi dan Berkomunikasi yang
soal ke group WA baik saat memberi
penjelasan kepada
siswa di group WA

d Menyiapkan alat dan d Anti korupsi

bahan untuk membuat menggunakan dana
reward yang akan pribadi untuk membeli
dibagikan ke siswa reward

komitmen mutu
teliti dalam menyiapkan
alat dan bahan dalam
membuat reward

e Membagikan reward e Etika Publik

kepada siswa sebagai Berpakaian sopan saat
bentuk penghargaan bertemu dengan siswa

11
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Substansi Kontribusi terhadap visi-misi
dengan Mata
hasil pemkab Berau
Pelatihan
4. Menggunakan a. Guru membuat paket Media a. Anti korupsi
media soal game pembelaj Mandiri membuat
pembelajaran quizizz.com aran game quizizz.com
online Quiziz.c tanpa bantuan orang
(Quizizz.com) om lain

b. Guru membuat dan b. Etika publik

membagikan vidio Menggunakan bahasa
turorial cara yang baik dan sopan
mengerjakan game saat membuat vidio
quizizz.com tutorial cara
mengerjakan

c. Menjalankan kuis c. Anti korupsi

sesuai waktu yang Disiplin dalam
telah ditentukan menjalankan tugas

d. Guru melakukan d. Akuntabilitas

evaluasi belajar dan Terbuka dalam
membuat laporan hasil meberikan
kuis semua siswa nilai/laporan hasil
belajar

12
 B. JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi dilaksanakan di SDN 001 Tanjung Redep pada tanggal 5 April 2021 sampai dengan 19 Mei 2021.
Kegiatan-kegiatan aktualisasi akan dijabarkan dalam jadwal tentatif pada table di bawah ini

Tabel 2.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi

13
 BAB III
REALISASI KEGIATAN

KEGIATAN 1
Guru membuat vidio audio visual mengenai
materi menjelaskan isi iklan dalam media cetak

1. Konsultasi dengan kepala sekolah terkait izin melaksanakan kegiatan aktualisasi

Kegiatan tahap satu dilaksanakan pada hari

Kamis tanggal 8 April 2021 pukul 09.00
WITA bertempat di ruang kantor kepala
sekolah. Saya bertemu dengan bapak Abdul
Majid, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 001
Tanjung Redeb untuk meminta izin
melaksanakan kegiatan aktualisasi dan
berkonsultasi tentang kegiatan-kegiatan
yang akan dilaksanakan selama aktualisasi.

Foto bersama kepala sekolah diambil oleh

Ibu laila sari, S.Pd (rekan kerja di SDN 001
Tanjung Redeb) ketika konsultasi dengan
kepala sekolah

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Berpenampilan sopan saat
berkomunikasi dengan kepala sekolah
Gambar 3.1 (Etika publik)
Konsultasi dengan kepala sekolah

14
2. Mengumpulkan sumber/referensi untuk membuat vidio audio visual

Pada hari Jumat tanggal 9 April 2021 pukul

08.30 WITA bertempat di ruang guru. Saya
meminjam buku milik ibu Dessi Indrianti, S.Pd
(rekan kerja di SDN 001 Tanjung Redeb) untuk
mencari sumber materi dan referensi untuk
membuat vidio audio visual. Adapun judul
buku tersebut, yaitu :
Buku Penilaian Bupena untuk SD/MI Kelas V
Tema 9 benda-benda di sekitar kita penulis Dr.
Irene M.J.A, M.Pd terbitan tahun 2016

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Transparansi referensi pembuatan vidio
audio visual (Akuntabilitas)

Gambar 3.2 dan 3.3

Mencari sumber atau referensi

15
 3. Merancang vidio audio visual dengan tampilan yang kreatif dan menarik

Pada hari Sabtu tanggal 10 April 2021

pada pukul 10.00 bertempat di ruang
guru. Saya merancang vidio audio visual
dengan tampilan yang kreatif dan
menarik dengan cara menggabungkan
media PPT yang berisi gambar menarik
dan tulisan dengan media suara

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Membuat tampilan vidio audio visual
dengan kreatif dan menarik (komitmen
mutu)
• Vidio audio visual disusun menggunakan
bahasa Indonesia yang baik (Nasionalisme)
• Mandiri membuat vidio audio visual (Anti
korupsi)

Gambar 3.4 dan 3.5

Merancang vidio audio visual

16
 4. Guru menampilkan vidio audio visual kepada siswa melalui zoom

Pada hari Kamis tanggal 15 April 2021

Pukul 09.00 WITA bertempat di ruang
guru. Saya menampilkan media audio
visual kepada siswa kelas V-B melalui
media zoom. Materi yang saya bahas
adalah menjelaskan isi iklan media
cetak.

