2. Model Behavioral
Pengajaran Langsung
PembelajaranMasteri
Model ini berarahkan guru dimana guru akan menyampaikan isi pengajaran secara langsung kepada muridmurid serta menstruktur masa pengajaran supaya menyusun langkah pengajaran dan pembelajaran. Model ini digunakan untuk menyesuaikan pengajaran dimana faktor perbezaan individu
Kaedah ini agak sesuai untuk mengajar bacaan dan matematik tetapi kurang sesuai bagi mata pelajaran yang mirip kepada penerokaan dan penemuan.
Dalam kaedah ini isi pelajaran disusun daripada mudah kepada kompleks sebelum disampaikan kepada murid-murid agar murid dapat mengikuti
diambil kira. Model pembelajaran ini berfokuskan kepada perkembangan konsep dan kemahiran melalui kerja berkumpulan. Main peranan membantu muridmurid memahami tingkah laku sosial, peranan mereka dalam interaksi sosial dan cara-cara menyelesaikan masalah dengan berkesan. (Watak lakonan) Simulasi menggabungkan maklumat mengenai satu-satu kemahiran melalui demonstrasi, praktis dan latihan khusus. Model ini mengajar kemahiran menyelesaikan masalah, aktiviti penulisan dan bidang-bidang yang lain.
pengajaran guru mengikut kadar kecekapan masing-masing Kaedah ini akan meningkatkan kemahiran social dan perpaduan antara ahli kumpulan dan pembelajaran ini juga mempunyai impak ke atas pencapaian akademik dan harga diri murid-murid. Main peranan amat berguna dalam P&P sains sosial di mana murid-murid kita dapat memahami keprihatinan, nilai dan perspektif orang lain. Simulasi membantu murid-murid untuk melihat perwakilan objek yang sebenar.
3. Model Sosial
Pembelajaran Koperatif
Murid-murid akan mengikuti satu siri bengkel sehingga mereka berupaya untuk mengaplikasi prosedur-prosedur tertentu secara individu dan kumpulan koperatif.