LAMPIRAN

1. Instrumen Penilaian Sikap (Observasi/Jurnal)

Nama satuan pendidikan : SMAN 2 BADAR
Kelas/Semester : X MIPA / 1
Mata Pelajaran : Fisika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Nama
Aspek yang Pos/
No Waktu Peserta Kejadian Tindak lanjut
diamati Neg
didik
Rasa ingin
tahu

Toleransi

2. Instrumen Penilaian Sikap (Penilaian Diri)

Lembar Penilaian Diri

Sikap Jujur
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Saya tidak menyontek buku/diktat ketika ulangan
2 Saya mengerjakan ulangan tanpa melirik/melihat jawaban
teman
3 Saya melaporkan ketika ada teman yang menyontek
4 Saya menuliskan data hasil percobaan sesuai dengan
aslinya
Modus

3. Instrumen Penilaian Sikap (Penilaian Antar Teman)

Lembar Penilaian Antar peserta didik

Sikap Tanggung Jawab
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik Yang Dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Ikut membantu kerja/tugas kelompok
Modus

Instrumen Penilaian Pengetahuan

EVALUASI
Dengan google form ( https://forms.gle/oKA2JktiwQJLMNF5A )

1. Jodohkanlah pernyataan yang ada di sebelah kiri dengan jawaban di kolom kanan
No Penyataan Jawaban
1 Cabang utama dari sains adalah .... A Archimedes
Hakikat sains/fisika merupakan produk atau B Collete dan
kumpulan pengetahuan, sikap atau cara berfikir dan Chiappetta
2
proses atau cara untuk menyelidiki. Pandangan ini C Fakta
dikemukakan oleh .... D Fisika sebagai
Keadaan atau kenyataan yang sesungguhnya dari sikap
3
segala peristiwa yang terjadi di alam disebut .... E Fisika, kimia,
Abstraksi dari berbagai kejadian, objek, fenomena
4 biologi
dan fakta dianamakan ....
F Hipotesis
Suatu aturan dasar yang menyimpulkan pengamatan
5 berkaitan untuk menjelaskan suatu pola kejadian G Hukum fisika
alam H Konsep
Sikap yang diperlukan untuk melakukan kegiatan- I Metode ilmiah
kegiatan ilmiah, antara lain rasa ingin tahu dan J Sikap ilmiah
6 penasaran yang besar, diiringi oleh rasa percaya,
objektif, jujur, terbuka serta mau mendengarkan
pendapat orang lain
Keingintahuan manusia dengan melakukan kegiatan
kreatif melalui pengamatan , pengukuran ,
7
penyelidikan dan percobaan untuk mendapatkan hasil
atau tujuan merupakan arti dari ....
Cara menerapkan prinsip prinsip logis terhadap
8 penemuan , pengesahan dan penjelasan tentang suatu
kebenaran
Ilmuan yang mampu menemukan cara mengecek
mahkota raja yang terbuat dari emas asli atau
9
campuran saat membenanmkan tubuh ke dalam bak
mandi yang penuh air
Ide atau dugaan sementara tentang penyelesaian
10 masalah yang diajukan dalam penelitian ilmiah atau
proyek ilmiah

2. Golongkan penyataan berikut dengan pernyataan di tabel.

a. Asap knalpot yang menghasilkan karbon monoksida dan timbal
b. Belum ditemukannya obat kanker dan AIDS
c. Bom atom/nuklir sebagai senjata pemusnah massal
d. Ditemukannya MP4 untuk menikmati lagu/music
e. Ditemukannya superkonduktor
f. Ditemukannya TV, mobil dan HP
 g. Matinya ikan karena pencemaran bahan kimia
h. Munculnya kejahatan di dunia maya
i. Penipisan lapisan ozon
j. Prediksi akan adanya gerhana matahari atau bulan
1. Peranan Fisika 2. Keterbatasan sains 3. Dampak negatif sains

LEMBAR KERJA 2 (LK 2)

3. Tuliskan urutan langkah-langkah metode ilmiah untuk menemukan jawaban dari
permasalahan di bawah ini!
a) Pengaruh massa beban terhadap periode ayunan pada getaran harmonis
b) Pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan pada getaran harmonis
c) Pengaruh simpangan terhadap periode ayunan pada getaran harmonis

LEMBAR KERJA 3 (LK 3)

Kelompokkan Simbol/lambang, Arti lambang dan contoh bahan ke dalam suatu tabel

SIMBOL/LAMBANG

Gb.1 Gb.2 Gb.3 Gb.4 Gb. 5 Gb. 6

ARTI LAMBANG CONTOH BAHAN
Beracun/Toksik Asam dan basa kuat
Iritasi/ Berbahaya Campuran hidrogen dan oksigen
Korosif Kloroform
Mudah Meledak Merkuri, sianida
Mudah terbakar Minyak tanah, alkohol, kerosin
Radioaktif Uranium, Plutonium

HASIL KERJA
Nomor Gambar/simbol Arti lambang Contoh bahan

1.

2.

3.

4.
 5.

6.

Pedoman Penskoran
Evaluasi
Nomor Soal Jawaban Skor maksimum persoal
1. E 10
2. B 10
3. C 10
4. H 10
5. G 10
6. J 10
7. D 10
8. I 10
9. A 10
10. F 10
100

Nomor Soal Jawaban Skor maksimum persoal

a) Dampak negatif sains 10
b) Keterbatasan sains 10
c) Dampak negatif sains 10
d) Peranan Fisika 10
e) Peranan Fisika 10
f) Peranan Fisika 10
g) Dampak negatif sains 10
h) Dampak negatif sains 10
i) Dampak negatif sains 10
j) Peranan Fisika 10
Jumlah skor 100

Skor yang dicapai

Nilai siswa = Skor maksimum
 𝑋100

LK 2
Disesuaikan dengan langkah-langkah dalam metode ilmiah
LK 3
Skor maksimum
Lambang Arti lambang Contoh
persoal
Gb.1 Mudah terbakar Minyak tanah, alkohol, kerosin 2
Gb.2 Korosif Asam dan basa kuat 2
Gb.3 Beracun/Toksik Merkuri, sianida 2
Gb.4 Iritasi/ Berbahaya Kloroform 2
Gb.5 Radioaktif Uranium, Plutonium 2
Gb.6 Mudah Meledak Campuran hidrogen dan oksigen 2
Skor total 12
Penugasan

Pekerjaan Rumah (PR)

1. Temukan bacaan tentang kehidupan salah seorang ilmuwan yang cukup berpengaruh bagi
dunia, misalnya Thomas Alfa Edison, Benyamin Franklin, Sir Issac Newton, Alexander
Graham Bell, James Watt, Einstein, atau Archimedes. Tuliskan tentang:
a) Kebangsaan
b) Tingkat pendidikan
c) Kontribusi ilmuwan tersebut terhadap dunia
d) Sikap atau karakter apa yang dimiliki mereka sehingga menjadi ilmuwan baik dan
sukses

Rubrik penilaian penugasan

1. Ketepatan waktu 3 = Tepat,2 = terlambat, 1 = tidak

mengumpulkan
2. Kelengkapan informasi 3 = 4 informasi lengkap, 2 = kurang dari 4
informasi , 3 = kurang dari 2 informasi