RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pematang Karau

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII IPA 1 / Ganjil
Pokok Materi : Medan Magnet
Sub Pokok Materi : Penerapan Gaya Lorentz dalam Teknologi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1x Pertemuan )

I. Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya.
II. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model Project Based Learning menggunakan pendekatan STEAM dan Saintifik, Peserta didik
secara aktif dan kreatif mampu menganalisis melalui percobaan medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada
berbagai produk teknologi untuk membuat proyek motor listrik sederhana dengan penuh rasa ingin tahu, disiplin dan rasa tanggung
jawab.
III. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Media dan sumber belajar
a. Media / Alat : Laptop, LCD, video, slide presentasi, LKPD
b. Sumber Belajar : Buku peserta didik Fisika Peminatan Matematika dan ilmu-ilmu Alam untuk SMA/MA XII
kurikulum 2013 revisi dan Modul.
c. Metode Pembelajaran : Pendekatan STEAM dan saintifik, Model Project Based Learning (PjBL) Metode Penugasan
proyek, Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan – 5 menit
Pembudayaan PPK (Religius, Santun dan Disiplin) menyampaikan topik bahasan/KD, mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti – 30 menit
Fase 1 : Pertanyaan Mendasar (Critical Thinking and Problem Solving)
(STEAM : Technology; Saintifik :Mengamati)
1) Peserta Didik diminta mengamati video yang berisi proyek yang akan dibuat (PPK rasa ingin tahu)
2) Peserta Didik mengajukan pertanyaan berkaitan dengan video yang telah disaksikan. (Menanya)
a) Komponen-komponen apa saja yang terdapat dalam motor listrik?
b) Bagaimana prinsip kerja motor listrik?
c) Bagaimana cara membuat motor listrik sederhana?
Fase 2 : Mendesain Perencanaan Produk (Creativity and Innovation)
(STEAM : Science, Enginnering, Art, Mathematics; Saintifik : Mengumpulkan informasi)
1) Peserta Didik menerima LKPD dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber relevan terkait rancangan
produk (PPK rasa ingin tahu)
2) Peserta Didik membuat rancangan proyek pembuatan motor listrik sederhana. (PPK menghargai, tanggung jawab,
Kerjasama, Disiplin)
3) Peserta Didik menginvetarisir alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan proyek .
Fase 3 : Menyusun Jadwal Pembuatan (Communication, Collaboration)
(STEAM : Enginnering; Saintifik : Mengasosiasikan)
Peserta Didik menyusun jadwal kegiatan perancangan dan penyelesaian proyek dalam waktu 1 (satu) minggu
berdasarkan kesepakatan bersama antara guru dan peserta didik (PPK jujur, tanggung jawab, Kerjasama, Disiplin).
Fase 4 : Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek (Communication, Collaboration)
(STEAM : Science, Enginnering, Art, Mathematics; Saintifik : Mengasosiasikan)
1) Menugaskan Peserta didik untuk melanjutkan proyek motor listrik sederhana sesuai jadwal yang telah dibuat di
rumah ataupun di tempat lain diluar jam tatap muka (PPK jujur, tanggung jawab, Kerjasama, Disiplin).
2) Guru memonitoring perkembangan kegiatan proyek kelompok Peserta Didik (melalui Whatsapp/ secara langsung
apabila siswa bersepakat untuk melakukan kegiatan proyek pada hari sabtu saat libur di laboratorium sekolah)
c. Kegiatan Penutup – 10 menit
1) Umpan balik, Penguatan dan simpulan materi
2) Penugasan
IV. Penilaian (Assesment)
1) Penilaian Sikap, Pengetahuan, Unjuk kerja, Proyek (instrument)
2) Evaluasi : https://forms.gle/LWnQTBXSXKzug6maA

Mengetahui: Bambulung,……………………….2022
Kepala SMAN 1 Pematang Karau Guru Mata Pelajaran,

Lishawati,S.Pd,M.Pd Hayaty Ruhui Rahayu,S.Pd

NIP. 19720126 199512 2 001 NIP. 19910331 201503 2 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pematang Karau

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII IPA 1 / Ganjil
Pokok Materi : Medan Magnet
Sub Pokok Materi : Penerapan Gaya Lorentz dalam Teknologi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1x Pertemuan )

I. Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya.
II. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model Project Based Learning menggunakan pendekatan STEAM dan saintifik, Peserta didik
secara aktif dan kreatif mampu menganalisis melalui percobaan medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada
berbagai produk teknologi untuk membuat proyek motor listrik sederhana dengan penuh rasa ingin tahu, disiplin dan rasa tanggung
jawab.
III. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Media dan sumber belajar
a. Media / Alat : Laptop, LCD, LKPD
b. Sumber Belajar : Buku peserta didik Fisika Peminatan Matematika dan ilmu-ilmu Alam untuk SMA/MA XII
kurikulum 2013 revisi dan Modul.
c. Metode Pembelajaran : Pendekatan STEAM dan saintifik, Model Project Based Learning (PjBL) Metode Penugasan
proyek, Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan – 5 menit
Pembudayaan PPK (Religius, Santun dan Disiplin), menyampaikan topik bahasan/KD, mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti – 30 menit
Fase 5 : Menguji Hasil (Communication, Collaboration)
(STEAM : Science, Technology, Enginnering, Art, Mathematics; Saintifik : Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan)
1) Menguji keberfungsian motor listrik sederhana yang telah mereka buat (PPK jujur, tanggung jawab, Kerjasama, Disiplin)
2) Peserta didik menyusun laporan produk untuk dipresentasikan.
Fase 6 : Evaluasi Pengalaman Belajar (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving)
(STEAM : Science, Technology, Enginnering, Art, Mathematics; Saintifik : Mengkomunikasikan)
1) Peserta didik mempresentasikan hasil proyek pembuatan motor listrik sederhana di depan kelas (PPK jujur, tanggung
jawab, Kerjasama, Disiplin)
2) Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan kelompok lain mengenai motor listrik sederhana yang telah mereka
buat (PPK tanggung jawab, Kerjasama, Menghargai)
3) Guru memberikan saran-saran perbaikan pembuatan motor listrik sederhana
4) Peserta Didik bersama kelompoknya melakukan refleksi dan dokumentasi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang
sudah dijalankan. (Technology) (PPK jujur, tanggung jawab, Kerjasama, Disiplin)
c. Kegiatan Penutup – 10 menit
1) Umpan balik, Penguatan dan simpulan materi
2) Penugasan
IV. Penilaian (Assesment)
1) Penilaian Sikap, Pengetahuan, Unjuk kerja, Proyek
2) Evaluasi : https://wordwall.net/play/35013/797/591

Mengetahui: Bambulung,……………………….2022
Kepala SMAN 1 Pematang Karau Guru Mata Pelajaran,

Lishawati,S.Pd,M.Pd Hayaty Ruhui Rahayu,S.Pd

NIP. 19720126 199512 2 001 NIP. 19910331 201503 2 004