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Berpakaian sopan saat zoom
(Etika publik)

Gambar 3.6 , 3.7 dan 3.8

Menampilkan vidio audio visual melalui zoom

17
 HASIL KEGIATAN 1
VIDIO AUDIO VISUAL

Gambar 3.9 sampai 3.16

Hasil kegiatan 1 vidio audio visual

18
KONTRIBUSI TERHADAP VISI-MISI PEMKAB BERAU

MEWUJUDKAN VISI
Mewujudkan Berau sejahtera,
unggul dan berdaya saing
berbasis sumber daya manusia
dan pemanfaatan sumber daya
alam secara berkelanjutan

MEWUJUDKAN MISI KE 3
Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat dan berdaya saing
tinggi

19
 ANALISA DAMPAK
KEGIATAN 1

Tabel 3.1 Analisis dampak kegiatan 1

Dampak positif Nilai-nilai Dampak negatif

ANEKA
Berpenampilan sopan saat bertemu Etika publik Berpenampilan tidak sopan dapat
dengan kepala sekolah merupakan menimbulkan pandangan negatif
bentuk penerapan nilai etika publik. karena tidak menerapkan nilai etika
Penerapan etika publik dalam publik dalam menjalankan kegiatan
menjalankan kegiatan memberikan sehingga kegiatan tidak berjalan
kesan yang baik dan membangun rasa dengan lancar.
percaya diri

Media audio visual yang telah dibuat Akuntabilitas Jika vidio audio visual tidak ada
memiliki referensi yang jelas. Memiliki menerapkan nilai akuntabilitasnya
referensi yang jelas merupakan bentuk maka pertanggung jawaban atas isi
penerapan nilai akuntabilitas . vidio audio visual tersebut tidak ada.
penerapan akuntabilitas berguna agar
vidio audio visual tersebut dapat
dipertanggung jawabkan.

Menghasilkan vidio audio visual yang Komitmen mutu Jika vidio audio visual tidak ada
menarik merupakan bentuk penerapan menerapkan nilai komitmen mutu
nilai komitmen mutu. Penerapan maka pembelajaran menjadi
komitmen mutu berguna agar vidio membosankan untuk dilihat
audio visual yang dibuat enak untuk
didengar dan dilihat dalam
pembelajaran
Vidio audio visual disusun Nasionalisme Jika vidio audio visual tidak ada
menggunakan bahasa Indonesia yang menerapkan nilai nasionalisme maka
baik. Menggunakan bahasa Indonesia siswa mengalami kesulitan dalam
yang baik merupakan bentuk memahami materi yang disampaikan
penerapan nilai nasionalisme agar
siswa mudah memahami materi yang
disampaikan
Mandiri membuat vidio audio visual Anti korupsi Jika vidio audio vual tidak ada
dapat meningkatkan kemandirian menerapkan nilai anti korupsi maka
dalam menghasilkan sebuah karya akan menimbulkan rasa malas dalam
membuat suatu karya

20
 REALISASI KEGIATAN

KEGIATAN 2
Membuat poster mengenai materi menjaga
persatuan dan kesatuan

1. Membuat desain poster di aplikasi word

Pada hari Senin tanggal 12 April 2021

pukul 20.00 WITA bertempat di
rumah. Saya membuat 3 desain poster
di word yang bertemakan tentang
persatuan dan kesatuan. Adapun judul
poster sebagai berikut :
1. Jaga persatuan dan kesatuan
toleransi bersama
2. Mari saling menghormati dan
menghargai
3. Mari menjaga persatuan dan
kesatuan demi pembangunan
bangsa

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Membuat poster dengan bahasa
Indonesia (Nasionalisme)
• Menampilkan gambar dan bahasa
yang sopan dalam poster (Etika
publik)
• Kreatif mendesain poster
Gambar 3.17 dan 3.18 (komitmen mutu)
Membuat desain poster

