Nama : TIURMAIDA BR.
ARUAN
Nim : 6193321017
Pengantar Tes Pengukuran dan Evaluasi
(Pengertian dan Tujuan), Prinsip-prinsip,
Fungsi dan Kriteria Memilih Tes pengukuran
dan Evaluasi yang baik.
Konsep Dasar Tes dan Pengukuran
Secara bahasa tes berasal dari kata testum, merupakan
istilah dari bahasa prancis kuno yang berarti piring untuk
menyisihkan logam-logam mulia. Namun ada pula yang
mengartikan sebagai sebuah paring dari tanah liat.
Dalam ranah olahraga untuk menilai keterampilan yang
dimiliki seseorang dilakukan dengan tes, pengukuran
dan evaluasi. Secara sederhana tes diartikan sebagai alat
yang digunakan untuk mengukur, pengukuran
merupakan suatu proses sedangkan evaluasi adalah
pemaknaan hasil yang didapat.
Pengertian Tes dan Evaluasi
 Pengukuran adalah proses pengumpulan data
atau informasi yang dilakukan secara objektif.
Melalui kegiatan pengukuran segala program
yang menyangkut perkembangan dalam bidang
apa saja dapat dikontrol dan dievaluasi. Hasil
pengukuran berupa kuantifikasi dari jarak,
waktu, jumlah, dan ukuran dsb. Hasil dari
pengukuran dinyatakan dalam bentuk angka
yang dapat diolah secara statistik.
 Evaluasi selalu dilaksanakan dengan merujuk
kepada tujuan yang ingin dicapai dalam suatu
kegiatan. Evaluasi merupakan proses pemberian
pertimbangan atau makna mengenai nilai dan
arti dari sesuatu yang dipertimbangkan. Sesuatu
yang dipertimbangkan tersebut dapat berupa
orang, benda, kegiatan, keadaan, atau suatu
kesatuan tertentu.
Prinsip-prinsip Pengukuran dan Evaluasi.
Yang dimaksud dengan prinsip di sini adalah panduan
atau tuntunan dalam melakukan kegiatan pengukuran
dan evaluasi agar tercapai fungsi yang diharapkan.
Untuk menetapkan dan melaksanakan suatu program
evaluasi yang berhasil, kita harus mengetahui beberapa
prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Suatu program pengukuran dan evaluasi harus selaras
dengan landasan falsafah pendidikan
dan kebijakan lembaga pendidikan yang
bersangkutan.Hal ini penting untuk mencegah
terjdinya konflik dan bermanfaat untuk memperlancar
dukungan serta kerjasama
2. Pengukuran harus dilakukan berdasar tujuan program
dan dilaksanakan dalam rangka
pengembangan atau penyempurnaan tujuan. Dengan
demikian tujuan yang ingin dicapai harus
jelas, demikian juga pentahapannya harus sesuai dengan
hukum pertumbuhan dan
perkembangan anak. Evaluasi merupakan alat untuk
mengendalikan program agar tepat
sasarannya .
Tujuan Pengukuran dan Evaluasi
Pengukuran dan evaluasi dalam bidang pendidikan pada
umumnya dan keolahragaan
khususnya mempunyai peranan yang sangat penting.
Pengukuran dan evaluasi tersebut
bertujuan untuk: (1) pengelompokkan, (2) penilaian (3)
motivasi (4) penelitian. Penentuan ini
dapat digunakan untuk menentukan tingkat,
membebaskan peserta dari suatu kesatuan
pelajaran, menaikkan peserta dari suatu tingkat ke
tingkat yang lebih tinggi, memberikan
umpan balik untuk memperbaiki unjuk kerja,
menempatkan individu-individu ke dalam
kelompok-kelompok tertentu atau menentukan suatu
bentuk latihan yang khusus.
Fungsi dan Kriteria Memilih Tes pengukuran dan
Evaluasi yang baik 
1) Membangkitkan motivasi siswa dalam pengajaran
2) Membantu guru atau pelatih menilai kemapuan
muridnya
3) Membantu siswa dalam menilai pengetahuan dan
keterampilanya
4) Membantu guru secara objektif untuk mengukur
perkembangan hasil belajar dengan cara melakukan tes
sebelum dan sesudah proses belajar dan latihan
5) Membantu guru dalam menentukan keberhasilan
dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan
6) Membantu guru mengelompokan siswa, guna
keperluan pembelajaran, pelatihan dan penentuan tim
untuk mengikuti pertandingan
7) Keperluan mengadakan diagnosis yang berkaitan
dengan mekanisme gerak, kesegaran jasmani, dan
keterampilan gerak
Daftar Pustaka
1. Nurhasan. 2001. Tes dan pengukuran dalam
pendidikan jasman. Prinsip- prinsip dan
 penerapanya. Direktorat jendral olahraga:
Jakarta pusat.
2. Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara