BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

KARYA ILMIAH AKHIR NERS (KIA-N)

Koordinator:

Tim Profesi Ners

Poltekkes Kementerian Kesehatan Palu

Jurusan Keperawatan
Program Studi Pendidikan Profesi Ners
2021-2022

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 DAFTAR ISI

BAB I INFORMASI UMUM

BAB II KOMPETENSI MATA AJAR

BAB III POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

BAB IV ALOKASI WAKTU DAN JADUAL KEGIATAN
BAB V EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN
BAB VI DAFTAR RUJUKAN

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB I
INFORMASI UMUM

Nama Program Studi/ Jenjang : Prodi Pendidikan Profesi Ners / Profesi

Nama Mata Ajar: : Karya Ilmiah Akhir Ners (KIA-N)

Periode : TA 2021-2022

Semester ke- : Akhir (2)

Jumlah SKS : 2 SKS

Pembimbing : Staf Pengajar Tim Profesi

Deskripsi mata ajar:

Karya Ilmiah Akhir Ners merupakan mata ajar terakhir dalam rangkaian kegiatan pelaksanaan
praktik profesi untuk meraih gelar perawat profesional (Ners). Fokus mata ajar ini adalah pada
kemampuan mahasiswa program profesi ners menuangkan hasil Praktik Klinik Keperawatan di
wahana praktik dan masyarakat sesuai dengan peminatan mahasiswa dalam bentuk tulisan ilmiah
untuk menghasilkan karya ilmiah terkait praktik profesi ners. Karya Ilmiah ini akan
menggambarkan masalah yang menjadi pilihan mahasiswa, analisis, dan penerapan teori serta
konsep keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan yang komprehensif di area
peminatannya. Pengalaman belajar meliputi penelusuran hasil praktik, kepustakaan, diskusi dan
tutorial, presentasi serta penyusunan karya ilmiah.

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB II
KOMPETENSI MATA AJAR

Sasaran Pembelajaran Terminal

Bila dihadapkan pada kasus klien individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat yang mengalami
masalah kesehatan masyarakat perkotaan dan pedesaan pada area peminatan tertentu
(keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan medikal bedah, keperawatan jiwa,
keperawatan komunitas serta keperawatan gerontic, gadar), mahasiswa mampu menuliskan/
menuangkan hasil praktik klinik tersebut dalam bentuk tulisan ilmiah dengan melakukan analisis
terhadap penerapan teori dan konsep keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan yang
kompherensif di area peminatannya serta mampu mempublikasikannya dalam seminar maupun
publikasi tertulis (sidang karya ilmiah akhir Ners).

Sasaran Pembelajaran Penunjang

Bila dihadapkan pada klien individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat yang mengalami
masalah kesehatan masyarakat pada area peminatan tertentu (keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan medikal bedah, keperawatan jiwa, keperawatan komunitas serta
keperawatan gerontic, gadar kritis), mahasiswa mampu:

1. Menyusun karya ilmiah akhir yang sesuai dengan pedoman yang ditetapkan.
2. Menyajikan laporan karya ilmiah akhir di depan tim penguji.
3. Mempertahankan laporan karya ilmiah akhir di depan tim penguji.
4. Menyempurnakan laporan karya ilmiah akhir sesuai dengan masukan penguji.

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB III
POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

Contoh judul KIA-N: Asuhan keperawatan pada Tn/Ny…. Dengan ……….. (sebutkan diagnosa
keperawatan prioritas) dalam tinjauan teori…… (sebutkan teori keperawatan yang digunakan) di
ruangan ….. RS…..