21
2. Mencetak poster

Pada hari Selasa tanggal 13 April

2021 saya mencetak poster di
tempat percetakan yaitu di
Lucky ART digital printing &
advertising.
Saya juga tidak lupa untuk
meminta nota pembayaran biaya
percetakan poster sebagai bukti
pembayaran

Keterkaitan subtansi dengan

mata diklat :
• Tanggung jawab dalam
menggunakan dana
membuat poster dan
meminta nota belanja
sebagai laporan
(Akuntabilitas)

Gambar 3.19
Bukti cetak poster

22
3. Membingkai poster

Setelah selesai mencetak poster,

selanjutnya dihari yang sama yaitu
hari Selasa pada tanggal 13 April
2021 pukul 18.30 bertempat
dirumah. Saya menyiapkan alat dan
bahan untuk membingkai poster,
antara lain sebagai berikut :
1. Lakban hitam
2. Poster
3. Gunting
4. Penggaris
5. Lem
Semua alat dan bahan dibeli secara
mandiri menggunakan uang pribadi
Diwaktu yang sama saya mulai
membingkai poster agar terlihat
bagus saat dipajang

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Menggunakan dana pribadi untuk
membeli alat dan bahan membingkai
poster (Anti korupsi)
• Membingkai poster agar terlihat
lebih bagus saat dipajang
(Komitmen mutu)
Gambar 3.20, 3.21 & 3.22
Membingkai poster

23
 4. Meminta bantuan teman sejawat untuk memasang poster

Pada hari Kamis tanggal 15 April 2021 pukul

09.30. Saya bertemu dengan Ibu Nur Atika, S.Pd
untuk meminta bantuan memasang poster di
dinding kelas. Beliau bersedia untuk membantu
memasang poster.
Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :
• Berbicara santun saat meminta bantuan
kepada teman sejawat (Etika Publik)

Gambar 3.23
Meminta bantuan teman sejawat

5. Poster yang sudah jadi di pajang didinding kelas dan membagikan poster kesiswa
melalui group wa dan zoom

gd
Pada hari Senin tanggal 26 Apri l 2021 saya
bersama Ibu Nur Atika, S.Pd memajang ke
tiga poster di dinding kelas V-B agar dapat
dilihat oleh siswa

Gambar 3.24 & 3.25

Memajang poster didinding

24
 Pada hari Rabu tanggal 28 April saya
menyampaikan materi tentang
menjaga persatuan dan kesatuan
kepada siswa melalui zoom dan saya
juga mengaitkan materi dengan poster
yang telah saya buat, sehingga siswa
yang belajar online dari rumah dapat
melihat poster yang telah saya buat.
Dihari yang sama, saya juga
mengirimkan poster dalam bentuk
PDF ke group WA kelas V-B
sehingga siswa yang tidak mengikuti
pembelajaran melalui zoom tetap
dapat melihat gambar poster tersebut
di group WA

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Memasang poster ditempat yang strategis
agar muda dilihat oleh siswa
(Akuntabilitas)

Gambar 3.26 dan 3.27

Membagikan poster ke WA dan zoom

25
 HASIL KEGIATAN 2
POSTER

Gambar 3.28, 3.29 dan 3.30

Hasil kegiatan 2 poster
,,

26
KONTRIBUSI TERHADAP VISI-MISI PEMKAB BERAU

MEWUJUDKAN VISI
Mewujudkan Berau sejahtera,
unggul dan berdaya saing berbasis
sumber daya manusia dan
pemanfaatan sumber daya alam
secara berkelanjutan

MEWUJUDKAN MISI KE 3
Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat dan berdaya saing
tinggi

