RESUME MATERI STRATEGI BELAJAR MENGAJAR KELAS D

MATERI KE-4 MODEL PEMBELAJARAN

Desen Pengampu : Dr. H. Zaenal Mustakim

Nama : Ryan Deriansyah

NIM : 2119260

A. Pengertian Model Pembelajaran

Menurut Zaenal Mustakim (2017), bahwa Pembelajaran merupakan kerangka
konseptual yang melukiskan prosedur pembelajaran secara sistematis dalam mengelola
pengalaman belajar peserta didik agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai.

B. Unsur Model Pembelajaran

1. Memiliki nama.
2. Merupakan landasan filosofis pelaksanaan pemebelajaran.
3. Melandaskan pada teori belajar dan teori pembelajaran.
4. Mempunyai tujuan/maksud tertentu.
5. Memiliki pola langkah kegiatan belajar-mengajar (sintaks) yang jelas.
6. Mengandung komponen-komponen pembelajaran.

C. Dasar Pertimbangan Pemilihan Model Pembelajaran.

1. Tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
2. Hal-hal yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran.
3. Karakteristik umum peserta didik.
4. Hal-hal lain yang bersifat nonteknis.

D. Macam-Macam Model Pembelajaran

1. Model Interaksi Sosial
a. Model bermain peran.
b. Model simulasi sosial.
c. Model telaah juresprudensial.
 d. Model pemrosesan informasi.
2. Model Pemrosesan Informasi
a. Model berfikir induktif.
b. Model latihan inquiry
c. Model inkuiry ilmiah.
d. Model penemuan konsep
e. Model pertumbuhan kognitif
f. Model memory
3. Model Personal
a. Model pengajaran Non-Direktif
b. Model latihan kesadaran.
c. Model sinektik.
d. Model sistem konseptual.
e. Model pertemuan kelas.
4. Model Modifikasi Tingkah Laku
a. Implementasi dari model modifikasi tingkah laku ini adalah: meningkatkan ketelitian
anak, guru selalu memodifikasi tingkah laku anak, dan memantau kondisi anak.
 PETA KONSEP

MODEL PEMBELAJARAN

Pengertian Unsur-Unsur

Menurut Zaenal Mustakim (2017), bahwa Memiliki nama.

Pembelajaran merupakan kerangka
konseptual yang melukiskan prosedur
pembelajaran secara sistematis dalam
mengelola pengalaman belajar peserta didik
agar tujuan pembelajaran yang diharapkan
dapat tercapai. Merupakan landasan
filosofis pelaksanaan
pemebelajaran.

Melandaskan pada
teori belajar dan teori
pembelajaran.

Mempunyai
tujuan/maksud
tertentu.

Memiliki pola
langkah kegiatan
belajar-mengajar
(sintaks) yang jelas.

Mengandung
komponen-komponen
pembelajaran.

Dasar Pertimbangan
Pemilihan Model Macam-Macam
Pembelajaran

Tujuan pembelajaran Model Interaksi Model Pemrosesan Model Modifikasi

Model Personal
yang hendak dicapai. Sosial Informasi Tingkah Laku

Hal-hal yang
berhubungan dengan Model berfikir Model pengajaran
Model bermain peran.
bahan atau materi induktif. Non-Direktif
pembelajaran.
Implementasi dari
model modifikasi
tingkah laku ini
adalah: meningkatkan
Karakteristik umum Model latihan ketelitian anak, guru
Model simulasi sosial. Model latihan inquiry
peserta didik. kesadaran. selalu memodifikasi
tingkah laku anak,
dan memantau
kondisi anak.
Hal-hal lain yang Model telaah Model inkuiry ilmiah. Model sinektik.
bersifat nonteknis. juresprudensial.

Model pemrosesan Model penemuan Model sistem

informasi. konsep konseptual.

Model pertumbuhan Model pertemuan

kognitif kelas.

Model memory