Tagihan Tugas 1

Lembar Kerja 1
IDENTIFIKASI MASALAH DAN RENCANA AKSI
Sekolah/Madrasah : SD Negeri 1 Pulokulon
Mata Pelajaran : PAIdBP
Kelas :6
Semester :1

Data Observasi Identifikasi Rumusan Rencana

No Keterangan
Masalah Masalah Aksi/Solusi
1 2 3 4 5 6
1. Peerhatian siswa tidak focus Tidak focus karena Siswa tidak focus pada proses pembelajaran Pembelajaran menggunakan media Video
pada pembelajaran minat rendah karena minat yang rendah pembelajaran.
2. Suka berbicara dengan teman Berbicara dengan Siswa suka berbicara dengan teman ketika Memberikan stimulus berupa tugas pengantar pada
ketika dalam proses teman karena proses pembelajaran karena pengaruh materi pembelajaran
pembelelajaran pengaruh teman teman dekatnya
dekatnya
3. Pemahaman materi oleh Karena tidak mau Siswa rendah dalam memahami materi Pembelajaran menggunakan media Video
siswa rendah focus pada karena tidak bisa focus pada pembelajaran pembelajaran dan diskusi kelompok yang terdiri 2
pembelajaran orang (tanya jawab mengenai video materi
pembelajaran)
4. Perolehan nilai setiap Ketidak tahuan siswa Siswa memperoleh rendah dalam ulangan Pembelajaran menggunakan media Video
ulangan haringan rendah mengenai materi harian karena kurangnya pemahaman pembelajaran dan diskusi kelompok yang terdiri 2
materi oleh siswa orang (tanya jawab mengenai video materi
pembelajaran)
5. Nilai ulangan tidak mencapai Karena kurangnya Siswa tidak dapat mencapai KKM karena Pembelajaran menggunakan media Video
KKM penguasaan materi penguasaannya materi yang kurang. pembelajaran dan diskusi kelompok yang terdiri 2
orang (tanya jawab mengenai video materi
pembelajaran)

Pulokulon, 27 Sept 2021

MahasiswaPPG,

Achmad Basyarudin
Lembar Kerja 2: Mengidentifikasi permasalahan pembelajaran dan solusi

Sekolah/Madrasah : SD Negeri 1 Pulokulon

Mata Pelajaran : PAIdBP
Kelas :6
Semester :1

NO MASALAH PEMBELAJARAN SOLUSI

1. Rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Menggunakan video sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik, kemudian
sehingga daya serapnya rendah. melatih siswa unutk berpikir kritis melalui diskui kelompok.

2 Sulitnya guru dalam menerapkan kurikulum Menyediakan berbagai media pembelajaran sebagai sarana untuk memudahkan guru dan siswa dalam
pembelajaran karena minimnya media proses pembelajaran, termasuk diantaranya media video pembelajaran.
pembelajaran
dst
Lembar Kerja 3: Menaganalisis SKL, KI, KD, IPK, Materi
Sekolah/Madrasah : SD Negeri 1 Pulokulon
Mata Pelajaran : PAIdBP
Kelas :6
Semester :1

SKL KI 3 KD 3.7 IPK 3.7 MATERI KEGIATAN RENCANA PELAPORAN

PELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Mengenal dan Memahami Memahami hikmah Siswa Hikmah zakat, infaq Mengamati Sikap Portofolio
pengetahuan mampu Mengamati
melaksanakan zakat sebagai dan sedekah Menyimak hikmah zakat,
faktual dengan mengetahui pelaksanaan
rukun Islam implementasi dari infaq dan sedekah secara diskusi
cara mengamati pengertian
mulai dari mendengar, rukun Islam. zakat, klasikal atau individual.
Pengetahuan
bersuci melihat, macam- Menanya Tes pilihan
membaca dan macam zakat, ganda dan
(thaharah) memotivasi siswa bertanya,
menanya mustahiq essay
sampai berdasarkan rasa zakat dan misalnya : Apa hikmah
zakat serta ingin tahu hikmah zakat zakat, infaq dan sedekah? Keterampilan
tentang dirinya, dengan baik Membuat laporan
mengetahui tata Mengumpulkan
makhluk ciptaan dan lancar.
cara Informasi tentang hikmah
Tuhan dan
pelaksanaannya kegiatannya, dan Diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan
benda-benda zakat, infaq dan sedekah
yang
dijumpainya di sedekah.
rumah dan di Menalar/Mengasosiasi
sekolah. Mengidentifikasi
hikmah- puasa
Ramadhan dalam
membentuk akhlak
mulia.
Menyimpulkan hasil
identifikasi puasa
Ramadhan.

Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil
diskusi tentang
hikmah zakat, infaq
dan sedekah dan
pembentukan aklak
mulia.
Menanggapi hasil
presentasi atau
diskusi (melengkapi,
mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat resume
dibantu dan
dibimbing guru
Lembar Kerja 4: Menyusun Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Sekolah/Madrasah : SD Negeri 1 Pulokulon

Mata Pelajaran : PAIdBP
Kelas :6
Semester :1

Kompetensi Dasar Taksonomi Kata kerja materi Indikator

operasional Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Memahami hikmah Kognitif Memahami, Ayo Membayar Siswa mampu
zakat sebagai mengetahui, Zakat mengetahui
implementasi dari mengingat pengertian zakat,
rukun Islam. macam-macam
zakat, mustahiq
zakat dan hikmah
zakat dengan baik
dan lancar.
 Lembar Kerja 4: Program Tahunan dan Program Semester
FORMAT PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pulokulon

Mata Pelajaran : PAIdBP
Jumlah Minggu Efektif : 16 Minggu
Jumlah Jam / Minggu : 12 Jam Pelajaran
Kelas / Semester :6/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti : 1-4
No. Alokasi Jumlah
Smt Kompetensi Dasar
KD Waktu Pertemuan
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.

2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, berbaik

sangka dan hiduprukun sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun Q.S. al- a’idah/5:2-3 dan Q.S.
al- Hujurat/49:12-13

3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun Q.S. al-Ma’idah/5:2-3

dan Q.S. al- ujurat/49:12-13 dengan benar
1 12 JP 3 Pertemuan

4.1.1 Membaca Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- a’idah/5:2-3 dan Q.S.

al-Hujurat 49:12-13 dengan jelas dan benar

Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S.

4.1.2
al- Hujurat/49:12-13 dengan benar

Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun, Q.S. al

4.1.3 Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar.
1.2 Menyakini adanya qadha dan qadar
Menunjukkan perilakuberserah diri kepada Allah Swt.
2.2 yang mencerminkan iman kepada qadha dan qadar

1 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang 12 JP 3 Pertemuan

3.4 dapat membentuk perilaku akhlak mulia.

Menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar

4.7 yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.

1 1.5 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang 16 JP 4 Pertemuan
tua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan
dari iman.
1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap
sesama sebagaicerminan dari iman.

2.5 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua,

guru dan sesama anggota keluarga.

2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama.

Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua,

 3.5 guru dan sesama anggota keluarga.

Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama

3.6 sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun.

Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang

4.5 tua, guru dan sesama anggota keluarga.

Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama

4.6 sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun.
1.3 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi
dari pemahaman rukun Islam.
Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari
2.2 pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai
implementasi dari rukun Islam.
1 12 JP 3 Pertemuan
Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai
3.4 implementasi dari rukun Islam.

Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai

4.8 implementasi dari rukun Islam.
1 1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 12 JP 3 Pertemuan

1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s.

1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s

1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s.

1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana

terdapat dalam al-Qur’an.

2.8 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi

dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s.

Menunjukkan sikap kasih sayang sebagai implementasi

2.9 dari pemahaman kisah keteladan Nabi Zakariya a.s.

Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi

dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s.
Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari
2.10
pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s.
2.11
Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an.
2.14
Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.

3.8
Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
3.9
 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
3.10
Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana
1.11 terdapat dalam al-Qur’an.

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.

4.8
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
4.9
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
4.10
Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
4.11 sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an.

4.14
 FORMAT PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran: 2020 / 2021
Mata Pelajaran : PAIdBP
Kelas / Semester : 6 / 1
Kompetensi Inti : 1-4
Komp Indik Alo Juli Agustus September Oktober November Desember
etensi ator kasi
Dasar Wa
ktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1. 3x4
(1,2,3, (1,2, JP
4) 3,4)
3. 3. 3x4
(1,2,3, (1,2, JP
4) 3,4)
2. 2. 4x4
(1,2,3, (1,2, JP u
ts

4) 3,4)
7. 7. 3x4
(1,2,3, (1,2, JP
4) 3,4)
12, 13. 12, 3x4
(1,2,3, 13. JP
4) (1,2,
3,4)