Susunan dan sistematika Karya Ilmiah Akhir:

Halaman judul
Lembar persetujuan pembimbing
Lembar pengesahan penguji
Kata pengantar
Abstrak
Abstract
Daftar isi
Daftar tabel
Daftar gambar
Daftar lampiran

Bab 1 Pendahuluan

A. Latar belakang
B. Perumusan masalah
C. Tujuan penulisan
1) Tujuan umum
2) Tujuan khusus
D. Manfaat penulisan
Bab 2 Tinjauan pustaka
A. Konsep teori keperawatan
B. Konsep penyakit terkait
C. Konsep asuhan keperawatan terkait
Bab 3 Laporan kasus kelolaan
A. Pengkajian
B. Diagnosa Keperawatan

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 C. Perencanaan keperawatan
D. Implementasi dan evaluasi Keperawatan
E. Catatan perkembangan
Bab 4 Analisis
A. Analisis masalah keperawatan utama dengan konsep kasus terkait
B. Analisis intervensi utama dihubungkan dengan konsep teori dan penelitian/jurnal terkait
C. Alternatif pemecahan yang dapat dilakukan
Bab 5 Penutup
A. Kesimpulan

B. Saran
Daftar Pustaka
Daftar Lampiran

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB IV
ALOKASI WAKTU DAN JADUAL KEGIATAN

Panduan Penulisan KIA-N:

1. KIA-N merupakan laporan akhir dari praktik profesi dan peminatan keperawatan yang
telah dilakukan pada profesi

2. Mahasiswa menentukan satu kasus kelolaan utama berdasarkan peminatan yang dipilih.
Pemilihan kasus kelolaan yang akan dilaporkan untuk KIA-N dapat ditentukan mulai
minggu pertama sampai akhir praktik profesi sesuai peminatan

3. Penulisan KIA-N dilakukan dengan melaporkan satu kasus kelolaan dan mengaitkan
kasus kelolaan yang dipilih dengan konsep dan teori sesuai dengan peminatan yang
dipilih.

4. Penulisan KIA-N mulai dapat dilakukan sejak minggu kedua praktik profesi.
5. Pembimbing KIA-N ditentukan oleh prodi berdasarkan preceptor institusi pada
peminatan yang dipilih.

6. Pembimbingan atau konsultasi dengan pembimbing KIA-N dapat dilakukan di luar jam
praktik profesi dengan selalu menyertakan formulir/lembar konsultasi sebagai bukti
konsultasi dengan pembimbing KIA-N.

7. Penyelesain KIA-N dapat dilakukan pada minggu terakhir di bulan Juli-Agustus dimana
mahasiswa telah selesai melakukan praktik profesi Manajemen keadaan darurat dan
kegawat daruratan pesisir pantai.

8. Presentasi akhir KIA-N dilakukan setelah mahasiswa menyelesaikan penulisan KIA-N

atau paling lambat pada minggu terakhir Agustus pada mata ajar KIA-N.

9. Mahasiswa dapat melakukan presentasi akhir KIA-N yang merupakan sidang karya
ilmiahnya setelah minimal melakukan konsultasi 6 kali dengan pembimbing KIA-N
atau sudah mendapat persetujuan oleh preceptor institusi sebagai pembimbing KIA-N

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB V
EVALUASI PEMBELAJARAN

Evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pemebelajaran ini adalah:

1. Makalah KIA-N : 40 %
2. Proses bimbingan : 35 %
3. Presentasi KIA-N : 25%

Instrumen Evaluasi:

1. Borang Evaluasi Makalah KIA-N Form A

2. Borang Evalausi Proses Bimbingan KIA-N Form B
3. Borang Evaluasi Presentasi akhir Form C
4. Borang Rekapitulasi Nilai Akhir KIA-N

Tata Tertib Presentasi Akhir KIA-N

1. Presentasi akhir KIA-N dilakukan setelah menyelesaikan penulisan KIA-N.
2. Presentasi KIA-N ini dilakukan di wahana praktik tempat mahasiswa melakukan praktik

profesi atau jika tidak memungkinkan akan dilakukan di kampus.

3. Presentasi ini bersifat terbuka dan dapat dihadiri oleh mahasiswa lain dan perawat

ruangan.
4. Sebelum melakukan presentasi pembimbing akan mengecek kesiapan KIA-N yang akan

dipresentasikan.
5. Penilaian presentasi KIA-N dilakukan oleh pembimbing KIA-N dan pembimbing klinik

dari wahana praktik.

