Laporan Akhir Komunitas Kelompok RW 05 Penggaron Lor-1

LAPORAN HASIL PRAKTIK
PROFESI NERS KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI RW 05 KELURAHAN PENGGARON LOR KECAMATAN GENUK
16 Mei 2022 – 18 Juni 2022

Kelompok RW 05 Penggaron Lor
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG
SEMARANG
2022
LAPORAN HASIL
PRAKTIK PROFESI NERS KEPERAWATAN KOMUNITAS
DI RW 05 KELURAHAN PENGGARON LOR KECAMATAN GENUK
16 Mei 2022 – 18 Juni 2022

Disusun Oleh:
1. Muchammad Saiqul U. (20902100100) 9. Ayu Andini (20902100021)
2. Achmad Mugni Rasyid (20902100001) 10. Farah Prameswari (20902100054)
3. Sokhifatun Najah (20902100152) 11. Ika Safitri Nur (20902100069)
4. Diah Ummul Nafisa (20902100037) 12. Mega Wulandari (20902100096)
5. Ajeng Mawarni (20902100004) 13. Nurul Hikmah (20902100120)
6. Feni Fitriyani (20902100057) 14. Sofa Nova Saris (20902100151)
7. Chumairoh M. (20902100026) 15. Yani Fariza (20902100177)
8. Choirunnisa (20902100025)
PROGRAM STUDI PROFESI NNERS

UNIVWERSITAS SULAN AGUNG
SEMARANG
2022
PROFESI NERS XIV
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG
Jl. Raya Kaligawe Km. 4 Semarang (0246583584)
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Akhir Keperawatan Komunitas di Kelurahan Penggaron Lor, Kecamatan

Genuk, Semarang yang disusun untuk memenuhi tugas Stase Keperawatan Komunitas
Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sultan
Agung Semarang telah melalui proses konsultasi dan disahkan pada:
Hari/Tanggal : Kamis, 16 Juni 2022

Tempat : Kelurahan Penggaron Lor
Mengetahui,
Kepala Kelurahan,
Sri Hartati, S.Sos, MA _________________
Kepala Puskesmas,
dr. Ahnaf _________________
Pembimbing Klinik I,
Sukati, AMK _________________
Pembimbing Klinik II,

Heny Tafivi, AMK _________________
Dosen Pembimbing I,
Ns. Nutrisia Nu’im Haiya,M.Kep _________________
Dosen Pembimbing II,

Iwan Ardian, SKM., M.Kep _________________
Dosen Pembimbing III,

Ns. Moh. Aspihan, M.Kep., Sp.Kep.Kom _________________
Dosen Pembimbing IV,

Ns. Iskim Luthfa, M.Kep _________________
ii
PROFESI NERS XIV
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang diberikan
sehingga kami dapat menyelesaikan praktek keperawatan komunitas di Kelurahan Penggaron
Lor, Semarang. Sholawat dan salam semoga tercurah kepada Rasul dan Teladan kita Nabi
Muhammad SAW.
Selama praktek keperawatan komunitas ini, kami banyak mendapat bantuan dan
bimbingan berbagai pihak yang telah membantu terlaksananya program-program yang telah
kami rencanakan. Untuk itu kami mengucapkan banyak terima kasih kepada
1. Bapak Iwan Ardian, SKM., M. Kep selaku Dekan Fakulas Ilmu Keperawatan Universitas
Islam Sultan Agung Semarang
2. dr. Ahnaf, selaku Kepala Puskesmas Bangetayu, Sukati, AMK, dan Heny, AMK selaku
pembimbing klinik selama praktik di keperawatan komunitas.
3. Ns. Nutrisia Nu’im Haiya, S.Kep,Ns. Iskim Luthfa, M.Kep., Iwan Ardian,
SKM.,M.Kep., Ns. Moch. Aspihan, M.Kep.Sp.Kep.Kom.,selaku pembimbing akademik.
4. Sri Hartati, S.Sos, MA, selaku Kepala Kelurahan Penggaron Lor
5. Ibu Yanti selaku ketua FKK Penggaron Lor
6. Ibu Ida selaku ketua PKK Penggaron Lor
7. Bapak/Ibu Ketua RT 01 – RT 03RW 05 Kelurahan Penggaron Lor
8. Ibu-Ibu kader Posyandu Balita dan LansiaRT 01 - RT 03RW 05 Kelurahan Karangroto
9. Semua warga Penggaron Lor RW 05 Kota Semarang
Kami mengetahui dengan sepenuhnya bahwa untuk menyusun laporan yang baik dan
sempurna tidaklah mudah. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari pembaca
kami nantikan, guna meneyempurnakan penyusunan laporan di masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Semarang, 17Juni 2022
Penyusun,
Profesi Ners XIV
iii
PROFESI NERS XIV
Daftar Isi
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ iii
PENDAHULUAN................................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 1
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................... 5
A. Hipertensi.................................................................................................................. 5
1. Definisi Hipertensi .................................................................................................. 5
2. Etiologi Hipertensi .................................................................................................. 5
3. Patofisiologi ............................................................................................................ 7
4. Tanda dan Gejala .................................................................................................... 8
5. Klasifikasi ............................................................................................................... 8
6. Komplikasi ............................................................................................................. 9
7. Penatalaksanaan .................................................................................................... 10
B. Stunting ................................................................................................................... 12
1. Pengertianstunting ................................................................................................ 12
2. Peyebab Stunting .................................................................................................. 13
3. Penilaianstuntingsecara antropometri .................................................................... 20
4. Dampak Stunting .................................................................................................. 21
5. Upaya pencegahanstunting pada balita .................................................................. 22
C. Kebersihan Lingkungan ......................................................................................... 23
1. Pengertian ............................................................................................................. 23
2. Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat dalam Menjaga Kebersihan
Lingkungan Bersih ...................................................................................................... 24
3. Sanitasi Lingkungan .............................................................................................. 25
4. Pemilahan Sampah ................................................................................................ 27
D. Senam Hipertensi ................................................................................................... 27
1. Pengertian Senam Hipertensi................................................................................. 27
2. Manfaat Senam Hipertensi .................................................................................... 28
3. Teknik dan Cara Senam ........................................................................................ 29
BAB III .............................................................................................................................. 30
ASUHAN KEPERAWATAN ........................................................................................... 30
A. TAHAP PENGKAJIAN ......................................................................................... 30
1. Data Demografi Wilayah Berdasarkan Windshield Survey .................................... 30
iv
PROFESI NERS XIV
2. Data DemografiKarakteristikPopulasiBerdasarkanKuesioner ................................ 32

3. Data HasilWawancara ........................................................................................... 33
4. Data BerdasarkanObservasi................................................................................... 36
B. PENGKAJIAN KOMUNITAS RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR ....... 36
1. Biodata RW di Karangroto .................................................................................... 36
2. Imunisasi .............................................................................................................. 37
3. Politik & Pemerintahan ......................................................................................... 37
4. Komunikasi........................................................................................................... 37
5. Ekonomi ............................................................................................................... 37
6. Transportasi & Keamanan ..................................................................................... 37
7. Pendidikan ............................................................................................................ 37
8. Rekreasi ................................................................................................................ 38
9. Pelayanan Kesehatan & Sosial .............................................................................. 38
10. Pengkajian Masalah Balita ................................................................................. 39
11. Pengkajian Masalah Lansia................................................................................ 39
12. Pengkajian Masalah Penyakit Kronis ................................................................. 40
BAB IV PEMBAHASAN .................................................................................................. 58
A. Pengkajian .............................................................................................................. 58
B. Penentuan Prioritas Masalah ................................................................................. 59
BAB V ................................................................................................................................ 69
KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................................................... 69
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 69
B. Saran ....................................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Pre Plening Lokakarya Mini 1
PRE PLENING SENAM Hipertensi
Pre Plening Stunting
Pre Plening Perilaku Hidup Bersih Sehat
Pre Plening Lomba Memasak Gizi Seimbang
Pre Plening Kerja Bakti Taman Toga
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Hipertensi merupakan peningkatan tekanan darah diatas nilai normal. Menurut

Nurarif A.H. & Kusuma H. (2016), hipertensi adalah peningkatan tekanan darah
sistolik sekitar 140 mmHg atau tekanan diastolik sekitar 90 mmHg. Hipertensi
merupakan masalah yang perlu diwaspadai, karena tidak ada tanda gejala khusus pada
penyakit hipertensi dan beberapa orang masih merasa sehat untuk beraktivitas seperti
biasanya. Hal ini yang membuat hipertensi sebagai silent killer (Kemenkes, 2018),
orang-orang akan tersadar memiliki penyakit hipertensi ketika gejala yang dirasakan
semakin parah dan memeriksakan diri ke pelayanan kesehatan.
Gejala yang sering dikeluhkan penderita hipertensi adalah sakit kepala,
pusing, lemas, kelelahan, sesak nafas, gelisah, mual, muntah, epitaksis, dan kesadaran
menurun (Nurarif A.H. & Kusuma H., 2016). Hipertensi terjadi karena dipengaruhi
oleh faktor-faktor risiko. Faktor-faktor risiko yang menyebabkan hipertensi adalah
umur, jenis kelamin, obesitas, alkohol, genetik, stres, asupan garam, merokok, pola
aktivitas fisik, penyakit ginjal dan diabetes melitus (Sinubu R.B., 2015). Hipertensi
merupakan penyakit yang umum ditemukan diberbagai negara. Menurut American
Heart Association (AHA), penduduk Amerika yang berusia diatas 20 tahun yang
menderita hipertensi mencapai angka 74,5 jiwa dan hampir 90-95% tidak diketahui
penyebabnya (Kemenkes, 2014).
Menurut Riskesda tahun 2018 penderita hipertensi di Indonesia mencapai
8,4% berdasarkan diagnosa dokter pada penduduk umur ≥ 18 tahun, Berdasarkan
hasil pengukuran tekanan darah pada penduduk prevalensi penderita hipertensi di
Indonesia adalah sekita 34,1%, sedangkan pada tahun 2013 hasil prevalensi penderita
hipertensi di Indonesia adalah sekitar 25,8%.
Stunting merupakan salah satu masalah gizi pada balita yang menjadi
perhatian dunia dalam beberapa tahun terakhir, terutama di negara-negara
berpenghasilan rendah dan menengah termasuk Indonesia. Stunting menunjukkan
terjadi gangguan pertumbuhan linear (panjang badan/tinggi badan menurut usia)
berada dibawah -2 Standar Deviasi (<-2SD) sesuai standar median World Health
Organization (WHO), terjadi akibat kekurangan gizi kronis dan infeksi berulang
selama 1000 hari pertama kehidupan (HPK). Prevalensi balita stunting di Indonesia
1
PROFESI NERS XIV
berdasarkan laporan riset kesehatan dasar (Riskesdas), mengalami peningkatan dari

tahun 2016 hingga 2018 yaitu 27,5% di tahun 2016, 29,6% di tahun 2017 dan
meningkat 30,8% di tahun 2018. Stunting di Indonesia menjadi masalah kesehatan
masyarakat secara nasional yang perlu mendapat perhatian secara serius, karena
tergolong dalam kategori tinggi sesuai standar WHO mencapai 30-39%(Olo et al.,
2020).
Permasalahan stunting yang terjadi pada masa kanak-kanak berdampak pada
kesakitan, kematian, gangguan pertumbuhan fisik, gangguan perkembangan mental,
kognitif dan gangguan perkembangan motorik.Penyebab stunting terdiri dari banyak
faktor yang saling berpengaruh satu sama lain dan penyebabnya berbeda disetiap
daerahPenyebab stunting secara langsung meliputi asupan nutrisi tidak adekuat dan
penyakit infeksi. Secara tidak langsung stunting dapat disebabkan oleh faktor
ketahanan pangan keluarga, pola asuh, pelayanan kesehatan dan kesehatan lingkungan
yang tidak memadai mencakup air dan sanitasi. Penyebab dasar terjadinya stunting
dihubungkan dengan pendidikan, kemiskinan, sosial budaya, kebijakan pemerintah
dan politik(Fitri, 2018).
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan perilaku yang dilakukan
atas kesadaran sebagai hasil pembelajaran yang menjadikan seseorang, keluarga,
kelompok atau masyarakat mampu secara mandiri menolong dirinya sendiri dalam
bidang kesehatan serta mampu berperan aktif untuk mewujudkan kesehatan di
masyarakat (Kemenkes RI, 2011). PHBS salah satu komponen penting dalam
pembangunan kesehatan yang diperlukan adanya kesadaran, kemampuan, dan
kemauan hidup sehat dari setiap penduduk sehingga dapat terwujudnya derajat
kesehatan secara optimal (Aminah & Saini, 2018).
Upaya untuk menciptakan dan melestarikan perilaku hidup yang berorientasi
pada kebersihan dan kesehatan di masyarakat, agar masyarakat dapat mandiri
mencegah dan menanggulangi masalah kesehatan yang dihadapi disebut sebagai
pembinaan PHBS. Pembinaan PHBS dapat dilakukan dalam bentuk program PHBS,
program PHBS sebagai bentuk perwujudan pemberian pengalaman belajar atau
menciptakan suatu kondisi yang kondusif bagi perorangan, keluarga, kelompok dan
masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku agar dapat
2
PROFESI NERS XIV
menerapkan cara-cara hidup sehat dalam rangka menjaga, memelihara, dan

meningkatkan kesehatan (Pratiwi, Gani, & Istiaji, 2015).
Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) tahun 2018 menunjukkan masih
banyak masyarakat yang membuang sampah di sembarang tempat, permasalahan gizi
selalu mengalami peningkatan setiap tahunnya, banyaknya penduduk yang masih
merokok mencapai 80,71%, pertolongan persalinan masih kurang dilakukan oleh
petugas kesehatan, sudah cukup banyak sediaan air bersih, .
Hasil pengkajian yang diperoleh menunjukkan hasil bahwa masalah yang ada
di RW 05 Penggaron Lor yaitu hipertensi, stunting dan kesehatan lingkungan (PHBS).
Lansia yang menderita hipertensi memiliki tingkat pengetahuan baik dengan
persentase 53.8% dan buruk dengan persentase 46.2%, untuk sikap sebanyak 57.7%
masuk dalam kategori baik dan 42.3% masuk dalam kategori buruk sedangkan
perilaku lansia sebanyak 11.5% masuk dalam kategori sedang dan 88.5% masuk
dalam kategori perilaku buruk. Kemudian untuk masalah stunting diperoleh hasil
bahwa tingkat pengetahuin ibu yang masuk dalam kategori kurang sebanyak 70% dan
kategori baik sebanyak 30% serta hasil observasi menunjukkan bahwa posyandu
selama 3 bulan terakhir didapatkan data bahwa balita ditimbang tidak bertahap
perbulan. Sedangkan untuk masalah kesehatan lingkungan (PHBS) berdasarkan hasil
kuesioner diperoleh data bahwa dari 84 KK pembuangannya masih banyak di sungai
serta jarak pembuangan tinja ke sumur gali >10m dan menggunakan septic tank.
Berdasarkan hasil whiendsild survey pada tanggal didapatkan beberapa
masalah kesehatan di RW 05 Penggaron Lor. Untuk mendapatkan data yang lebih
valid diperlukan format pengkajian komunitas yang disusun dalam bentuk kuesioner,
format wawancara dan observasi yang merupakan alat bantu dalam mengkaji
ancaman kesehatan masyarakat diRW 05 Penggaron Lor sebagai tindak lanjut dari
format pengkajian Keperawatan Komunitas tersebut telah dilakukan pengumpulan
data di masyarakat untuk kemudian dianalisa.
Dari hasil analisa tersebut akan dipersentasikan hasil pengkajian data-data
yang bermasalah pada masyarakat untuk dicarikan solusinya. Adapun tujuan dari
persentasi ini adalah untuk menentukan bersama warga RW 05 Penggaron Lorterkait
prioritas masalah yang ada pada masyarakat, merencanakan tindakan yang akan
3
PROFESI NERS XIV
dilaksanakan oleh masyarakat sendiri bersama mahasiswa yang disesuaikan dengan

sumber daya dan kemampuan masyarakat diRW 05 Penggaron Lor. Masalah
kesehatan tersebut tentu tidak akan dapat teratasi tanpa adanya dukungan dan kerja
sama yang baik dari masyarakat dalam setiap rencana yang akan dilaksanakan.
4
PROFESI NERS XIV
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Hipertensi
1. Definisi Hipertensi
Hipertensi adalah suatu keadaan ketika seseorang mengalami peningkatan
tekanan darah diatas normal atau peningkatan abnormal secara terus menerus lebih
dari suatu periode, dengan tekanan sistolik diatas 140 mmHg dan tekanan diastolik
diatas 90mmHg. (Aspiani, 2014).
2. Etiologi Hipertensi
Hipertensi Berdasarkan penyebabnya hipertensi terbagi menjadi dua golongan
menurut (Aspiani, 2014):
a. Hipertensi Primer atau Hipertensi Esensial
Menurut (Aspiani, 2014) hipertensi primer atau hipertensi esensial disebut
juga hipertensi idiopatik karena tidak diketahui penyebabnya. Faktor yang
memengaruhi, yaitu:
1) Genetik
Individu yang mempunyai riwayat keluarga dengan hipertensi,
beresiko tinggi untuk mendapatkan penyakit ini. Faktor genetik ini tidak
dapat dikendalikan, jika memiliki riwayat keluarga yang memliki tekanan
darah tinggi.
2) Jenis Kelamin & Usia
Jenis kelamin dan usia Laki - laki berusia 35- 50 tahun dan wanita
menopause beresiko tinggi untuk mengalami hipertensi. Jika usia
bertambah maka tekanan darah 11 meningkat faktor ini tidak dapat
dikendalikan serta jenis kelamin laki–laki lebih tinggi dari pada perempuan.
3) Diet
Konsumsi diet tinggi garam secara langsung berhubungan dengan
berkembangnya hipertensi. Faktor ini bisa dikendalikan oleh penderita
dengan mengurangi konsumsinya, jika garam yang dikonsumsi berlebihan,
ginjal yang bertugas untuk mengolah garam akan menahan cairan lebih
5
PROFESI NERS XIV
banyak dari pada yang seharusnya didalam tubuh. Banyaknya cairan yang
tertahan menyebabkan peningkatan pada volume darah. Beban ekstra yang
dibawa oleh pembuluh darah inilah yang menyebabkan pembuluh darah
bekerja ekstra yakni adanya peningkatan tekanan darah didalam dinding
pembuluh darah dan menyebabkan tekanan darah meningkat.
4) Berat Badan
Faktor ini dapat dikendalikan dimana bisa menjaga berat badan dalam
keadaan normal atau ideal. Obesitas (>25% diatas BB ideal) dikaitkan
dengan berkembangnya peningkatan tekanan darah atau hipertensi.
5) Gaya Hidup
Faktor ini dapat dikendalikan dengan pasien hidup dengan pola hidup
sehat dengan menghindari faktor pemicu hipertensi yaitu merokok, dengan
merokok berkaitan dengan jumlah rokok yang dihisap dalam waktu sehari
dan dapat menghabiskan berapa putung rokok dan lama merokok
berpengaruh dengan tekanan darah pasien. Konsumsi alkohol yang sering,
atau berlebihan dan terus menerus dapat meningkatkan tekanan darah
pasien sebaiknya jika memiliki tekanan darah tinggi pasien diminta
untukmenghindari alkohol agar tekanan darah pasien dalam batas stabil dan
pelihara gaya hidup sehat penting agar terhindar dari komplikasi yang bisa
terjadi.
b. Hipertensi sekunder
Hipertensi sekunder terjadiakibat penyebab yang jelas.salah satu contoh
hipertensi sekunder adalah hipertensi vaskular rena, yang terjadiakibat stenosi
arteri renalis. Kelainan ini dapat bersifat kongenital atau akibat
aterosklerosis.stenosis arteri renalis menurunkan aliran darah ke ginjalsehingga
terjadi pengaktifan baroreseptor ginjal, perangsangan pelepasn renin, dan
pembentukan angiostenin II. Angiostenin II secara langsung meningkatkan
tekanan darahdan secara tidak langsung meningkatkan sintesis andosteron
danreabsorbsi natrium. Apabiladapat dilakukan perbaikan pada stenosis,atau
apabila ginjal yang terkena diangkat,tekanan darah akan kembalike normal
(Aspiani, 2014).
6
PROFESI NERS XIV
3. Patofisiologi
Tekanan arteri sistemik adalah hasil dari perkalian cardiac output (curah
jantung) dengan total tahanan prifer. Cardiac output (curah jantung) diperoleh dari
perkalian antara stroke volume dengan heart rate (denyut jantug). Pengaturan
tahanan perifer dipertahankan oleh sistem saraf otonom dan sirkulasi hormon. Empat
sistem kontrol yang berperan dalam mempertahankan tekanan darah antara lain
sistem baroreseptor arteri, pengaturan volume cairan tubuh, sistem renin angiotensin
dan autoregulasi vaskular (Udjianti, 2010).
Mekanisme yang mengontrol konstriksi dan relaksasi pembuluh darah terletak
di vasomotor, pada medula diotak. Pusat vasomotor ini bermula pada saraf simpatis,
yang berlanjut ke bawah korda spinalis dan keluar dari kolumna medulla spinalis
ganglia simpatis di toraks dan abdomen. Rangsangan pusat vasomotor dihantarkan
dalam bentuk implus yang bergerak kebawah melalui sistem saraf simpatis ke
ganglia simpatis. Titik neuron preganglion melepaskan asetilkolin, yang akan
merangsang serabut saraf paska ganglion ke pembuluh darah, dimana dengan
dilepaskannya noreepineprin mengakibatkan konstriksi pembuluh darah (Padila,
2013).
Berbagai faktor seperti kecemasan dan ketakutan dapat mempengaruhi respon
pembuluh darah terhadap rangsangan vasokontriksi. Individu dengan hipertensi
sangat sensitif terhadap norepinefrin, meskipun tidak diketahui dengan jelas
mengapa hal tersebut bisa terjadi (Padila, 2013). Meski etiologi hipertensi masih
belum jelas, banyak faktor diduga memegang peranan dalam genesis hiepertensi
seperti yang sudah dijelaskan dan faktor psikis, sistem saraf, ginjal, jantung
pembuluh darah, kortikosteroid, katekolamin, angiotensin, sodium, dan air
(Syamsudin, 2011).
Sistem saraf simpatis merangsang pembuluh darah sebagai respon rangsang
emosi, kelenjar adrenal juga terangsang, mengakibatkan tambahan aktivitas
vasokontriksi. Medulla adrenal mensekresi epinefrin, yang menyebabkan
vasokontriksi. Korteks adrenal mensekresi kortisol dan steroid lainnya, yang dapat
memperkuat respon vasokonstriktor pembuluh darah (Padila, 2013). Vasokonstriksi
yang mengakibatkan penurunan aliran keginjal, menyebabkan pelepasan rennin.
Rennin merangsang pembentukan angiotensin I yang kemudian diubah menjadi
7
PROFESI NERS XIV
angiotensin II, suatu vasokonstriktor kuat, yang pada gilirannya merangsang sekresi
aldosteron oleh korteks adrenal. Hormon inI menyebabkan retensi natrium dan air
oleh tubulus ginjal, menyebabkan peningkatan volume intra vaskuler. Semua faktor
ini cendrung mencetuskan keadaan hipertensi (Padila, 2013).
4. Tanda dan Gejala

