Mohon ijin memberikan tanggapan terkait diskusi 8.

Pembelajaran setelah Pandemi Covid-19 mengalami kemajuan yang apabila dibandingkan dengan
pembelajaran sebelum adanya Pandemi Covid-19. Hal ini karena pembelajaran saat ini selalu melibatkan
teknologi dalam proses pembelajaran. Selain untuk mengikuti perkembangan zaman, penggunaan
teknologi juga sangat sesuai dengan karakteristik peserta didik di era serba digital ini.

Dalam hubungannya dengan inovasi pembelajaran di kelas, sebagaimana yang telah kita ketahui
bersama bahwa inovasi  pendidikan adalah suatu ide, barang , atau metode yang dirasakan atau diamati
sebagai hal yang baru bagi seseorang atau kelompok orang untuk digunakan dalam mencapai tujuan
pendidikan. Salah satu cara yang saat ini kita sering gunakan yaitu mengkolaborasikan inovasi dengan
teknologi yang dapat sangat membantu untuk belajar lebih banyak dan lebih baik tentang banyak hal.
Misalnya dalam mempelajari bahasa asing contohnya B. inggris, dengan bantuan teknologi, siswa bisa
mendengarkan cara pengucapan kosakata kamus bahasa inggris atau bahasa yang lainnya yang ingin
dipelajari.

Tahapan proses Difusi (Diseminasi) Inovasi Baru :

Proses Difusi (Diseminasi) inovasi baru terdiri dari langkah – langkah berupa tahapan yang dapat
diuraikan sebagai berikut:

 Design : yaitu tahap perancangan dan perencanaan inovasi baru dengan cara menganalisis
permasalahan pembelajaran yang dihadapi pada saat Pandemi Covid-19. Salah satu
permasalahan yang terjadi adalah kemampuan guru yang rendah dalam memanfaatkan fasilitas
TIK dalam proses pembelajaran serta karakteristik peserta didik yang telah berdampingan
dengan teknologi, sehingga perlu adanya inovasi pembelajaran yang mendukung kebutuhan dan
karakteristik peserta didik pada era digital ini.
 Awareness-interest : yaitu tahap komunikasi, menurut Rogers dan Kincaid (1981) bahwa
komunikasi merupakan suatu proses dimana partisipan membuat dan berbagi informasi satu
sama lain dalam upaya mencapai saling pengertian. Komunikasi dapat berupa berbagi pada guru
– guru mengenai perlunya inovasi dalam pembelajaran untuk mendukung dan memfasilitasi
peserta didik dengan memanfaatkan TIK dalam proses pembelajaran agar lebih menyenangkan
 Evaluation : yaitu tahap kajian atau evaluasi terhadap inovasi dalam pembelajaran di kelas
dengan memanfaatkan TIK tersebut
 Trial : yaitu tahap uji coba produk inovasi pembelajaran, yakni: guru dapat mempraktikkan
pembelajaran dengan menerapkan dan memanfaatkan TIK serta dapat menggunakan aplikasi
yang menunjang untuk Penilaian Harian maupun tugas bagi peserta didik.

Oleh karena itu inovasi yang saya kembangkan di kelas untuk menunjang kolaborasi dan keaktifan
siswa, saya mencoba memilih media pembelajaran yang tepat dan efisien. Ketika saya mencoba
berinovasi dalam melaksanakan pembelajaran di kelas menggunakan laptop, LCD proyektor dan
internet, menjadikan proses belajar mengajar lebih efektif, efisien, tujuan pembelajaran juga dirasa
lebih mudah tercapai, siswa mudah memahami materi yang saya sampaikan, situasi kelas pun menjadi
lebih kondusif karena perhatian siswa tertuju atau fokus pada materi yang ditampilkan melalui LCD
proyektor sehingga membuat suasana kelas menjadi lebih menyenangkan sesuai kebutuhan siswa saat
ini yang lebih tertarik dengan pembelajaran yang didalamnya mengandung atau menggunakan media
audio visual. 
Selain itu, saya telah memanfaatkan lab. Komputer yang ada di sekolah untuk membelajarkan siswa
untuk ikut terlibat secara aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan media komputer dan internet
yang telah disediakan di sekolah. Siswa diajarkan bagaimana cara mencari artikel pembelajaran di
internet, membuat video pembelajaran , serta mengumpulkan portofolio dan dokumentasi kegiatan-
kegiatan di sekolah, serta hasil karya mereka dan mencoba menguploadnya di instagram dan chanel
youtobe sekolah. Segala kegiatan yang ada di sekolah saya coba rancang untuk dapat mengembangkan
pikiran, ide-ide baru siswa sehingga dapat mengekspresikan berbagai kreatifitas mereka dengan
melibatkan gadget yang mereka punya ataupun yang telah disediakan di sekolah.

Ketika menggunakan internet dalam proses pembelajaran, tidak lupa saya jelaskan lebih eksplisit apa
tujuan dan tugas-tugas yang harus dikerjakan siswa, dan saya akan mengusahakan agar siswa terlibat
aktif dalam berpikir, bukan hanya sekedar menerima berbagai informasi digital, serta saya berikan
motivasi kepada siswa untuk aktif berpartisipasi dalam proses komunikasi, melalui pemberian ide, data,
dan gagasan baru. Dalam proses pembelajaran pun saya selalu ingatkan siswa agar selalu melakukan
pemikiran ulang terhadap berbagai informasi yang diperoleh, bersikap responsive terhadap informasi
baru, misalnya dengan kritis melihat apakah informasi tersebut benar atau tidak, dan bertanggung
jawab untuk menggunakan informasi dengan benar.

Terima kasih.

Maria Sulastri_530079321