27
 ANALISA DAMPAK
KEGIATAN 2
Tabel 3.1 Analisis dampak kegiatan 2
Dampak positif
Poster yang menampilkan
gambar dan bahasa yang sopan
akan membuat pembaca menjadi
merasa tertarik dan tidak
tersinggung saat membacanya
Meminta bantuan kepada teman
sejawat dengan bahasa yang
sopan tujuannya agar teman
sejawat merasa berempati untuk
membantu
Jika dalam menggunakan dana
dilakukan dengan penuh rasa
tanggung jawab maka poster
akan tercetak dengan baik
Poster dipajang dilokasi yang
strategis agar dapat terlihat
dengan jelas oleh siswa
Poster akan terlihat lebih menarik
karena didesain dengan kreatif
Poster yang dibingkai akan
terlihat lebih rapi dan bagus saat
dipajang
Poster dibuat dengan bahasa
indonesia, agar mudah dipahami
oleh seluruh warga sekolah
karena bahasa indonesia adalah
bahasa pemersatu bangsa
Tidak akan ada pihak yang
merasa dirugikan karena
menggunakan dana pribadi
Nilai-nilai ANEKA Dampak negatif
Etika publik Poster yang menggunakan gambar
dan bahasa yang kurang sopan
akan membuat pembaca menjadi
kurang berminat untuk membaca
Teman sejawat kurang berminat
untuk membantu karena merasa
direndahkan dengan bahasa yang
kurang sopan
Akuntabilitas Jika dalam menggunakan dana
tidak dilakukan dengan penuh rasa
tanggung jawab maka proses
percetakan poster akan terhambat
Poster yang dipajang ditempang
yang tidak strategis akan sulit
terlihat jelas oleh siswa
Komitmen mutu Poster terlihat kurang menarik
untuk dilihat
Poster terlihat kurang rapi
Nasionalisme Jika nilai ini tidak terlaksana maka
hanya sebagian warga sekolah
yang paham isi dari poster yang
pajang didinding kelas
Anti korupsi Akan ada pihak yang merasa
dirugikan
28
 REALISASI KEGIATAN

KEGIATAN 3
Menggunakan metode reward

1. Mencari referensi puisi digoogle

Pada hari Rabu tanggal 28

April 2021 pukul 20.00
bertempat di rumah. Saya
memulai kegiatan mencari
referensi puisi yang akan saya
bacakan di dalam vidio.
Kemudian saya memutuskan
untuk membacakan puisi karya
Haris Rahmat Nugraha. Puisi
tersebut saya peroleh dari
google. Berikut ini adalah
linknya :
https://web.facebook.com/327
345800775338/posts/tanah-
airkupuisi-haris-rahmat-
nugrahaangin-berdesir-di-

Keterkaitan subtansi
dengan mata diklat :
• Tanggung jawab dalam
menyiapkan referensi
Gambar 3.31 & 3.32 puisi (Akuntabilitas)
Mencari referensi puisi

29
2. Membuat vidio membaca puisi dan soal mengenai puisi karya Haris Rahmat Nugraha

Setelah mendapatkan referensi puisi

yang akan saya bacakan. Pada hari Senin
tanggal 3 Mei 2021 pukul 13.00 saya
membuat sebuah vidio membaca puisi
dan 4 soal yang akan saya berikan
kepada siswa di Group WA.Soal
tersebut berkaitan dengan puisi yang
saya bacakan. Bagi 5 siswa yang bisa
menjawab pertanyaan dengan cepat dan
benar semua akan diberikan reward
sebagai bentuk penghargaan. Hal ini
diharapkan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Kreatif dalam membuat vidio
membaca puisi (Komitmen
mutu)

Gambar 3.33 dan 3.34

Membuat vidio membaca puisi

30
3. Membagikan vidio membaca puisi dan soal ke group WA

Selanjutnya, pada hari Selasa tanggal

4 Mei 2021 saya membagikan sebuah
vidio membaca puisi yang berjudul
“ Tanah Airku” dan soal ke group
WA serta memberi penjelasan kepada
siswa mengenai cara mengerjakan
soal dan syarat mendapatkan reward

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Berkomunikasi yang baik saat
memberi penjelasan kepada siswa
di group WA (Etika publik)

Gambar 3.35 dan 3.36

Membagikan vidio membaca puisi

31
4. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat reward
yang akan dibagikan ke siswa

hy

Pada tanggal 4 Mei 2021 pukul 20.00

WITA bertempat di rumah. Saya
menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat reward. Adapun alat dan
bahan membuat reward adalah sebagai
berikut:
1. Gunting
2. Lem
3. Kertas kado
4. Pulpen
5. Buku
Setelah menyiapakan alat dan bahan,
kemudian saya mulai membungkus
reward agar menarik untuk dilihat.
Reward akan di berikan kepada 5 siswa
yang berhasil menjawab soal dengan
benar dan cepat

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Menggunakan dana pribadi
untuk membeli reward (Anti
Korupsi)