Hipertensi Tanda dan gejala utama hipertensi adalah (Aspiani, 2014)
menyebutkan gejala umum yang ditimbulkan akibat hipertensi atau tekanan darah
tinggi tidak sama pada setiap orang, bahkan terkadang timbul tanpa tanda gejala.
Secara umum gejala yang dikeluhkan oleh penderita hipertensi sebagai berikut:
a. Sakit kepala
b. Rasa pegal dan tidak nyaman pada tengkuk
c. Perasaan berputar seperti tujuh keliling serasa ingin jatuh
d. Berdebar atau detak jantung terasa cepat
e. Telinga berdenging yang memerlukan penanganan segera Menurut teori
(Brunner dan Suddarth, 2014) klien hipertensi mengalami nyeri kepala sampai
tengkuk karena terjadi penyempitan pembuluh darah akibat dari vasokonstriksi
pembuluh darah akan menyebabkan peningkatan tekanan vasculer cerebral,
keadaan tersebut akan menyebabkan nyeri kepala sampe tengkuk pada klien
hipertensi.
5. Klasifikasi
Hipertensi Menurut (WHO, 2018) batas normal tekanan darah adalah tekanan
darah sistolik kurang dari 120 mmHg dan tekanan darah diastolik kurang dari 80
mmHg. Seseorang yang dikatakan hipertensi bila tekanan darah sistolik lebih dari
140 mmHg dan tekanan diastolik lebih dari 90 mmHg.
Klasfikasi tekanan darah pada Orang Dewasa sebagai patokan dan diagnosis
Hipertensi (mmHG)
8
PROFESI NERS XIV
Tabel 2.1 Klasifikasi tekanan darah pada orang dewasa

sebagai patokan dan diagnosis Hipertensi
Klasifikasi hipertensi berdasarkan penyebabnya yaitu hipertensi primer dan

hipertensi sekunder (Aspiani, 2014). Hipertensi primer adalah peningkatan tekanan
darah yang tidak diketahui penyebabnya. Dari 90% kasus hipertensi merupakan
hipertensi primer. Beberapa faktor yang diduga berkaitan dengan berkembangnya
hipertensi primer adalah genetik, jenis kelamin, usia, diet, berat badan, gaya hidup.
Hipertensi sekunder adalah peningkatan tekanan darah karena suatu kondisi fisik
yang ada sebelumnya seperti penyakit ginjal atau gangguan tiroid. Dari 10% kasus
hipertensi merupakan hipertensi sekunder. Faktor pencetus munculnya hipertensi
sekunder antara lain: penggunaan kontrasepsi oral, kehamilan, peningkatan volume
intravaskular, luka bakar dan stres (Aspiani, 2014).
6. Komplikasi
Tekanan darah tinggi bila tidak segera diobati atau ditanggulangi, dalam
jangka panjang akan menyebabkan kerusakan ateri didalam tubuh sampai organ
yang mendapat suplai darah dari arteri tersebut. Komplikasi yang dapat terjadi pada
penderita hipertensi yaitu: (Aspiani, 2014).
a. Stroke
Terjadi akibat hemoragi disebabkan oleh tekanan darah tinggi di otak dan
akibat embolus yang terlepas dari pembuluh selain otak yang terpajan tekanan
darah tinggi.
b. Infark miokard
Dapat terjadi bila arteri koroner yang arterosklerotik tidak dapat
menyuplai cukup oksigen ke miokardium dan apabila membentuk trombus yang
9
PROFESI NERS XIV
bisa memperlambat aliran darah melewati pembuluh darah. Hipertensi kronis

dan hipertrofi ventrikel, kebutuhan oksigen miokardium tidak dapat dipenuhi
dan dapat terjadi iskemia jantung yang menyebabkan infark. Sedangkan
hipertrofi ventrikel dapat menyebabkan perubahan waktu hantaran listrik
melintasi ventrikel terjadilah disritmia, hipoksia jantung, dan peningkatan resiko
pembentukan bekuan.
c. Gagal jantung
Dapat disebabkan oleh peningkatan darah tinggi. Penderita hipertensi,
beban kerja jantung akan meningkat, otot jantung akan mengendor dan
berkurang elastisitasnya, disebut dekompensasi. Akibatnya jantung tidak
mampu lagi memompa, banyak cairan tertahan diparu yang dapat menyebabkan
sesak nafas (eudema) kondisi ini disebut gagal jantung. d. Ginjal tekanan darah
tinggi bisa menyebabkan kerusakan ginjal. Merusak sistem penyaringan dalam
ginjal akibat ginjal tidak dapat membuat zat-zat yang tidak dibutuhkan tubuh
yang masuk melalui aliran darah dan terjadi penumpukan dalam tubuh.
7. Penatalaksanaan
a. Penatalaksanaan Nonfarmakologis
Penatalaksanaan Nonfarmakologis dengan modifikasi gaya hidup sangat
penting dalam mencegah tekanan darah tinggi dan merupakan bagian yang tidak
dapat dipisahkan mengobati tekanan darah tinggi, berbagai macam cara
memodifikasi gaya hidup untuk menurunkan tekanan darah menurut (Aspiani,
2014), yaitu:
1) Pengaturan Diet
a) Rendah garam, diet rendah garam dapat menurunkan tekanan darah
pada klien hipertensi. Dengan pengurangan konsumsi garam dapat
mengurangi stimulasi sistem renin- angiostensin sehingga sangata
berpotensi sebagai anti hipertensi. Jumlah asupan natrium yang
dianjurkan 50-100 mmol atau setara dengan 3-6gramgaram per hari.
b) Diet tinggi kalium, dapat menurunkan tekanan darah tetapi
mekanismenya belum jelas. Pemberian kalium secara intravena dapat
10
PROFESI NERS XIV
menyebabkan vasodilatasi, yang dipercaya dimediasi oleh oksidanitat

pada dinding vaskular.
c) Diet kaya buah sayur.
d) Diet rendah kolesterol sebagai pencegah terjadinya jantung koroner.
2) Penurunan Berat Badan
Mengatasi obesitas, pada sebagian orang dengan cara menurunkan
berat badan mengurangi tekanan darah, kemungkinan dengan mengurangi
beban kerja jantung dan voume sekuncup. Pada beberapa studi menunjukan
bahwa obesitas berhubungan dengan kejadian hipertensi dan hipertrofi
ventrikel kiri. Jadi, penurunan berat badan adalah hal yangs angat efektif
untuk menurunkan tekanan darah. Penurunan berat badan (1 kg/minggu)
sangat dianjurkan. Penurunan berat badan dengan menggunakan obat-
obatan perlu menjadi perhatian khusus karenan umumnya obat penurunan
penurunan berat badan yang terjual bebas mengandung
simpasimpatomimetik, sehingga dapat meningkatkan tekanan darah,
memperburuk angina atau gejala gagal jantung dan terjadinya eksaserbasi
aritmia.
3) Olahraga
Olahraga teratur seperti berjalan, lari, berenang, bersepeda bermanfaat
untuk menurunkan tekanan darah dan memperbaiki kedaan
jantung..olahraga isotonik dapat juga meningkatkan fungsi endotel,
vasoldilatasin perifer, dan mengurangi katekolamin plasma. Olahraga
teratur selama 30 menit sebanyak 3-4 kali dalam satu minggu sangat
dianjurkan untuk menurunkan tekanan darah. Olahraga meningkatkan kadar
HDL, yang dapat mengurangi terbentuknya arterosklerosis akibat
hipertensi.
4) Gaya Hidup
Memeperbaiki gaya hidup yang kurang sehat dengan cara berhenti
merokok dan tidak mengkonsumsi alkohol, penting untuk mengurangi efek
jangka oanjang hipertensi karena asap rokok diketahui menurunkan aliran
darah ke berbagai organ dan dapat meningkatkan kerja jantung.
11
PROFESI NERS XIV
b. Penatalaksanaan Farmakologis
1) Terapi oksigen
2) Pemantauan hemodinamik
3) Pemantauan jantung
4) Obat-obatan:
a) Diuretik: Chlorthalidon, Hydromax, Lasix, Aldactone, Dyrenium
Diuretic bekerja melalui berbagai mekanisme untuk mengurangi curah
jantung dengan mendorong ginjal meningkatkan ekskresi garam dan
airnya. Sebagai diuretik (tiazid) juga dapat menurunkan TPR.
b) Penghambat enzim mengubah angiostensin II atau inhibitor ACE
berfungsi untuk menurunkan angiostenin II dengan menghambat enzim
yang diperlukan untuk mengubah angiostenin I menjadi angiostenin II.
Kondisi ini menurunkan darah secara langsung dengan menurunkan
TPR, dan secara tidak langsung dengan menurunakan sekresi
aldosterne, yang akhirnya meningkatkan pengeluaran natrium
B. Stunting
1. Pengertianstunting
Stunting adalah keadaan tubuh yang pendek hingga melampaui defisit
2 SD dibawah median panjang atau tinggi badan populasi yang menjadi
refrensi internasional. Tinggi badan berdasarkan umur rendah, atau tubuh anak
lebih pendek dibandingkan dengan anak-anak lain seumurnya merupakan
definisi stunting yang ditandai dengan terlambatnya pertumbuhan anak yang
mengakibatkan kegagalan dalam mencapai tinggi badan yang normal dan
sehat sesuai dengan umur anak (Yazia et al., 2021). Stunting dapat diartikan
sebagai kekurangan gizi kronis atau kegagalan pertumbuhan dimasa lalu dan
digunakan sebagai indikator jangka panjang untuk gizi kurang pada anak.
Administrative Committee on Coordination/Sub Committee on
Nutrition (ACC/SCN) tahun 2000, diagnosis stunting dapat diketahui melalui
indeks antopometri tinggi badan menurut umur yang mencerminkan
pertumbuhan linier yang dicapai pada pra dan pasca persalinan dengan
indikasi kekurangan gizi jangka panjang, akibat dari gizi yang tidak memadai
12
PROFESI NERS XIV
atau kesehatan. Stunting yaitu pertumbuhan linier yang gagal untuk

mencapai potensi genetik sebagai akibat dari pola makan yang buruk dan
penyakit.
Stunting diartikan sebagai indicator status gizi TB/U sama dengan atau
kurang dari minus dua standar deviasi (-2 SD) dibawah rata-rata standar atau
keadaan dimana tubuh anak lebih pendek dibandingkan dengan ana-anak lain
seumurnya,inimerupakanindikatorkesehatananakyang kekurangangizikronis
yangmemberikangambarangizi padamasalalu danyangdipengaruhi lingkungan
dan sosial ekonomi (UNICEF II, 2009; WHO, 2006).
2. Peyebab Stunting
Kejadian stunting pada anak merupakan suatu proses komulaif
menurut beberapa penelitian, yang terjadi sejak kehamilan, masa kanak-kanak
dan sepanjang siklus kehidupan. Proses terjadinya stunting pada anak dan
peluang peningkatan stunting terjadi dalam 2 tahun pertama kehidupan.
Banyak faktor yang menyebabkan terjadinya keadaan stunting pada
anak.Faktor penyebab stunting ini dapat disebabkan oleh faktor langsung
maupun tidak langsung. Penyebab langsung dari kejadian stunting adalah
asupan gizi dan adanya penyakit infeksi sedangkan penyebab tidak
langsungnya adalah pola asuh, pelayanan kesehatan, ketersediaan pangan,
faktor budaya, ekonomi dan masih banyak lagi faktor lainnya (Isni et al.,
2020).
a. Faktor langsung
1) Asuapan gizi balita
Asupan gizi yang adekuat sangat diperlukan untuk
pertumbuhan dan perkembangan tubuh balita. Masa kritis ini
merupakan masa saat balita akan mengalami tumbuh kembang dan
tumbuh kejar. Balita yang mengalami kekurangan gizi
sebelumnya masih dapat diperbaiki dengan asupan yang baik sehingga
dapat melakukan tumbuh kejar sesuai dengan perkembangannya
(Fajriani et al., 2020).
13
PROFESI NERS XIV
Namun apabila intervensinya terlambat balita tidak akan dapat

mengejar keterlambatan pertumbuhannya yang disebut dengan
gagal tumbuh. Balita yang normal kemungkinan terjadi
gangguan pertumbuhan bila asupan yang diterima tidak mencukupi.
2) Penyakit Infeksi
Penyakit infeksi merupakan salah satu faktor penyebab
langsung stunting, Kaitan antara penyakit infeksi dengan pemenuhan
asupan gizi tidak dapat dipisahkan. Adanya penyakit infeksi akan
memperburuk keadaan bila terjadi kekurangan asupan gizi. Anak
balita dengan kurang gizi akan lebih mudah terkena penyakit infeksi.
Untuk itu penanganan terhadap penyakit infeksi yang diderita sedini
mungkin akan membantu perbaikan gizi dengan diiimbangi
pemenuhan asupan yang sesuai dengan kebutuhan anak
balita.Penyakit infeksi yang sering diderita balita seperti cacingan,
Infeksi saluran pernafasan Atas (ISPA), diare dan infeksi
lainnya sangat erat hubungannya dengan status mutu pelayanan
kesehatan dasar khususnya imunisasi, kualitas lingkungan hidup dan
perilaku sehat(Isni et al., 2020)).
Ada beberapa penelitian yang meneliti tentang hubungan
penyakit infeksi dengan stunting yang menyatakan bahwa diare
merupakan salah satu faktor risiko kejadian stunting pada anak.
b. Faktor Langsung
1) Ketersediaan Pangan
Ketersediaan pangan yang kurang dapat berakibat pada
kurangnya pemenuhan asupan nutrisi dalam keluarga itu sendiri. Rata-
rata asupan kalori dan protein anak balita di Indonesia masih di bawah
Angka Kecukupan Gizi (AKG) yang dapat mengakibatkan balita
perempuan dan balita laki-laki Indonesia mempunyai rata-rata tinggi
badan masing-masing 6,7 cm dan 7,3 cm lebih pendek dari pada
standar rujukan WHO 2005 (Nirmala Sari & Ratnawati, 2018) Oleh
14
PROFESI NERS XIV
karena itu penanganan masalah gizi ini tidak hanya melibatkan sektor
kesehatan saja namun juga melibatkan lintas sektor lainnya.
Ketersediaan pangan merupakan faktor penyebab kejadian
stunting, ketersediaan pangan di rumah tangga dipengaruhi oleh
pendapatan keluarga, pendapatan keluarga yang lebih rendah dan
biaya yang digunakan untuk pengeluaran pangan yang lebih rendah
merupakan beberapa ciri rumah tangga dengan anak pendek(Isni et al.,
2020).
2) Status gizi ibu hamil
Status gizi ibu saat hamil dipengaruhi oleh banyak faktor, faktor
tersebut dapat terjadi sebelum kehamilan maupun selama kehamilan.
Beberapa indikator pengukuran seperti 1) kadar hemoglobin (Hb)
yang menunjukkan gambaran kadar Hb dalam darah untuk
menentukan anemia atau tidak, 2) Lingkar Lengan Atas (LILA) yaitu
gambaran pemenuhan gizi masa lalu dari ibu untuk menentukan KEK
atau tidak, 3) hasil pengukuran berat badan untuk menentukan
kenaikan berat badan selama hamil yang dibandingkan dengan IMT
ibu sebelum hamil (Mentari & Hermansyah, 2019).
a. Pengukuran LILA
Pengukuran LILA dilakukan pada ibu hamil untuk mengetahui
status KEK ibu tersebut. KEK merupakan suatu keadaan yang
menunjukkan kekurangan energi dan protein dalam jangka waktu
yang lama (Kemenkes R.I, 2013). Faktor predisposisi yang
menyebabkan KEK adalah asupan nutrisi yang kurang dan adanya
faktor medis seperti terdapatnya penyakit kronis. KEK pada ibu
hamil dapat berbahaya baik bagi ibu maupun bayi, risiko
pada saat prsalinan dan keadaan yang lemah dan cepat lelah
saat hamil sering dialami oleh ibu yang mengalami KEK
(Direktorat Bina Gizi dan KIA, 2012).
Kekurangan energi secara kronis menyebabkan cadangan zat
gizi yang dibutuhkan oleh janin dalam kandungan tidak adekuat
15
PROFESI NERS XIV
sehingga dapat menyebabkan terjadinya gangguan baik

pertumbuhan maupun perkembangannya. Status KEK ini dapat
memprediksi hasil luaran nantinya, ibu yang mengalami KEK
mengakibatkan masalah kekurangan gizi pada bayi saat masih
dalam kandungan sehingga melahirkan bayi dengan panjang
badan pendek (Mentari & Hermansyah, 2019). Selain itu, ibu
hamil dengan KEK berisiko melahirkan bayi dengan berat badan
lahir rendah (BBLR). Panjang badan lahir rendah dan BBLR
dapat menyebabkan stunting bila asupan gizi tidak
adekuat.HubunganantarastuntingdanKEKtelahditelitidi
Yogyakarta dengan hasilpenelitiantersebutmenyatakanbahwa
ibuhamildenganriwayatKEK saat
hamildapatmeningkatkanrisikokejadianstuntingpada
anakbalitaumur6-24 bulan (Isni et al., 2020).
b. Kadar Hemoglobin
Anemia pada saat kehamilan merupakan suatu kondisi
terjadinya kekurangan sel darah merah atau hemoglobin (Hb)
pada saat kehamilan. Ada banyak faktor predisposisi dari anemia
tersebut yaitu diet rendah zat besi, vitamin B12, dan asam folat,
adanya penyakit gastrointestinal, serta adanya penyakit kronis
ataupun adanya riwayat dari keluarga sendiri (Aryanto et al.,
2020).
Ibu hamil dengan anemia sering dijumpai karena pada saat
kehamilan keperluan akan zat makanan bertambah dan terjadi
perubahan-perubahan dalam darah dan sumsum tulang
(Wiknjosastro, 2009). Nilai cut-off anemia ibu hamil adalah bila
hasil pemeriksaan Hb <11,0 g/dl (Kemenkes R.I, 2013).
Akibat anemia bagi janin adalah hambatan pada pertumbuhan
janin, bayi lahir prematur, bayi lahir dengan BBLR, serta lahir
dengan cadangan zat besi kurang sedangkan akibat dari anemia
bagi ibu hamil dapat menimbulkan komplikasi, gangguan pada
16
PROFESI NERS XIV
saat persalinan dan dapat membahayakan kondisi ibu seperti

pingsan, bahkan sampai pada kematian (Direktorat Bina Gizi dan
KIA,2012). Kadar hemoglobin saat ibu hamil berhubungan
dengan panjang bayi yang nantinya akan dilahirkan, semakin
tinggi kadar Hb semakin panjang ukuran bayi yang akan
dilahirkan (Aryanto et al., 2020).
c. kenaikan berat badan ibu saat hamil
Penambahan berat badan ibu hamil dihubungkan dengan
IMT saat sebelum ibu hamil. Apabila IMT ibu sebelum hamil
dalam status kurang gizi maka penambahan berat badan
seharusnya lebih banyak dibandingkan dengan ibu yang status
gizinya normal atau status gizi lebih.Penambahan berat badan ibu
selama kehamilan berbeda pada masing–masing trimester. Pada
trimester pertama berat badan bertambah 1,5-2 Kg, trimester
kedua 4-6 Kg dan trimester ketiga berat badan bertambah 6-8 Kg.
Total kenaikan berat badan ibu selama hamil sekitar 9-12 Kg
(Direktorat Bina Gizi dan KIA, 2012).
Pertambahan berat badan saat hamil merupakan salah satu
faktor yang mempengaruhi status kelahiran bayi (Yongky,
2012).Penambahan berat badan saat hamil perlu dikontrol karena
apabila berlebih dapat menyebabkan obesitas pada bayi
sebaliknya apabila kurang dapat menyebabkan bayi lahir dengan
berat badan rendah, prematur yang merupakan faktor risiko
kejadian stunting pada anak balita.
3) Berat Badan Lahir
Berat badan lahir sangat terkait dengan pertumbuhan dan
perkembangan jangka panjang anak balita, pada penelitian yang
dilakukan oleh Anisa (2012) menyimpulkan bahwa terdapat hubungan
yang bermakna antara berat lahir dengan kejadian stunting pada balita
di Kelurahan Kalibaru. Bayi yang lahir dengan berat badan lahir
rendah (BBLR) yaitu bayi yang lahir dengan berat badan kurang dari
17
PROFESI NERS XIV
2500 gram, bayi dengan berat badan lahir rendah akan mengalami
hambatan pada pertumbuhan dan perkembangannya serta
kemungkinan terjadi kemunduran fungsi intelektualnya selain itu
bayi lebih rentan terkena infeksi dan terjadi hipotermi (Direktorat Bina
Gizi dan KIA, 2012).
4) Panjang badan Lahir ]
Asupan gizi ibu yang kurang adekuat sebelum masa kehamilan
menyebabkan gangguan pertumbuhan pada janin sehingga dapat
menyebabkan bayi lahir dengan panjang badan lahir pendek. Bayi
yang dilahirkan memiliki panjang badan lahir normal bila panjang
badan lahir bayi tersebut berada pada panjang 48-52 cm
(Kemenkes R.I, 2010). Panjang badan lahir pendek
dipengaruhi oleh pemenuhan nutrisi bayi tersebut saat masih dalam
kandungan.
Penentuan asupan yang baik sangat penting untuk mengejar
panjang badan yang seharusnya. Berat badan lahir, panjang badan
lahir, umur kehamilan dan pola asuh merupakan beberapa faktor yang
mempengaruhi kejadian stunting. Panjang badan lahir merupakan
salah satu faktor risiko dari stunting pada balita
(Mentari&Hermansyah,2019).
5) ASI Ekslusif
ASI Eksklusif menurut Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor33 tahun 2012 tentang Pemberian ASI Eksklusif
adalah pemberian ASI tanpa menambahkan dan atau mengganti
dengan makanan atau minuman lain yang diberikan kepada bayi sejak
baru dilahirkan selama 6 bulan (Kemenkes R.I, 2012).
Pemenuhan kebutuhan bayi 0-6 bulan telah dapat terpenuhi
dengan pemberian ASI saja.Menyusui Eksklusif juga penting karena
pada umur ini, makanan selain ASI belum mampu dicerna oleh enzim-
enzim yang ada di dalam usus selain itu pengeluaran sisa pembakaran
makanan belum bisa dilakukan dengan baik karena ginjal belum
18
PROFESI NERS XIV
sempurna (Kemenkes R.I, 2012).Manfaat dari ASI Eksklusif ini

sendiri sangat banyak mulai dari peningkatan kekebalan tubuh,
pemenuhan kebutuhan gizi, murah, mudah, bersih, higienis serta dapat
meningkatkan jalinan atau ikatan batin antara ibu dan
anak.menurunkan kemungkinan kejadian stunting pada balita, hal ini
juga tertuang pada gerakan 1000 HPK yang dicanangkan oleh
pemerintah Republik Indonesia.
6) MP-ASI
Pengertian dari MP-ASI menurut WHO adalah
makanan/minuman selain ASI yang mengandung zat gizi yang
diberikan selama pemberian makanan peralihan yaitu pada saat
makanan/ minuman lain yang diberikan bersamaan dengan pemberian
ASI kepada bayi (Muhilal dkk, 2009). Makanan pendamping ASI
adalah makanan tambahan yang diberikan pada bayi setelah umur 6
bulan. Jika makanan pendamping ASI diberikan terlalu dini (sebelum
umur 6 bulan) akan menurunkan konsumsi ASI dan bayi bisa
mengalami gangguan pencernaan. Namun sebaliknya jika makanan
pendamping ASI diberikan terlambat akan mengakibatkan bayi kurang
gizi, bila terjadi dalam waktu panjang.
Standar makanan pendamping ASI harus memperhatikan angka
kecukupan gizi (AKG) yang dianjurkan kelompok umur dan tekstur
makanan sesuai perkembangan umur bayi (Azrul, 2004).
Penelitian yang dilakukan di Purwokerto, menyatakan bahwa
umur makan pertama merupakan faktor resiko terhadap kejadian
stunting pada balita (Meilyasari, 2014).Pemberian MP-ASI terlalu dini
dapat meningkatkan risiko penyakit infeksi seperti diare hal ini terjadi
karena MP-ASI yang diberikan tidak sebersih dan mudah dicerna
seperti ASI. Zat gizi seperti zink dan tembaga serta air yang hilang
selama diare jika tidak diganti akan terjadi malabsorbsi zat gizi selama
diare yang dapat menimbulkan dehidrasi parah, malnutrisi, gagal
tumbuh bahkan kematian(Hutasoit, 2019).
19
PROFESI NERS XIV
3. Penilaianstuntingsecara antropometri
Untuk menentukan stunting pada anak dilakukan dengan cara
pengukuran. Pengukuran tinggi bada menurut umur dilakukan pada anak
umur diatas dua tahun. Antropometri merupakan ukuran dari tubuh
sedangkan antropometri gizi adalah jenis pengukuran dari beberapa bentuk
tubuh dan komposisi tubuh menurut umur dan tingkatan gizi, yang digunakan
untuk mengetahui ketidakseimbangan energi dan protein.Antropometri
dilakukan untuk pengukuran pertumbuhan tinggi badan dan berat badan
(Gibson, 2005).
Standar digunakan untuk standarisasi pengukuran berdasarkan
rekomendasi National Canter of Health Statistics (NCHS) dan WHO.
Standarisasi pengukuran ini membandingkan pengukuran anak dengan
median, dan standar deviasi atau Z-score adalah unit standar deviasi untuk
mengetahui perbedaan Antara nilai individu dan nilai tengah (median)
populasi referent untuk umur/tinggi yang sama, dibagi dengan standar
deviasi dari nilai populasi rujukan. Beberapa keuntungan penggunaan Z-score
antara lain untuk mengidentifikasi nilai yang tepat dalam distribusi
perbedaan indeks dan peredaan umur, juga memberikan manfaat untuk
menarik kesimpulan secara statistic dari pengakuan antropometri. Indikator
antropometrik seperti tinggi badan menurut umur adalah penting dalam
mengevaluasi kesehatan dan status gizi anak-anak pada wilayah dengan
banyak masalah gizi buruk. Dalam menentukan klasifikasi gizi kurang dengan
stunting sesuai dengan “Cut off point”, dengan penilaian Z-score, dan
pengukuran pada anak balita berdasarkan tinggi badan menurut umur (TB/U)
standar baku. Berikut Klasifikasi status gizi stunting berdasarkan indikator
TB/U:
a. Sangat pendek : Z-score < -3,0
b. Pendek : Z-score < -2,0 s.d Z-score ≥ -3,0
c. Normal : Z-score ≥ -2,0
20
PROFESI NERS XIV
4. Dampak Stunting
Dampak buruk yang dapat ditimbulkan oleh masalah gizi pada periode
tersebut, dalam jangka pendek adalah terganggunya perkembangan otak,
kecerdasan, gangguan pertumbuhan fisik, dan gangguan metabolisme
dalam tubuh. Sedangkan dalam jangka panjang akibat buruk yang dapat
ditimbulkan adalah menurunnya kemampuan kognitif dan prestasi belajar,
menurunnya kekebalan tubuh sehingga mudah sakit, dan risiko tinggi
untuk munculnya penyakit diabetes, kegemukan, penyakit jantung dan
pembuluh darah, kanker, stroke, dan disabilitas pada usia tua, serta kualitas
kerja yang tidak kompetitif yang berakibat pada rendahnya produktivitas
ekonomi (Kemenkes R.I, 2016).
Masalah gizi, khususnya anak pendek, menghambat perkembangan
anak muda, dengan dampak negatif yang akan berlangsung dalam kehidupan
selanjutnya. Studi menunjukkan bahwa anak pendek sangat berhubungan
dengan prestasi pendidikan yang buruk, lama pendidikan yang menurun dan
pendapatan yang rendah sebagai orang dewasa. Anak-anak pendek
menghadapi kemungkinan yang lebih besar untuk tumbuh menjadi orang
dewasa yang kurang berpendidikan, miskin, kurang sehat dan lebih rentan
terhadap penyakit tidak menular. Oleh karena itu, anak pendek merupakan
prediktor buruknya kualitas sumber daya manusia yang diterima secara luas,
yang selanjutnya menurunkan kemampuan produktif suatu bangsa di masa
yang akan datang (UNICEF, 2012).
Stunting memiliki konsekuensi ekonomi yang penting untuk laki-laki
dan perempuan di tingkat individu, rumah tangga dan masyarakat. Bukti yang
menunjukkan hubungan antara perawakan orang dewasa yang lebih pendek
dan hasil pasar tenaga kerja seperti penghasilan yang lebih rendah dan
produktivitas yang lebih buruk(Yazia et al., 2021). Anak-anak stunting
memiliki gangguan perkembangan perilaku di awal kehidupan, cenderung
untuk mendaftar di sekolah atau mendaftar terlambat, cenderung untuk
mencapai nilai yang lebih rendah, dan memiliki kemampuan kognitif yang
lebih buruk daripada anak-anak yang normal(Isni et al., 2020); Efek merusak
ini diperparah oleh interaksi yang gagal terjadi. Anak yang terhambat sering
21
PROFESI NERS XIV
menunjukkan perkembangan keterampilan motorik yang terlambat seperti

merangkak dan berjalan, apatis dan menunjukkan perilaku eksplorasi
kurang, yang semuanya mengurangi interaksi dengan teman dan
lingkungan(Dewi et al., 2019).
5. Upaya pencegahanstunting pada balita

