1.

Strategi yang saya buat dalam penerapan kurikulum merdeka diantaranya adalah membuat
nilai-nilai keyakinan kelas yang dibuat oleh peserta didik itu sendiri.
2. Strategi yang saya lakukan dalam membuat keyakinan kelas adalah :

 Mempersilakan murid-murid di kelas untuk bercurah pendapat tentang peraturan yang

perlu disepakati di kelas.
 Mencatat semua masukan-masukan para murid di papan tulis atau di kertas besar
(kertas ukuran poster), di mana semua anggota kelas bisa melihat hasil curah pendapat.
 Meninjau kembali daftar curah pendapat yang sudah dicatat karena mungkin akan
mendapati bahwa pernyataan yang tertulis di sana masih banyak yang berupa
peraturan-peraturan. Selanjutnya, ajak murid-murid untuk menemukan nilai kebajikan
atau keyakinan yang menjadi inti dari peraturan tersebut. Contoh: Berjalan di kelas,
Dengarkan Guru, Datanglah tepat waktu bisa disarikan menjadi 1 Keyakinan, yaitu
keyakinan untuk Saling Menghormati atau nilai kebajikan Hormat. Keyakinan inilah yang
dijadikan daftar untuk disepakati. Kegiatan ini juga merupakan peralihan dari bentuk
peraturan ke keyakinan kelas.
 Meninjau ulang Keyakinan Kelas secara bersama-sama. Seharusnya setelah beberapa
peraturan telah disatukan menjadi beberapa keyakinan maka jumlah butir pernyataan
keyakinan akan berkurang. Sebaiknya keyakinan kelas tidak terlalu banyak, bisa berkisar
antara 3-7 prinsip/keyakinan. Bilamana terlalu banyak, maka warga kelas akan sulit
mengingatnya.
 Setelah keyakinan kelas selesai dibuat, maka semua warga kelas dipersilakan meninjau
ulang, dan menyetujuinya dengan menandatangani keyakinan kelas tersebut, termasuk
guru dan semua murid.
 Keyakinan Kelas selanjutnya dilekatkan di dinding kelas di tempat yang mudah dilihat
semua warga kelas.
3. Refleksi dari Murid menggunakan (Metode Know-Wonder)