PROFESI KEGURUAN

PENGEMBANGAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL

Oleh : Kelompok 1
❑ Chorise Junamerly 2014080007
❑ Dia Marsandra 2014080008
❑ Dewi Sartika Simatupang 2014080011
❑ Siti Sarah Siregar 2014080012
❑ Muhammad Hasan Fadli 2014080024

Dosen Pengampu: Ibu Pipi Deswita, M.Pd

 A. Desain Pembelajaran
1. Pengertian Desain Pembelajaran 3. Teori-teori Pembelajaran dalam Desain
desain pembelajaran adalah praktek penyusunan Pembelajaran
media teknologi komunikasi dan isi untuk ▪ Teori Behaviorisme
membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan ▪ Teori Kognitivisme
secara efektif antara guru dan peserta didik. ▪ Teori Konstruktivisme

2. Komponen Utama Desain Pembelajaran 4. Model-model Desain Pembelajaran

▪ Tujuan Pembelajaran ▪ Model Dick and Carrey
▪ Pembelajar (pihak yang menjadi fokus) ▪ Model Kemp
▪ Analisis Pembelajaran ▪ Model Assure
▪ Strategi Pembelajaran ▪ Model Addie
▪ Penilaian Belajar
 B. Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran 3. Jenis-jenis Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah sesuatu (bisa berupa ▪ Media Audio
alat, bahan, atau keadaan) yang digunakan sebagai ▪ Media Visual
perantara komunikasi dalam kegiatan ▪ Media Audio Visual
pembelajaran ▪ Media Serbaneka
▪ Gambar fotografi
2. Fungsi Media Pembelajaran ▪ Peta dan Globe
a. membangkitkan motivasi belajar
b. mengulang apa yang telah dipelajari 4. Prinsip-Prinsip Pengembangkan Media
c. menyediakan stimulus belajar untuk Pembelajaran
d. mengaktifkan resfon siswa ▪ dikembangkan sesuai prosedur
e. memberikan umpan balik dengan segera pengembangan instruksional
f. menggalakkan latihan yang serasi. ▪ berfungsi sebagai bahan pendukung belajar
siswa
▪ menggunakan secara maksimal segala
potensi dan karakteristik yang dimiliki oleh
jenis media pembelajaran
 C. Strategi Pembelajaran
1. Pengertian Strategi Pembelajaran 3. Prinsip-Prinsip Penggunaan Strategi
Strategi pembelajaran adalah keseluruhan pola Pembelajaran
umum kegiatan pendidik dan peserta didik dalam ▪ Interaktif
mewujudkan peristiwa pembelajaran yang efektif ▪ Inspiratif
untuk mencapai tujuan ▪ Menyenangkan
▪ Menantang
2. Komponen-Komponen Strategi ▪ Motivasi
Pembelajaran
▪ kegiatan pembelajaran pendahuluan 4. Macam-macam Strategi Pembelajaran
▪ penyampaian informasi ▪ Strategi kontekstual
▪ Partisipasi peserta didik ▪ Strategi inquiri
▪ Tes (evaluasi) ▪ Strategi berbasis masalah
▪ kegiatan lanjutan ▪ Strategi kooperatif
▪ Strategi ekspositori
 D. Sumber Pembelajaran
1. Pengertian Sumber Pembelajaran
Sumber pembelajaran adalahsegala sesuatu yang
baik yang didesain maupun menurut sifatnya dapat
dipakai atau dimanfaatkan dalam kegiatan belajar
untuk memudahkan belajar siswa.
2. Klasifikasi Sumber Belajar
▪ Message (pesan)
▪ People (orang)
▪ Materials (bahan)
▪ Technique (teknik)
▪ Setting (lingkungan)
3. Jenis Sumber Belajar
▪ Sumber belajar yang dirancang
▪ Sumber belajar yang dimanfaatkan
4. Manfaat Sumber Belajar
▪ Meningkatkan produktivitas pembelajaran
▪ Memberikan kemungkinan pembelajaran
yang sifatnya lebih individual
▪ Memberikan dasar yang lebih ilmiah
terhadap pembelajaran
▪ Lebih memantapkan pembelajaran
▪ Memungkinkan belajar secara seketika
▪ Memungkinkan penyajian pembelajaran
yang lebih luas
 E. Evaluasi Pembelajaran
1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran 3. Manfaat dilaksanakannya evaluasi
Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk ▪ Memperoleh pemahaman pelaksanaan dan
menentukan nilai belajar dan pembelajaran yang hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan, dengan melalui kegiatan penilaian berlangsung/dilaksanakan pendidik
atau pengukuran belajar dan pembelajaran. ▪ Membuat keputusan berkenaan dengan
pelaksanaan dan hasil pembelajaran
2. Teknik-teknik Evaluasi Pembelajaran ▪ Meningkatkan kualitas proses dan hasil
▪ Menyusun bahan-bahan evaluasi pembelajaran
▪ Memilih bahan-bahan evaluasi
▪ Menelaah semua jenis metode-metode evaluasi 4. Prinsip dalam Evaluasi Pembelajaran
yang dapat digunakan ▪ Kontinuitas
▪ Komprehensif
▪ Kooperatif
▪ Praktis
TERIMA KASIH