Upaya pencegahan stunting sudah banyak dilakukan di negara-negara
berkembang berkaitan dengan gizi pada anak dan keluarga. Upaya tersebut oleh
WHO (2010) dijabarkan sebagai berikut:
a. Zero Hunger Strategy
Stategi yangmengkoordinasikan program dari sebelas kemeterian yang
berfokus padayangtermiskin dari kelompok miskin
b. Dewan Nasional Pangandan Keamanan Gizi
Memonitor strategi untuk memperkuat pertanian keluarga, dapur umum
dan strategi untuk meningkatkan makanan sekolah dan promosi
kebiasaan makanan sehat
c. Bolsa Familia Program
Menyediakan transfer tunai bersyarat untuk 11 juta keluarga
miskin. Tujuannya adalah untuk memecahkan siklus kemiskinan antar
generasi
d. Sitem Surveilans Pangan dan Gizi
Pemantauan berkelanjutan dari status gizi populasi dan yang determinan
e.Strategi Kesehatan KeluargaMenyediakan perawatan kesehatan yang
berkualitas melalui strategi perawatan primer.
Upaya penanggulangan stunting menurut Lancet pada Asia
Pasific Regional Workshop (2010) diantaranya:
a) Edukasi kesadaran ibu tentang ASI Eksklusif (selama 6 bulan)
b) Edukasi tentang MP-ASI yang beragam (umur 6 bulan- 2 tahun)
c) Intervensi mikronutrien melalui fortifikasi dan pemberiam
suplemen
d) Iodisasi garam secara umum
e) Intervensi untuk pengobatan malnutrisi akut yang parah
22
PROFESI NERS XIV
f) Intervensi tentang kebersihan dan sanitasi

Di Indonesia upaya penanggulangan stunting diungkapkan oleh
Bappenas (2011) yang disebut strategi lima pilar, yang terdiri dari:
a. Perbaikan gizi masyarakat terutama pada ibu pra hamil, ibu hamil
dan anak
b. Penguatan kelembagaan pangan dan gizi
c. Peningkatan aksebilitas pangan yang beragam
d. Peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat
e. Peningkatan pengawasan mutu dan keamanan pangan
Kejadian balita stunting dapat diputus mata rantainya sejak janin
dalam kandungan dengan cara melakukan pemenuhan kebutuhan zat
gizi bagi ibu hamil, artinya setiap ibu hamil harus mendapatkan
makanan yang cukup gizi, mendapatkan suplementasi zat gizi
(tablet Fe), dan terpantau kesehatannya. Selain itu setiap bayi baru
lahir hanya mendapat ASI saja sampai umur 6 bulan (Eksklusif) dan
setelah umur 6 bulan diberi Makanan Pendamping ASI (MPASI) yang
cukup jumlah dan kualitasnya. Ibu nifas selain mendapat makanan
cukup gizi, juga harus diberi suplementasi zat gizi berupa
kapsul vitamin A. Kejadian stunting pada balita yang bersifat
kronis seharusnya dapat dipantau dan dicegah apabila pemantauan
pertumbuhan balita dilaksanakan secara rutin dan benar. Memantau
pertumbuhan balita di posyandu merupakan upaya yang sangat
strategis untuk mendeteksi dini terjadinya gangguan pertumbuhan,
sehingga dapat dilakukan pencegahan terjadinya balita stunting
(Kemenkes RI, 2018).
C. Kebersihan Lingkungan
1. Pengertian
Secara realistis lingkungan merupakan suatu cabang yang baru dalam cabang
ilmu pengetahuan, namun demikian dalam perkembangannya merupakan salah satu
cabang ilmu yang memiliki karateristik tersendiri.Hal ini di sebabkan karena
pendekatan yang di pakai oleh ilmu lingkungan adalah pendekatan yang bersifat
23
PROFESI NERS XIV
menyeluruh. Lingkungan hidup pada prinsipnya merupakam suatu sistem yang

saling berhubungan satu dengan yang lainnya, sehingga penegrtian lingkungan hidup
hampir mencakup semua unsur ciptaan tuhan yang maha kuasa di bumi ini.Itulah
sebabnya lingkungan hidup termasuk manusia dan perilakunya merupakan unsur
lingkungan yang sangat menentukan. Namun demikian, baik lingkungan fisik,
biologis, maupun lingkungan sosial selalu mengalami perubahan-perubahan, agar
lingkungan tersebut dapat mempertahankan kehidupannya secara serasi, maka
manusia perlu melakukan penyesuaian diri atau adaptasi terhadap perubahan-
perubahan.
2. Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat dalam Menjaga Kebersihan

Lingkungan Bersih
Masalah lingkungan hidup merupakan suatu yang perlu mendapatkan
perhatian khusus dari semua lapisan masyarakat. Setiap orang diharapkan
berpartisipasi dan bertanggung jawab untuk mengatasinya, secara sederhana, maka
terlihat banyaknya sampah tersebut akan menjadi tempat bersarangnya nyamuk, lalat
dan binatang lainnya, untuk itu diperlukan upaya untuk menyadarkan masyarakat
dalam menjaga kebersihan lingkungan. Manusia diharapkan peduli terhadap
lingkungan, namun pada kenyataannya masih kurangnya kesadaran merawat atau
menjaga lingkungan tempat tinggal. Menurut Harun (2009) untuk meningkatkan
akan kesadaran terhadap lingkungan hidup ada upaya yang dapat dilakukan, antara
lain: pendidikan dalam arti memberi arahan arti pentingnya lingkungan terhadap
kelangsungan hidup. Kedua, memilki solidaritas sosial dan solidaritas alam,
mengingat kesadaran individu dapat berpengaruh terhadap individu-individu lainnya
kepada lingkungan hidup. Menurut Bagus (2014) menyatakan bahwa menjaga
kebersihan lingkungan tidak saja menjadi tanggung jawab pemerintah, namun 11
dibutuhkan peran serta pastisipasi masyarakat. Kesadaran masyarakat utuk
berperilaku hidup sehat serta menjaga kebersihan lingkungan perlu ditingkatkan,
sebab tanpa adanya dukungan dan peran serta masyarakat, maka upaya untuk
menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan, tentu dibutuhkan kerja sama yang
bagus antara satu warga dengan warga yang lainnya. Adanya jalinan kerja sama
24
PROFESI NERS XIV
yang bagus ini usaha untuk menjaga kebersihan tidak akan terlihat sia-sia.
Lingkungan yang bersih adalah awal dari kehidupan yang sehat, menjaga kehidupan
bersih berawal dari diri-sendiri, jika semua orang sadar akan pentingnya kebersihan,
maka semua orang juga akan sadar untuk menjaga kebersihan.
3. Sanitasi Lingkungan
Sanitasi Lingkungan pada hakekatnya adalah kondisi atau keadaan lingkungan
yang optimum sehingga berpengaruh positif terhadap status kesehatan yang
optimum pula. Ruang lingkup kesehatan lingkungan tersebut antara lain mencakup:
perumahan, pembuangan kotoran manusia (tinja), penyediaan air bersih,
pembuangan sampah, pembungan air kotor (air limbah), kandang dan sebagainya
(Anwar, 1999). Sanitasi lingkungan mengutamakan pencegahan terhadap faktor
lingkungan sedemikian rupa sehingga munculnya penyakit akan dapat dihindari.
Usaha sanitasi dapat berarti pula suatu usaha untuk menurunkan jumlah bibit
penyakit yang terdapat di lingkungan sehingga derajat kesehatan manusia terpelihara
dengan sempurna (Azwar, 1990) Sanitasi lingkungan adalah Status kesehatan suatu
lingkungan yang mencakup perumahan, pembuangan kotoran, penyediaan air bersih
dan sebaginya (Notoadmojo, 2007). Sanitasi lingkungan juga merupakan salah satu
usaha untuk mencapai lingkungan sehat melalui pengendalian faktor lingkungan
fisik khususnya hal-hal yang mempunyai dampak merusak perkembangan fisik
kesehatan dan kelangsungan hidup manusia. Usaha sanitasi lingkungan menurut
Kusnoputranto adalah usaha kesehatan yang menitikberatkan pada usaha
pengendalian faktor lingkungan fisik yang mungkin menimbulkan dan menyebabkan
kerugian dalam perkembangan fisik, kesehatan dan daya tahan hidup manusia
(Kusnoputranto, 2003). Menurut WHO, sanitasi lingkungan adalah upaya
pengendalian semua faktor lingkungan fisik manusia yang mungkin menimbulkan
atau dapat menimbulkan hal-hal yang merugikan bagi perkembangan fisik,
kesehatan dan daya tahan hidup manusia (Umar, 2013).
Sanitasi lingkungan dapat pula diartikan sebagai kegiatan yang ditujukan
untuk meningkatkan dan mempertahankan standar kondisi lingkungan mendasar
yang mempengaruhi kesejahteraan manusia. Kondisi tersebut mencakup pasokan air
25
PROFESI NERS XIV
yang bersih dan aman; pembuangan limbah dari manusia, hewan dan industri yang
efisien, perlindungan makanan dari kontaminasi biologis dan kimia, udara yang
bersih dan aman; rumah yang bersih dan aman. Dari definisi tersebut, 8 tampak
bahwa sanitasi lingkungan ditujukan untuk memenuhi persyaratan lingkungan yang
sehat dan nyaman. Lingkungan yang sanitasinya buruk dapat menjadi sumber
berbagai penyakit yang dapat mengganggu kesehatan manusia. Pada akhirnya jika
kesehatan terganggu, maka kesejahteraan juga akan berkurang. Karena itu upaya
sanitasi lingkungan menjadi penting dalam meningkatkan kesejahteraan (Setiawan,
2008). Sanitasi lingkungan lebih menekankan pada pengawasan dan pengendalian /
kontrol pada faktor lingkungan manusia seperti :
a. Penyediaan air menjamin air yang digunakan oleh manusia bersih dan sehat.
b. Pembuangan kotoran manusia, air buangan dan sampah.
c. Individu dan masyarakat terbiasa hidup sehat dan bersih.
d. Makanan (susu) menjamin makanan tersebut aman, bersih dan sehat.
e. Anthropoda binatang pengerat dan lain-lain.
f. Kondisi udara bebas dari bahan-bahan yang berbahaya dari kehidupanmanusia.
g. Pabrik-pabrik, kantor-kantor dan sebagainya bebas dari bahayabahaya.
Sesuai dengan pengertian tersebut, maka sanitasi berkaitan langsung dengan
lingkungan hidup manusia di dalamnya. Lingkungan adalah sesuatu yang berada
disekitar manusia secara lebih teperinci dapat dikategorikan dalam beberapa
kelompok:
a. Lingkungan Fisik, yang termasuk dalam kelompok ini adalah tanah dan udara
serta interaksi satu sama lainnya diantara faktor-faktor tersebut.
b. Lingkungan biologis, yang termasuk dalam hal ini adalah semua organisme
hidup baik binatang, tumbuhan maupun mikroorganisme kecuali manusia
sendiri.
c. Lingkungan sosial yaitu termasuk semua interaksi antara manusia dari makhluk
sesamanya yang meliputi faktor sosial, ekonomi, kebudayaan dan psikososial.
Berdasarkan kategori di atas dapat pula diartikan bahwa lingkungan adalah
kumpulan dari semua kondisi atau kekuatan dari luar 9 yang mempengaruhi
kehidupan dan perkembangan dari suatu organisme hidup manusia. (Riyadi, 2004).
26
PROFESI NERS XIV
Definisi lingkungan sangatlah luas, namun kesehatan lingkungan hanya komponen

lingkungan yang memiliki potensi bahaya penyakit. Apabila seseorang berdiri di
suatu tempat, maka berbagai benda hidup mapun benda mati di sekelilingnya disebut
sebagai lingkungan manusia, namun belum tentu memiliki potensi penyakit sanitasi
lingkungan pemukiman meliputi: pengelolaan sampah, air bersih, sarana
pembuangan air limbah dan jamban (Achmadi, 2005).
4. Pemilahan Sampah
Pemilahan sampah adalah kegiatan mengelompokkan dan memisahkan
sampah sesuai dengan jenis, jumlah dan/atau sifat sampah. Pemahaman kegiatan
pemilahan sampah, antara lain:
a. Pemilahan sampah adalah kegiatan yang penting dalam penanganan dan
pewadahan sampah di sumbernya.
b. Pemilahan sampah di mulai di rumah-rumah terhadap sampah organik/ sampah
basah/ sampah dapur dan sampah anorganik/ sampah kering.
c. Pemilahan sampah yang baik akan mempengaruhi kinerja daur ulang.
d. Awal dari proses 3R (Reduce, Reuse, Recycle).
Cara memilah sampah:
a. Menyiapkan wadah terpisah (sedikitnya dua buah wadah) untuk sampah organik
dan sampah an-organik.
b. Jenis wadah : dapat disesuaikan dengan keadaan, bisa ember plastik,
plastik/kontong khusus sampah, kantong kresek, dsb, yang penting diberi tanda
di setiap wadah.
D. Senam Hipertensi
1. Pengertian Senam Hipertensi

Senam hipertensi merupakan olah raga yang salah satunya bertujuan untuk
meningkatkan aliran darah dan pasokan oksigen kedalam otot-otot dan rangka yang
aktif khususnya terhadap otot jantung (Totok & Rosyid, 2017). Senam hipertensi
merupakan olah raga yang salah satunya bertujuan untuk meningkatkan aliran darah
dan pasokan oksigen kedalam otot-otot dan rangka yang aktif khususnya terhadap
otot jantung.
27
PROFESI NERS XIV
Mahardani (2010) mengatakan dengan senam atau berolah raga kebutuhan

oksigen dalam sel akan meningkat untuk proses pembentukan energi, sehingga
terjadi peningkatan denyut jantung, sehingga curah jantung dan isi sekuncup
bertambah. Dengan demikian tekanan darah akan meningkat. Setelah berisitirahat
pembuluh darah akan berdilatasi atau meregang, dan aliran darah akan turun
sementara waktu, sekitar 30-120 menit kemudian akan kembali pada tekanan darah
sebelum senam. Jika melakukan olahraga secara rutin dan terus menerus, maka
penurunan tekanan darah akan berlangsung lebih lama dan pembuluh darah akan
lebih elastis. Mekanisnme penurunan tekanan darah setelah berolah raga adalah
karena olahraga dapat merilekskan pembuluh pembuluh darah. Sehingga dengan
melebarnya pembuluh darah tekanan darah akan turun.
2. Manfaat Senam Hipertensi

Untuk meningkatkan daya tahan jantung dan paru-paru serta membakar lemak
yang berlebihan ditubuh karena aktifitas gerak untuk menguatkan dan membentuk
otot dan beberapa bagian tubuh lainya seperti : pinggang, paha, pinggul, perut dan
lain lain. Meningkatkan kelenturan, keseimbangan koordinasi, kelincahan, daya
tahan dan sanggup melakukan kegiatan-kegiatan dan olahraga lainnya. Olahraga
seperti senam hipertensi mampu mendorong jantung bekerja secara optimal, dimana
olahraga mampu meningkatkan kebutuhan energi oleh sel, jaringan dan organ tubuh,
dimana akibatnya dapat meningkatkan aliran balik vena sehingga menyebabkan
volume sekuncup yang akan langsung meningkatkan curah jantung sehingga
menyebabkan tekanan darah arteri meningkat, setelah tekanan darah arteri
meningkat akan terlebih dahulu, dampak dari fase ini mampu menurunkan aktivitas
pernafasan dan otot rangka yang menyebabkan aktivitas saraf simpatis menurun,
setelah itu akan menyebabkan kecepatan denyut jantung menurun, volume sekuncup
menurun, vasodilatasi arteriol vena, karena menurunan ini mengakibatkan
penurunan curah jantung dan penurunan resistensi perifer total, sehingga terjadinya
penurunan tekanan darah (Sherwood, 2005).
28
PROFESI NERS XIV
3. Teknik dan Cara Senam

a. Pemanasan (Warming Up)
Gerakkan umum (yang dilibatkan sebanyak-banyaknya otot dan sendi)
dilakukan secara lambat dan hati-hati. Dilakukan bersama dengan peregangan
(stretching). Lamanya kira kira 8-10 menit. Pada 5 menit terakhir pemanasan
dilakukan lebih cepat. Pemanasan dimaksud untuk mengurangi cidera dan
mempersiapkan sel-sel tubuh agar dapat turut serta dalam proses metabolism
yang meningkat.
b. Latihan Inti
Tergantung pada komponen/faktor yang dilatih mka bentuk latihan
tergantung pada faktor fisik yang paling buruk. Gerakan senam dilakukan
berurutan dan dapat disesuaikan dan diringi dengan music yang disesuikan
dengan gerakan.
c. Pendinginan
Dilakukan secara aktif artinya sehabis latihan ini perlu dilakukan gerakan
umum yang ringan sampai suhu tubuh kembali normal yang ditandai dengan
pulihnya denyut nadi dan terhentinya keringat. Pendingingan dilakukan seperti
pemanasan hyaitu selama 8-10 menit
29
PROFESI NERS XIV
BAB III
ASUHAN KEPERAWATAN
A. TAHAP PENGKAJIAN
Data yang kami tampilkan berikut adalah hasil pengkajian terhadap kepala
Keluarga (KK) di Kelurahan Penggaronlor
1. Data Demografi Wilayah Berdasarkan Windshield Survey
Berikut kami tampilkan data terkait demografi wilayah RW 05 kelurahan
penggaron lor Berdasarkan Windshield Survey:
a. RW 05
Utara : Lingkungan RW 04
Selatan : Lingkungan Kelurahan bangetayu wetan
Barat : Lingkungan Kebun
Timur : Kelurahan Kudu
b. Nama-Nama struktur pengurus di Kelurahan Penggaron Lor, Kecamatan Genuk
Semarang
1) Ketua Kelurahan : Ibu Sri hartati
2) Ketua RW 05 : Pak Hendi
3) Ketua RT 01 : Pak Ari Wibowo
4) Ketua RT 02 : Slamet Raharjo
5) Ketua RT 03 : Muhammad Ridwan
c. Perumahan
1) Bangunan
Sebagian besar bangunan di Kelurahan Penggaron Lor RW 5 secara
fisik merupakan bangunan permanen, dengan struktur tembok bata, kayu,
serta lantainya berlapis ubin dan plester.
2) Arsitektur&Pemanfaatan Halaman
a) Arsitektur rumah sebagian sedang ada beberapa rumah yang memiliki
ventilasi dan pencahayaan yang kurang. Sebagian besar memiliki
kamar mandi dan jamban sendiri, sebagian besar rumah warga
memiliki parit/selokan untuk aliran air limbah rumah tangga.
b) Pemanfaatan halaman di Penggaron Lor kurang optimal, sebagian
halaman rumah warga hanya sedikit yang ditanami tanaman.
30
PROFESI NERS XIV
3) LingkunganTerbuka
Ada beberapa lingkungan terbuka di Penggaron Lor, antara lain
adalah pangansepak bola, kebun pisang. Data observasi didapatkan
beberapa tempat yang sampahnya berserakan, selokan terdapat jentik
nyamuk, ternak burung dibeberapa rumah tiap RWnya. Didapatkan hasil
data observasi bahwa setiap rumah sudah memiliki tempat sampah keluarga
dan lingkungannya sudah bersih. Jalur selokan lancar dan muara dari
parit/selokan ke sungai.
4) Transportasi
Sebagian besarjalan di Penggaron Lor terbuat dari paving, aspal, dan
cor. Alat transportasi yang digunakan warga adalah sebagian besar sepeda
motor, angkotan umum, sebagian kecil menggunakan mobil dan sepeda.
5) Pusat Layanan
Wilayah Penggaron Lor memiliki beberapa fasilitas pelayanan
masyarakat diantaranya Fasilitas ibadah seperti Masjid, Mushola di setiap
RW, Fasilitas Kesehatan meliputi Posyandu Balita, posyandu lansia,
puskesmas pembantu, dan klinik kesehatan, dan Apotek terdekat. Fasilitas
pendidikan formal paud, TK, SD/MI, SMP/MTS, dan SMA/MA/SMK serta
fasilitas pendidikan Non formal seperti TPQ, Pesantren.
6) Kebiasaan Masyarakat
Kebiasaan Masyarakat Penggaron Lor secara umum dapat
digambarkan yaitu kebiasaan berkumpul wargap ada sore dan malam,
biasanya warga banyak bergerombol didepan salah satu warga untuk
berbincang-bincang, sedangkan pada pagi dan siang hari pada hari kerja
cenderung sepi karena sebagian besar warga bekerja. Kegiatan keagamaan
dan kemasyarakatan dilakukan secara rutin di wilayah Penggaron Lor.
Biasanya jika ada acara seperti posyandu ditempatkan disetiap RW masing-
masing, warga menggunakan balaidesa untuk berkumpul. Dan untuk
perkumpulan PKK biasanya bergilir kerumah-rumah warga secara
bergantian.
7) Masyarakat yang Banyak Dijumpai
31
PROFESI NERS XIV
Masyarakat Penggaron Lor sebagian besar merupakan pekerja.

Sebagian besar masyarakat memasuki tahap usia dewasa madya, lansia,
balita, anak dan remaja.
8) Media Informasi
Cara masyarakat Penggaron Lor menyampaikan informasi dengan
melalui forum khusus misalnya pada waktu pertemuan RT atau RW, PKK
sedangkan untuk informasi kematian atau gotong royong biasanya
diumumkan dari speaker suara mushola, papan pengumuman. Masyarakat
mendapatkan informasi dari Internet, Handphone,Televisidan Radio.
9) Isu yang berkembang di masyarakat
Masalah kesehatan yang sering diperbincangkan adalah tingginya
angka kejadian penyakit degenerative seperti hipertensi, stunting, dan
PHBS.
2. Data Demografi Karakteristik Populasi Berdasarkan Kuesioner
Data yang kami tampilkan berikut ini adalah hasil pengkajian dengan KK di
Kelurahan Penggaron Lor, Kecamatan Genuk, Kota Semarang.
a. Jumlah Kepala Keluarga
35
29 28
30
25
19
20
15
10
5 3 2 3
0
RT 01 RT 02 RT 03
terkaji tidak terkaji
Diagram 3.1. Jumlah Kepala keluarga di Kelurahan Penggaron lor

Jumlah kepala keluarga di Kelurahan sebanyak 84 KK. Setelah dilakukan
pengkajian didapatkan data terkaji 80 KK dan tidak terkaji 8 KK.
32
PROFESI NERS XIV
Data darihasil MMD (Musyawarah Mawas Diri) diwilayah RW 5