6. Presentasi KIA-N dilakukan pada minggu terakhir dan KIA-N). Penetapan waktu
ditentukan berdasarkan kesepakatan antara pembimbing institusi dan pembimbing klinik dari
wahana praktik.
7. Minimal 2 hari sebelum presentasi, mahasiswa menyerahkan berkas laporan KIA-N yang
akan dipresentasikan ke prodi dengan melampirkan formulir pendaftaran seminar KIA-N
untuk kelengkapan administratif serta bukti/lembar konsultasi.

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 Peniaian dan syarat kelulusan Mata Ajar
1. Penilaian MA KIA-N merupakan rerata dari penilaian makalah KIA-N, proses bimbingan

dan presentasi KIA-N.

2. Nilai Makalah KIA-N
a. Nilai makalah proposal diperoleh dari pembimbing.
b. Nilai batas lulus yang ditetapkan adalah B (70-75).
c. Penilaian menggunakan borang evaluasi makalah KIA-N (Form A).
3. Nilai proses bimbingan diberikan oleh pembimbing menggunakan borang evaluasi proses

bimbingan (Form B).

4. Nilai Presentasi KIA-N
a. Nilai presentasi KIA-N diperoleh dari rerata yang diberikan oleh semua penguji.
b. Nilai batas lulus yang ditetapkan adalah B (75).
c. Penilaian menggunakan borang presenatsi KIA-N (Form C).
5. Nilai akhir MA KIA-N ditetapkan menggunakan Form D.

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 BAB VI
DAFTAR RUJUKAN

American Psychological Association. (2008). Publication manual of the American Psychological

Association (7th ed). Washington: APA.

Burn, N., & Grove, S.K. (2009). The practice of nursing research: Apprasial synthesis and
generation of evidence (6th.ed). St:Louis: Suanders, an imprint of ElsevierInc.

Artikel jurnal elektronik dan buku-buku yang relevan dengan penelitian keperawatan.
Referensi (buku dan jurnal) terkait masalah yang diteliti.

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 Form A
FORM PENILAIAN PEMBIMBING KIA NERS
FORM A (Makalah)
Nama :
NPM :
Hari/tanggal :
Judul KIA :
NO Aspek yang dinilai Bobot Nilai
1 Latar belakang : 10
Apakah latar belakang dituliskan secara sistematis dengan menjelaskan gambaran
umum kejadian kasus kelolaan utama dan alasan pemilihan masalah yang diangkat.
2 Judul memuat konsep teori keperawatan yang mendasari 10
3 Tujuan: 10
Apakah tujuan umum dan tujuan khusus berkaitan dengan lingkup permasalahan dan
dinyatakan dengan jelas.
4 Tinjauan pustaka: 20
Apakah tinjauan pustaka menyajikan materi yang relevan dengan konsep teori
5 Kasus kelolaan: 15
Apakah kasus kelolaan disajikan secara sistematis dan komprehensif mulai dari
pengkajian sampai dengan evaluasi.
6 Analisis: 20
Apakah analisis dituliskan secara tajam dengan membandingkan fakta dengan teori
atau konsep kasus terkait. Apakah alternatif penyelesaian masalah relevan dengan
permasalahan.
7 Teknik penulisan dan Bahasa 15
Apakah teknik penulisan sesuai dengan pedoman penulisan Poltekkes dan
penulisan rujukan serta daftar pustaka sudah sesuai dengan penulisan APA. Apakah
makalah yang dihasilkan sesuai dengan kaidah penulisan Bahasa Indonesia yang
baku, sehingga keterbacaannya dikategorikan baik.
Total 100

Form B (Proses Bimbingan)

No Aspek yang dinilai Bobot Nilai

1 Kesiapan mahasiswa terkait materi/ bahan setiap konsultasi 20
2 Kemampuan mahasiswa menuliskan dan memperbaiki tulisannya sesuai dengan
hasil pengarahan pembimbing 30
3 Penguasaan materi setiap konsultasi 20
4. Keaktifan dalam konsultasi/ proses bimbingan 20
5 Penampilan materi yang disampaikan setiap konsultasi sesuai dengan format yang 10 86
baku.