Gambar 3.37 dan 3.38

Menyiapkan alat dan bahan

32
5. Membagikan reward kepada siswa sebagai bentuk penghargaan

Pada hari Jumat tanggal 7 Mei 2021

saya memanggil 5 siswa untuk datang
kesekolah mengambil reward sebagai
bentuk penghargaan. Adapun nama-
nama siswa tersebut adalah sebagai
berikut :
1. Florentinus kelen
2. Celsi pabisa
3. Raka
4. Risel sasya farras
5. Maria

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Berpakaian sopan saat bertemu
dengan siswa (Etika publik)

Gambar 3.39 dan 3.40

Membagikan reward kepada siswa

33
 HASIL KEGIATAN 3
REWARD

Gambar 3.41
Hasil kegiatan berupa reward

34
KONTRIBUSI TERHADAP VISI-MISI PEMKAB BERAU

MEWUJUDKAN VISI
Mewujudkan Berau sejahtera,
unggul dan berdaya saing berbasis
sumber daya manusia dan
pemanfaatan sumber daya alam
secara berkelanjutan

MEWUJUDKAN MISI KE 3
Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat dan berdaya saing
tinggi

35
 ANALISA DAMPAK
Tabel 3.1 Analisis dampak kegiatan 3
Dampak positif
Berkomunikasi yang baik saat
memberi penjelaskan kepada
siswa di wa akan membuat siswa
menjadi lebih paham dengan
tugas yang diberikan
Berpakaian sopan saat bertemu
dengan siswa akan memberikan
kesan baik
puisi yang telah dibuat memiliki
referensi yang jelas sehingga
puisi dalam vidio tersebut dapat
dipertanggung jawabkan
Kreatif dalam membuat vidio
membaca puisi akan membuat
siswa tertarik untuk menonton
vidio yang diberikan
Teliti dalam menyiapkan alat dan
bahan akan mempercepat dalam
menyelesaikan pekerjaan
KEGIATAN 3
Nilai-nilai ANEKA Dampak negatif
Etika publik Siswa menjadi kurang paham
mengenai apa yang dijelaskan
Berpenampilan tidak sopan dapat
menimbulkan pandangan negatif
Akuntabilitas Referensi dari puisi tidak jelas
sehingga pertanggung jawaban
atas isi vidio puisi tersebut tidak
ada.
Komitmen mutu Siswa menjadi kurang tertarik
dalam menonton vidio membaca
puisi
Pekerjaan menjadi terhambat
36
 REALISASI KEGIATAN

KEGIATAN 4
Menggunakan media pembelajaran online
(Quizizz.com)

1. Guru membuat paket soal game quizizz.com

Pada hari Sabtu tanggal 1 Mei 2021 pukul

19.00 bertempat di rumah. Saya membuat
paket soal game quizizz.com yang terdiri
atas 10 soal pilihan ganda. Soal ini akan
diberikan kepada siswa untuk dikerjakan
melalui sebuah link. Link tersebut akan
dibagikan melalui group WA kelas V-B

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Mandiri membuat game quizizz.com
tanpa bantuan orang lain (Anti
Korupsi)

Gambar 3.42 & 3.43

Membuat paket soal

37
2. Guru membuat dan membagikan vidio turorial cara mengerjakan game quizizz.com

Setelah selesai membuat paket soal

di quizizz.com. Selanjutnya pada
hari Minggu tanggal 2 Mei 2021
saya membuat vidio tutorial cara
mengerjakan game quizizz.com
untuk dibagikan kesiswa keesokan
harinya.

1. Membuka google, kemudian

memasukkan link 3. Memasukkan nama lengkap, kemudian
https://quzizz.com/join tekan “mulai. Selanjutnya game
quizizz.com bisa digunakan

2. Memasukkan kode gabungan yang dikirim

kegroup WA

Gambar 3.44 sampai 3.47

Membuat vidio tutorial

38
 Pada tanggal 3 Mei 2021, saya
membagikan vidio tutorial langkah-
langkah mengerjakan kuis quizizz.com
digroup WA kelas V-B agar siswa dapat
mengerjakan kuis dengan lancar

Keterkaitan subtansi dengan mata diklat :

• Menggunakan bahasa yang baik dan
sopan saat membuat vidio tutorial
cara mengerjakan (Etika publik)
Gambar 3. 48
Membagikan vidio tutorial

3. Menjalankan kuis sesuai waktu yang telah ditentukan

Selanjutnya dihari yang sama, saya

memberi informasi kepada siswa bahwa
waktu telah menunjukkan pukul 10.30
WITA yang artinya game quizizz.com
akan segera dimulai. Siswa diminta untuk
memasukkan link game ke google atau
menekan link yang telah disediakan