Pengaron Lor terdapat 15 lansia yang menderita masalah kesehatan hipertensi
yang tersebar di RW 5 sedangkan penderita stunting terdapat 2 balitadari 18
balita di rw 5.
3. Data HasilWawancara
a. Wawancara dengan Ketua RW
1) Ketua RW mengatakan bahwa letak demografi wilayahnya pedesaan dan
sebagian besar warganya bekerja setiap harinya sehingga untuk melakukan
kegiatan terkadang hal tersebut yang menyebabkan terhalangnya warga
berkumpul secara lengkap.
2) Ketua RW mengatakan bahwa warga masyarakat kesadaran tentang
kesehatan sudah cukup peduli.
3) Sudah ada posyandu lansia dan balita di tingkat RW yang bertempat di RT
02, sebagai berikut:
Nama posyandu dan stratanya sebagai berikut
Nama Posyandu : Nuri
Strata : Puskesmas
Waktu Melakukan : Satu bulan sekali setiap tanggal 5
Jumlah Fasilitas : Meja 2, kursi 10, timbangan dacin 1, timbangan
digital 1, timbangan badan dewasa 1, alat ukur tinggibadan bayi 1 dan
dewasa 1, Stetoskop 2, Handscoon 1 box, masker 1 box, Alattensimeter 1
4) Kepengurusan RT di RW keseluruhan berjalan secara aktif.
b. Wawancara dengan Ketua Kader Posyandu
1) Kader posyandu mengatakan bahwa kelurahan memiliki posyandu balita
dan lansia.
2) Pelaksanaan Posyandu balita dan lansia dilakukan setiap satu bulan sekali
secara rutin, Posyandudi RW 5 dilaksanakan yang dipusatkan di RT 02,
Setiap kegiatan posyandu didatangi oleh tenaga kesehatan dari puskesmas
sebanyak satu atau dua orang yang biasanya memberikan informasi terkait
kesehatan, melakukan observasi, melakukan evaluasi terhadap kegiatan
posyandu. Untuk alur teknis kegiatan posyandu di penggaron lor
menggunakan alur 2 meja, meja 1 perndaftaran, meja 2 mengukuran berat
badan, tinggi badan, pencatatan hasil TB dan BB, penyuluhanpendidikan
33
PROFESI NERS XIV
kesehatan. Menejemen asuhan keperawatan terdapat konsep-konsep

menejemen seperti pengkajian,analisa data, perencanaan, implemntasi dan
melakukan evaluasi, pelayanan kesehatan sudah berjalan sesuai fungsinya.
Fasilitas kesehatan yang ada diantaranya puskesmas pusat, puskesmas
pembantu, posyandu serta posbindu sudah berjalan dengan baik seperti
memberikan edukasi kesehatan ( gizi, ibu hamil, lansia, remaja),
pemeriksaan kesehatan (pemeriksaan tekanan darah tinggi, kadar gula
darah,), pengelolaan lingkungan seperti mengadakan program terkait
sampah keluarga, pemberantasan jentik nyamuk, dan pola hidup bersih dan
sehat (PHBS).
3) JumlahkaderPosyandusejumlah
RT 1 :2
RT 2 :2
RT 3 :2
Total kaderkelurahan: kader6
Dari jumlah keselurah kader disetiap RT, sebagian besar kader merangkap
tugas sebagai kader lansia, kader balita dan kader remaja.
4) Pemberian makanan tambahan diperoleh dari kegiatan posyandu yang di
dapatkan dari puskesmas dan swadaya masyarakat per RT. Kegiatan
posyandu yang diadakan tidak mencakup pemeriksaan kesehatan pada ibu
hamil dan hanya berfokus pada balita dan lansia, sedangkan untuk
pemeriksaan ibu hamil langsung ke bidan desa atau ke puskesmas.
5) Posyandu di Penggaron Lor merupakan binaan dari Puskesmas Bangetayu
sehingga saat pelaksanaan terkadang ada perwakilan tenaga kesehatan dari
Puskesmas Bangetayu.
6) Masalah kesehatan yang terjadi pada balita yaitu stunting.
Skrining stunting menggunakan 7 item pertanyaan, apabila dari 7
pertanyaan tersebut terdapat 2/3 jawaban yang merujuk pada kasus Stunting
maka akan dimasukkan pada suspect Stunting kemudian dilakukan
pemeriksaan tinggi badan dan berat badan pada balita. Setelah diketahui
hasilnya maka akan dikonsultasikan kepada dokter penanggung jawab dan
dilakukan pemeriksaan lanjutan sesuai dengan arahan dari dokter
penanggung jawab. Kemudian keluarga diberi edukasi terkait dengan lama
34
PROFESI NERS XIV
pengobatan, kepatuhan minum obat dan cara modifikasi lingkungan untuk

mencegah menyebaran. Dari petugas puskesmas melakukan kegiatan
skrining secara rutin setiap seminggu sekali.
7) Setelah dilakukan wawancara didapatkan data di RW 5 memiliki balita
beresiko terkena Stunting. Setelah pemeriksaan dari 18 balita didapatkan
data sebanyak 2 balita risiko stunting.
8) Masalah kesehatan yang sering muncul untuk lansia adalah penyakit
degenerative dan penyakit infeksi menular seperti hipertensi.
9) Setelah dilakukan wawancara terhadap 15 respondan mereka sudah
mengalami penyakit hipertensi,
10) Data wawancara dari 26 lansia, 15 lansia mengatakan menderita hipertensi
sudah lama, namun diit, aktivitas dan periksa kesehatan tidak terkontrol
secara baik. Data observasi dari 26 lansia didapatkan tekanan darah rata –
rata diatas 140/ 90 mmHg.
Di RT 02 terdapat kegiatan rutin yang dilakukan warga yaitu senam
lansia dilakukan setiap seminggu sekali dan setiap minggunya senam yang
dilakukan berbeda. Kemudian, posyandu lansia dilakukan setiap sebulan
sekali lebih tepatnya pada minggu pertama bersamaan dengan posyandu
balita.
c. Wawancara dengan Ketua RW 05
1) Setiap RW memiliki agenda keagamaan dan pertemuan PKK secara rutin.
2) Lansia di setiap RT sebagian besar rutin mengikuti kegiatan posyandu akan
tetapi ada beberapa lansia yang tidak mengikuti posyandu karena kurangnya
kesadaranakan kesehatan.
3) Keluarga lansia mengatakan permasalahan pada lansia adalah lansia
memiliki tekanan darah tinggi (hipertensi).
4) Lansia yang memiliki tekanan darah lebih dari 140/90, mengatakan tidak
pernah mengtrol makanan yang dikonsumsi, tidak memperhatikan aktvitas
sehari-hari dan juga tidak rutin untuk memerikasakan kesehatanya. Mereka
beranggapan bila garam dan gula yang dikonsumsi dikurangi makanan tidak
terasa enak.
35
PROFESI NERS XIV
4. Data Berdasarkan Observasi

a. Observasi di Wilayah RW 05
1) Sebagian besar masyarakat mengumpulkan sampah di tempat sampah yang
sudah disediakan dari RW setelah penuh kemudian dibuang di TPS
dibeberapa RW saja oleh petugas dimasing-masing RW. Data observasi
didapatkan beberapa tempat yang sampahnya berserakan dan beberapa RT
sudah terliat rapi dan bersih,
2) SemuaWargaMemilikiJamban
Konsep pengelolaan Sampah pada warga yaitu RW 5, masih dengan
cara dibakar dihalaman rumah, perkebunan didekat rumah dan dibuang di
dekat sungai.
b. PengamatanBerperan Serta PelaksanaanPosyandu
1) Posyandu ada 1 yang terdiri dari posyandu lansia dan posyandu balita di
RW 5 Penggaron lor
Kegiatan diposyandu balita berupa menimbang berat badan, tinggi
badan, dan pemberian vitamin, diposyandu lansia berupa pemeriksaan
kesehatan lansia. Kegiatan posyandu/ posbindu baik balita maupun lansia
yaitu menggunakan alur 5 meja, dimana meja pertama untuk pendaftaran,
meja ke 2 untuk mengukur tinggi badan dan berat badan, meja ke 3
mencatat hasil ukur (mengisi buku KMS), meja ke 4 pemeriksaan kesehatan
(tekanan darah, kadar gula), dan meja 5 untuk edukasi terkait dari
kesimpulan hasil dari pemeriksaan. Setiap meja dijaga oleh kader yang
bertugas dan sudah mengikuti pelatihan kaderisasi. Alur kegiatan posyandu
yang dilaksanakan sudah sesuai dengan bentuk kegiatan dari 10 program
posbindu PTM.
A. PENGKAJIAN KOMUNITAS RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR

Tanggal : 20 Mei 2022
1. Biodata RW di Karangroto
RT 1 : masalah terbesar penyakit degeneratif yaitu hipertensi
RT 2 : masalah terbesar penyakit degeneratif yaitu hipertensi dan stunting
36
PROFESI NERS XIV
RT 3 : masalah terbesar penyakit degeneratif yaitu hipertensi
2. Imunisasi
Dari RT 1-3 yang kami kaji terkait imunisasi 90 % balita sudah mendapatkan
imunisasi dasar antara lain BCG, DPT 1, POLIO 1, DPT 2, POLIO 2, DPT 3,
POLIO 3, POLIO 4, CAMPAK.
3. Politik & Pemerintahan

Pembentukan kelompok masyarakat di RW 5 kelurahan Penggaron Lor dipilih
langsung oleh masyarakat. Aspirasi disampaikan melalui pertemuan rutin dan
diberikan kebebasan untuk menyampaikan kepada ketua RW / RT sewaktu-waktu.
Sedangkan untuk pemilihan kepala desa ditentukan oleh Pemerintah Kota.
4. Komunikasi
Masyarakat di RW 5 kelurahan Penggaron Lor menerima informasi tentang
kesehatan melalui koran atau majalah, televisi, penyuluhan di Puskesmas atau
Posyandu dan papan pengumuman RW atau desa.
5. Ekonomi
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi Di RW 5 kelurahan Penggaron
Lorperekonomian didapatkan dari industri kecil usaha makanan dan bekerja sebagai
buruh pabrik. Penghasilan rata-rata keluarga per bulan > 1.500.000, 70% masyarakat
memiliki dana untuk pemeliharaan kesehatan seperti bpjs dan kis, serta 30% tidak
mempunyai dana untuk pemeliharaan kesehatan dengan alasan penghasilan yang pas
untuk memenuhi kebutuhan harian.
6. Transportasi & Keamanan

Sarana transpotasi umum yang biasa digunakan oleh masyarakat RW 5
kelurahan Penggaron Loryang digunakan masyarakat sebanyak 90% menggunakan
kendaraan pribadi seperti motor dan 10% menggunakan angkutan umum. Kondisi
jalan sudah lumayan baik dan dapat dilewati mobil. Terdapat pos kampling disetiap
RT.
7. Pendidikan
Wilayah RW 5 kelurahan Penggaron Lor memiliki beberapa fasilitas
pelayanan masyarakat diantaranya Fasilitas ibadah seperti, mushola, fasilitas
37
PROFESI NERS XIV
kesehatan meliputi posyandu Balita dan posyantu lansia. Fasilitas pendidikan formal
paud, serta fasilitas pendidikan non formal seperti TPQ.
8. Rekreasi
Sarana rekreasi yang bisa digunakan oleh masyarakat adalah memanfaatkan
waktu dengan menonton televisi dan kadang 1 bulan sekali untuk liburan
namunyang biasa di gunakan keluarga kadang-kadang mengunjungi pantai dan
sesekali rekreasi ke taman kota.
9. Pelayanan Kesehatan & Sosial

Penyakit yang diderita oleh masyarakat RW 5 kelurahan Penggaron Lorpada
usia lansia adalah hipertensi dan usia anak-anak dengan stuntin. Pelayanan
kesehatan yang paling membantu di masyarakat dalam mengatasi masalah kesehatan
adalah Puskesmas dan dokter praktik. Masyarakat menganggap petugas kesehatan
yang membantu adalah orang baik dan masyarakat perlu mendapat pengarahan atau
penyuluhan dan informasi kesehatan secara kelompok ataupun individu.
38
PROFESI NERS XIV
10. Pengkajian Masalah Balita

Masalah balita 1 bulan terakhir yang ada di RW 5 kelurahan Penggaron
Loradalah stunting. Sebagian besar imunisasi dilakukan secara lengkap.
20
15
10
5
0
baik buruk
Diagram 3.2. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan orang tua balita
tentang stuntingdi RW 5 kelurahan Penggaron Lor
Keterangan dari diagaramdiatas sebanyak 10 orang tua balita memiliki

pengetahuan yang baik tentang stunting, sebanyak 8 orang tua balita memiliki
pengetahuan yang buruk tentang masalah stunting. Sebanyak 3 orang tua balita
memiliki sikap yang baik mengenai masalah stunting, sebanyak 15 orang tua balita
memiliki sikap yang buruk mengenai masalah stunting. Dan sebanyak 2 orang tua
balita memiliki perilaku yang baik mengenai malah stunting, dan sebanyak 16 orang
tua balita memiliki perilaku yang buruk mengenai masalah stunting.
11. Pengkajian Masalah Lansia

Lansia di RW 5 kelurahan Penggaron Lor yang menderita hipertensi dengan
jumlah 26 lansia. Lansia mengikuti program prolanis di Puskesmas dan dokter BPJS.
39
PROFESI NERS XIV
Keluarga lansia juga memperhatikan pola makan dan gaya hidup.
20
15
10
5
0
pengetahuan sikap tindakan
baik buruk Column1
Diagram 3.3. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan lansia tentang

hipertensi di RW 5 kelurahan Penggaron Lor
Dari keterangan diatas sebanyak 15 lansia memiliki pengetahuan yang baik

tentang hipertensi, sebanyak 11 lansia memiliki pengetahuan yang buruk tentang
masalah hipertensi. Sebanyak 16 lansia memiliki sikap yang baik mengenai masalah
hipertensi, sebanyak 10 lansia memiliki sikap yang buruk mengenai masalah
hipertensi. Dan sebanyak 8 lansia memiliki perilaku yang baik mengenai masalah
hipertensi, dan sebanyak 18 lansia memiliki perilaku yang buru mengenai masalah
hipertensi.
12. Pengkajian Masalah Penyakit Kronis
Masyarakat RW 5 kelurahan Penggaron Lormemiliki riwayat penyakit kronis yaitu
hipertensi
Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif
80
60
40
20
0
baik buruk Column1

40
PROFESI NERS XIV
Diagram 3. 4. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan masyarakat tentang

lingkungan diRW 5 kelurahan Penggaron Lor
a. Pengetahuan
Baik 80%
Buruk 20%
b. Sikap
Baik 35%
Buruk 65%
c. Tindakan
Baik 50%
Buruk 50%
Dari keterangan diatas sebanyak 70 responden memiliki pengetahuan yang
baik tentang lingkungan, sebanyak 14 responden memiliki pengetahuan yang buruk
tentang lingkungan. Sebanyak 25 responden memiliki sikap yang baik mengenai
masalah lingkungan, sebanyak 59 responden memiliki sikap yang buruk mengenai
masalah lingkungan. Dan sebanyak 42 responden memiliki perilaku yang baik
mengenai masalah lingkungan, dan sebanyak 42 responden memiliki perilaku yang
buruk mengenai masalah lingkungan.
Hipertensi
20
15
10
5
0
baik buruk Column1

Diagram 3. 5. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan masyarakat tentang
41
PROFESI NERS XIV
Hipertensi diRW 5 kelurahan Penggaron Lor
a. Pengatahuan
Baik 54%
Buruk 46%
b. Sikap
Baik 58%
Buruk 42%
c. Tindakan
Baik 11%
Buruk 89%
Dari keterangan diatas sebanyak 15 lansia memiliki pengetahuan yang baik
tentang hipertensi, sebanyak 11 lansia memiliki pengetahuan yang buruk tentang
masalah hipertensi. Sebanyak 16 lansia memiliki sikap yang baik mengenai
masalah hipertensi, sebanyak 10 lansia memiliki sikap yang buruk mengenai
masalah hipertensi. Dan sebanyak 8 lansia memiliki perilaku yang baik mengenai
masalah hipertensi, dan sebanyak 18 lansia memiliki perilaku yang buru mengenai
masalah hipertensi
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PADA LANSIA

DI RW 05 PENGGARON LOR
Diagnosa
No. Data Fokus
Komunitas
1. Hasil kuesioner (26 responden) Kesiapan

1. Pengetahuan Peningkatan
Baik: 53.8% Manajemen
Buruk: 46.2% Kesehatan
Hasil wawancara:
- 84% lansia mengatakan bahwa tekanan darah >140-90
mmHg bukan merupakan hipertensi (tekanan darah tinggi)
- 65% lansia mengatakan bahwa mengonsumsi alkohol dan
kopi yang berlebih dapat menyebabkan tekanan darah tinggi
42
PROFESI NERS XIV
- 69% lansia mengatakan pusing merupakan tanda gejala

tekanan darah tinggi
- 61% lansia mengatakan hipertensi tidak dapat menyebabkan
stroke
- 65% lansia mengatakan aktivitas fsik seperti jalan cepat
secara rutin setiap hari dapat menurunkan tekanan darah
2. Sikap
Baik: 57,7%
Buruk: 42.3%
Hasil wawancara:
- 80% lansia mengatakan ketika merasa pusing dan tengkuk
terasa berat dalamjangka waktu yang lama segera periksa ke
pelayanan kesehatan terdekat
- 80% lansia mengatakan kurang istirahat dan banyak beban
pikiran dapat menyebabkan tekanan darah meningkat
- 57% lansia mengatakan mengurangi konsumsi garam perlu
dilakukan untuk menghindari tekanan darah tinggi
- 61% lansia mengatakan bahwa mengurangi makanan yang
mengandung lemak seperti gorengan dan makanan yang
bersantan merupakan salah satu cara untuk menghindari
tekanan darah tinggi
- 57% lansia mengatakan menurunkan berat badan secara
bertahap tidak dapat mengurangi resiko tekanan darah tinggi
- 84% lansia mengatakan mengonsumsi makanan seperti
daging kambing dpat meningkatkan tekanan darah tinggi
2. 1. Perilaku Pemeliharaan
Sedang: 11.5% Kesehatan Tidak
Buruk: 88.5% Efektif
Hasil wawancara:
- 73% lansia kadang-kadang mengonsumsi makanan buah dan
sayuran segar
- 50% lansia tidak pernah berolahraga secara teratur seperti
bersepeda, jogging, badminton atau lainnya
- 69% lansia mengonsumsi karbohidrat lebih banyak dibanding
43
PROFESI NERS XIV
dengan konsimsi buah dan sayur

- 73% lansia tidur selama 6-8 jam setiap hari
- 84% lansia tidak pernah merokok
- 42% lansia tidak melakukan diet rendah garam
- 76% lansia tidak pernah minum obat anti hipertensi secara
teratur, olahraga 3 kali perminggu
- 88% lansia kadang-kadang makan makanan bersantan
- 84% lansia tidak pernah melakukan terapi mandiri setiap hari
- 84% lansia tidak pernah mengonsumsi minuman seperti
alkohol dan kafein
44
PROFESI NERS XIV
No Diagnosis TUM TUK Strategi Bentuk Intervensi Evaluasi Planning

Kep Intervensi Kriteria Standar
1. Kesiapan Setelah 1. Mampu 1. Promosi 1. Melakukan Psikomotor 1. Meningkatnya 1. Memberikan
Peningkatan dilakukan menjelaskan kesehatan pendidikan pengetahuan pendkes
Manajemen asuhan pengetahuan kesehatan lansia tentang
Kesehatan keperawatan 5 tentang melalui 2. Tersebarnya hipertensi
minggu hipertensi penyuluhan di Psikomotor leaflet 2. Membuat dan
diharapkan 2. Mampu perkumpulan mengenai menyebarkan
pengetahuan menggambar masyarakat dan hipertensi leaflet tentang
lansia mengenai kan kunjungan 3. Meningkatkan hipertensi
hipertensi pengalaman rumah Psikomotor perilaku sehat
meningkat sebelumnya 2. Penyebaran pada lansia
yang sesuai informasi yang
dengan difasilitasi oleh
hipertensi kelompok
3. Perilaku masyarakat
sesuai
dengan
pengetahuan
45
PROFESI NERS XIV
2. Pemeliharaan Setelah 1. Mampu 1. Promosi 1. Melakukan Psikomotor 1. Meningkatkan 1. Memberikan

Kesehatan dilakukan menjelaskan kesehatan pendidikan pengetahuan penkes tentang
Tidak Efektif asuhan pengetahuan kesehatan lansia tentang hipertensi
keperawatan 5 tentang melalui hipertensi 2. Membuat dan
minggu hipertensi penyuluhan di Psikomotor 2. Tersebarnya menyebarkan
diharapkan 2. Mampu perkumpulan leaflet leaflet
lansia mampu menggambar masyarakat dan mengenai mengenai
mengelola kan kunjungan hipertensi hipertensi
kesehatannya pengalaman rumah Psikomotor 3. Meningkatkan
dan sebelumnya 2. Penyebaran perilaku
pengetahuan yang sesuai informasi yang pemeliharaan
lansia dengan difasilitasi oleh kesehatan pada
meningkat hipertensi kelompok lansia
3. Perilaku masyarakat
sesuai
dengan
pengetahuan
46
PROFESI NERS XIV
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PADA BALITA DI RW 05

PENGGARON LOR
No Data Fokus Diagnosa Komunitas

1. Hasil Kuesioner (18 Responden) Manajemen Kesehatan
1. Pengetahuan Keluarga Tidak Efektif
- Kurang : 70%
- Baik : 30%
Hasil wawancara
1. Pada ibu yang memiliki balita :
- 80% orang mengatakan pendapatan Rp.
1.572.00,00/bulan
- 75% orang mengatakan pendidikan terakhir
ibu balita tamat SMA
- 95% orang mengatakan balita pertama kali
diberi makanan atau minum selain ASI lebih
dari 6 bulan
- 97% orang mengatakan berat badan lahir
balita normal sekitar 2.5 sampai 4 kg
- 92% orang mengatakan balita mengalami
peningkatan berat badan hanya 1-3 ons
dalam per bulan
- 100% orang mengatakan memiliki buku
KMS
- 75% orang mengatakan balita makan 3 kali
sehari
- 65% orang mengatakan balita makan dengan
makanan pokok, protein, sayur dan buah
- 90% orang mengatakan makanan yang
disajikan untuk balita dimasak sendiri
- 99% orang mengatakan imunisasi balita
lengkap
2. Pada kader posyandu :
- Kader posyandu mengatakan banyak ibu
balita yang kurang memiliki kesadaran untuk
47
PROFESI NERS XIV
membawa balitanya ke posyandu sehingga

banyak balita yang pertumbuhan dan
perekembangannya tidak dapat dipantau
secara bertahap setiap bulannya
- Kader posyandu mengatakan banyak ibu
balita yang tidak mengetahui cara
memodifikasi makanan bergizi untuk
meningkatkan nafsu makan anak
Hasil observasi
1. Hasil posyandu 3 bulan terakhir didapatkan data
bahwa balita ditimbang tidak bertahap perbulan
48
PROFESI NERS XIV
INTERVENSI/RENCANA
No Diagnosis TUM TUK Strategi Bentuk Evaluasi Planning
Kep Intervensi Intervensi Kriteria Standar
1. Manajemen Setelah 1. Mampu 1. Promosi 1. Melakukan Psikomotor 1. Meningkatnya 1. Memberikan
Kesehatan dilakukan menjelaskan kesehatan pendidikan pengetahuan pendkes tentang
Keluarga asuhan pengetahuan kesehatan tentang kesehatan
Tidak Efektif keperawatan 5 tentang melalui pemenuhan gizi pengetahuan
minggu kesehatan penyuluhan Psikomotor seimbang pada kesehatan
diharapkan pertumbuhan di balita. pertumbuhan dan
pengetahuan dan perkumpula 2. Meningkatkan perkembangan serta
kesehatan perkembangan n perilaku sehat gizi pada balita
pertumbuhan serta gizi pada masyarakat pada ibu balita meningkat
dan balita dan 2. Menampilan
perkembangan meningkat kunjungan makanan-makanan
serta gizi pada 2. Mampu rumah begizi dan cara
balita menggambark 2. Penyebaran memodifikasinya
meningkat an kesehatan informasi
pertumbuhan yang
dan difasilitasi
perkembangan oleh
serta gizi pada kelompok
balita masyarakat
meningkat
3. Perilaku sesuai
dengan
pengetahuan
49
PROFESI NERS XIV
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PADA DEWASA DI RW 05

PENGGARON LOR
No. Data Fokus Diagnosa Komunitas

1. Kuesioner Kesiapan peningkatan
pengetahuan
- Berdasarkan hasil kuesioner didapatkan hasil dari 84 kk
pembuangannya masih banyak di sungai
- Berdasarkan hasil kuesioner dari 84 KK didapatkan
hasil jarak pembuangan tinja ke sumur gali >10m dan
menggunakan septik tang
Wawancara
- Berdasarkan wawancara dari 84 KK didapatkan hasil
bahwa sebagian besar warga masih membuang sampah
dengan cara dibakar
- Berdasarkan hasil wawancara dari 84 KK didapatkan
hasil kloset terbuat dari bahan yang kuat
hasil bahwa setiap orang di dalam rumah menggunakan
WC
hasil bahwa setiap anggota tahu kapan harus cuci tangan
hasil bahwa setiap rumah memiliki jendela dan jendela
kadang-kadang dibuka setiap hari
Observasi
- Berdasarkan hasil observasi dari 84 KK didapatkan hasil
bahwa jenis lantai dari keramik
bahwa cahaya matahari masuk ke dalam rumah
bahwa kebersihan dalam rumah dan halaman rumah
bersih
50
PROFESI NERS XIV
bahwa luas jendela >10% luas lantai

lubang kloset memiliki tutup
tidak ada tinja di sekitar rumah, kebun, dan sungai
tersedia air mengalir dan sabun di dalam rumah untuk
cuci tangan
makanan yang tersaji tertutup
tidak terlihat genangan air di sekitar rumah
sebagai besar rumah tidak memiliki tong sampah di
halaman depan
51
PROFESI NERS XIV
INTERVENSI/RENCANA
No Diagnosis TUM TUK Strategi Bentuk Evaluasi Planning

keperawatan Intervensi Intervensi
Kriteria Standar
1 Kesiapan peningkatan Setelah 1.Mampu 1.Promosi 1.Melakukan Psikom 1.Meningkatk 1.Memberikan
pengetahuan dilakukan menjelaskan kesehatan pendidikan Otor an pendkes
asuhan pengetahuan kesehatan melalui pengetahuan tentang PHBS
keperawatan tentang PHBS penyuluhan usia dewasa 2.Menyebarka
selama 5 minggu diperkumpulan tentang PHBS n leaflet dan
diharapkan 2.Mampu masyarakat dan 2.Tersebarnya melakukan
pegetahuan berperilaku kunjungan rumah leafleat penyuluhan
tentang PHBS hidup bersih 2.Penyebaran mengenai
meningkat dan sehat informasi yang PHBS
dengan baik difasilitasi oleh 3.Meningkatk
kelompok an perilaku
masyarakat sehat pada
usia dewasa
Psikomoto
r
52
PROFESI NERS XIV
PRIORITAS MASALAH
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
KETERANGAN
KETERANGAN:
PEMBOBOTAN:
A. Resiko Terjadi 1. Sangat Rendah
B. Resiko Parah 2. Rendah
C. Potensial Untuk Pendidikan
3. Cukup
Kesehatan
D. Minat Masyarakat 4. Tinggi
E. Mungkin Diatasi 5. Sangat Tinggi
F. Sesuai Dengan Program
Pemerintah
G. Tempat
H. Waktu
I. Dana
J. Fasilitas Kesehatan
K. Sumber Daya
Masalah A B C D E F G H I J K Total Prioritas

No
Kesehatan
1. Kesiapan 5 4 3 3 3 3 4 4 3 5 4 41 1
peningkatan
manajemen
kesehatan
2. Pemeliharaan 2 2 2 2 3 2 4 4 3 5 4 33 2
kesehatan
tidak efektif
3. Manajemen 3 3 3 2 2 2 2 4 2 5 4 32 3
kesehatan
keluarga
tidak efektif
53
PROFESI NERS XIV
IMPLEMENTASI &EVALUASI HASIL KEGIATAN

