LESSON DESIGN
Pendahuluan
Materi: Pertumbuhan dan
Perkembangan
Model pembelajaran: Discovery
learning
Cara pembelajaran: tanya
jawab, diskusi, investigasi,
presentasi
Assessmen:
- Penilaian Kognitif
(LKPD)
- Afektif (Observasi
dengan rubrik penilaian
sikap toleransi, jujur, dan
bertanggungjawab)
- Psikomotorik (Observasi
dengan rubrik penilaian
komunikasi dan
kolaborasi)
Siswa
Peserta didik belum dapat
menjelaskan faktor internal dan
eksternal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
Inti Penutup
• Guru mengucapkan salam
• Guru mengajak siswa
berdo’a
• Guru menanyakan kabar dan
melakukan absensi
• Guru memberikan apersepsi
dengan menayangkan video
• Siswa menjawab salam
• Siswa berdo’a
• Siswa menyampaikan
kabarnya dan absensi
• Siswa menyimak video yang
ditayangkan guru, dan
membuat beberapa
pertanyaan terkait video
tersebut
Online Asikron
• Guru membagi siswa ke Peserta didik dapat
dalam beberapa menjelaskan faktor internal Guru memberikan tugas proyek
kelompok yang terdiri dan eksternal yang kepada siswa mengenai faktor
dari 4-5 orang untuk mempengaruhi pertumbuhan ekternal yang mempengaruhi
melakukan diskusi terkait dan perkembangan pertumbuhan dan perkembangan
dengan faktor internal pada makhluk hidup
dan eksternal yang • Guru memberikan
mempengaruhi klarifikasi dan evaluasi
pertumbuhan dan terhadap hasil diskusi
perkembangan pada • Guru mempersilahkan
makhluk hidup beberapa siswa
• Guru mengawasi jalannya menyampaikan kesimpulan
kegiatan pembelajaran
• Guru mengecek progress • Guru mempersilahkan
setiap kelompok beberapa siswa melakukan
refleksi secara langsung
• Guru mengajak siswa
berdo’a, mengucapkan
salam dan kelas diakhiri
• Siswa dalam kelompok • Siswa menyampaikan
melakukan diskusi untuk kesimpulan pembelajaran
mengumpulkan data dari • Siswa melakukan refleksi
hasil pengamatan pada secara langsung terkait
gambar yang telah pengalaman belajar yang
disajikan telah didapatkan
• Setiap kelompok • Siswa berdoa, menjawab
melakukan pengolahan salam dan kelas diakhiri
data pada data yang telah
didapatkan
• Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil
diskusi yang telah
dilakukan
• Siswa menarik
kesimpulan dari hasil
verifikasi