ruslanmaruf.wordpress.

com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )

SILABUS
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
Satuan Pendidikan
: Madrasah Salafiyah ulya PPS Al Furqon Magelang Tahun
Ajaran: 2020/2021Pengajar: Rivan Najib Zulfikar,S.Pd

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 1

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang

Mata Pelajaran ; Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / IPS
Semester :1
Alokasi Waktu : 7 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (zhulm), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah dan mampu
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan Al-Quran dan Hadits.

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pemb Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
elajaran
Kemampuan Akhlaq zhalim - Membaca dan - Mendeskripsikan zhalim. Jenis penilaian: 7 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan dan yang meliputi menerjemahkan teks - Mengetahui akibat dari - Kemampuan siswa Menit addarori
mengidentifikasi uraian materi: kitab Tijan addarori perbuatan zhalim dalam memahami - Al-Quran
perbuatan zhalim - Definisi - Menjelaskan isi - Dapat mengambil hikmah teks berbahasa dan
serta zhalim. kandungan teks yang dari perbuatan zhalim. Arab. tafsirnya
menghindarinya - Macam- berkaitan dengan - Membaca dan - Tugas individu - Al-Hadits
dalam kehidupan macam akhlaq mulia. menjelaskan kandungan - Tugas kelompok - Kitab-kitab
sehari-hari zhalim. - Mengkaji dan menelaah dalil naqli yang berkaitan - Ulangan akhlaq
- Akibat zhalim pentingnya berakhlaq dengan zhalim yang
mulia Bentuk tagihan: relevan
- Mendemonstrasikan - Laporan
kemampuan bacaan
siswa
- Diskusi dan tanya jawab

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 2

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang

Mata Pelajaran ; Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / IPS
Semester :1
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (hasad), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah dan mampu
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
ajaran
Kemampuan Akhlaq hasad - Membaca dan - Siswa mampu Jenis penilaian: 5 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan yang meliputi menerjemahkan teks membaca materi - Kemampuan siswa Menit addarori
dan uraian materi: kitab Tijan addarori teks dengan benar dalam memahami - Al-Quran
mengidentifikasi - Definisi - Menjelaskan isi - Mendeskripsikan teks berbahasa dan
perbuatan hasad. kandungan teks yang hasad. Arab. tafsirnya
hasad serta - Macam- berkaitan dengan - Mengetahui akibat - Tugas individu - Al-Hadits
menghihindariny macam akhlaq mulia. dari perbuatan - Tugas kelompok - Kitab-kitab
a dalam hasad. - Mengkaji dan menelaah hasad - Ulangan akhlaq
kehidupan - Akibat hasad pentingnya berakhlaq - Dapat mengambil yang
sehari-hari. mulia hikmah dari Bentuk tagihan: relevan
- Mendemonstrasikan perbuatan hasad. - Laporan
kemampuan bacaan - Membaca dan
siswa menjelaskan
- Diskusi dan tanya jawab kandungan dalil
naqli yang berkaitan
dengan hasad

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 3

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

SILABUS
Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / IPS
Semester :1
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (curang), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah dan mampu
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
ajaran
Kemampuan Akhlaq curang - Membaca dan - Mendeskripsikan Jenis penilaian: 5 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan dan yang meliputi menerjemahkan teks curang. - Kemampuan siswa Menit addarori
mengidentifikasi uraian materi: kitab Tijan addarori - Mengetahui akibat dalam memahami - Al-Quran
perbuatan curang - Definisi - Menjelaskan isi dari perbuatan teks berbahasa dan
serta curang. kandungan teks yang curang Arab. tafsirnya
menghindarinya - Macam- berkaitan dengan - Dapat mengambil - Tugas individu - Al-Hadits
dalam kehidupan macam akhlaq mulia. hikmah dari - Tugas kelompok - Kitab-kitab
sehari-hari curang. - Mengkaji dan menelaah perbuatan curang. - Ulangan akhlaq
- Akibat pentingnya berakhlaq - Membaca dan yang
curang mulia menjelaskan Bentuk tagihan: relevan
- Mendemonstrasikan kandungan dalil - Laporan
kemampuan bacaan naqli yang berkaitan
siswa dengan curang
- Diskusi dan tanya jawab

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 4

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA
SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / IPS
Semester :2
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (riya), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah dan mampu
menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan Al-Quran dan Hadits..