KEPERAWATAN KOMUNITAS
1. Kesiapan Peningkatan Manajemen Kesehatan

RW 5
Hasil
Waktu &
No Kegiatan Respon Masyarakat Faktor
Tempat
Pendukung Penghambat
1.  Melakukan sosialisasi tentang Minggu, 29 Mei  83% warga memahami materi yang  Terdapat leaflet hipertensi  Kurangnya antusias
hipertensi pada lansia 2022 (09.00) dijelaskan  Warga 75% hadir dalam warga dalam
 Melakukan cek kesehatan  82% warga memperhatikan penjelasan kegiatan senam hipertensi mengikuti kegiatan
(tekanan darah) pemateri dan mengajukan pertanyaan  Lingkungan tempat karena masih memiliki
 Melakukan senam hipertensi  83% warga mengikuti kegiatan cek implementasi mendukung kesibukan masing-
pada lansia kesehatan untuk sosialisasi masing
 83% warga mengikuti kegiatan senam hipertensi
hipertensi
 85% warga melakukan senam
hipertensi dengan antusias
2.  Melakukan cek kesehatan Minggu, 5 Juni  83% warga mengikuti kegiatan cek  Warga 75% hadir dalam  Warga datang tidak
(tekanan darah) 2022 (08.00) kesehatan kegiatan senam hipertensi tepat waktu
 Melakukan senam hipertensi  83% warga mengikuti kegiatan senam  Lingkungan tempat  Kurangnya antusias
pada lansia hipertensi implementasi tidak bising warga dalam
 85% warga melakukan senam  Masyarakat tampak mengikuti kegiatan
hipertensi dengan antusias tertarik
 Melakukan cek kesehatan Minggu, 12 Juni  83% warga mengikuti kegiatan cek  audience 87% hadir dalam  Factor hujan membuat
(tekanan darah) 2022 (08.00) kesehatan pemberdayaan warga terlambat
 Melakukan senam hipertensi  83% warga mengikuti senam  terdapat fasilitas sound menghadiri kegiatan
54
PROFESI NERS XIV
pada lansia hipertensi system

 85% warga melakukan senam  terdapat halaman luas
hipertensi dengan antusias untuk melakukan senam
 Masyarakat tampak
tertarik
2. Manajemen Kesehatan Keluarga Tidak Efektif

RW 5
Hasil
Waktu &
Tempat
1  Melakukan sosialisasi tentang Minggu, 29 Mei  83% warga memahami materi yang  Warga 75% hadir dalam  Tidak menggunakan
stunting dan makanan bergizi 2022 (16.00) dijelaskan kegiatan senam hipertensi leaflet
 82% warga memperhatikan penjelasan  Lingkungan tempat
pemateri dan mengajukan pertanyaan implementasi mendukung
 85% warga mengikuti sosialisasi untuk sosialisasi
dengan antusias
2.  Demontrasi pembuatan Minggu, 5 Juni  83% warga mengikuti kegiatan lomba  Warga 75% hadir dalam  Warga datang tidak
makanan bergizi (lomba 2022 (10.00) memasak kegiatan lomba memasak tepat waktu
memasak antar RT)  85% warga melakukan lomba  Masyarakat tampak  Limgkungan tempat
memasak dengan sangat antusias tertarik implementasi terpapar
sinar matahari
sehingga peserta
lomba memasak
kepanasan
3. Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif

RW 5
55
PROFESI NERS XIV
Hasil
Waktu &
Tempat
1  Melakukan sosialisasi tentang Senin, 30 Mei  83% warga mengikuti kegiatan  Anak-anak 75% hadir  Tidak menggunakan
cuci tangan pada anak-anak 2022 (16.30) sosialisasi tentang cuci tangan dalam kegiatan sosialisasi leaflet
 83% anak-anak memahami materi cuci tangan  Kurangnya antusias
yang dijelaskan  Lingkungan tempat anak-anak dalam
 82% anak-anak memperhatikan implementasi mendukung mengikuti sosialisasi
penjelasan pemateri dan mengajukan untuk sosialisasi cuci tangan
pertanyaan
2.  Review cuci tangan pada Selasa, 31  83% warga mengikuti kegiatan review  Anak-anak 75% hadir  Anak-anak masih
anak-anak yang telah Mei2022 (16.00) cuci tangan dalam kegiatan cuci malu-malu untuk
diberikan sosialisasi cuci  82% anak-anak memperhatikan tangan mempraktekan cuci
tangan penjelasan pemateri dan mengajukan  Anak-anak tampak tangan didepan teman-
pertanyaan tertarik temannya
 85% anak-anakcuci tangan dengan
antusias
3.  Lomba cuci tangan disertai Rabu, 1 Juni 2022  83% anak-anak mengikuti kegiatan  Anak-anak 75% hadir  Anak-anak datang
dengan game fun (09.00) lomba cuci tangan dalam kegiatan cuci tidak tepat waktu
 85% anak-anakcuci tangan dengan tangan  Beberapa anak
antusias  Anak-anak tampak berhenti ditengah
tertarik perlombaan
4.  Pembuatan taman tanaman Minggu, 12 Juni  85% taman TOGA sudah bisa  100% mahasiswa hadir  Jumlah tanaman yang
obat keluarga (Taman TOGA) 2022 (13.00) dibudidayakan dalam pembuatan taman kurang banyak
di RW 5 TOGA
56
PROFESI NERS XIV
RENCANA TINDAK LANJUT

KEPERAWATAN KOMUNITAS
No. Masalah Kesehatan Kegiatan Sasaran Waktu PJ Dana
Minimnya
pengetahuan orang tua Membuat menu makanan
tentang cara yang variatif dan simple
1.
menyiapkan makanan untuk anak-anak agar suka
bergizi yang disukai makan
oleh anak
Minimnya
pengetahuan warga RW 05
Membuat banner kegunaan
2. tentang cara dan
tanaman herbal
pengolahan tanaman
herbal
Minimnya
ketersediaan tempat Membuat tempat cuci tangan
3.
cuci tangan untuk yang menarik
anak-anak
57
PROFESI NERS XIV
BAB IV
PEMBAHASAN
Praktik keperawatan komunitas di wilayah Kelurahan Penggaron Lor yang dilaksanakan

mahasiswa Pendidikan Profesi Ners Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sultan Agung
Semarang adalah salah satu program untuk mengaplikasikan konsep atau teori tentang
keperawatan komunitas yang telah didapatkan saat dibangku kuliah sebagai dasar ilmiah. Model
Keperawatan yang diterapkan dalam praktik komunitas adalah model “community as partner”,
terdapat dua komponen utama yang tergambar dalam roda pengkajian komunitas dan proses
keperawatan. Pengkajian komunitas terdiri dari inti komunitas (the community core),
subsistem komunitas (the community subsystems), dan persepsi (perception). Model ini lebih
berfokus pada perawatan kesehatan masyarakat yang merupakan praktek, keilmuan, dan
metodenya melibatkan masyarakat untuk berpartisipasi penuh dalam meningkatkan
kesehatannya. (Sumber: Anderson McFarlan: Community as Partner).
Proses praktik keperawatan komunitas kelompok RW 5 dilakukan dari tanggal 16Mei – 18
Juni 2022 di RW 5 Kelurahan Penggaron lor. Praktik Keperawatan komunitas sendiri bertujuan
agar mahasiswa program pendidikan ners dapat mengaplikasikan teori keperawatan komunitas
yang telah didapatkan pada jenjang pendidikan strata satu. Pada tahap persiapan dilakukan
pembekalan dari pembimbing profesi komunitas tentang mekanisme perijinan praktik, peraturan
praktik, dan selanjutnya proses persiapan yang lebih intensif oleh mahasiswa sendiri.
A. Pengkajian
Pengkajian awal yang dilakukanoleh kelompokRW 5. Dengan melakukan pengkajian
terhadap ketua RW 5 di kelurahan penggaron lor. Setelah itu semua ketua RT meliputi RT
1,RT 2 dan RT 3, kemudian kader posyandu dan tokoh masyarakat lainya. Persiapan
Windshield Survey dilakukan pada tanggal 16 Mei 2022 dengan seluruh anggota kelompok
melakukan Windshield survey di RW masing-masing.
Sebagian besar masyarakat RW 5 bekerja sebagai wiraswasta ada yang bekerja di luar
dan ada di rumah. sehingga kami melakukan pengkajian pada pagi dan sore. Pengkajian
58
PROFESI NERS XIV
dilakukan untuk mendapatkan data kesehatan komunitas yang sedang dialami masyarakat di
RW 5 kelurahan penggaraon lor. Dari hasil pengkajian yang sudah dilakukan selama 4 hari
didapatkan beberapa masalah yang dirasakan masyarakat di RW 5 kelurahan penggaron lor,
yaitu:
1. Defisit kesehatan komunitas penyakit Degeneratif : Menderita Hipertensi, Stunting dan
PHBS.
Dari masalah kesehatan yang ditemukan oleh mahasiswa, maka secara bersama-
sama dimusyawarahkan dengan masyarakat setempat untuk dianalisa dan mendapatkan
tindak lanjut. Dalam merumuskan masalah kesehatan antara mahasiswa dengan
masyarakat tidak mengalami kesulitan yang berarti.
B. Penentuan Prioritas Masalah

Setelah menganalisa masalah maka didapatkan beberapa masalah kemudian dilakukan
penentuan prioritas masalah atau pemilihan masalah yang utama dan akan diselesaikan
terlebih dahulu.
Penentuan prioritas masalah ini dilakukan dengan mengklasifikasikan tiap masalah
kesehatan tersebut kedalam beberapa penilaian indikator prioritas masalah yaitu aktual,
potensial dan risiko untuk pendidikan kesehatan, minat masyarakat dan mungkin diatasi.
Kemudian setelah itu tiap permasalahan kesehatan yang ada digolongkan kedalam beberapa
nilai, yaitu sangat rendah, sedang, tinggi.
Berdasarkan hasil pertemuan dengan tokoh masyarakat dan warga di RW 5 maka
dapat ditentukan masalah, sebagai berikut:
1. Kesiapan peningkatan manajamen kesehatan : Hipertensi
2. Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif : PHBS
3. Manajemen Kesehatan Keluarga Tidak Efektif : Stunting
C. Implementasi
1. Kesiapan Peningkatan Manajemen Kesehatan
a. Melakukan Pendidikan Kesehatan tentang Hipertensi
59
PROFESI NERS XIV
Hasil implementasi menunjukan di Rw 05 Penggaron Lor 83% warga

memahami materi yang dijelaskan 83% warga memperhatikan penjelasan pemateri
dan mengajukan pertanyaan dan 82% warga mengurangi konsumsi garam. Selama
beberapa tahun terakhir masalah kesehatan yang selalu muncul dan terjadinya tren
peningkatan kasus adalah hipertensi. Hasil survey dan wawancara yang kami
lakukan bersama dengan ketua Rw 05 dan Rt setempat menunjukan bahwa masalah
terbesar di Rw 05 adalah hipertensi pernyataan ini juga sejalan dengan hasil
wawancara yang dilakukan dengan pihak Puskesmas Bangetayu Semarang dan
kepala kelurahan Penggaron Lor. Faktor risiko hipertensi adalah umur, jenis
kelamin, riwayat keluarga, genetik, kebiasaan merokok, konsumsi garam, konsumsi
lemak jenuh, kebiasaan minum-minuman beralkohol, obesitas, kurang aktivitas
fisik, stress dan penggunaan estrogen (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia,
2017). Selain faktor tersebut ada beberapa faktor yang mempengaruhi seseorang
terkena hipertensi yaitu masih kurangnya pengetahuan dan sikap mengenai
hipertensi. Hasil penelitian membuktikan ada hubungan antara pengetahuan tentang
hipertensi dengan pengendalian tekanan darah, responden dengan tingkat
pengetahuan baik tentang hipertensi umumnya tekanan darahnya terkendali,
sedangkan responden yang mempunyai tingkat pengetahuan tidak baik mengenai
hipertensi umumnya tekanan darahnya tidak terkendali (Wulansari, et. al., 2013).
Pengetahuan pasien hipertensi yang sudah baik itu diperoleh dari media
elektronik seperti televisi, radio, internet, membaca majalah atau lewat promosi
kesehatan dari petugas kesehatan dan juga dari teman-teman terdekat yang
mengetahui tentang penyakit hipertensi (Dirhan, 2012). Pengetahuan bisa
didapatkan melalui pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan tentang perawatan
hipertensi pada anggota keluarga dapat memberikan informasi yang dibutuhkan
keluarga yang dapat meningkatkan pengetahuan keluarga sehingga keluarga dapat
menentukan sikap yang lebih baik dalam perawatan hipertensi anggota keluarga
(Mardhiah, et. al., 2013). Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah ini
adalah melalui penyuluhan kesehatan (pendidikan kesehatan), yang berorientasi
60
PROFESI NERS XIV
terhadap perubahan perilaku yang diharapkan, yaitu perilaku sehat, sehingga

mempunyai kemampuan mengenal masalah kesehatan dirinya, keluarga dan
kelompoknya dalam meningkatkan kesehatannya. Kegiatan edukasi ini salah
satunya dapat dilakukan dengan penyuluhan kesehatan dengan media audiovisual
yang terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan peserta. Beberapa penelitian
telah menunjukkan bahwa metode penyuluhan ini dapat meningkatkan pengetahuan
masyarakat seperti penelitian yang dilakukan oleh (Fatimah, et. al., 2019; Suwarni,
et al., 2020).
Kegiatan penyuluhan tentang Penyakit Hipertensi sangat penting dilakukan
sebagai upaya untuk meningkatkan pengetahuan pengunjung tentang penyakit
hipertensi. Hasil implementasi kelompok sejalan dengan beberapa kegiatan
pengabdian berupa penyuluhan kesehatan tentang penyakit hipertensi yang
menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan tentang pencegahan penyakit
hipertensi (Sofiana, et al., 2018; Isnaini dan Purwito, 2019; Mahadewi, et al., 2021).
Penyuluhan kesehatan tentang penyakit hipertensi diperlukan sebagai upaya
pencegahan dari penyakit hipertensi. Kesadaran untuk pencegahan penyakit
hipertensi ini masih rendah hal ini Didukung dengan evidence based penelitian
yang sudah dilakukan terkait dengan metode penyuluhan efektif dalam
meningkatkan pengetahuan kelompok sasaran. Selain tentang pencegahan penyakit
hipertensi, penyuluhan kesehatan yang dilakukan juga menyampaikan materi
tentang pengertian, gejala, faktor resiko dan pencegahan penyakit hipertensi.
Dengan pengetahuan yang masih rendah di lingkungan masyarakat hal ini
berdampak pada pencegahan penyakit hipertensi. Kegiatan penyuluhan yang
dilakukan dapat meningkatkan pengetahuan pengunjung tentang penyakit
hipertensi. Sejalan dengan kegiatan implementas yang dilakukan sebelumnya
bahwa penyuluhan kesehatan tentang penyakit hipertensi meningkatkan
pemahaman kelompok sasaran (Amalina, et. al., 2020). Walaupun tidak semua
pengujung mengikuti kegiatan penyuluhan ini, namun pengunjung yang mengikuti
menjadi agent of change di masyarakat.
61
PROFESI NERS XIV
b. Pemeriksaan Kesehatan (Tekanan Darah dan GDS)

Hasil implementasi menunjukkan 83% warga mengikuti kegiatan pemeriksaan
kegiatan, 83% warga setempat antusias untuk melakukan pemeriksaan kesehatan
tekanan darah dan GDS. Dari hasil survey dan wawancara dengan cara mengunjungi
rumah warga satu persatu diketahui bahwa sebagian besar warganya menderita
penyakit hipertensi dan beberapa disertai dengan penyakit diabetes mellitus. Maka
dari itu, kami melakukanimplementasi senam hipertensi dan pemeriksaan tekanan
darah dan GDS setiap seminggu sekali untuk mengontrol tekanan darah dan kadar
gula darah dalam tubuh warga dalam taraf normal. Berdasarkann hasil pemeriksaan
yang kami lakukan kelompok yang memiliki resiko tinggi hipertensi adalah
kelompok dengan populasi lansia.
c. Senam Hipertensi pada Lansia
Hasil implementasi menunjukan 83% warga mengikuti senam hipertensi dan 85%
warga melakukan senam hipertensi dengan antusias dan kader juga ikut serta dalam
kegiatan tersebut. Kegiatan senam hipertensi dilakukan 1 kali dalam seminggu serta
selama stase komunitas akan dilakukan sebanyak 3 kali.
Tingginya angka kejadian hipertensi ini tentu perlu menjadi perhatian dan
membutuhkan penanganan yang tepat agar tidak berdampak lanjut bagi status
kesehatan lansia. Tekanan darah perlu dikontrol dan dipertahankan dalam rentang
normal. Banyak upaya penatalaksanaan yang dapat dilakukan oleh lansia dalam
mengontrol tekanan darahnya seperti mengonsumsi obat anti hipertensi, managemen
stress yang baik, dan menerapkan gaya hidup sehat. Salah satu kegiatan yang
bermanfaat dalam mengontrol tekanan darah yaitu senam anti hipertensi. Melakukan
senam secara mandiri juga mampu meningkatkan self care agency lansia dalam
merawat diri sendiri dengan hipertensi. Pasien hipertensi dapat mengaplikasikan
gaya hidup sehat berupa senam anti hipertensi sebagai usaha dalam pengontrolan
tekanan darahnya (Kharisna et al., 2018).
62
PROFESI NERS XIV
Senam hipertensi termasuk ke dalam bentuk olahraga yang dapat meningkatkan

aliran darah dan suplai oksigen ke otot dan rangka yang aktif terutama otot jantung.
Proses ini akan mengakibatkan tekanan darah menjadi turun (Sumartini et al., 2019).
Olahraga yang dilakukan secara rutin dan kontinu dapat membantu menjaga
kesehatan jantung dan mempertahankan kestabilan denyut jantung dan nadi. Adanya
efek berupa relaksasi dan dilatasi pada pembuluh darah akan membantu dalam
mengurangi beban kerja jantung. Hal ini akan memberikan manfaat dalam perbaikan
dan penurunan tekanan darah (Mulyani et al., 2015). Terkontrolnya tekanan darah
menjadi hal utama yang harus dicapai oleh lansia terutama di masa pandemi covid-
19 ini. Dengan adanya implementasi senam anti hipertensi ini berpotensi membantu
lansia dalam mengontrol tekanan darahnya dan dapat berkontribusi positif dalam
meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
Selain mengajarkan terkait dengan senam hipertensi, kami dari kelompok Rw 05
juga mengajarkan senam rileksasi otot progresif untuk mengurangi stress yang
dirasakan oleh lansia. Pada kegiatan tersebut kami dari kelompok Rw 05 juga
memeriahkan kegiatan tersebut dengan memberikan dorprize alat-alat rumah tangga
kepada peserta yang ikut serta hadir dan memeriahkan kegiatan senam hipertensi.
2. Manajemen Kesahatan Keluarga Tidak Efektif
a. Pendidikan Kesehatan Stunting dan Makanan Bergizi
Hasil implementasi menunjukkan 83% warga memahami materi yang dijelaskan,
82% warga memperhatikan penjelasan materi dan mengajukan pertanyaan, 85%
warga mengikuti sosialisasi dengan antusias. Hasil survey dan wawancara dengan
pihak puskesmas dan kader setempat diketahui bahwa stunting merupakan
permasalahan yang banyak dijumpai di Rw 05 Penggaron Lor. Stunting adalah
kondisi gagal tumbuh pada anak balita (bayi di bawah lima tahun) akibat dari
kekurangan gizi kronis sehingga anak terlalu pendek untuk usianya. Kekurangan gizi
pada usia dini meningkatkan angka kematian bayi dan anak, menyebabkan
penderitanya mudah sakit dan memiliki postur tubuh tak maksimal saat dewasa (Tim
Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan, 2017 : 05). Oleh karena itu anak
63
PROFESI NERS XIV
pendek merupakan prediktor buruknya kualitas sumber daya manusia yang diterima
secara luas, yang selanjutnya menurunkan kemampuan produktif suatu bangsa di
masa yang akan datangini disebabkan oleh berbagai faktor salah satunya kurangnya
pengetahuan ibu mengenai kesehatan dan gizi sehingga ibu tidak dapat mengambil
sikap dalam mencegah terjadinya stunting (Trihono,dkk, 2015: 02).
Stunting merupakan tragedi yang tersembunyi yang terjadi karena kekurangan
gizi kronis selama 1.000 hari pertama kehidupan anak (Trihono, 2015: 02). Stunting
disebabkan oleh berbagai faktor salah satu yaitu kurangnya pengetahuan ibu tentang
kesehatan dan gizi sehingga ibu tidak dapat mengambil sikap dalam upaya mencegah
terjadinya stunting. Menurut hasil penelitian Ni’mah, faktor-faktor yang
menyebabkan terjadikan stunting salah satunya adalah kurangnya pengetahuan ibu
tentang gizi (Ni’mah, 2015: 13), dan hasil penelitian Kusumawati juga mengatakan
bahwa salah faktor satu penyebab stunting adalah pengetahuan ibu. Menurut hasil
penelitian dari Olsa, menyebutkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara sikap
dan pengetahuan ibu dengan kejadian stunting (Olsa, 2017: 523).
Di Rw 05 Penggaron Lor sebagian besar ibu yang memiliki balita mengatakan
harga ikan mahal sehingga jarang memeberikan anaknya olahan ikan untuk
memenuhi kebutuhan omega pada usia anak-anak. Sebagian besar ibu juga tidak
mengetahui olahan-olahan makanan yang yang mengandung gizi yang baik untuk
tumbuh kembang anak. Dari pihak kader sestempat meminta kepada kami
mahasiswa kelompok Rw 05 untuk memberikan edukasi terkait dengan oalah
pengganti yang mengandung omega dengan harga yang murah.
Masalah gizi terutama stunting pada balita dapat menghambat perkembangan
anak,yang akan berlangsungdalam kehidupan selanjutnya seperti penurunan
intelektual, rentan terhadap penyakit tidak menular, penurunan produktivitas hingga
menyebabkan kemiskinan dan risiko melahirkan bayi dengan berat lahir rendah(Tim
Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan, 2017: 05).
Untuk mengurangi angka kejadian stunting tersebut kami melakukan upaya
preventif seperti mengajarkan terkait makanan yang bergizi serta murah untuk
64
PROFESI NERS XIV
dikonsumsi dan untuk meningkatkan nafsu makan pada balitanya. Upaya promotif
yang dilakukan oleh kelompok kami yaitu memberikan pendidikan kesehatan tentang
stunting kepada ibu,sehingga dengan adanya pendidikan kesehatan, ibu dapat
mengambil sikap dalam rangka mencegah terjadinya stunting.
b. Demonstrasi Pembuatan Makanan Bergizi (Lomba Memasak)
Lomba masak merupakan bagian dari implementasi kami terkait gizi seimbang
pada stunting. Hasil survey dan wawancara yang kami lakukan di Rw 05 Penggaron
Lor 83% warga mengikuti lomba memasak dan 85% warga antusias dalam
mengikuti lomba tersebut untuk memenuhi gizi seimbang bagi tumbuh kembang
anak.
Kondisi saat ini masih banyak anak yang tidak mendapatkan asupan gizi yang
baik sehingga terjadi stunting. Asupan gizi yang baik didapatkan dari makanan yang
tepat sesuai yang tersedia di daerah masing-masing. Gizi yang baik adalah pondasi
penting bagi seorang anak untuk dapat tumbuh dan berkembang secara optimal,
terutama bagi mereka yang tumbuh dan berkembang di lingkungan rentan. Hasil
survei Status Gizi Indonesia (SGI) 2021 menunjukkan 1 dari 4 anak Indonesia
mengalami stunting dan 1 dari 10 anak mengalami gizi kurang. Menteri Kesehatan
RI mengatakan upaya strategis yang harus dilakukan untuk mencegah dan mengatasi
masalah gizi terutama stunting dimulai dengan deteksi dini. Kegiatan dilakukan
melalui pemantauan pertumbuhan dan perkembangan secara rutin di Posyandu.
Kandungan gizi seimbang bisa didapatkan dari pangan yang banyak beredar di
masyarakat. Untuk ibu hamil atau sebelum bayi lahir pangan yang dianjurkan setiap
kali makan adalah ikan minimal 4 kali seminggu dengan porsi minimal 75 gr – 100
gr, 1-2 butir telur sehari, susu, pangan hewani, dan lauk pauk. Sementara itu pangan
yang terbukti mencegah stunting setelah bayi lahir adalah ASI, berbagai MP ASI,
telur setelah 1 tahun 1 butir sehari kalau setelah 6 bulan antara setengah sampai satu
butir telur sehari, kemudian diberi susu pertumbuhan, pangan hewani, dan lauk pauk.
Pangan gizi seimbang berdasarkan Permenkes nomor 41 tahun 2014, antara lain ;
65
PROFESI NERS XIV
Bagi ibu hamil : pada makan pagi terdiri dari makanan pokok 1 porsi, lauk hewani
1/2 porsi, lauk nabati 1/2 porsi, sayur 1 porsi, buah 1 porsi, gula 1 porsi, lemak 1
porsi, dan air putih atau air mineral 2 porsi. Kemudian makanan selingan pagi yaitu
makanan pokok 1/2 porsi, buah 1 porsi, dan air minum 1 porsi. Untuk makan siang
terdiri dari makanan pokok 1 porsi, lauk hewani 1/2 porsi, lauk nabati 1/2 porsi,
sayur 2 porsi, buah 1 porsi, lemak 2 porsi, dan air putih 2 porsi. Untuk makanan
selingan siang terdiri dari makanan pokok ½ porsi, gula 1 porsi, air putih 1 porsi.
Selanjutnya untuk makan malam terdiri dari makanan pokok 1 porsi, lauk hewani
1/2 porsi, lauk nabati 1/2 porsi, sayur 1 porsi, buah 1 porsi, lemak 1 porsi, susu 1
porsi, air minum 2 porsi. 1 porsi makanan pokok seperti nasi sebanyak 100 gr atau 1
piring sedang dan dapat diganti dengan ubi jalar kuning 1 buah ukuran sedang atau
135 gr.Lauk hewani merupakan 1 porsi ikan pepes 45 gr atau 1 potong ukuran
sedang. Lauk hewani bisa diganti dengan daging ayam 1 potong ukuran sedang 40
gr. Lauk nabati bisa dengan 1 porsi tempe goreng 50 gr atau 1 potong ukuran sedang.
Lauk nabati dapat diganti dengan tahu 2 potong ukuran sedang 100 gr. Untuk
sayuran bisa dengan 1 porsi sayur bayam 100 gr sebanyak 1 mangkok kecil atau
dapat diganti dengan kacang panjang 1 gelas sayuran 100 gr. Kebutuhan buah bisa
dengan 1 porsi pisang ambon 50 gr atau 1 buah pisang ukuran sedang, dapat diganti
dengan jeruk manis 1 buah ukuran sedang sebanyak 100 gr. Selanjutnya untuk
minuman terdiri dari 1 porsi susu atau air putih satu gelas 250 ml.
Bagi bayi: usia 0 – 24 bulan harus diberi ASI, bayi pada usia 6 – 9 bulan mulai
diberi MP ASI berupa makanan lumat, pada usia 9 – 12 bulan diberi MPASI
makanan lembek. Pada usia 12 – 24 bulan mulai diberi makanan keluarga. Frekuensi
makan bagi bayi per hari usia 6 – 9 bulan sebanyak 2 – 3 kali makanan lumat + 1 – 2
kali makanan selingan ditambah ASI. Jumlah setiap kali makan terdiri dari 2 – 3
sendok makan penuh setiap kali makan dan tingkatkan secara perlahan sampai
setengah dari cangkir mangkok ukuran 250 ml tiap kali makan. Pada usia 9 – 12
bulan diberi 3 – 4 kali makanan lembek + setengah kali makanan selingan ditambah
ASI. Porsi makanan sebanyak setengah mangkuk ukuran 250 ml.
66
PROFESI NERS XIV
Selanjutnya untuk bayi usia 12 – 24 bulan sebanyak 3 – 4 kali makanan keluarga