Keterkaitan subtansi dengan mata

diklat :
• Disiplin dalam menjalankan
tugas (Anti korupsi)
Gambar 3.49
Menjalankan kuis sesuai waktu

39
4. Guru melakukan evaluasi belajar dan membuat laporan hasil kuis semua siswa

Selanjutnya ditanggal yang

sama yaitu 3 mei 2021 saya
melakukan evaluasi belajar
dan membuat laporan kuis
semua siswa. Hasil kuis
disampaikan ke siswa
melalui group wa dan dapat
dilihat siswa secara
langsung saat mengerjakan
kuis quizizz.com

Keterkaitan subtansi
dengan mata diklat :
• Terbuka dalam
meberikan nilai/laporan
hasil belajar
(Akuntabilitas)

Gambar 3.50
Membuat laporan hasil belajar

40
 HASIL KEGIATAN 4
GAME QUIZIZZ.COM

Gambar 3.51 sampai 3.55

Hasil kegiatan 4 game quizizz.com

41
KONTRIBUSI TERHADAP VISI-MISI PEMKAB BERAU

MEWUJUDKAN VISI
Mewujudkan Berau sejahtera,
unggul dan berdaya saing berbasis
sumber daya manusia dan
pemanfaatan sumber daya alam
secara berkelanjutan

MEWUJUDKAN MISI KE 3
Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat dan berdaya saing
tinggi

42
 ANALISA DAMPAK
KEGIATAN 4

Tabel 3.1 Analisis dampak kegiatan 4

Dampak positif Nilai-nilai ANEKA Dampak negatif

Mandiri dalam membuat game Anti korupsi Akan bergantung dengan orang
quizizz.com agar kemampuan lain
belajar bertambah dan semakin
banyak mengahasilkan suatu
karya

Disiplin dalam menjalankan Pekerjaan akan terhambat

tugas akan membuat pekerjaan
selesai tepat waktu

Menggunakan bahasa yang baik Etika publik Penulis dianggap memiliki sikap
dan sopan saat membuat vidio tidak baik dan penjelasannya sulit
tutorial langkah-langkah dipahami
mengerjakan game quizizz.com
dapat membuat siswa menjadi
lebih paham dan menganggap
penulis memiliki sikap baik
Terbuka dalam memberikan nilai Akuntabilitas Penulis dianggap kurang
hasil belajar dapat memberi transparan dalam memberikan
pandangan positif pada penulis penilaian
karena transparan dalam
memberi nilai

43
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Dimasa codvid-19 pembelajaran dilakukan dengan cara online.
Hal ini menyebabkan motivasi belajar siswa menurun. Dengan adanya
kegiatan aktualisasi diharapkan dapat meningkatkan kemampuan
penulis dalam mengembangkan media pembelajaran yang menarik
agar motivasi belajar siswa kelas V SDN 001 Tanjung Redeb dapat
meningkat.
Adapun kegiatan yang dilakukan penulis selama melaksanakan
kegiatan aktualisasi antara lain : 1). Guru membuat vidio audio visual
mengenai materi menjelaskan isi iklan dalam media cetak, 2)
Membuat poster mengenai materi menjaga persatuan dan kesatuan, 3)
Menggunakan metode reward (guru membaca puisi karya Haris
Rahmat Nugraha), 4) Menggunakan media pembelajaran online
(Quizizz.com).
B. Saran
Nilai-nilai dasar ASN yaitu ANEKA (Akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi)
diharapkan nilai-nilai tersebut tidak hanya diterapkan dalam
pelaksanaan aktualisasi. Tetapi dapat juga diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari didalam menjalankan tugas sebagai ASN.

44
 DAFTAR PUSTAKA

https://web.facebook.com/327345800775338/posts/tanah-airkupuisi-haris-rahmat-
nugrahaangin-berdesir-di-pantainurung-berkicau-den/344607762382475/?_rdc=

Irene, 2016. Buku Penilaian BUPENA untuk SD/MI kelas V. Jakarta : Erlangga

45
 LAMPIRAN

SURAT KETERANGAN MENJALANKAN AKTUALISASI

46
 SURAT PERNYATAAN MENGGUNAKAN DANA PRIBADI

47
PENGENDALIAN AKTUALISASI OLEH MENTOR

48
49
50
51