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
ajaran
Kemampuan Akhlaq riya - Membaca dan - Mendeskripsikan riya. Jenis penilaian: 5 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan yang meliputi menerjemahkan teks - Mengetahui akibat - Kemampuan siswa Menit addarori
dan uraian materi: kitab Tijan addarori dari perbuatan riya dalam memahami - Al-Quran
mengidentifikasi - Definisi - Menjelaskan isi - Dapat mengambil teks berbahasa dan
perbuatan riya riya. kandungan teks yang hikmah dari Arab. tafsirnya
serta - Macam- berkaitan dengan perbuatan riya. - Tugas individu - Al-Hadits
menghindarinya macam riya. akhlaq mulia. - Membaca dan - Tugas kelompok - Kitab-kitab
dalam - Akibat - Mengkaji dan menelaah menjelaskan - Ulangan akhlaq
kehidupan riya pentingnya berakhlaq kandungan dalil yang
sehari-hari. mulia naqli yang berkaitan Bentuk tagihan: relevan
- Mendemonstrasikan dengan riya - Laporan
kemampuan bacaan
siswa
- Diskusi dan tanya jawab

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 5

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / IPS
Semester :2
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (ujub/bangga diri), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah dan
mampu menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan Al-Quran dan Hadits.

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pemb Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
elajaran
Kemampuan Akhlaq - Membaca dan - Mendeskripsikan Jenis penilaian: 5 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan dan ujub/bangga diri menerjemahkan teks ujub/bangga diri. - Kemampuan siswa Menit addarori
mengidentifikasi yang meliputi kitab Tijan addarori - Mengetahui akibat dalam memahami - Al-Quran
perbuatan uraian materi: - Menjelaskan isi dari perbuatan teks berbahasa dan
ujub/bangga diri - Definisi kandungan teks yang ujub/bangga diri Arab. tafsirnya
serta ujub/bangga berkaitan dengan - Dapat mengambil - Tugas individu - Al-Hadits
menghindarinya diri. akhlaq mulia. hikmah dari - Tugas kelompok - Kitab-kitab
dalam kehidupan - Macam- - Mengkaji dan menelaah perbuatan - Ulangan akhlaq
sehari-hari. macam pentingnya berakhlaq ujub/bangga diri. yang
ujub/bangga mulia - Membaca dan Bentuk tagihan: relevan
diri. - Mendemonstrasikan menjelaskan - Laporan
- Akibat kemampuan bacaan kandungan dalil
ujub/bangga siswa naqli yang berkaitan
diri - Diskusi dan tanya jawab dengan
ujub/bangga diri

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 6

ruslanmaruf.wordpress.com SMK ISLAM AL-AMIN CIKARANG UTARA

SILABUS

Nama Sekolah : Madrasah Salafiyah ulya PPS Al fuqon Magelang

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Jurusan : XII / Semua Jurusan
Semester :2
Alokasi Waktu : 5 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi akhlaq dzamimah (kelemahan dan kemalasan), mengetahui hakikatnya serta mampu menganalisa secara ilmiah
dan mampu menghindarinya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan Al-Quran dan Hadits.

Materi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
ajaran
Kemampuan Akhlaq - Membaca dan - Mendeskripsikan Jenis penilaian: 5 X 40 - Kitab Tijan
menjelaskan dan kelemahan dan menerjemahkan teks kelemahan dan - Kemampuan siswa Menit addarori
mengidentifikasi kemalasan yang kitab Tijan addarori kemalasan. dalam memahami - Al-Quran
perbuatan meliputi uraian - Menjelaskan isi - Mengetahui akibat teks berbahasa dan
kelemahan dan materi: kandungan teks yang dari perbuatan Arab. tafsirnya
kemalasan serta -Definisi berkaitan dengan kelemahan dan - Tugas individu - Al-Hadits
menghindarinya kelemahan dan akhlaq mulia. kemalasan - Tugas kelompok - Kitab-kitab
dalam kehidupan kemalasan. - Mengkaji dan menelaah - Dapat mengambil - Ulangan akhlaq
sehari-hari. -Macam-macam pentingnya berakhlaq hikmah dari yang
kelemahan dan mulia perbuatan Bentuk tagihan: relevan
kemalasan. - Mendemonstrasikan kelemahan dan - Laporan
-Akibat kemampuan bacaan kemalasan.
kelemahan dan siswa - Membaca dan
kemalasan - Diskusi dan tanya jawab menjelaskan
kandungan dalil
naqli yang berkaitan
dengan kelemahan
dan kemalasan

Aqidah Akhlak Kelas XII SMK ISLAM AL-AMIN 7