ditambah 1 – 2 kali makanan selingan plus ASI. Jumlah setiap kali makan sebanyak
¾ mangkuk ukuran 250 ml.
Adanya program implementasi yang kami lakukan berkerjasama dengan pihak
puskesmas dalam pengolahan dan penjelasan terkait manfaat dari bahan yang sudah
disediakan untuk memenuhi gizi seimbang bagi tumbuh kembang anak.
3. Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif
a. Sosialisasi Cuci Tangan pada Anak
Hasil implementasi menunjukkan di Rw 05 Penggaron Lor 83% anak-anak hadir
dalam kegiatan sosialisasi cuci tangan, 83% anak-anak memahamimateri yang
dijelaskan dan 82% anak-anak memperhatikan materi dan dapat mengulang langkah-
langkah cuci tangan yang baik dan benar. Dari hasil sosialisasi yang kami lakukan
diketahui bahwa anak-anak Rw 05 Penggaron Lor sudah paham dan dapat
mendemostrasikan kembali 6 langkah cuci tangan yang baik dan benar. Anak-anak
Rw 05 antusias dalam mengikuti sosialisasi cuci tangan tersebut.
Menurut WHO (2009) cuci tangan adalah suatu prosedur/ tindakan
membersihkan tangan dengan menggunakan sabun dan air yang mengalir atau Hand
rub dengan antiseptik (berbasis alkohol). Cuci tangan penting dilakukan oleh semua
kalangan tidak hanya anak-anak saja, manfaat dari cuci tangan diantaranya, dapat
mencegah berbagai penyakit, membunuh kuman, mencegah potensi risistensi
antimikroba.
b. Lomba Cuci Tangan dan Game Fun
Hasil implementasi dari cuci tangan diketahui, 83% anak-anak mengikuti lomba
cuci tangan dan game fun dengan antusias. Game fun tersebut diantaranya ada joget
balon, estafet karet, pukul air, memasukkan pensil dalam botol dan lomba mencuci
tangan dengan baik dan benar sesuai dengan 6 langkah dan SOP yang telah
diajarkan.
Implementasi tersebut kami lakukan agar anak-anak dapat mengingat 6 langkah
cuci tangan yang baik dan benar serta dapat membiasakan diri untuk selalu mencuci
67
PROFESI NERS XIV
tangan baik ketika akan beraktivitas atau bermain maupun setelah anak-anak selesai
melakukan suatu aktivitas/bermain.
c. Kerja Bakti dan Pembuatan Taman TOGA (Tanaman Obat Keluarga)
Hasil implementasi 85% taman toga sudah bisa dibudidayakan, 100% mahasiswa
ikut serta berpartisipasi dalam pembuatan taman TOGA di lingkungan Rw 05.
Pembuatan taman TOGA merupakan rencana tindak lanjut dari kami kelompok Rw
05 sebagai sarana dalam pencegahan berbagai permasalahan kesehatan yang ada di
Rw 05 Penggaron Lor.
68
PROFESI NERS XIV
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Komunitas adalah komponen penting dari pengalaman manusia sebagai bagian dari
pengalaman yang saling terkait dengan keluarga, rumah, serta berbagai ragam budaya dan
agama. Keperawatan kesehatan komunitas adalah area pelayanan keperawatan profesional
yang diberikan secara holistik (bio-psiko-sosio-spiritual) dan difokuskan pada kelompok
resiko tinggi yang bertujuan meningkatkan derajat kesehatan. Keperawatan adalah salah satu
bagian integral dari pelayanan kesehatan di Indonesia, memiliki konstribusi yang nyata
dalam pembangunan kesehatan terutama dalam mendukung kebijakan pemerintah melalui
paradigma sehat. Perawatan kesehatan masyarakat/komunitas merupakan perpaduan antara
praktek keperawatan dan praktek kesehatan masyarakat yang dilakukan untuk menunjang
dan memulihkan kesehatan populasi. Kegiatan praktek ini dilakukan secara menyeluruh dan
tidak terbatas pada sekelompok umur dan diagnosa tertentu serta dilaksankan secara
berkelanjutan.Mahasiswa kesehatan sebagai salah satu unsur pembangun bidang kesehatan
khususnya, merasa memiliki peran dan tanggung jawab dalam turut menyukseskan
pembangunan masyarakat Indonesia yang berwawasan kesehatan.
Pada tanggal 16 mei 2022 – 19 Juni 2022 kami melaksanakan praktik keperawatan
komunitas di wilayah kerja puskesmas Bangetayu tepatnya di Kelurahan Penggaron lor.
Kelurahan Penggaron lor berada di Kecamatan Genuk Kota semarang. Kelurahan Penggaron
lor memiliki 39 RW dengan jumlah penduduk khusunya di RW 5 adalah 84 KK. RW 5
Penggaron lor hasil pengkajian diperoleh warga memiliki masalah kesehatan yaitu
hipertensi, stunting, dan kesehatan lingkungan (PHBS). dan kesehatan lingkungan yang
didapatkan dari hasil pengkajian yang telah kami lakukan dengan berbagai metode seperti
observasi, wawancara, studi pustaka serta menggunakan instrument kuisioner. Oleh karena
berbagai maslaah tersebut kami menetapkan berbagai intervensi untuk menangani masalah
tersebut. Setelah dilakukan berbagai implementasi berdasarkan intervensi yang telah disusun
seperti penyuluhan kesehatan mengenai hipertensi, stunting, dan (PHBS) dan kesehatan
69
PROFESI NERS XIV
lingkungan terdapat peningkatan pengetahuan,sikap,tindakan baik daripada sebelum

dilakukan intervensi.
B. Saran
1. Ketua dan kader FKK (Forum Kesehatan Kelurahan) diharapkan lebih aktif dalam
melaksanakan tindak lanjut dari intervensi yang telah ditetapkan.
2. Masing-masing ketua RW diharapkan lebih aktif dalam membangun motivasi warga
untuk mengikuti kegiatan yang dilaksanakan.
3. Perlu ditingkatkan kembali kesadaran masyarakat akan pentingnya kesehatan baik
kesehatan fisik maupun kesehatan lingkungan.
4. Meningkatkan komunikasi antar RW,RT, FKK, KADER dan Karang Taruna.
5. Diharapkan masyarakat dapat terbuka dengan mahasiswa sehingga dapat saling
memberikan timbal balik yang positif.
70
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PUSTAKA
Aryanto, M. A. W., Argadiredja, D. S., & Sakinah, R. K. (2020).Hubungan Kadar
Hemoglobin Ibu Hamil Trimester Satu dengan Kejadian Stunting pada Balita di
Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang Tahun 2018. Jurnal Integrasi
Kesehatan & Sains, 2(1), 43–46. https://doi.org/10.29313/jiks.v2i1.5635
Dewi, A. P., Ariski, T. N., & Kumalasari, D. (2019).faktor-faktor yang Berhubungan
dengan Kejadian Stunting pada Balita 24-36 Bulan di Wilayah Kerja UPT
Puskesmas Gadingrejo Kabupaten Pringsewu. Wellness and Healthy Magazine,
1(2), 231–237. http://wellness.journalpress.id/index.php/wellness/
Isni, K., Dinni, S. M., Masyarakat, F. K., Dahlan, A., Psikologi, F., Ahmad, U., &
Korespondensi, D. (2020). Pelatihan pengukuran status gizi balita sebagai upaya
pencegahan stunting sejak dini pada ibu di dusun randugunting, sleman, daerah
istimewa yogyakarta. Jurnal Panrita Abdi, 4(1), 60–68.
http://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi
Kemenkes RI. (2018). profil kesehatan indonesia 2018 (R. Kurniawan, Yudianto, B.
Hardhana, & T. Siswanti (eds.)). Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
Mentari, S., & Hermansyah, A. (2019). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Status
Stunting Anak Usia 24-59 Bulan Di Wilayah Kerja Upk Puskesmas Siantan Hulu.
Pontianak Nutrition Journal (PNJ), 1(1), 1. https://doi.org/10.30602/pnj.v1i1.275
Nirmala Sari, M. R., & Ratnawati, L. Y. (2018).Humas. Amerta Nutrition, 2(2), 182.
Yazia, V., Hasni, H., Nurleny, N., Andika, M., & Arista, C. (2021).Pemberian Intervensi
Gizi Spesifik Untuk Pencegahan Stunting Pada Anak Terhadap Orang Tua. Jurnal
Abdimas Saintika, 3(1), 26. https://doi.org/10.30633/jas.v3i1.1076
Nurarif & Kusuma, 2016. Terapi Komplementer Akupresure. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Kemenkes, 2018. Klasifikasi Hipertensi, s.l.: Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia.
71
PROFESI NERS XIV
Sinubu, R.B., (2015). Hubungan Beban Kerja Dengan Kejadian Hipertensi Pada Tenaga
Pengajar Di SMAN 1 Amurang Kabupaten Minahasa Selatan.
Journal of e-journal Keperawatan. Diunduh tanggal 18 Januari 2019 dari
http://www.media.neliti.com.
Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) (2018). Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan Kementerian RI tahun 2018.
Aminah,S. dan Saini, S. (2018). Pengetahuan dan Sikap Keluarga dalam Pelaksanaan
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Di Wilayah Kerja Puskesmas Sombapou Gowa
Pratiwi, Gani, Istiaji. (2015). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Tatanan
Rumah Tangga Masyarakat Using. Jurnal Ikesma. Vol. 11, No. 1
72
LAMPIRAN
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING LOKAKARYA MINI 1
KEPERAWATANKOMUNITAS
Disusun Oleh :
Kelompok RW 05
1. Mochammad Saiqul Ulum (20902100100)
2. Achmad Mughni Rasyid (20902100001)
3. Sokhifatun Najah (20902100152)
4. Diah Ummul Nafisa (20902100037)
5. Ajeng Mawarni (20902100004)
6. Feni Fitriyani (20902100057)
7. Chumairoh Miftachur R (20902100026)
8. Chuirunisa (20902100025)
9. Nurul Hikmah Oktaviani (20902100120)
10. Ayu Andini (20902100021)
11. Farah Prameswari (20902100054)
12. Ika Safitri Nur Mahmudah (20902100069)
13. Sofa Nova Saris (20902100151)
14. Yani Fariza (20902100177)
15. Mega Wulandari (20902100096)
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

SEMARANG
2022
74
PROFESI NERS XIV
PREPLANNING PERTEMUANLOKAMINIKARYA1
RT 1, RT 2, RT 3 RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR
KEC.GENUK KABUPATEN SEMARANG
Pokok Bahasan : Pertemuan Lokakarya Mini I

Sub Pokok Bahasan : Masalah dan Rencana Tindakan Hipertensi, Stunting, PHBS
Waktu : 15.30 WIB s.d Selesai
Tempat : Musholla RT 3 RW 5
Hari/Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
A. LatarBelakang
Komunitas merupakan sekumpulan orang dimana dibatasi geopolitical adanya
batasan dan pemerintahan yang sama. Fokus utama keperawatan komunitas adalah
preventif dan promotif, tanpa mengabaikan aspek kuratif dan rehabilitatif. Lokakarya
mini merupakan bagian dari keperawatan komunitas sebagai bentuk upaya untuk
penggalangan dan pemantauan berbagai kegiatan melalui pertemuan. Kegiatan tersebut
terkait dengan pembahasan dan
pertukaranpikiranmengenaisuatubidangtertentuuntukmenggalangkerjasamatimdalamm
emecahkan permasalahan yang ada di desa dengan melibatkan sector formal
daninformalsehinggamasyarakatberperansertaaktifdalammemecahkanmasalahkesehata
nyangadadi desanya.
Peransertamasyarakatsangatdiperlukandalampertemuaniniagarmasyarakatdapat
mengetahui dan memahami masalah kesehatan yang muncul di desanya dan
dihharapkanmasyarakatdapatmengambilalternativetindakansegerauntukmemecahkanda
nmengurangimasalahkesehatanyangmuncul.Peranperawatkomunitasjugasangatdiperluk
ansekaliuntukmemberikanpengertiandanmenyadarkanmasyarakatterhadapkemungkinan
danbudayaatauresikodanmengajarkan pada mereka bagaimana mencegah dan
menanggulangi bila mengalamimasalahtersebut.
Lingkungankelurahan Penggaron Lor merupakan salah satu lingkungan
75
PROFESI NERS XIV
yangberada di bawah kecamatan Genuk. Lingkungan tersebut memiliki jumlah

penduduklaki-laki sebanyak 3.242 dan perempuan sebanyak 3.008 jiwa. Adapun yang
dijadikanrespon dari survey yang dilakukan di RW 5 adalah KK. Angkakematian di
setiap bulan mencapai 1-2 orang dan angka kelahiran sekitar 7 orang berdasarkan data
akhir dibulan april.
Salah satu rangkaian kegiatan lokakarya mini 1 setelah pengumpulan dan
pengolahan data yang dalam hal ini dilakukan oleh mahasiswa yang telah dibentuk
sesuai dengan struktur kepanitiaanya dan pembagian tugasnya adalah tahap dimana
data disajikan kepada masyarakat yang direalisasikan dalam lokakaraya mini. Dalam
kegiatan ini masyarakat ditumtut untuk dapat menganilasa data, menetukan masalah
dan menentukan masalah dan merencanakan kegiatan atau tindakan untuk mengatasi
masalah tersebut sehingga dalam lokakarya mini ini rencana yang akan dilakukan
merupakan hasil musyawarah yang dalam pelaksanaannya berlandaskan pada peran
serta aktif dan swadaya masyarakat secara optimal. Dalam usaha untuk memecahkan
masalah kesahatan tersebut, perlunya di adakan suatu musyawarah bersama semua
warga untuk menetukan prioritas masalah dari beberapa masalah yang ditemukan dan
rencana tindakan yang akan dilakukan.
Lokakaryaminiyang dilakukan
dilingkunganRW5desaPenggaronLorkelurahanPenggaronLorkecamatanGenukdilaksan
akansebagaitindaklanjutdarihasilpengkajiankeperawatankomunitasyangtelahdilakukan
melaluimetodewindshieldsurvey,kuisioner, wawancara, observasi, dan diskusi dengan
masyarakat. Lokakarya mini iniuntuk memaparkan pengkajian keperawatan komunitas
untuk selanjutnya bersama-
samamasyarakatmenetapkanmasalahadanprioritasmasalahsertamenentukansolusiatauint
ervensiuntukmenyeesaikanmasalahdanmengajakmasyarakatuntukikutserta dalam
menyelesaikan masalah tersebut sehingga angka kesakitan dan kematian
dapatdikurangi.
Olehkarenaitu,mahasiswaprogrampendidikanprofesiNersangkatanXIVUniversit
asIslamSultanAgungSemarangdiharapkanmenjadimotivatordanfasilitatordaalam
76
PROFESI NERS XIV
menentukan problem dan memprioritaskan serta menentukan implementasiyang tepat

unuk memecahkan problem yang ada di RW 5 Penggaron Lor KecamatanGenukkota
Semarang.
B. Tujuan
1. TujuanUmum
Setelah dilakukan lokakarya mini masyarakat lingkungan RW 5
kelurahanPenggaronLorkecamatanGenukkotaSemarangbersamamahasiswamampu
menyusunrencanakegiatanuntukmenyelesaikanmasalahkesehatanyangadadilingkung
anPenggaronLorKecamatan Genuk kota.
2. TujuanKhusus
Setelahdilakukanpertemuankuranglebih90menitmasyarakatdi RW 5mampu:
a. Menyajikandatadanmengidentifikasimasalahkesehatanyang adadiRW
5Penggaron Lor Kecamatan Genuk.
b. MembuatprioritasmasalahyangadadilingkungandiRW
5PenggaronLorKecamatanGenuk.
c. Menyusunperencanaandantindakanuntukmengatasimasalahkesehatanyangadadi
RW 5 Penggaron LorKecamatan Genuk.
C. MetodePelaksanaan
1. Topik
Pertemuanmasyarakatdilingkungan diRW 5PenggaronLorKecamatanGenuk.
2. Metode
Presentasidandiskusi
3. Waktu
Hari/ Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
Pukul : 15.30 WIB
4. Tempat
Musholla RT 3 RW 5
D. SasarandanTarget
1. Lansia
77
PROFESI NERS XIV
2. Orang tua yang memiliki balita dan Anak

3. Tokoh masyarakat
E. StrategiPelaksanaan
NO WAKTU KEGIATAN
1. 15.30 – 15.45 WIB 1. Pembukaan
a. memberikansalam
b. pembacaanAl-Qur’an
c. SambutanketualokminI
2. Kegiataninti
15.45 – 16.15WIB
a. menyajikan dan hasil
pengkajiankepadamasyarakatlingkun
ganRW 5KelurahanPenggaronLor
b. mengindentifikasimasalahkesehatan
yang ditemukan dilingkungan RW
5KelurahanPenggaronLor
c. menentukanprioritasmasalahb
ersamamasyarakat
d. menyusun rencana kegiatan
(POA)bersamamasyarakatuntukmen
gatasimasalahkesehatanyangadadilin
gkunganRW 5Penggaron Lor
e. Meminta dukungan dari
kepalalingkungankelurahanPenggar
onlorkhususnyaRW
16.15 – 16.25WIB 3. Penutup
78
PROFESI NERS XIV
a. menyimpulkanmateri
b. membacakando’a
c. mengucapkansalam
F. MediadanAlat
1. PowerPoint
2. LCD
3. Laptop
4. MIC
79
PROFESI NERS XIV
G. SettingTempat
Fasilitator Penyaji Fasilitator
Fasilitator
Peserta Peserta Peserta
Fasilitator Fasilitator
H. Pengorganisasian dan Uraian Tugas

Pengorganisasia Nama Uraian Tugas
n Mahasis
wa
Penanggung M.Saiqul 1. Bertanggungjawabmulaidaripersiapansampaipelaksa
Ulum
Jawab Acara naankegiatan
2. Mengkoordinasikananggotakelompok dan
menjalankan tugasdanperanmeasing-masinganggota
Notulen Mega 1. Menampilkandatahasilpengkajiankomunitas,Analisa
Wulanda
ri data,kriteriadanbobot penilaian
2. Mancatat hasil pendapat,
diskusidantanyajawabpadalembarflipchart
3. Bekerjasamadenganmoderatorsaatdiskusiberlangsung
80
PROFESI NERS XIV
Pembawaacara Feni 1. Membuatsusunanacara

Fitriyani
2. Mengatur acara
selamapelaksanaankegiatan
3. Membuka dan menutup acarakegiatan
Ketua M.Saiqul Sambutan oleh ketua kelompok 2 Tugurejo / kelompok RW 5
Ulum
Pemaparan Hasil Nurul 1. MenyajikanAnalisadata
Hikmah 2. Membukadanmengarahkandiskusi
Oktavian 3. Merangkumhasildiskusi
i
4. MemanduscoringmasalahKesehatan yang telah di
sepakatisebelumnya
5. Memanduperumusanrencanakegiatanyangakandilaku
kan
6. Memandu kesepakatan
untukjadwalpelaksanaankegiatan
Pembacaan Do’a Chumair Membacakan lantunan ayat suci Al-Qur’an
oh
Observer Farah 1. Mencatat lengkap
Pramesw prosespelaksanaankegiatan
ari, Ika 2. Memberikanevaluasidiakhiracara
Safitri
Nur
Mahmud
ah
Fasilitator Ayu 1. Memfasilitasi peserta untukbersikap aktif selama
Andini, acaradiskusi (bertanya,
Choirun merespon,mengungkapkanpendapat,danlain-lain)
nisa,
2. Mendorongparapesertayangtidak aktif untuk ikut aktif
Sofa
dalamdiskusi
Nova
3. Memfasilitasipesertapadasaatperumusanscoring
Saris,
4. MemandupesertaMenyusunrencana kegiatansesuaikisi-
81
PROFESI NERS XIV
Achmad kisiyangtelah dipersiapkan

Mughni
Rasyid,
Yani
Fariza
Penanggungjawa Diah 1. Menghubungi pihak-pihak terkaitdalampelaksanaan
bHPD Ummul kegiatan
(HumasPublikasi Nafisa, 2. Menyebarkanundangankepadapengurus RW Siaga
danDokumentasi Sokhifat
dan seluruhkader
) un Najah
3. Mempersiapkan alatpendokumentasian
4. Melakukan
pendokumentasianselamaacaraberlangsung
Penangg Ajeng 1. Menentukanmenusnack
Mawarni
ung 2. Membagikan snack kepada paraundangan
jawabko
nsumsi
I. SusunanAcara
NO WAKTU SUSUNANACARA
1. 15.30 – 15.35 Pembukaan
2. 15.35 – 15.40 Pembacaan AyatSuciAl-Qur’an
3. 15.40 – 15.45 SambutanKetuaPanitia
4. 15.45 – 16.15 Acarainti
5. 16.15 – 16.25 Do’adanPenutup
6. 16.25 – 16.30 Dokumentasi & Foto bersama
J. KriteriaEvaluasi
1. EvaluasiStruktur
82
PROFESI NERS XIV
a. Asuhankeperawatanmendapatpersetujuandari pembimbing
b. Preplanningmendapatpersetujuan dari pembimbing
c. Undangan disebarkan ke masing-masing ketua RT dan tokoh
masyarakat H-1 sebelum acara
d. Pastikanpesertayangdiundanghadirdalamacara
e. Tempat yangdigunakanuntuk melakuknlokmindiadakan dimushollaRT.03RW.05
2. EvaluasiProses
a. Pastikan acara berjalan lancar dengan keadaan kondusif
b. Waktu yang di gunkan 90 menit
c. Tidak ada peserta yang meninggalkan tempat sebelum acara seleai
3. EvaluasiHasil
a. 80%masyarakataktifmengikutiacara
b. 80%masyarakathadirdalamLokminI
c. 80%masyarakatpahammasalahyangadadiRW 05
K. Materi(Terlampir
83
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL PRE PLANNING

STASE KEPERAWATAN KOMUNITAS
“LOKA KARYA MINI I”
Disusun Oleh:
Kelompok RW 05
1. Mochammad Saiqul Ulum (20902100100)
2. Achmad Mughni Rasyid (20902100001)
3. Sokhifatun Najah (20902100152)
4. Diah Ummul Nafisa (20902100037)
5. Ajeng Mawarni (20902100004)
6. Feni Fitriyani (20902100057)
7. Chumairoh Miftachur R (20902100026)
8. Chuirunisa (20902100025)
9. Nurul Hikmah Oktaviani (20902100120)
10. Ayu Andini (20902100021)
11. Farah Prameswari (20902100054)
12. Ika Safitri Nur Mahmudah (20902100069)
13. Sofa Nova Saris (20902100151)
14. Yani Fariza (20902100177)
15. Mega Wulandari (20902100096)

SEMARANG
2022
84
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL
LOKA KARYA MINI I
Kegiatan LOKMIN I (Loka Karya Mini I) kepada warga Kelurahan Penggaron Lortelah
dilakukan pada hari Rabu,25 Mei 2022Pukul 15.30 WIB di Ruang Musholla RT 3 RW
5Kecamatan Genuk Semarang. Warga yang ikut pada kegiatan ini berjumlah 15 orang.
A. Struktur Kelompok
Leader : M. Saiqul Ulum
Observer : Farah Prameswari, Ika Safitri Nur Mahmudah
Fasilitator: Ayu Andini, Choirunnisa, Sofa Nova Saris, Achmad Mughni Rasyid, Yani
Fariza
Peserta: Warga Kelurahan Penggaron Lor Kecamatan Genuk Semarang
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
Waktu : 15.30 s.d Selesai
Alokasi Waktu
 Pendahuluan : 15 menit
 Penyajian : 60 menit
 Evaluasi : 10 menit
 Penutup : 5 menit
Tempat : Ruang Musholla RT 3 RW 5 Kecamatan Genuk Semarang
Peserta : 15 Orang
C. Evaluasi
1. Evaluasi Struktur
a. Tersusunnya pre planning LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1)
b. Tersusunnya materi LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1)
c. LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1) dilaksanakan pada Rabu, 25 Mei 2022
d. Sebagian besar undangan dapat menghadiri acara LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1)
85
PROFESI NERS XIV
2. Evaluasi Proses
a. Materi LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1) disampaikan dengan baik
b. Acara LOKMIN 1 (Lokakarya MINI 1) dihadiri sebagian besar tamu undangan
c. Undangan yang hadir dapat mengikuti acara dari awal sampai akhir
d. Warga mendengarkan dengan baik
e. Warga antusias dengan priorotas masalah yang disajikan
3. Evaluasi Hasil
a. Mahasiswa dan warga dapat mengidentifikasi masalah kesehatan yang ada di
Kelurahan Penggaron Lor 80%
b. Rencana kegiatan yang telah ditentukan akan dilaksanakan 1 hari setelah LOKMIN 1
(Lokakarya MINI 1) 90%
86
PROFESI NERS XIV
D. Dokumentasi
87
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING
SENAM HIPERTENSI PADA LANSIA
DI RW 05 PENGGARON LOR, GENUK, SEMARANG
Disusun Oleh :
KelompokRW 05 Penggaron Lor

