KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

1. IDENTITAS
NAMA SEKOLAH : SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN
PROGRAM KEAHLIAN : MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS
KONSENTRASI KEAHLIAN : MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS

NAMA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS

KELAS/ FASE : X (SEPULUH) / E
ALOKASI JAM PELAJARAN TOTAL :
ALOKASI JP PROJEK (P5) : 0 JP
DURASI PEMBELAJARAN TIAP PERTEMUAN : 6 JP

2. MATERI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AKHIR FASE

NAMA ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
URUTAN ELEMEN
MATERI/ KONTEN PEMBELAJARAN
KEMAMPUAN AKHIR FASE
: PROSES BISNIS MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI
DUNIA KERJA
: A
- Proses bisnis di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis
: - Tahapan fungsi manajemen
- K3 Industr dan 5R
: Peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis di bidang manajemen perkantoran
 dan layanan bisnis, tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian,
pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor, serta
pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan pengelolaan barang
berbasis K3 industri dan 5R.

3. KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Kemampuan
NO Tujuan Pembelajaran Baru Tindak Lanjut
Akhir Fase Layak Cakap Mahir
Berkembang
1 Peserta didik - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Baru Berkembang:
mampu Mendeskripsikan Belum Mencapai Ketuntasan,
menjelaskan Proses Bisnis Remidial di Seluruh Bagian
proses bisnis Manajemen
di bidang Perkantoran dan Layak:
manajemen Layanan Bisnis Belum Mencapai Ketuntasan,
perkantoran (MPLB) secara tepat Remidial di Bagian yang
dan layanan dan mandiri. Diperlukan
2 bisnis, - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
tahapan fungsi Mengidentifikasi jenis Cakap:
manajemen layanan bisnis secara Sudah Mencapai Ketuntasan,
(perencanaan kreatif dan mandiri. Tidak Perlu Remidial
3 pengorganisas - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
ian, Mendeskripsikan tujuan Mahir:
pelaksanaan, dan manfaat bisnis Sudah Mencapai Ketuntasan,
dan secara kreatif dan Perlu Pengayaan atau
pengendalian) mandiri. Tantangan Lebih
dalam lingkup Catatan:
4 pekerjaan - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Bila peserta didik telah tuntas
kantor, serta Mendeskripsikan minimal 75% dari seluruh
 Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Kemampuan
NO Tujuan Pembelajaran Baru Tindak Lanjut
Akhir Fase Layak Cakap Mahir
Berkembang
pengenalan karakteristik layanan tujuan pembelajaran, maka
rantai pasok bisnis dibidang MPLB dinyatakan tuntas mata
(supply chain) secara kritis dan pelajaran tersebut.
dalam layanan mandiri.
5 pengelolaan - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
barang Menerapkan konsep
berbasis K3 K3 di tempat
industri dan kerja/belajar melalui
5R. gotong-royong, kreatif
dan mandiri.
6 - Peserta didik mampu 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
Menerapkan konsep
5R di tempat
kerja/belajar melalui
gotong-royong, kreatif
dan mandiri.

4. PERENCANAAN PENILAIAN SUMATIF

BENTUK
INDIKATOR INSTRUME BENTUK KRITERI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN PENILAIA
CAPAIAN/KINERJA/PERFORMA N KKTP A KKTP
N
1 TP.1 - Peserta didik mampu Mendeskripsikan Tes  Tes Tertulis Interval Minimal
Proses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Tertulis nilai Cakap
Layanan Bisnis (MPLB) secara tepat dan untuk 3
mandiri. dari bukti
 BENTUK
INDIKATOR INSTRUME BENTUK KRITERI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN PENILAIA
CAPAIAN/KINERJA/PERFORMA N KKTP A KKTP
N

2 TP.2 Oservasi Ceklist Interval 61- 80 %

- Peserta didik mampu Mengidentifikasi jenis nilai
layanan bisnis secara kreatif dan mandiri.

3 TP.3 Observasi  Ceklist Interval

- Peserta didik mampu mendeskripsikan nilai
tujuan dan manfaat bisnis secara kreatif
dan mandiri.
4 TP.4 - Peserta didik mampu Mendeskripsikan Observasi Ceklist Interval
karakteristik layanan bisnis dibidang MPLB Digital nilai
secara kritis dan mandiri.

5 TP.5 - Peserta didik mampu Menerapkan konsep Unjuk Kinerja Interval

K3 di tempat kerja/belajar melalui gotong- Kerja nilai
royong, kreatif dan mandiri.
6 TP.6 - Peserta didik mampu Menerapkan konsep Unjuk Kinerja Interval
5R di tempat kerja/belajar melalui gotong- Kerja nilai
royong, kreatif dan mandiri.

5. VERIFIKASI
 Purbalingga, 11 Juli 2022
Mengetahui Verifikator Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK YPLP Perwira Purbalingga Waka 1 Kurikulum dan Pengajaran

Kuniawan Hery S., S.Pd. Mitri Sulasmi, S.Pd. Hera Dwi Suryandari.S.Pd
NIP. - NIP. - NIP. -