PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA KULIAH
Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

PROGRAM PASCASARJANA S2 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

SEMARANG

2019
 Manajemen Pendidikan Kode/No :
Program Pascasarjana Tanggal :
Revisi :
SILABUS
Semester : Gasal/Genap

Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan Islam

Kode Mata Kuliah : MKP 02
Semester : II
SKS : 2 Sks.

Deskripsi Mata : Konsep dari ruang lingkup Manajemen Pendidikan (IMP),

Kuliah penyusunan program MP, orientasi dan observasi ke lapangan,
pelaksanaan kegiatan; kurikulum, personil, peserta didik, keuangan,
sarana prasarana, hubungan sekolah masyarakat

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami pentingnya Manajemen Pendidikan

dalam pembinaan kemampuan khusus dan Mampu serta terampil
dalam membina dan terampil dalam mengembangkan manajemen di
berbagai satuan pendidikan

Kompetensi Dasar : a. Mengetahui dan memahami pentingnya Manajemen Pendidikan

dalam pembinaan kemampuan khusus
b. Mampu dan terampil dalam membina dan terampil dalam
mengembangkan manajemen di berbagai satuan pendidikan

Pokok Bahasan : 1. Wawasan Dasar manajemen Pendidikan

2. Organisasi dan Perilaku Budaya Organisasi
3. Manajemen Konflik dalam lembaga pendidikan
4. Kepemimpinan Pendidikan Islam
5. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam
6. Manajemen Peserta didik dalam Pendidikan Islam
7. Manajemen Tenaga Pendidikan dalam Pendidikan Islam
8. Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Pendidikan Islam
9. Manajemen sarana dan Prasarana dalam pendidikan Islam
10. Manajemen Humas dan sistem informasi dalam Pendidikan Islam
11. Manajemen Layanan Khusus dalam Pendidikan Islam
12. Manajemen Mutu dalam pendidikan Islam
 2. Penilaian (Assesment)

Aspek Penilaian Unsur Penilaian Persentase

Pemahaman Tugas
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Ujian lain

Soft Skill Keaktifan dalam diskusi

Kemampuan presentasi
Ketepatan wkt pengumpulan tugas
Dll

Jumlah 100%

Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf

Nilai Angka Nilai Huruf Makna Nilai Bobot Nilai

80 A Baik sekali 4,00

75-79 AB Lebih dari baik 3,50

70-74 B Baik 3,00

65-69 BC Lebih dari cukup 2,50

60-64 C Cukup 2,00

55-59 CD Kurang dari cukup 1,50

50-54 D Kurang 1,00

49 E Gagal 0

Daftar literatur:
B. Suryosubroto. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta
Donald E. Orlosky. et al. (1984). Educational Administration Today Columbus: Charles E. Merrill Publishing
Company.
Hadari Nawawi. (1981). Administrasi Pendidikan.Jakarta: Gunung Agung.
Hadari Nawawi, dkk. (1986). Administrasi Sekolah.Jakarta: Ghalia Indonesia.
Hartati Sukirman, dkk. (1998). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta.
Hoy, Wayne K. & Miskel, Cecil G. (2008). Educational Administration; Theory, Research,and Practice New
York: McGraw-Hill International.
Jon Wiles & Joseph Bondi. (1986). Supervision: A Guide to Practice. 2nd. Columbus: Charles E. Merrill
Publishing Company.
Keith A. Acheson & Meredith Damien Gall. (1992). Techniques in The Clinical Supervision of Teachers.New
York: Longman.
Made Pidarta. (1986). Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan.Surabaya: Sarana Press. Nanang Fattah. (2000).
Landasan Manajemen Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya.
Oteng Sutisna. (1989). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoretis untuk Praktek Profesional.Bandung: Angkasa.
Soekarto Indrafachrudi. (1994). Mengantar Bagaimana Memimpin Sekolah yang Baik. Jakarta: Ghalia
Indonesia.
Soewadji Lazaruth. (1988). Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya.Yogyakarta: Kanisius.
Stephen Murgatroyd & Colin Morgan. (1993). Total Management and The School.Buckingham-Philadelphia;
Open University Press
Outline makalah

1. Judul ( manajemen kurikulum progresif SMP pondok pesantren bumi sholawat

dalam meningkatkan mutu Pendidikan)

2. Latar belakang Masalah

b. Apa yang terjadi dengan topik tersebut

c. Buktinya apa saja

d. Teori yang sesuai dengan topik itu apa?

e. Menarik topik dengan lokasi penelitian apa?

3. Rumusan masalah (sesuai dengan topik atau judul)

a. Apa latar belakang yang mendasari diterapkannya kurikulum progresif di

pondok pesantren bumi sholawat

b. Bagaimanakah penerapan kurikulum progresif di pp bumi sholawat

c. Bagaiamanakah implikasi kurikulum progresif dalam meningkatkan mutu

Pendidikan di PP bumi sholawat

4. Tujuan penulisan

a. Untuk mengetahui latar belakang yang mendasari diterapkannya kurikulum

progresif di pondok pesantren bumi sholawat

b. Untuk mendiskripsikan penerapan kurikulum progresif di pp bumi sholawat

c. Untuk menganalisis implikasi kurikulum progresif dalam meningkatkan

mutu Pendidikan di PP bumi sholawat

5. Pembahasan

a. Data (wawancara, observasi, dokumentasi) latar belakang yang mendasari

diterapkannya kurikulum progresif di pondok pesantren bumi sholawat/
Teori untuk membahas sesuai dengan rumusan masalah

b. Data (wawancara, observasi, dokumentasi) penerapan kurikulum progresif

di pp bumi sholawat/ Teori untuk membahas sesuai dengan rumusan
masalah

c. Data (wawancara, observasi, dokumentasi) implikasi kurikulum progresif

dalam meningkatkan mutu Pendidikan di PP bumi sholawat/ Teori untuk
membahas sesuai dengan rumusan masalah
6. Simpulan

7. Daftar Pustaka

refrensi

3-5 jurnal yang sesuai dengan topik

10-15 halaman

Gunakan tekhnik penulisan seperti dalam tesis

Dibagi kelompok sesuai topik

Satu pertemuan dua kelompok langsung dibagi sesuai dengan tanggal

pertemuan