8. Choirunnisa (20902100025)

2022
88
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING
SENAM HIPERTENSI
Pokok Bahasan : Senam Hipertensi

Hari/Tanggal : Minggu, 29 Mei 2022, Minggu, 5 Juni 2022, dan Minggu 12 Juni 2022
Sub Pokok Bahasan : Pengertian, tujuan dan manfaat, langkah-langkah senam hipertensi
Waktu : 1 x 60 Menit
Sasaran : Lanjut Usia di Rw 05 Penggaron Lor
Tempat : Halaman Rumah Bapak Turmudzi Rt 02 Rw 05
A. Latar Belakang
Penurunan tekanan darah dengan senam hipertensi merupakan olahraga yang salah
satunya bertujuan untuk meningkatkan aliran darah dan pasokan oksigen kedalam otot-otot
dan rangka yang aktif khususnya terhadap otot jantung. Di wilayah Rw 05 Penggaron Lor
banyak ditemukan kejadian hipertensi, terutama pada lansia. Hasil pengkajian dan
wawancara yang sudah dilakukan, sebagian besar lansia yang memiliki hipertensi tidak
mengetahui apa itu hipertensi. Kemudian hampir seluruh lansia yang memiliki hipertensi
tidak mengetahui bagaimana cara mengendalikan hipertensi.
Salah satu cara untuk mengendalikan hipertensi adalah senam hipertensi. Dengan senam
atau berolahraga kebutuhan oksigen dalam sel akan meningkat untuk proses pembentukan
energi. Sehingga terjadi peningkatan denyut jantung. Sehingga curah jantung dan isi
sekuncup bertambah. Dengan demikian tekanan darah akan meningkat. Setelah beristirahat
pembuluh darah akan berdilatasi atau meregang,dan aliran darah akan turun sementara
waktu, sekitar 30-120 menit kemudian akan kembali pada tekanan darah sebelum senam.
Jika melakukan olahraga secara rutin dan terus menerus, maka penurunan tekanan darah
akan berlangsung lebih lama dan pembuluh darah akan lebih elastis. Mekanisme penurunan
tekanan darah setelah berolahraga adalah karena olahraga dapat merileksasikan pembuluh-
pembuluh darah. Sehingga dengan melebarnya pembuluh darah tekanan darah akan turun.
89
PROFESI NERS XIV
B. Tujuan Penyuluhan Umum

Lanjut usia di lanjut usia di RW 05 Pengaron Lor mengetahui dan memperagakan senam
hipertensi setelah diberikan pendidikan kesehatan secara demontrasi dengan pencapaian
hasil 85%.
C. Tujuan Penyuluhan khusus

Setelah mendapatkan penyuluhan ini diharapkan dapat mengatahui :
1. Pengertian dari senam hipertensi
2. Tujuan dan Manfaat dari senam hipertensi
3. Langkah-langkah senam hipertensi
D. Kepanitiaan
 Ketua : Sokhifatun Najah
 Sekertaris : Ajeng Mawarni
 Bendahara : Choirunnisa
 Penyaji Materi : Ika Safitri N.M.
: Farah Prameswari
 Dokumentasi : Nurul Hikmah O.
: Feni Fitriyani
 Konsumsi : Ayu Andini
: Diah Ummul Nafisa
 Sie. Perkap : M. Saiqul Ulum
: Mega Wulandari
: Achmad Mughni Rasyid
 Instruktur Senam : Achmad Mughni Rasyid
: Yani Fariza
: Sokhifatun Najah
 Operator : Sofa Nova Saris
90
PROFESI NERS XIV
E. Setting Acara
Jam 07.00 – 07.05 : Pembukaan
Jam 07.05 – 07.15 : Penyampaian materi
Jam 07.15 – 07.45 : Peragaan senam hipertensi
Jam 07.45 – 08.00 : Penutup
F. Setting Tempat
A Keterangan :
A : Audiens
B B : Penyaji Materi
G. Kegiatan Penyuluhan
No. Langkah – Waktu Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Media

langkah Sasaran
1. Pembukaan 5 menit a. Salam pembuka Menjawab salam Mic
b. Memperkenalkan Mendengarkan
diri Memperhatikan
c. Menjelaskan tujuan
umum dan tujuan
khusus
2. Penyajian materi 10 menit Menjelaskan materi Mendengarkan Leaflet

sesuai tujuan khusus Memperhatikan
yang ingin dicapai
3. Peragaan senam 30 menit Memperagakan senam Memperhatikan Mic,

hipertensi hipertensi dan Sound
memperagakan System
91
PROFESI NERS XIV
4. Penutup 15 menit Penutupan acara Menyetujui Mic

pendidikan kesehatan
H. Metode
Demontrasi
Praktek
I. Media
Leaflet
Mic
Sound System
J. Rencana Evaluasi
a. Audiens yang akan diberikan pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi
sudah disiapkan
b. Waktu pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi sudah disepakati 30 menit
c. Tempat pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi sudah ditentukan di
halaman rumah kepala rt 02 rw 05
d. Materi pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi tentang hipertensi
e. Alat yang digunakan yaitu mic, leaflet dan soud system
f. Pembagian tugas sudah dibagi
2. Evaluasi Proses
92
PROFESI NERS XIV
a. Selama pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi audiens aktif mengikuti

kegiatan
b. Selama pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi audiens bertanya jika
ada hal-hal yang tidak dipahami
c. Audiens mengikuti dari awal sampai akhir, tidak meninggalkan ruangan sebelum
acara selesai
d. Acara pendidikan kesehatan demontrasi senam hipertensi berjalan dengan lancar
3. Evaluasi Akhir
a. 85% audiens paham tentang pengertian senam hipertensi
b. 85% audiens paham tentang tujuan dan manfaat hipertensi
c. 85% audiens paham tentang langkah-langkah senam hipertensi
93
PROFESI NERS XIV
Lampiran materi
SENAM HIPERTENSI
A. Pengertian Senam Hipertensi
Senam adalah suatu bentuk latihan jasmani yang sistematis, teratur dan terencana dengan
melakukan gerakan-gerakan yang spesifik untuk mendapatkan manfaat bagi tubuh.
B. Tujuan Senam Hipertensi

Untuk meningkatkan aliran darah dan pasokan oksigen ke dalam otot-otot dan rangka
yang aktif khususnya otot jantung sehingga dapat menurunkan tekanan darah.
C. Langlah-langkah Senam Hipertensi

1. Gerakan Pemanasan
Tekuk kepala kesamping, lalu tahan dengan tangan
pada sisi yang sama dengan arah kepala. Tahan
dengan hitungan 8-10, lalu bergantian dengan sisi lain.
Tautkan jari-jari kedua tangan dan angkat lurus keatas

kepala dengan posisi kedua kaki dibuka selebar bahu.
Tahan dengan 8-10 hitungan. Rasakan tarikan bahu
dan punggung
2. Gerakan Inti
Lakukan gerakan seperti jalan ditempat dengan

lambaian tangan searah dengan sisi kaki yang
diangkat. Lakukan perlahan dan hindari hentakan.
94
PROFESI NERS XIV
Buka kedua tangan dengan jemari mengepal dan

kaki dibuka selebar bahu. Kedua kepalan tangan
bertemu dan ulangi gerakan semampunya sambil
mengatur nafas.
Kedua kaki dibuka agak lebar lalu angkat tangan

menyerong. Sisi kaki yang searah dengan tangan
sedikit ditekuk. Tangan diletakan dipinggang dan
kepala searah dengan gerakan tangan. Tahan 8-10
menit hitungan lalu ganti dengan sisi lainya
Gerakan hampir sama dengan sebelumnya, tapi

jari mengepal dan kedua tangan diangkat keatas.
Lalukan bergantian secara perlahan dan
semampunya.
Hampir sama dengan gerakan inti 1, tapi kaki

dibuang kesamping. Kedua tangan dengan jemari
mengepal kearah yang berlawanan. Ulangi dengan
sisi bergantian
Kedua kaki dibuka lebar dari bahu, satu lutut

agak ditekuk dan tangan yang searah lutut
dipinggang. Tangan sisiyang lain lurus kearah
lutut yang ditekuk. Ulangi gerakan kearah
sebaliknya dan lakukan semampunya.
95
PROFESI NERS XIV
3. Gerakan pendingin
Kedua kaki dibuka selebar bahu, lingkarkan satu

tangan ke leher dan tahan dengan tangan lainya.
Hitunglah 8-10 kali dan Lakukan pada sisi lainya
Posisi tetap, tautkan kedua tangan lalu gerakan

kesamping dengan gerakan setengah putaran. Tahan 8-
10 menit hitungan lalu arahkan tangan ke sisi lainya
dan tahan dengan hitungan yang sama.
96
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PUSTAKA
Darmojo, B. (2012). Buku Ajar Geriatri Ilmu Kesehatan Usia Lanjut. Jakarta.
Kuswardhani. (2011). Penatalaksanaan Hipertensi Pada Lanjut Usia. Jurnal. Denpasar:
Bagian Penyakit Dalam FK. Universitas Udayana.
Mufidah, K., & Ernawati. (2017). Penerapan Senam Hipertensi Untuk Menurunkan
Tekanan Darah Pada Pasien Hipertensi Pada Keluarga Tn.S Pada Ny.K Di
Wilayah Puskesmas Gombong Ii.
Nugroho, W. (2010). Keperawatan Gerontik & Geriatrik. Edisi 3. Jakarta: EGC.
97
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL
SENAM HIPERTENSI PADA LANSIA
Disusun Oleh :
KelompokRW 05 Penggaron Lor

16. Choirunnisa (20902100025)

2022
98
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL
SENAM HIPERTENSI
Kegiatan pelatihan senam hipertensi kepada warga Rw 05 Desa Pengaron Lor telah
dilakukan pada hari Minggu, 29 Mei 2022, Minggu, 5 Juni 2022, dan Minggu 12 Juni 2022 di
halaman rumah Bapak Turmudzi Rt 02 Rw 05 Kelurahan Penggaron Lor Genuk Semarang.
Kegiatan ini diikuti oleh warga Rw 05 Penggaron Lor terutama lansia.
 Ketua : Sokhifatun Najah
 Sekertaris : Ajeng Mawarni
 Penyaji Materi : Ika Safitri N.M.
: Farah Prameswari
 Dokumentasi : Nurul Hikmah O.
: Feni Fitriyani
 Konsumsi : Ayu Andini
: Diah Ummul Nafisa
 Sie. Perkap : M. Saiqul Ulum
: Mega Wulandari
: Achmad Mughni Rasyid
 Instruktur Senam : Achmad Mughni Rasyid
: Yani Fariza
: Sokhifatun Najah
 Operator : Sofa Nova Saris
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Minggu, 29 Mei 2022, Minggu, 5 Juni 2022, dan Minggu
12 Juni 2022
Waktu : 08.00 WIB – Selesai
Alokasi Waktu
 Pendahuluan : 5 menit
99
PROFESI NERS XIV
 Penyajian : 10 menit
 Peragaan Senam Hipertensi : 30 menit
 Penutup : 15 menit
Tempat : Di Halaman Rumah Bapak Turmudzi Rt 02 Rt 05 Penggaron Lor
Peserta : Warga Rw 05 Penggaron Lor, Terutama Lansia
C. Evaluasi
a. Tersusunnya pre planning Senam Hipertensi
b. Tersusunnya materi Senam Hipertensi
c. Senam Hipertensi dilaksanakan pada Minggu, 29 Mei 2022, Minggu, 5 Juni 2022,
dan Minggu, 12 Juni 2022 pukul 08.00 WIB
d. Warga Rw 05 Penggaron Lor antusias dalam mengikuti Senam Hipertensi
2. Evaluasi Proses
a. Acara Senam Hipertensi dihadiri warga Rw 05 Penggaron Lor
b. Warga yang hadir dapat mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
c. Warga mengikuti gerakan dengan baik
d. Warga antusias dengan kegiatan Senam Hipertensi
3. Evaluasi Hasil
a. 83% Warga dapat mengetahui tentang hipertensi, tujuan dan manfaat senam
hipertensi
b. 83% Warga mampu mendemosntrasikan Senam Hipertensi
100
PROFESI NERS XIV
DOKUMENTASI
101
PROFESI NERS XIV
102
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING
STUNTING
Disusun Oleh :
Kelompok 2 Tugurejo
7. Chumairoh M. R (20902100026) 15. Yani Fariza (20902100177)
8. Choirunnisa (20902100025)

2022
103
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING
STUNTING
Hari/Tanggal : Kamis, 2Juni 2022

Waktu :60 menit
Pokok pembahasan : Stunting pada anak
Sasaran : Ibu-ibu yang memiliki balita
Tempat : Halaman Rumah Kepala Rt 02 Rw 05
A. Latar Belakang
Stunting merupakan salah satu masalah gizi pada balita yang menjadi perhatian dunia
dalam beberapa tahun terakhir, terutama di negara-negara berpenghasilan rendah dan
menengah termasuk Indonesia. Stunting menunjukkan terjadi gangguan pertumbuhan linear
(panjang badan/tinggi badan menurut usia) berada dibawah -2 Standar Deviasi (<-2SD)
sesuai standar median World Health Organization (WHO), terjadi akibat kekurangan gizi
kronis dan infeksi berulang selama 1000 hari pertama kehidupan (HPK). Prevalensi balita
stunting di Indonesia berdasarkan laporan riset kesehatan dasar (Riskesdas), mengalami
peningkatan dari tahun 2016 hingga 2018 yaitu 27,5% di tahun 2016, 29,6% di tahun 2017
dan meningkat 30,8% di tahun 2018. Stunting di Indonesia menjadi masalah kesehatan
masyarakat secara nasional yang perlu mendapat perhatian secara serius, karena tergolong
dalam kategori tinggi sesuai standar WHO mencapai 30-39%(Olo et al., 2020).
Permasalahan stunting yang terjadi pada masa kanak-kanak berdampak pada
kesakitan, kematian, gangguan pertumbuhan fisik, gangguan perkembangan mental, kognitif
dan gangguan perkembangan motorik.Penyebab stunting terdiri dari banyak faktor yang
saling berpengaruh satu sama lain dan penyebabnya berbeda disetiap daerah Penyebab
stunting secara langsung meliputi asupan nutrisi tidak adekuat dan penyakit infeksi. Secara
tidak langsung stunting dapat disebabkan oleh faktor ketahanan pangan keluarga, pola asuh,
pelayanan kesehatan dan kesehatan lingkungan yang tidak memadai mencakup air dan
104
PROFESI NERS XIV
sanitasi. Penyebab dasar terjadinya stunting dihubungkan dengan pendidikan, kemiskinan,

sosial budaya, kebijakan pemerintah dan politik(Fitri, 2018).
B. Tujuan
a. Tujuan Umum
Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan orangtua anak dapat mengetahui dan
memahami bagaimana mencegah stunting.
b. Tujuan Khusus
Setelah dilakukan penyuluhan kesehatan diharapkan pasien dan keluarga pasien
dapat mengetahui tentang:
1) Definisi stunting
2) Penyebab stunting
3) Dampak stunting
4) Cara mencegah stunting
C. Kepanitiaan
 Ketua : Yani Fariza
 Sekertaris : Diah Ummul Nafisa
 Bendahara : Choirunnisa
 Moderator : Farah Prameswari
 Penyaji Materi : Ayu Andini
 Dokumentasi : Feni Fitriyani
 Anggota : Ajeng Mawarni
Chumairoh M. R.
Nurul Hikmah O.
Ayu Andini
Ika Safitri N. M.
Farah Prameswari
Achmad mughni Rasyid
M. Saiqul Ulum
105
PROFESI NERS XIV
D. Setting Acara
Jam 16.05 – 16.25 : Penyampaian materi
Jam 16.25 – 16.45 : Diskusi tanya jawab
Jam 16.45 – 17.00 : Penutup
E. Setting Tempat
PM Keterangan :
PM : Penyaji Materi
A A : Audiens
F. Kegiatan Penyuluhan
langkah Sasaran
1. Pembukaan 5 menit a. Salam pembuka Menjawab Ceramah
b. Memperkenalkan diri salam, Tanya
c. Menjelaskan tujuan Mendengarkan, jawab
umum dan tujuan dan
khusus Memperhatikan
2. Penyajian 20 menit Menjelaskan materi sesuai Mendengarkan Ceramah

materi tujuan khusus yang ingin dan PPT
dicapai, yaitu: Memperhatikan Leaflet
1) Definisi Stunting keterangan Tanya
2) Penyebab stunting penyaji jawab
3) Dampak stuntig
4) Cara mencegah
stunting
106
PROFESI NERS XIV
4. Penutup 15 menit Penutupan acara Peserta Ceramah

pendidikan kesehatan menjawab Tanya
pertanyaan, jawab
memperhatikan
dan menjawab
salam
G. Metode
 Ceramah
 Tanya jawab
H. Media
 PPT
 Leafet
I. Rencana Evaluasi
a. Evaluasi terstruktur
1) Adanya koordinasi antara pemateri, peserta penyuluh dan penyelenggara selama
acara penyuluhan berlangsung berlangsung panitia
2) Persiapan acara penyuluhan dapat dilakukan dengan baik, misalnya dalam
penyiapan kursi, absensi dan leaflet.
3) Sebelum penyuluhan telah dilakukan perjanjian penyuluhan dengan pihak Ners
Unissula.
b. Evaluasi proses
1) Peserta aktif mendengarkan dan menyimak acara penyuluhan
2) Peserta aktif bertanya topik yang dibahas pada sesi tanya jawab.
3) Peserta mampu merespon pertanyaan yang diberikan pemateri.
c. Evaluasi hasil
107
PROFESI NERS XIV
Peserta mampu menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan dengan benar
melalui pertanyaan lisan meliputi pengertian stunting, penyebab stunting, dampak
stunting, dan cara mencegahstunting (75%).
108
PROFESI NERS XIV
LAMPIRAN MATERI
A. Definisi Stunting
Stunting merupakan keadaan dimana anak mengalami keterlambatan dalam
pertumbuhan yang disebabkan oleh kurangnya asupan gizi dalam waktu yang lama.
Kekurangan asupan gizi tersebut biasanya terjadi sejak bayi dalam kandungan hingga
setelah lahir atau 1.000 hari pertama kehidupan. Kekurangan gizi pada usia dini
meningkatkan angka kematian bayi dan anak, menyebabkan penderitanya mudah sakit dan
memiliki postur tubuh tak maksimal saat dewasa. Kemampuan kognitif para penderita juga
berkurang, sehingga mengakibatkan kerugian ekonomi jangka panjang bagi Indonesia.
Indonesia menduduki peringkat kelima dunia untuk jumlah anak dengan kondisi stunting.
Lebih dari sepertiga anak berusia di bawah lima tahun di Indonesia tingginya berada di
bawah rata-rata(Nugroho et al., 2021).
B. Penyebab Stunting
Faktor gizi ibu sebelum dan selama kehamilan merupakan penyebab tidak langsung yang
memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan dan perkembangan janin. Ibu hamil dengan
gizi kurang akan menyebabkan janin mengalami intrauterine growth retardation (IUGR),
sehingga bayi akan lahir dengan kurang gizi, dan mengalami gangguan pertumbuhan dan
perkembangan. Anak-anak yang mengalami hambatan dalam pertumbuhan disebabkan
kurangnya asupan makanan yang memadai dan penyakit infeksi yang berulang, dan
meningkatnya kebutuhan metabolic serta mengurangi nafsu makan, sehingga meningkatnya
kekurangan gizi pada anak.Stunting disebabkan oleh faktor multidimensi dan tidak hanya
disebabkan oleh faktor gizi buruk yang dialami oleh ibu hamil maupun anak balita. Namun
karna banya faktor diantaranya sebagai berikut :
1) Berat badan lahir
2) Jenis kelamin
3) Riwayat penyakit infeksi
4) Riwayat pemberian imunisasi
5) Pendidikan ibu
6) Status Ekonomi
109
PROFESI NERS XIV
7) Pemberi makan (Nasution et al., 2014).

C. Dampak Stunting
Dampak buruk yang dapat ditimbulkan oleh masalah gizi pada periode tersebut,
dalam jangka pendek adalah terganggunya perkembangan otak, kecerdasan, gangguan
pertumbuhan fisik, dan gangguan metabolisme dalam tubuh. Anak-anak yang mengalami
stunting lebih awal yaitu sebelum usia 6 bulan, akan mengalami kekerdilan lebih berat
menjelang usia dua tahun. Bila hal tersebut terjadi, maka salah satu organ tubuh yang paling
cepat mengalami resiko adalah otak. Dalam otak terdapat sel-sel saraf yang sangat berkaitan
dengan respon anak termasuk dalam melihat, mendengar, dan berpikir selama proses belajar.
Anak stunting pada usia dua tahun secara signifikan mengalami kinerja kognitif yang lebih
rendah dan nilai yang lebih rendah disekolah pada masa anakanak.Dampak berkepanjangan
akibat stunting yaitu kesehatan yang buruk, meningkatnya risiko terkena penyakit tak
menular, buruknya kognitif dan prestasi pendidikan yang dicapai pada masa kanak-kanak.
Risiko tinggi munculnya penyakit dan disabilitas pada usia tua, serta kualitas kerja yang
tidak kompetitif yang berakibat pada rendahnya produktivitas ekonomi(Lestari et al., 2018)
D. Cara Pencegahan Stunting
Pencegahan Stunting dilakukan melalui intervensi gizi spesifik yang ditujukan dalam
1.000 hari pertama kehidupan (HPK). Intervensi gizi spesifik untuk mengatasi permasalahan
gizi pada ibu hamil,ibu menyusui 0-6 bulan, ibu menyusui 7-23 bulan, anak usia 0-6 bulan,
dan anak usia 7-23 bulan. Permasalahan gizi ini bisa diatasi ketika mereka memahami
masalahnya dan mengetahui cara mengatasinya sesuai dengan kodisi masing-masing.
Pemberian konseling gizi kepada individu dan keluarga dapat membantu untuk mengenali
masalah gizi, dan membantu individu serta keluarga memecahkan masalahnya sehingga
terjadi perubahan perilaku untuk dapat menerapkan perubahan perilaku makan yang telah
disepakati bersama.
1) Mencegah Stunting pada Balita
Kejadian balita stunting dapat diputus mata rantainya sejak janin dalam kandungan
dengan cara melakukan pemenuhan kebutuhan zat gizi bagi ibu hamil, artinya setiap ibu
hamil harus mendapatkan makanan yang cukup gizi, mendapatkan suplementasi zat gizi
110
PROFESI NERS XIV
(tablet Fe), dan terpantau kesehatannya. Selain itu setiap bayi baru lahir hanya mendapat
ASI saja sampai umur 6 bulan (eksklusif) dan setelah umur 6 bulan diberi makanan
pendamping ASI (MPASI) yang cukup jumlah dan kualitasnya. Ibu nifas selain
mendapat makanan cukup gizi, juga diberi suplementasi zat gizi berupa kapsul vitamin
A.
2) Pencegahan stunting pada pertumbuhan bayi
Kebutuhan gizi pada masa hamil
Ibu hamil dianjurkan makan secukupnya saja, bervariasi sehingga kebutuhan akan
aneka macam zat ggiziizi bisa terpenuhi. Makanan yang diperlukan untuk pertumbuhan
adalah makanan yang mengandung zat pertumbuhan atau pembangun yaitu protein,
selama itu juga perlu tambahan vitamin dan mineral untuk membantu proses
pertumbuhan itu.
Kebutuhan Gizi Ibu saat Menyusui
Jumlah makanan untuk ibu yang sedang menyusui lebih besar dibanding dengan ibu
hamil, akan tetapi kualitasnya tetap sama. Pada ibu menyusui diharapkan
mengkonsumsi makanan yang bergizi dan berenergi tinggi, seperti diisarankan untuk
minum susu sapi, yang bermanfaat untuk mencegah kerusakan gigi serta tulang(Fitri,
2018).
111
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PUSTAKA
Fitri, L. (2018). Hubungan Bblr Dan Asi Ekslusif Dengan Kejadian Stunting Di Puskesmas Lima
Puluh Pekanbaru. Jurnal Endurance, 3(1), 131–137. https://doi.org/10.22216/jen.v3i1.1767
Lestari, W., Rezeki, S. H. I., Siregar, D. M., & Manggabarani, S. (2018). Faktor Yang
Berhubungan dengan Kejadian Stunting Pada Anak Sekolah Dasar Negeri 014610 Sei
Renggas Kecamatan Kisaran Barat Kabupaten Asahan. Jurnal Dunia Gizi, 1(1), 59.
https://doi.org/10.33085/jdg.v1i1.2926
Nasution, D., Nurdiati, D. S., & Huriyati, E. (2014). Berat badan lahir rendah (BBLR) dengan
kejadian stunting pada anak usia 6-24 bulan. Jurnal Gizi Klinik Indonesia, 11(1), 31.
https://doi.org/10.22146/ijcn.18881
Nugroho, M. R., Sasongko, R. N., & Kristiawan, M. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Kejadian Stunting pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan
Anak Usia Dini, 5(2), 2269–2276. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1169
Olo, A., Mediani, H. S., & Rakhmawati, W. (2020). Hubungan Faktor Air dan Sanitasi dengan
Kejadian Stunting pada Balita di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia
Dini, 5(2), 1035–1044. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.521
112
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL PRE PLANNING

