RPS Kewarganegaraan Berbasis Wahdatul Ulum

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 6615683, 6622925, Fax. (+6261) 6615683
web: www. uinsu.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Mata Kuliah : Kewarganegaraan

Kode :
Sks : 2 SKS
Program Studi : PGMI
Dosen Pengampu : Dr. Muhammad Kaulan Karima, S.Pd.I, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan hukum, agama, moral, dan etika
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme dan rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
S9 Menunjuukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidan keahliannya secara mandiri
Keterampilan Umum
KU9 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya dalam ilmu pendidikan, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data dalam Pembelajaran;
Pengetahuan
P1 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai keilmuan pada pendidikan madrasah Ibtidaiyah sesuai dengan nilai-nilai dan ajaran-ajaran Islam yang bersumber dari
Alquran dan Hadits
P2 Menguasai konsep pendidikan kewarganegaraan bersumber pada Alquran dan Hadits
Keterampilan Khusus
KK14 Mampu melakukan perubahan kepada masyarakat tepat sasaran sesuai ajaran Islam yang bersumber dari Al-Quran dan Al Hadis
KK32 Mampu membangun kerjasama tim dalam berkelompok.
Capaian Pembelajaran Matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu memahami konsep Kewarganegaraan pada perguruan tinggi;
M2 Mahasiswa mampu menganalisis konsep Kewarganegaraan pada perguruan tinggi;
M2 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep Kewarganegaraan perguruan tinggi dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara
M3 Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep Kewarganegaraan dengan kajian keislaman, sebagai paradigma wahdathul ulum.
Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
u ke yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Berdialog dan berdisukusi Presentasi:
tentang sistem Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Mampu
pembelajaran masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
Menerapkan Sistem - Pengantar dan Tutorial,
2 x50 - Mahasiswa ditugaskan menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
1 Perkuliahan sesuai Kesepakatan sistem diskusi
menit untuk mengerjakan dalam presentasi
dengan yang Pembelajaran Brainstorming
Bahan Bacaan untuk Membuat Pertanyaan:
disepakati bersama.
materi berikutnya Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
2 Mampu - Kewarganegaraan Brainstorming, 2 x 50 - Mahasiswa diminta untuk Bahan Bacaan:
menjelaskan secara sebagai Sebagai Pemaparan menit mempresentasikan bahan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
objektif latar Mata Kuliah Dasar materi, Tanya bacaan masing-masing. referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
belakang dan tujuan Umum (MKDU) jawab, - Mengingat dan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
pembelajaran PKn MPK (Mata Kuliah penugasan mengungkapkan kembali Presentasi:
di PT serta Pengembangan pengalaman penting Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Meyakini nilai-nilai Kepribadian) ketika belajar masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
Pancasila sebagai - Dinamika dan Kewarganegaraan di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
orientasi PKn agar Tantangan sekolah dalam presentasi
menjadi pedoman Kewarganegaraan - Kewarganegaraan Membuat Pertanyaan:
berkarya lulusan PT - Pancasila sebagai sebagai MKDU dan MPK Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Nilai Dasar - Mengindentifikasi nilai- pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
Kewarganegaraan nilai penting dari belajar
untuk Berkarya Kewarganegaraan
- Mahasiswa ditugaskan
untuk mengerjakan
Bahan Bacaan untuk
materi berikutnya
- Mahasiwa mempresentasi Bahan Bacaan:

bahan bacaan yang telah Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
disusun dan dibawa. referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
- Mahasiswa melakukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Mahasiswa Rekayasa Ide,dengan Presentasi:
Mampu menjelaskan melakukan memodifikasi Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Brainstorming, konsep dasar masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
menjelaskan pengertian, Fungsi,
ceramah, 2 x 50 Kewarganegaraan dengan menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
3 Konsep Dasar Tujuan, Sejarah
Tanyajawab, menit konsep ajaran Keislaman. dalam presentasi
Pendidikan perkembangan
penugasan - Membuat dan mengajukan Membuat Pertanyaan:
Kewarganegaraan Kewarganegaraan di
Indonesia Pertanyaan. Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
- Setiap mahasiswa pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
Menyusun resume
selanjutnya diupload di
E-Learning
4 Mampu Pengertian, dan Diskusi 2 x50 - Mahasiswa melakukan Makalah:

menjelaskan dan faktor terbentuknya Makalah, menit Presentasi dan Diskusi Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
menganalisis Identitas Nasional tanya jawab, Makalah 1 referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Identitas Nasional dan penugasan - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Pertanyaan Presentasi:
- Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
selanjutnya diupload di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
E-Learning dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
- Mahasiswa melakukan Makalah:
Presentasi dan Diskusi Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
Makalah 2 referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Mahasiswa mampu Pengertian, Asal - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
menganalisis mula terbentuknya, Diskusi Pertanyaan Presentasi:
konsep Negara tujuan, fungsi, dan Makalah dan 2 x50 - Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
5
wewenang, unsur- tanya jawab, menit Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
unsur negara, kajian dan penugasan selanjutnya diupload di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
Islam tentang Negara E-Learning dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
Makalah:
Asas
kewarganegaraan, - Mahasiswa melakukan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
istilah penduduk dan Presentasi dan Diskusi referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Makalah 3 tulis serta Sistematika penyusunan laporan
non penduduk, warga
Mahasiswa mampu Diskusi - Membuat dan mengajukan Presentasi:
Negara dan bukan
menganalisis Makalah dan 2 x50 Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
6 warga Negara, warga
konsep tanya jawab, menit - Setiap mahasiswa masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
Negara Indonesia,
kewarganegaraan dan penugasan Menyusun Resume menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
cara memperoleh dan
kehilangan, serta hak selanjutnya diupload di dalam presentasi
E-Learning Membuat Pertanyaan:
dan kewajiban
kewarganegaraan,
7 Mampu Pengertian, Makalah dan 2 x50 - Mahasiswa melakukan Makalah:
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Kedudukan, Tujuan
- Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
menjelaskan dan Fungsi,
Pertanyaan Presentasi:
Konstitusi Negara Perubahan, UUD
- Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
dengan 1945 sebagai tanya jawab,
menit Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
mengintegrasikanny Konstitusi, dan dan penugasan
a dengan piagam Piagam Madinah
madinah sebagai Konstitusi
Membuat Pertanyaan:
Pertama di Dunia.
8 Ujian Tengah Semester

Mampu Pengertian, Prinsip - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
menjelaskan Dasar, Perjalanan Pertanyaan Presentasi:
Makalah dan
Konsep Demokrasi Demokrasi di 2 x50 - Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
9 tanya jawab,
Indonesia yang Indonesia, dan menit Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
dan penugasan
terintegrasi dengan Kajian Islam tentang selanjutnya diupload di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
kajian Islam. Demokrasi E-Learning dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
10 Mampu Pengertian, Nilai Presentasi 2 x50 - Mahasiswa melakukan Makalah:
menjelaskan konsep Dasar dan Makalah, menit Presentasi dan Diskusi Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
Hak Asasi Manusia Penggolongan HAM, Diskusi, Makalah 6 referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
yang terintegrasi Hak Asasi Manusia Tanyajawab - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dalam Undang- Pertanyaan Presentasi:
Undang RI, dan - Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Kajian Islam tentang Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
HAM selanjutnya diupload di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dengan kajian E-Learning dalam presentasi
keislaman - Mahasiswa dimintakan Membuat Pertanyaan:
mendownload jurnal Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
berkaitan dengan materi pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
selanjutnya.
11 Mampu Isu nasional dan - Mahasiswa melakukan Laporan Riview Jurnal:

menganalisis dan internasional tentang Presentasi hasil review Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
Memecahkan Isu- Pelanggaran HAM, jurnal referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Isu Nasional Hukum, Sosialm, - Melakukan Tanya jawab tulis serta Sistematika penyusunan laporan
(berkaitan dengan Budaya, SARA, dll dan diskusi Presentasi:
Presentasi,
pelanggaran HAM, melalui jurnal-jurnal 2 x50 Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Diskusi,
Hukum, Sosial, menit masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
tanyajawab
budaya, SARA, dll) menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
melalui hasil dalam presentasi
temuan di jurnal Membuat Pertanyaan:
12 Mahasiswa Pengertian dan Isi Presentasi, 2 x50 - Mahasiswa melakukan Makalah:
menguasai konsep Wawasan Nusantara, Diskusi, menit Presentasi dan Diskusi Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
Wawasan Nusantara Konsep Geopolitik tanyajawab Makalah 7 referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Sebagai Geopolitik Indonesia, dan - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Dan Geostrategi Konsep Geostrategi Pertanyaan Presentasi:
Indonesia - Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Membuat Pertanyaan:
Pengertian dan makalah 8 referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
Karakteristik - Membuat dan mengajukan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Mahasiswa menjadi Generasi Milenial
Presentasi Pertanyaan Presentasi:
generasi milenial serta Peran - Setiap mahasiswa Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Makalah, 2 x50
13 yang ikut Kewarganegaraan Menyusun Resume masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
Diskusi, menit
mewujudkan bagi Generasi selanjutnya diupload di menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
tanyajawab
good citizenship. Milenial dalam E-Learning dalam presentasi
Mewujudkan Good - Mahasiswa ditugaskan Membuat Pertanyaan:
Citenzenship untuk melakukan Riset Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
Mini pertanyaan; Ketepatan metode bertanya
14 Memiliki - Mahasiswa diminta untuk Laporan:

