I.

Deskrips
Disusun oleh, No. Dokumen : i Mata
Kuliah

Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks
kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan mampu memberikan kontribusi solusi
pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warga negara yang memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang
berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, beridentitas nasional, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam
konsepSri
negara bangsaM.Indonesia.
Wartulas, Pd Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti
penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap
dan perilaku yang mengerti
Diperiksa oleh: dan menghargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai Berlaku
warga negara
: Indonesia sebagai
masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan negara baikSeptember
historis, yuridis
2019 maupun yurisdiksi
Ketua Jurusan Farmasi RANCANGAN
nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik danPEMBELAJARAN
geostrategi upaya pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta
SEMESTER DAN RANCANGAN
mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. K
o
Mata Kuliah : PKn m
SKS : 3 p
Luthfi Hidayat Maulana, SKM., M. Si
e
Disahkan oleh : UNIVERSITAS PERADABAN BUMIAYU Dosen Pengampu t
Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Jl. Raya pagojengan Km. 3, Bumiayu Bumiayu e
52276 n
Telepon (0289) 432032 s
i

Dr. Pudjono, S.U., Apt Sri Wartulas, M. Pd

 Mata Kuliah

Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan
Indonesia berdasarkan Pancasila dan konstitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai dan
berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa
dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostrategi Indonesia, guna mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

III. Strategi Perkuliahan

A. Tatap Muka
 Kuliah Tatap Muka
 Diskusi
 Presentasi

B. Non Tatap Muka

 Tugas Mandiri
 Tugas Kelompok

IV. Sumber Bahan

1. Azra, Azumardi (2003), Demokrasi, Hak Asasi Manusia & Masyarakat Madani, Jakarta, Prenada Media
2. Darmodiharjo, D. 1996. Penjelasan Nilai Pancasila Dalam SistemHukum Indonesia. Rajawali. Jakarta
3. Ermanaya, Suradinata.2001. Geopolitik dan Geostrategi Dalam Mewujudkan Integritas Negara Kesatuan Indonesia. Jakarta:Lemhanas
4. Ganeswara, Ganjar, M. Dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: UPI Press.
5. Kaelan. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta:Paradigma
6. Lemhannas.2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia
7. --------------------.2001. Wawasan Nusantara sebagai landasan visional bangsa.Jakarta
V. Penilaian

No Jenis Tagihan Bobot (%)

1 Kehadiran dan Partisipasi Kuliah 10

2 Tugas-tugas 20

3 Ujian Tengah Semester 30

4 Ujian Semester 40

Jumlah 100 %

VI. Kegiatan Perkuliahan

Sumber Bahan
Pertemuan/ Strategi (Buku Wajib
Kompetensi Dasar / Tujuan Materi Pokok
Minggu Perkuliahan dan Buku
Acuan)
 Mengidentifikasi latar belakang perlunya 1. Pengertian PKn
1 Kuliah dan
pendidikan kewarganegaraan (civic education) 2. PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa diskusi
yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan negara
dan memahami pengertian Visi dan Misi 3. Visi dan Misi PKn dlm MPK
1, 2 dan 3
pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn 4. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian
dalam pengembangan kepribadian bangsa, serta 5. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn
mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup
perkuliahan PKn
1. Pancasila sebagi system filsafat: 1, 2 dan 3
2 Memahami paradigma pemahaman Pancasila Kuliah dan
2. Ontologis Pancasila: Hakikat Pancasila, sejarah Pan-
sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi diskusi
casila, hirarkis pyramidal.
3. Epistemologis Pancasila: Pancasila sebagai kajian
keilmuan, metode.

Memahami paradigma pemahaman Pancasila 1.

Aksiologis Pancasila makna dan fungsi 1, 2 dan 3
3 Kuliah dan
sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi. 2.
Pengertian ideology. diskusi
3.Fungsi ideology
4.Fungsi Pancasila sebagai ideology, fungsi etis, ideo-
politik
Memahami dan memiliki wawasan 1. Pengertian dan unsur Negara , tugas negara, 1, 2 , 3, 6 dan 7
4 Diskusi dan
Negara/Negara bangsa, sikap nasionalisme serta hubungannya dengan warganegara, negara bangsa, tugas Mandiri
mencintai identitas nasional Indonesia Indonesia sbg negara bangsa.
2. Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme,
nasionalisme: ethnocentrism, polycentrism,
nasionalisme geopolitik.

Memahami dan memiliki wawasan 1. Teori identitas nasional. Faktor-faktor serta interaksi 4,5,6 dan 7
5 Kuliah dan
Negara/Negara bangsa, sikap nasionalisme. antar faktor identitas nasional, watak identitas diskusi
serta mencintai identitas nasional Indonesia nasional.
2. Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme,
nasionalisme: ethnocentrism, polycentrism,
nasionalisme geopolitik.
 Memahami dan memiliki wawasan tentang 1. Pengertian sistem politik, mekanisme proses sistem 4,5,6 dan 7
6 Kuliah dan
Sistem Politik, khususnya Indonesia politik, political role, political structure, political diskusi
serta sistem pemerintahan, dan sistem pemerin- culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran
tahan Indonesia dukungan sistem politik
2. Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti
sempit dan luas, sistem dan proses sistem
pemerintahan, kedudukan dan fungsi lembaga
negara, hubungan antar lembaga negara, Asas Good
Governance
Memahami dan memiliki wawasan mengenai 8,9
7 1. Sistem pemerintahan daerah UU No. 22 th 1999 & Kuliah ,
sistem pemerintahan Daerah (Otonomi Daerah) UU No. 32 th. 2004, konsepsi otonomi daerah. diskusi dan
Asas desentralisasi, dekonsentrasi, tugas Tugas Mandiri
perbantuan, struktur Pemda, pemilihan Kepala
Daerah, pembentukan kawasan khusus, pembagian
urusan pusat dan daerah, asas penyelenggaraan
pemerintahan
8 UTS
Memahami dan memiliki sikap positif 1. Pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan 8 , 9, 13, 14
9 Kuliah dan
mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan hukum dalam menghargai HAM. diskusi
implementasi HAM di Indonesia, serta 2. Sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta,
kewajiban menghargai HAM Pendapat Filsuf, US Declaration of Independence
1776, Déclaration des Droits de l’homme et du
citoyen 1789, HAM PBB
Memahami dan memiliki sikap positif 3. Periodesasi Ham PBB: Hak Sipil dan politik; Hak 8 , 9,13, 14
10 Kuliah dan
mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan Ekonomi, social, budaya; Hak Rakyat (people rights) diskusi
implementasi HAM di Indonesia, serta 4. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable
kewajiban menghargai HAM rights; Hak asasi: negatif /liberal, aktif/ demokrasi,
positif, dan sosial.
5. HAM dan wajib asasi persepektif UUD 1945
Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak 1. Pengertian warganegara dan kewarganegaraan, asas Diskusi dan 8 , 9, 13, 14
11
 dan kewajiban Warganegara.
Memahami dan memiliki wawasan tentang
12
Demokrasi dan civil society atau masyarakat
madani, serta memiliki sikap dan perilaku
demokratis
Memahami dan memiliki wawasan tentang
13
Demokrasi dan civil society atau masyarakat
madani, serta memiliki sikap dan perilaku
demokratis .
Memahami dan memiliki wawasan tentang
14
Kewilayahan Negara Indonesia dan hukum
kewilayahan Negara Indonesia
umum kewarganegaraan, asas khusus Tugas Mandiri
kewarganegaraan Indonesia
2. Hak dan kewajiban warga negara menurut UUD
1945: hak kesetaraan dalam hukum dan
pemerintahan, pekerjaan dan penghidupan yang
layak, hak dan kewajiban dalam upaya belanegara,
hak berserikat berkumpul dan berpendapat, hak
kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya,
hak atas pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan
jaminan kesejahteraan sosial
1. Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 1, 2, 8 , 9
Kuliah dan
2. Paradigma demokrasi diskusi
3. Implementasi demokrasi.
1. Budaya demokrasi dan civil society/ masyarakat 1, 2, 8 , 9
Kuliah dan
Madani diskusi
2. Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan
supra struktur politik.
3. Menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan
nilai-nilai demokrasi dalam praktek kehidupan
dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau
anti demokratis
1. Dinamika perkembangan kewilayahan negara 3, 4, 8 , 9
Kuliah dan
Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI, Aturan diskusi
Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen)
2. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939,
kelemahan dan manfaatnya
3. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan
deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas
negara kepulauan.
4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun
1983 tentang Zona konomi Eksklusif Indonesia, dan
UU No. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United
 Nation Convension on the Law of the Sea.
5. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan
Yurisdiksi nasional
Memahami dan memiliki wawasan tentang 1. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan 3, 4, 8 , 9
15 Kuliah dan
Geopolitik dan geostrategi Indonesia, dan geostrategi Indonesia diskusi
Implementasinya pada pembangunan nasional 2. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam
serta hubungan internasional dalam rangkan pembangunan nasional
peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. 3. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional.
Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya
perdamaian dunia
16 Ujian Akhir Semester

Bumiayu, 15 September 2019

Dosen Pengampu,

Sri Wartulas, M. Pd