“STUNTING”
DI RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR
Disusun Oleh :
8. Choirunnisa (20902100025)

2022
113
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL STUNTING

Kegiatan penyuluhan kesehatan Stunting kepada ibu-ibu yang berada di wilayah RW 5
Kelurahan Penggaron Lor yang dilaksanakan pada hari kamis, 2 Juni 2022 Pukul 16.00 – 17.00
WIB di RT 02 rumah Ny. M.
Leader : Yani Fariza
Observer : Diah Ummul Nafisa
Fasilitator : Choirunnisa, Farah Prameswari, Ayu Andini, Feni Fitriyani, Ajeng Mawarni,
Chumairoh M. R., Nurul Hikmah O., Ayu Andini, Ika Safitri N. M., Farah Prameswari,
Achmad mughni Rasyid, M. Saiqul Ulum
Peserta : Seluruh ibu-ibu di RW 5 Kelurahan Penggaron Lor
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Kamis, 2 Juni 2022
Waktu : 16.00-17.00 WIB
 Pendahuluan : 5 menit
 Penyajian : 20 menit
 Diskusi tanya jawab : 20 menit
 Penutup & evaluasi : 15 menit
Tempat : di RT 02 Rumah Ny. M
Jumlah Peserta : 20 orang
C. Evaluasi
a. Tersusunnya pre planning Stunting
b. Tersusunnya materi Stunting
c. Penyuluhan kesehatan stunting dilaksanakan pada hari Kamis, 2 Juni 2022 pukul
16.00-17.00 WIB
d. Sebagian besar undangan dapat menghadiri acara penyuluhan kesehatan stunting
2. Evaluasi Proses
114
PROFESI NERS XIV
a. Acara penyuluhan kesehatan stunting dihadiri sebagian besar tamu undangan

b. Undangan yang hadir dapat mengikuti acara dari awal sampai akhir
c. Warga dapat mengikuti acara dengan antusias dengan bertanya kepada penyuluh
3. Evaluasi Hasil
1. Mahasiswa dan warga dapat mengetahui cara mencegah masalah kesehatan yang ada
di Kelurahan Penggaron Lor mencapai 80%
2. Mahasiswa mendapatkan data terkait risiko penyakit stunting yang dialami warga
khususnya balita yang berada di RW 5 Kelurahan Penggaron Lor.
D. Dokumentasi
115
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING PROMOSI KESEHATAN

HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
Disusun Oleh :
8. Choirunnisa (20902100025)
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

NERSFAKULTAS ILMU
KEPERAWATANUNIVERSITAS ISLAM
SULTAN AGUNGSEMARANG
2022
116
PROFESI NERS XIV
PREPLANNING PROMOSI KESEHATAN KEGIATAN PHBS

RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR
Hari/tanggal : Senin, 30 Mei 2022

Waktu : 16.00s.d Selesai
Tempat : Mushola RT 03 RW 05
Kegiatan : Promosi kesehatan tentang PHBS
B. LatarBelakang
Masalah Kesehatan lingkungan merupakan masalah kompleks yang untuk
mengatasinya dibutuhkan integrasi dari berbagai sektor terkait. Di Indonesia permasalah
dalam kesehatan lingkungan antara lain : Air Bersih, Pembuangan Kotoran/Tinja,
Kesehatan Pemukiman, Pembuangan Sampah, Serangga dan Binatang Pengganggu,
Makanan dan Minuman, Pencemaran Lingkungan (Gani et al., 2015).
Masalah di atas sangat banyak faktor penyebabnya, salah satunya adalah
kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya berprilaku hidup bersih dan sehat.
Dasar pemikiran dilakukan penyuluhan tentang PHBS ini adalah karena faktor perilaku
secarateoritis memiliki andil 30 – 35 % terhadap derajat kesehatan, sedangkan dampak
dari perilaku terhadap derajat kesehatan cukup besar, maka diperlukan berbagai upaya
untuk mengubah perilaku yang tidak sehat menjadi sehat, salah satunya melalui program
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)(Fadila & Rachmayanti, 2021).
Berdasarkan pengkajian yang telah dilakukan pada masyarakat RW 05 didapatkan
bahwa masyarakat dalam mengelolah sampah masih banyak yang dibakar belum sesuai
dengan kementrian kesehatan Indonesia, dimana pengelolahan sampah yang baik yaitu
dengan cara memisahkan sampah berdasarkan kategorinya organik dan non organik,
setelah sampah dipisahkan makan sampah ditempatkan pada tempat penampungan
sampah sementara lalu diproses dan dapat digunakan serta diolah kembali (Kemensos RI,
2020).
117
PROFESI NERS XIV
Data pengkajian yang didapatkan masih banyak anak-anak yang belum

mengetahui cara mencuci tangan yang baik dan benar serta masih belum mengerti
pentingnya manfaat mencuci tangan bagi kesehatan. Anak-anak masih jarang melakukan
cuci tangan ketika selesai bermain atau melakukan kegiatan lainnya. Sehingga anak-anak
masih perlu dibiasakan untuk melakukan cuci tangan setiap saat ketika selesai melakukan
segala kegiatan agar anak-anak menjadi terbiasa dalam melakukan cuci tangan, sehingga
anak-anak terbiasa menjega kesehatan dalam kehidupan sehari-hari (Gunawan et al.,
2018).
Berdasarkan pemasalahan tersebut, maka perlu diberikan pengetahuan terkait
perilaku hidup bersih dan sehat(PHBS) agar masyarakat sadar pentingnya hidup bersih
dan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
C. Tujuan
a. TujuanUmum
Setelah mengikuti penyuluhan ini masyarakat dapat memahami dan mengerti tentang
pentingnya kesehatan lingkungan dalam bentuk perilaku hidup bersih dan sehat
(PHBS).
b. TujuanKhusus
i. Mengetahui tentang perilaku hidup bersih dan sehat
ii. Masyarakat dapat menyadari tentang pentingnya menggunakan air bersih
D. MetodePelaksanaan
a. Topik
Kegiatan promosi kesehatan tentang PHBS dilingkungan diRW
b. Metode
Ceramah dan demonstrasi tentang proposi kesehatan PHBS
c. Waktu
Hari/ Tanggal : Senin, 30 Mei 2022
118
PROFESI NERS XIV
Pukul : 16.00 WIB

d. Tempat
Mushola TPQRW 05
E. SasarandanTarget
Anak-anak lingkungan RT 01, 02 dan 03 RW 05 kelurahan Penggaron Lor Kecamatan
Genuk Kota Semarang.
F. StrategiPelaksanaan
NO WAKTU KEGIATAN
4. Pembukaan
1. 16.00-16.15 WIB
a. Memberikansalam
b. Perkenalan
2. 16.15-16.45 WIB 5. Pemaparan materi
3. 16.45-17.00 WIB
6. Penutup
a. membacakando’a
b. mengucapkansalam
G. MediadanAlat
- Video
- Ppt
- Leaflet
H. SettingTempat
MODERATO PEMATE
R RI
PANITI PESERTA PANITI

A A
119
PANITI PANITI
A A
PROFESI NERS XIV
I. Pengorganisasian dan Uraian Tugas
Pengorganisasi Nama Uraian Tugas

an Mahasisw
a
Penanggung Ahmad  Bertanggungjawabmulaidaripersiapansampaipelaksanaank
Mughni
Jawab Acara egiatan
Rasyid
 Mengkoordinasikananggotakelompok dan menjalankan
tugasdanperanmasing-masinganggota
Sekertaris Mega 1. Membuat pre lanning
Wulandari
2. Membuat format daftarpeserta
Bendahara Choirunni 1. Menyusun anggaran dana yang digunakan untuk kegiatan
sa
promosi kesehatan tentang PHBS
2. Menyusun anggaran untuk hadiah
Seksi acara M. Saiqul 1. Membuatsusunanacara
Ulum
2. Mengatur acara selamapelaksanaankegiatan
Ayu
Andini 3. Membuka dan menutup acarakegiatan
Farah
Prameswa
ri
Nurul
Hikmah O
Moderator Diah 1. Membawakan acara
Ummul 2. Membacakan peraturan lomba
Nafisa 3. Memandu acara lomba
Penyaji/pemateri Ajeng 1. Mencatat lengkap prosespelaksanaankegiatan
Mawarni 2. Memberikanevaluasidiakhiracara
Humas Feni 1. Menghubungi pihak-pihak terkaitdalampelaksanaan
Fitriani kegiatan
Chumairo 2. Mempersiapkanalatpendokumentasian
h M.R 3. Melakukan pendokumentasianselamaacaraberlangsung
Ayu
Andini
Perlengakapan Sokhifatun 1. Menyiapkan pelengkapan lomba
Najah 2. Menyiapkan alat yang akan digunakan untuk kegiatan
120
PROFESI NERS XIV
Sofa Nova PHBS

S
Yani
Fariza
J. SusunanAcara
1. 16.00-16.15 WIB Pembukaan
3. 16.15-16.30 WIB Pemaparan materi
4. 16.30-16.45 WIB Demonstasi materi yang telah diberikan
6. 16.45-17.00 WIB Penutupan dan Foto bersama
K. KriteriaEvaluasi
a. EvaluasiStruktur
 Preplanningmendapatpersetujuan dari pembimbing
 Pastikanpesertayangdiundanghadirdalamacara
 Tempat yangdigunakanuntuk melakukan kegiatan PHBS di mushola RW 05
b. EvaluasiProses
 Pastikan acara berjalan lancar dan kondusif
 Masing-masing panitian bekerja sesuai dengan tugas yang diberikan
 Peserta antusias dengan kegiatan yang dilakukan
c. EvaluasiHasil
 80%anak-anak TPQaktifmengikutiacara
 80%anak-anak TPQhadirdalamkegiatan promosi kesehatan tentang PHBS
 80%anak-anak TPQpahamtentang cara hidup bersih dan sehat seperti mencuci
tangan
121
PROFESI NERS XIV
122
PROFESI NERS XIV
Materi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS)
A. Pengertian kesehatan lingkungan

Menurut WHO (World Health Organization), kesehatan lingkungan adalah
suatukeseimbangan ekologi yang harus ada antara manusia dan lingkungan agar dapat
menjaminkeadaan sehat dari manusia.
Menurut HAKLI (Himpunan Ahli Kesehatan Lingkungan Indonesia)
kesehatanlingkungan adalah suatu kondisi lingkungan yang mampu menopang
keseimbangan ekologi yangdinamis antara manusia dan lingkungannya untuk mendukung
tercapainya kualitas hidupmanusia yang sehat dan bahagia.
B. Pengertian perilaku hidup bersih dan sehat
Pengertian Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) adalah wujud keberdayaan
masyarakat yang sadar, maudan mampu mempraktekkan PHBS.Dalam hal ini ada 5
program priontas yaitu KIA, Gizi,Kesehatan Lingkungan, Gaya Hidup, Dana Sehat /
Asuransi Kesehatan / JPKM.Sedangkan penyuluhan PHBS itu adalah upaya untuk
memberikan pengalaman belajaratau menciptakan suatu kondisi bagi perorangan,
keluarga, kelompok dan masyarakat, denganmembuka jalur komunikasi, memberikan
informasi dan melakukan edukasi, untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku,
melalui pendekatan pimpinan (Advokasi), bina suasana (SocialSupport) dan
pemberdayaan masyarakat (Empowerment). Dengan demikian masyarakat dapat
mengenali dan mengatasi masalahnya sendiri,terutama dalam tatanan masing-masing, dan
masyarakat dapat menerapkan cara-cara hidup sehatdengan menjaga, memelihara dan
meningkatkan kesehatannya.
C. Indikator PHBS
1. Persalinan ditolong oleh tenaga kesehatan
Pertolongan pertama pada persalinan balita termuda dalam rumah tangga dilakukan
olehtenaga kesehatan (dokter, bidan).
2. Memberi bayi ASI Eksklusif
Bayi termuda umur 0 – 6 bulan diberi ASI saja sejak lahir sampai dengan 24 jam
terakhir
123
PROFESI NERS XIV
3. Menimbang balita setiap bulan

Balita (0– 59 bulan) ditimbang berat badannya secara rutin setiap bulan dan dicatat
dalamKMS. Penimbangan ke posyandu, puskesmas, RS, bidan dan sarana kesehatan
lainnyaminimal 8 kali setahun
4. Menggunakan Air Bersih
Rumah tangga menggunakan air bersih untuk keperluan sehari-hari.Syarat fisik air
bersihadalah tidak berwarna, tidak berbau dan tidak berasa. Jarak sumber air bersih
dengan tempat penampungan limbah minimal 10 m
5. Mencuci tangan dengan air bersih dan sabun
Kebiasaan anggota rumah tangga untuk mencuci tangan dengan air bersih dan
sabunsebelum dan sesudah makan, sesudah buang air besar (BAB)
6. Menggunakan jamban sehat
Rumah tangga memiliki atau menggunakan jamban leher angsa dengan septik
tank/lubang penampung kotoran sebagai tempat pembuangan akhir.Jamban/kakus
adalah bangunan yang dipergunakan untuk membuang tinja atau kotoran
manusia.Manfaat jamban adalah untuk mencegah penularan penyakit dan pencemaran
dari kotoran manusia.
Syarat jamban sehat adalah:
a. Tidak mencemari sumber air minum (jarak sumber air minum dengan lubang
penampunganminimum 10 m, bila tidak memungkinkan perlu konstruksi kedap
air).
b. Tidak berbau dan tinja tidak dijamak oleh serangga dan tikus
c. Tidak mencemari tanah disekitarnya
d. Mudah dibersihkan
e. Aman digunakan
f. Dilengkapi dinding dan atap pelindung
g. Cukup penerangan
h. Lantai kedap air
i. Luas ruangan cukup
124
PROFESI NERS XIV
j. Ventilasi cukup baik

k. Tersedia air dan alat pembersih
7. Memberantas jentik di rumah
Tidak ditemukan jentik di semua tempat yang dapat menampung air baik di dalam
atau dilingkungan rumah, yakni dengan cara 3M (Menguras, Menutup, dan
Menimbun).
8. Makan sayur dan buah setiap hari
Anggota rumah tangga umur hendaknya mengonsumsi sayur dan buah setiap hari.
9. Melakukan aktifitas fisik setiap hari
Anggota keluarga umur > 10 th melakukan aktifitas fisik setiap hari minimal 30 menit
dalam1 minggu terakhir. Aktifitas fisik yang dimaksud adalah kegiatan olah tubuh
yang membuattubuh menjadi lebih sehat : lari, jalan, bersepeda kayuh, menimba air,
dls.
10. Tidak merokok di dalam rumah
Anggota keluarga tidak merokok didalam rumah ketika berada bersama anggota
keluarga lainnya.
125
PROFESI NERS XIV
Daftar Pustaka
Fadila, R. A., & Rachmayanti, R. D. (2021). Pola Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada
Tatanan Rumah Tangga di Kota Surabaya , Indonesia The Pattern of Clean and
Healthy Living Habits in Households in the City of Surabaya , Indonesia. Published
by Universitas Airlangga, 1–4.
Gani, H. A., Istiaji, E., & Pratiwi, P. E. (2015). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
Pada Tatanan Rumah Tangga Masyarakat Using (Studi Kualitatif di Desa Kemiren,
Kecamatan Glagah, Kabupaten Banyuwangi). Jurnal IKESMA, 11(1), 26–35.
Gunawan, S., Nindi, D. C., Henyta, & Sari, K. P. (2018). Dalam Rangka Program Tentara
Manunggal Masuk. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 1(2), 133–142.
Kemensos RI. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat (phbs) penguatan kapabilitas anak
dan keluarga. Penguatan Kapabilitas Anak Dan Keluarga, 1–14.
126
PROFESI NERS XIV
Leaflet
127
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL PRE PLENING

HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
Disusun Oleh :
2. Achmad Mugni R. (20902100001) 10. Farah Prameswari (20902100054)
8. Choirunnisa (20902100025)

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNGSEMARANG
2022
128
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL KEGIATAN PHBS
Kegiatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada masyarakat RW 05

di Kelurahan Penggaron Lor Kecamatan Genuk yang telah dilakukan pada hari senin
dan selasa tanggal 6 Juni 2022 dan 7 Juni 2022 pukul 16.00 WIB di Mushola RT 03
Penggaron Lor Semarang dan hari rabu tanggal 8 Juni 2022 pukul 08.00 WIB di
Rumah bapak Turmudzi RT 02 RW 05 Penggaron Lor, kegiatan ini diikuti oleh
seluruh anak-anak di RT 1, 2, dan 3 RW 05 Penggaron Lor Semarang.
A. Struktur kelompok
Leader : M. Saiqul Ulum
Observator : Achmad Mughni Rasyid
Fasilitator : Mega Wulandari
Diah Ummul Nafisa
Choirunnisa
Ajeng Mawarni
Farah Prameswari
Feni Fitriani
Chumairoh Miftha R.
Nurul Hikmah O.
Ayu Andini
Dokumentasi : Sokhifatun Najah
Sofa Nova Saris
Ika Safitri N.M
Yani Fariza
Peserta : Anak-anak RT 1, 2, dan 3 RW 05 Penggaron Lor
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Senin, 5 Juni 2022
Waktu : 16.00 WIB - Selesai
129
PROFESI NERS XIV
Alokasi waktu :
- Pendahuluan : 10 menit
- Penyajian : 15 menit
- Evaluasi : 30 menit
- Penutup : 5 menit
Tempat :Mushola RT 03 RW 05 Penggaron Lor Semarang
Peserta : 9 peserta
Hari/Tanggal : Selasa, 6 Juni 2022

Alokasi waktu :
- Penyajian : 30 menit
- Penutup : 5 menit
Tempat :Mushola RT 03 RW 05 Penggaron Lor Semarang
Peserta : 9 peserta
Hari/Tanggal : Rabu, 7 Juni 2022

Waktu : 08.00 – Selesai
Alokasi waktu :
- Game dan demontrasi : 90 menit
- Penutup : 15 menit
Tempat : Rumah bapak Turmudzi RT 02 RW 05 Penggaron Lor
Peserta : 30 peserta
130
PROFESI NERS XIV
C. Evaluasi
1. EvaluasiStruktur
a. Preplanningmendapatpersetujuan dari pembimbing
b. Pastikanpesertayangdiundanghadirdalamacara
c. Tempat yangdigunakanuntuk melakukan kegiatan PHBS di mushola RW 05
2. Evaluasi Proses
a. Pastikan acara berjalan lancar dan kondusif
b. Masing-masing panitian bekerja sesuai dengan tugas yang diberikan
c. Peserta antusias dengan kegiatan yang dilakukan
3. Evaluasi Hasil
a. 80%anak-anak TPQaktifmengikutiacara
b. 80%anak-anak TPQhadirdalamkegiatan promosi kesehatan tentang PHBS
c. 80%anak-anak TPQpahamtentang cara hidup bersih dan sehat seperti mencuci
tangan
131
PROFESI NERS XIV
Dokumentasi
132
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING LOMBA MEMASAK

MAKANAN GIZI SEIMBANG
Disusun Oleh :
2. Achmad Mugni R (20902100001) 10. Farah Prameswari (20902100054)
8. Choirunnisa (20902100025)
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI

NERSFAKULTAS ILMU
KEPERAWATANUNIVERSITAS ISLAM
SULTAN AGUNGSEMARANG
2022
133
PROFESI NERS XIV
PREPLANNINGLOMBA MEMASAK GIZI SEIMBANG

RT 1, RT 2, RT 3 RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR
Hari/tanggal : Minggu, 5 juni 2022

Waktu : 09.00 s.d Selesai
Tempat : Rumah bapak turmuzi ,RT 02 RW 05, penggaron Lor Semarang
Kegiatan : Lomba Kreasi Memasak Makanan Gizi Seimbang
L. LatarBelakang
Makanan sebagai sumber energi dan zat pembangun tubuh merupakan elemen
penting dalam tubuh manusia. Makanan akan memberikan dampak yang cukup besar
terhadap ketahanan dan kondisi tubuh serta pertumbuhan tulang dan gigi (Kartika et
al., 2019). Makanan akan mempengaruhi perkembangan sel, jaringan serta organ pada
tubuh manusia. Harga makanan yang cenderung murah, menarik dan praktis
menyebabkan makanan sehat terpinggirkan apalagi terkadang pengemasan makanan
sehat kurang menarik dan kurang enak jika dibandingkan dengan makanan cepat saji
dan makanan yang mengandung bahan berbahaya. Jika makanan yang dikonsumsi
tidak mengandung bahan-bahan yang diperlukan tubuh maka tubuh akan mengalami
defisiensi seperti stuntig pada anak-anak (Mentari & Hermansyah, 2019). Jika
kelebihan makanan maka timbul penyakit seperti obesitas, diabetes, dll. Oleh karena
itu pemenuhan gizi seimbang sangat penting dalam upaya menjaga kesehatan terutama
pada anak-anak. Kurangnya pengetahuan pada orang tua sering kali mebuat orang tua
membiarkan anak-anak memakan makanan yang nilai gizinya kurang bagi tubuh
anak.(Yazia et al., 2021).
Peransertamasyarakatsangatdiperlukandalampertemuaniniagarmasyarakatdapat
mengetahui dan memahami makana yang baik untuk tumbuh kembang anak di
desanya.
Peranperawatkomunitasjugasangatdiperlukansekaliuntukmemberikanpengertiandanme
134
PROFESI NERS XIV
nyadarkanmasyarakatterhadapkemungkinandanbudayaatauresikodanmengajarkan pada
mereka bagaimana mencegah dan menanggulangi masalah stunting dan makanan yang
baik utnuk pertumbuhan anak.
Berdasarakan pengkajian yang telah dilakukan pada RW 5 didapatkan 70%
orang tua kurang pengetahuan terhadapat stunting dan banyak orang tua yang bekerja
sehingga masih membiarkan anak-anaknya makan-makanan yang tidak sehat seperti
makanan yang mengandung bahan pengawet, pengawet dan pewarna buatan.
Berdasarakan permasalahan tersebut, maka perlu diberikan pengetahuan terkait
makanan dan cara pengolahan yang sehat agar lebih menarik sehingga anak-anak
tertarik untuk mengkonsumsi makanan sehat dan bergizi.
M. Tujuan
1. TujuanUmum
Meberikan pengetahuan makanan dengan gizi seimbang dan mampu mengolah
makan gizi seimbang melalui Lomba Memasak Makanan Gizi Seimbang di
masyarakat lingkungan RW 5
kelurahanPenggaronLorkecamatanGenukkotaSemarang.
2. TujuanKhusus
a. Ibu mampu Mengrtahui jenis makanan Gizi Seimbang untuk bayi dan balita
b. Ibu mampu Mampu mengolah makanan yang sesuai dengan Gizi Seimbang
untuk bayi dan balita
c. Ibu mamou Menyajikanmakanan yang menarik sesuai dengan 4 sehat 5 sempurna

N. MetodePelaksanaan
1. Topik
Lomba memasak makanan Gizi Seimbang dilingkungan diRW
2. Metode
Demonstrasi megolah makanan Gizi Seimbang
135
PROFESI NERS XIV
3. Waktu
Hari/ Tanggal : Minggu, 5 juni 2022
Pukul : 09.00 WIB
4. Tempat
Rumah bapak turmuzi ,RT 02 RW 05, penggaron Lor
O. SasarandanTarget
1. Ibu-ibu lingkungan RT 01, 02 dan 03 RW 05 kelurahan Penggaron Lor Kecamatan
Genuk Kota Semarang.
P. StrategiPelaksanaan
NO WAKTU KEGIATAN
136
PROFESI NERS XIV
1. 09.00-09.30WIB 7. Pembukaan
a. memberikansalam
b. Sambutan ketua panitian
c. Sambutan ketua RW
09.30 – 10.30 8. Kegiataninti

a. Menjelaskan tentang makanan 4 sehat 5
sempurna
b. Lomba Memasak makanan 4 sehat 5
sempurna
c. Penilaian hasil lomba memasak
makanan 4 sehat 5 sempurna
d. Penentuan juara lomba
memasak
e. Penyerahan hadiah juara lomba
memasak
9. Penutup
10.30 – 11.40 a. membacakando’a
b. mengucapkansalam
Q. Media dan Alat

1. Kompor
2. Alat-alat memasak
3. Bahan makanan
4. MIC
137
PROFESI NERS XIV
R. SettingTempat
Moderator
Juri /
penilai
Peserta Peserta
RT 01 RT 02
Peserta
RT 03
Panitia
Panitia
S. Pengorganisasian dan Uraian Tugas

Pengorganisasi Nama Uraian Tugas
an Mahasiswa
Penanggung M.Saiqul 1. Bertanggungjawabmulaidaripersiapansampaipelaksanaank
Ulum
Jawab Acara egiatan
2. Mengkoordinasikananggotakelompok dan menjalankan
tugasdanperanmeasing-masinganggota
Sekertaris Nurul 1. Membuat pre lanning
Hikmah
2. Membuat format daftar peserta
Bendara Choirunnis 1. Menyusun anggaran dana yang digunakan untuk
a
pembelian bahan masak
2. Menyusun anggaran untuk hadiah
Seksi acara Mega 1. Membuatsusunanacara
Wuandari
2. Mengatur acara selamapelaksanaankegiatan
138
PROFESI NERS XIV
3. Membuka danmenutup acarakegiatan

Ketua panitia Ayu Andini Sambutan oleh ketua kelompok RW 5
Moderator M. Saiqul 1. Membawakan acara
Ulum 2. Membacakan peraturan lomba
3. Memandu acara lomba
Juri/Penilai Ajeng 1. