ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 MALANG

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Durasi (Waktu) : 432 JP (@ 45 Menit
Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
Proses bisnis Pada akhir fase E Siswa mampu: Tahap 1: 48 Model : Alat :
manajemen peserta didik mampu 1. Mendeskripsikan 1.1. Mendeskripsikan 1. Pembelajaran ● Smartphone
perkantoran dan menjelaskan proses konsep konsep Manajemen Berbasis ● LCD
layanan bisnis di bisnis di bidang Manajemen Perkantoran dan Penyingkapan
dunia kerja manajemen perkantoran Perkantoran dan Layanan Bisnis (Discovery ● Laptop
dan layanan bisnis, Layanan Bisnis (MPLB) Learning) ● ATK
tahapan fungsi (MPLB) 1.2. Mengidentifikasi 2. Pembelajaran Bahan:
manajemen 2. Mengidentifikasi jenis layanan bisnis. Berbasis ● Jaringan
(perencanaan jenis layanan 1.3. Mendeskripsikan Masalah internet
pengorganisasian, bisnis. tujuan dan manfaat (Problem- ● Form
pelaksanaan, dan 3. Mendeskripsikan bisnis. based Pengamatan
pengendalian) dalam tujuan dan manfaat 1.4. Mendeskripsikan Learning) ● Daftar
lingkup pekerjaan bisnis. karakteristik layanan Pertanyaan
kantor, serta pengenalan 4. Mendeskripsikan bisnis di bidang Metode : Lisan/tulis
rantai pasok (supply karakteristik MPLB. 1. Diskusi Sumber belajar:
chain) dalam layanan layanan 1.5. Menjelaskan konsep 2. Observasi Lingkungan
pengelolaan barang bisnis di bidang K3LH di tempat 3. Penugasan belajar terdekat
berbasis K3 industri dan MPLB. kerja.
5R. 5. Menjelaskan 1.6. Menerapkan konsep
konsep K3LH di K3LH di tempat
tempat kerja. kerja/belajar
6. Menerapkan 1.7. Menjelaskan konsep
konsep K3LH di 5R di tempat kerja.
tempat 1.8. Menerapkan konsep
kerja/belajar 5R di tempat

Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB

 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
7. Menjelaskan kerja/belajar.
konsep 5R di 2.8. Menerapkan budaya
tempat kerja. kerja perkantoran yang
8. Menerapkan ramah lingkungan
konsep 5R di
tempat
kerja/belajar.
Perkembangan Pada akhir fase E peserta Siswa mampu: Tahap 2: Model : Alat :
60
penerapan didik mampu 1. Menjelaskan 2.1. Menjelaskan Problem-based ● Smartphone
teknologi dan menjelaskan perkembanga perkembangan revolusi Learning ● LCD
isu-isu global perkembangan n revolusi (pembelajaran
dalam manajemen perkantoran Industri 4.0 berbasis ● Laptop
Industri 4.0
manajemen modern, otomatisasi 2. Menjelaskan 2.2. Menjelaskan konsep masalah) ● ATK
perkantoran kantor, perkembangan konsep kantor kantor modern Bahan:
dan layanan revolusi industri 4.0 di modern 2.3. Mengidentifikasi Metode : ● Jaringan
bisnis bidang perkantoran dan 3. Mengidentifika jenis teknologi 1. Diskusi Internet
layanan bisnis, budaya si jenis 2. Observasi ● Form
kerja, dan Eco-Green perkantoran. 3. Penugasan
teknologi Pengamatan
(Ramah Lingkungan). perkantoran. 2.4. Mendeskripsikan ● Daftar
4. Mendeskrips konsep Pertanyaan
ikan konsep otomatisasi Lisan/tulis
otomatisasi perkantoran Sumber belajar:
perkantoran 2.5. Mengidentifikasi Lingkungan
5. Mengidentifika jenis fasilitas belajar terdekat
si jenis fasilitas kantor.
kantor. 2.6. Menjelaskan
6. Menjelaskan konsep
konsep lingkungan
lingkungan kantor.
kantor. 2.7. Menjelaskan
7. Menjelaskan konsep standard
konsep kerja perkantoran.
standard kerja 2.8. Menerapkan
perkantoran. budaya kerja
perkantoran yang
Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB
 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
8. Menerapkan ramah lingkungan
budaya kerja
perkantoran yang
ramah
lingkungan
Profil Pada akhir fase E Siswa mampu: Model : Alat :
Tahap 3: 60
entrepreneur, job peserta didik mampu 1. Mengidentifika 1. Pembelajaran ● Smartphone
3.1. Mengidentifikasi
profile, peluang menjelaskan berbagai si jenis profesi Berbasis ● LCD
jenis profesi di
usaha dan jenis profesi dan di bidang Penyingkapan
bidang MPLB. ● Laptop
pekerjaan/profesi pekerjaan, pelaku MPLB. (Discovery
3.2. Mendeskripsikan ● Guru tamu
dalam bidang wirausaha/entrepreneur, 2. Mendeskripsika Learning)
etika profesi di
manajemen peluang usaha dan n etika profesi 2. Pembelajaran ● ATK
bidang MPLB.
perkantoran bekerja di bidang di bidang Berbasis Bahan:
3.3. Menerapkan
dan layanan manajemen perkantoran MPLB. Masalah ● Form
etika profesi di
bisnis dan layanan bisnis. 3. Menerapka (Problem- Pengamatan
bidang MPLB.
n etika based ● Daftar
3.4. Mengidentifika
profesi di Learning) Pertanyaan
si pelaku
bidang wirausaha Lisan/tulis
MPLB. dibidang Sumber belajar:
4. Mengident Metode : ● Lingkungan
MPLB.
ifikasi 1. Diskusi belajar/
3.5. Mendeskripsikan
pelaku 2. Observasi organisasi
peluang kerja dan
wirausaha 3. Penugasan terdekat
usaha dibidang
dibidang MPLB.
MPLB.
5.
Mendeskripsikan
peluang kerja
dan usaha
dibidang MPLB.
Teknik dasar Pada akhir fase E peserta Siswa mampu: Model: Alat :
Tahap 4: 60
aktivitas didik mampu 1. Menjelaskan Project-based ● Smartphone
4.1. Menjelaskan konsep
perkantoran di menjelaskan teknik konsep learning ● LCD
Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB
 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
bidang pelayanan prima pelayanan (Pembelajaran ● Laptop
pelayanan prima.
manajemen (excellence service), prima. berbasis projek) ● Guru tamu
4.2. Mengidentifikasi
perkantoran layanan pelanggan 2. Mengidentifika ● ATK
jenis pelayanan
dan layanan (customer service), serta si jenis Metode :
pelanggan dibidang Bahan:
bisnis prosedur dan instruksi pelayanan 1. Diskusi
MPLB ● Form
kerja. pelanggan 2. Observasi
4.3. Menerapkan standard Pengamatan
dibidang 3. Penugasan
penampilan pribadi ● Daftar
MPLB 4. Demonstrasi
4.4. Menerapkan Pertanyaan
3. Menerapkan
prinsip pelayanan Lisan/tulis
standard
prima. ● Daftar ceklis
penampilan
4.5. Memberikan bantuan sikap
pribadi
layanan pelanggan Sumber belajar:
4. Menerapkan
sesuai prosedur Lingkungan
prinsip
3.3. Menerapkan belajar/organi
pelayanan
etika profesi di sasi
prima.
bidang MPLB.
5. Memberikan
bantuan layanan
pelanggan sesuai
prosedur
Dokumen Pada akhir fase E peserta Siswa mampu: Model : Peralatan:
Tahap 5: 60
berbasis digital didik mampu 1. Mengidentifik 1. Pembelajaran ● LCd, HP, laptop,
5.1. Mengidentifikasi
menjelaskan dasar- dasar asi jenis Berbasis printer, scanner,
jenis dokumen
prosedur penanganan dokumen Penyingkapan hardisk, flasdisk,
MPLB
dokumen, jenis peralatan MPLB (Discovery ● Filling
5.2. Menjelaskan
pengelolaan dokumen, 2. Menjelaskan Learning) cabinet,
prosedur
dan prosedur prosedur 2. Pembelajaran Peralatan
penanganan
penyimpanan dokumen penanganan berbasis kearsipan
dokumen kantor.
berbasis digital sesuai dokumen Poryek Bahan:
5.3. Menjelaskan
sistem yang digunakan kantor. (Project ● Dokumen
prosedur
dunia kerja. 3. Menjelaskan Based manual dan
penyimpanan
prosedur Learning ) digital
dokumen kantor.
penyimpanan ● Form
5.4. Menjelaskan
dokumen Metode : pengelolaan
prosedur
Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB
 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
kantor. perawatan 1. Diskusi dokumen
4. Menjelaskan dokumen kantor.. 2. Observasi ● Aplikasi
prosedur 5.5. Mengidentifikasi 3. Penugasan pengelolaan
perawatan jenis sarana/ Dokumen
dokumen prasarana
kantor. pengelolaan
5. Mengidentifika dokumen sesuai
si jenis kebutuhan.
sarana/ 2.8. Menerapkan
prasarana budaya kerja
pengelolaan perkantoran yang
dokumen ramah lingkungan
sesuai 6.6. Menerapkan
kebutuhan. penggunaan jenis
aplikasi sesuai
standard.

Peralatan dan Pada akhir fase E Siswa mampu: Model : Alat :

Tahap 6: 48
aplikasi peserta didik mampu 1. Mengidentifik Pembelajaran ● LCD, Komputer/
6.1. Mengidentifikasi
teknologi mengidentifikasi asi jenis Berbasis laptop, vidio
jenis perlatan
perkantoran jenis peralatan perlatan Projek ● laser pointer,
kantor.
kantor, penggunaan kantor. (Project-based ● ATK
6.2. Menjelaskan
peralatan kantor, 2. Menjelaskan Learning)
prosedur ● smartphone,
pemeliharaan prosedur penggunaan earphone,
peralatan kantor, penggunaan Metode :
peralatan kantor. wabcam,
aplikasi perangkat peralatan kantor. 1. Diskusi
6.3. Menjelaskan headphone
lunak, prosedur 3. Menjelaskan 2. Observasi
prosedur piranti lunak,
penggunaan aplikasi prosedur 3. Penugasan
pemeliharaan ● Alat penganda,
perangkat lunak, dan pemeliharaan 4. Demonstrasi
peralatan kantor. penjilid, aplikasi
prosedur mencetak peralatan 6.4. Mendeskripsikan
dokumen. kantor. piranti lunak,
prosedur
penggunaan jenis printer
4. Mendeskripsikan aplikasi perangkat Bahan:
prosedur lunak. ● SOP pengguna

Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB

 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
penggunaan jenis 6.5. Menerapkan an peralatan di
aplikasi perangkat penggunaan jenis tempat kerja/
lunak. aplikasi sesuai simulasi
5. Menerapkan standard. ● SOP
penggunaan jenis 6.6. Mendeskripsikan menggunakan
aplikasi sesuai prosedur aplikasi
standard. mencetak dan piranti lunak
6. Mendeskripsikan menggandakan ● SOP mencetak
prosedur dokumen. Dokumen
mencetak dan 6.7. Menerapkan
menggandakan prosedur
dokumen. mencetak dan
7. Menerapkan menggandakan
prosedur dokumen sesuai
mencetak dan standard.
menggandakan 2.8. Menerapkan
dokumen sesuai budaya kerja
standard. perkantoran yang
ramah lingkungan

Sistem Pada akhir fase E Siswa mampu: Tahap 7: Model: Alat:

48
informasi dan peserta didik mampu 1. Menjelaskan 7.1. Menjelaskan Pembelajaran ● Laptop,
komunikasi memahami jenis pengertian pengertian sistem Berbasis Masalah smartphone,
organisasi informasi/data, sistem informasi (Problem-based earphone,
prosedur penggunaan informasi manajemen. Learning) computer,
menu homepage, manajemen. 7.2. Mengidentifikasi wabcam,
dasar dasar 2. Mengidentifik jenis sistem Metode : headphone
komunikasi lisan, asi jenis sistem informasi. 1. Diskusi piranti lunak,
tulis dan komunikasi informasi. 7.3. Menjelaskan 2. Observasi ATK
melalui media 3. Menjelaskan aktivitas sistem 3. 3. Penugasan Bahan:
elektronik, serta aktivitas informasi. ● SOP mengak
prosedur penggunaan sistem 7.4. Menjelaskan ses data/
media informasi. konsep dasar informasi, akun
komunikasi. 4. Menjelaskan komunikasi. google.
Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB
 Alokasi Model dan Metode
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Media
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu Pembelajaran
1 2 3 5 6 7 8
konsep dasar 7.5. Mengidentifikasi Blocknote, LPT
komunikasi. jenis komunikasi ● Buku tamu,
5. Mengidentifi kantor. ● Memo,
kasi jenis 3.3. Menerapkan ● Konsep surat,
komunikasi etika profesi di
kantor. bidang MPLB. Kertas, sampul
surat, cap instansi
Layanan bisnis Pada akhir fase E Siswa Mampu: Tahap 8: Model : Alat:
48
dan logistik peserta didik mampu 1. Menjelaskan 8.1. Menjelaskan Pembelajaran ● Komputer,
sesuai standar memahami konsep pengertian pengertian layanan Berbasis printer, aplikasi
yang ditentukan layanan bisnis layanan logistik. logistik. Projek adm. logistik,
perkantoran, konsep 2. Mendekripsikan 8.2. Mendekripsikan (Project-based buku
logistik, jenis manfaat dan manfaat dan tujuan Learning) administrasi
dokumen logistik, tujuan logistik. logistik. barang,
layanan 3. Mengide 8.3. Mengidentifikasi Metode : ● Dokumen
administrasi dokumen ntifikasi aktivitas layanan 1. Diskusi administrasi
pergudangan, aktivitas logistik. 2. Observasi barang,
transportasi, distribusi layanan 8.4. Mendeskripsikan 3. Penugasan aplikasi
dan delivery. logistik. jenis dokumen 4. Demonstrasi pergudangan
4. Mendeskripsikan layanan logistik. Bahan :
jenis dokumen 8.5. Menjelaskan ● packaging
layanan logistik. pengelolaan (karton, plastik,
5. Menjelaskan dokumen logistic
isolasi dll
pengelolaan 6.6. Menerapkan
dokumen logistik penggunaan jenis
aplikasi sesuai
standard.
6.8. Menerapkan
prosedur mencetak
dan
menggandakan
dokumen sesuai
standard

Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB

Alur Tujuan Pembelajaran-Dasar-dasar Program Keahlian MPLB