Total Nilai : 86 Pembimbing,

Form A + Form B
2 ( )

Nilai batas lulus 75

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 FORM PENILAIAN PENGUJI KIA NERS
FORM A (Makalah)
Nama :
NPM :
Hari/tanggal :
Judul KIA :
NO Aspek yang dinilai Bobot Nilai
1 Latar belakang : 10
Apakah latar belakang dituliskan secara sistematis dengan menjelaskan gambaran umum kejadian
kasus kelolaan utama dan alasan pemilihan masalah yang diangkat.
2 Judul memuat konsep teori keperawatan yang mendasari 10
3 Tujuan: 10
Apakah tujuan umum dan tujuan khusus berkaitan dengan lingkup permasalahan dan dinyatakan
dengan jelas.
4 Tinjauan pustaka: 20
Apakah tinjauan pustaka menyajikan materi yang relevan dengan konsep teori
5 Kasus kelolaan: 15
Apakah kasus kelolaan disajikan secara sistematis dan komprehensif mulai dari pengkajian sampai
dengan evaluasi.
6 Analisis: 20
Apakah analisis dituliskan secara tajam dengan membandingkan fakta dengan teori atau konsep kasus
terkait. Apakah alternatif penyelesaian masalah relevan dengan permasalahan.
7 Teknik penulisan dan Bahasa 15
Apakah teknik penulisan sesuai dengan pedoman penulisan Poltekkes dan penulisan rujukan serta
daftar pustaka sudah sesuai dengan penulisan APA. Apakah makalah yang dihasilkan sesuai dengan
kaidah penulisan Bahasa Indonesia yang baku, sehingga keterbacaannya dikategorikan baik.
Total 100

Form C (Penilaian Sidang)

No Aspek yang dinilai Bobot Nilai

1. Penyajian Lisan
Bagaimana penggunaan waktu untuk penyajian, bagaimana kejelasan penyajian serta 15
efektivitas pemakaian AVA
2. Sistematika penulisan dan penggunaan kalimat dan pemilihan
kata/istilah, adakah kesinambungan antar BAB, keajegan istilah, kesempurnaan kalimat serta 15
penulisan Pustaka
3. Isi KIA-N (laporan hasil praktik profesi Ners)
Apakah laporan praktik profesi Ners yang dibuat dapat dijelaskan 30
dengan bahasa yang ilmiah lugas serta jujur. Apakah hasil dapat mengungkapkan
permasalahan dan tujuan yang ingin dicapai
4. Kesimpulan dan saran
Apakah kesimpulan yang dinyatakan sesuai dengan laporan praktik 10
profesi Ners dan saran yang dibuat cukup spesifik serta dapat dilaksanakan
5. Tanya jawab
Bagaimana ketepatan jawaban dan kemampuan argumentasi serta sikap/penampilan pada 30
saat menjawab pertanyaan yang diajukan

TOTAL

Total Nilai : Penguji,

Form A + Form B
2
Nilai Batas Lulus: 75

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 REKAPITULASI NILAI MA KIA-N
………………………………………

Nama Peserta Program :

NPM :
Hari/Tanggal Seminar KIA-N:
Judul KIA-N :

KOMPONEN Nilai Total

Nilai Bobot
1. Makalah KIA-N 40%
2. Proses bimbingan 35%
3. Seminar KIA-N 25%
Total

TOTAL
NILAI AKHIR KIA-N = ----------- = -------------- =
10
Range Nilai:
85 – 100 = A
80 – 85 = A-
75 – 80 = B+
70 – 75 = B
65 – 70 = B-
60 – 65 = C+
55 – 60 = C
50 – 55 = C-
40 – 50 = D
0 – 40 =

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

 LEMBAR KONSULTASI KARYA ILMIAH AKHIR NERS
…………………………..

Nama Mahasiswa :
NPM :
Pembimbing :

Judul KIA-N :
No. Tanggal Materi Konsultasi Masukan Metode Paraf
Pembimbing Konsultasi

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU

Tim Prodi Pendidikan Profesi Ners | POLTEKKES PALU