kemampuan menyusun dan melaporkan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan
penelitian hasil riset mini lapanganreferensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata
sederhana, dan tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Study Kasus: Peran - Mahasiswa melakukan
mampu Wawancara, Presentasi:
Generasi Milenial di diskusi berkaitan dengan
menginternalisasika Riset, 2 x50 Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
Indonesia dalam hasil riset yang telah
n dalam kehidupan Observasi dan menit masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
Mewujudkan ditemukan.
sehari-hari. penugasan menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
Goodcitizenship
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
15 Riview Materi Mahasiswa Persentasi, 2 x50 Mahasiswa mengajukan Riview Materi Perkuliahan. Kesesuaian Topik,
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pertanyaan dan melakukan Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis
diskusi data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika penyusunan laporan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan
memaparkan materi Diskusi, tanya
Perkuliahan menit masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan
perkuliahan jawab
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
16 Ujian Akhir Semester
Daftar Referensi:
1. Wasiyem, Hamidah Purba, Muhammad Kaulan Karima. 2021. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi (Upaya Menuju Goodcitizenship). Medan: Merdeka
Kreasi.
2. Wasiyem dan Ramadhani. 2021. Pendidikan Pancasila: Nilai Dasar dan Jati Diri Bangsa. Medan: Merdeka Kreasi.
3. A.W Widjaja. 2002. Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Pancasila. Jakarta: Raja Grafindo.
4. Azwar Ananda. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan (karakter dan strategi), Padang: UNP Press.
5. Adian Husaini. 2009. Pancasila Bukan Untuk Menindas Hak Konstitusional Umat Islam. Yogyakarta: Gema Insani.
6. Hariyono. 2014. Ideologi Pancasila. Malang: Instan Publishing.
7. Mardenis. 2016. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Rajawali Pers, PT Raja Grafindo Persada.
8. Lickona, T,. 1992. Education for Character, New York: Bantam Books.
9. Kholid Santoso. 2004. Paradima baru Memahami Pancasila. Yogyakarta: AK group.
10. Rumiati, 2014. Pengembangan PKn di SD. Jakarta, Rineka Cipta.
11. Setiawan, Deny. 2015. Ilmu Kewarganegaraan. Medan. Larispa.
12. Setiawan, Deny. 2015. Kapita Selekta Kewarganegaraan. Medan. Larispa
13. Usiono, 2016. Pancasila dan Kewarganegaraan. Medan: Perdana Publising, Medan.
14. Winarno, 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Isi, strategi, dan penilaian). Jakarta: Bumi Aksara.
15. Buku-buku lain yang relevan.
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggung jawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan
Dr. Muhammad Kaulan Karima, M.Pd Dr. Sapri, S.Ag., MA. Dr. Mardianto, M.Pd

RPS Kewarganegaraan Berbasis Wahdatul Ulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Kewarganegaraan Berbasis Wahdatul Ulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Kewarganegaraan

Capaian Pembelajaran Prodi:

Capaian Pembelajaran Matakuliah:

- Mahasiwa mempresentasi Bahan Bacaan:

4 Mampu Pengertian, dan Diskusi 2 x50 - Mahasiswa melakukan Makalah:

8 Ujian Tengah Semester

- Mahasiswa melakukan Makalah:

11 Mampu Isu nasional dan - Mahasiswa melakukan Laporan Riview Jurnal:

14 Memiliki - Mahasiswa diminta untuk Laporan:

16 Ujian Akhir Semester

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Anda mungkin juga menyukai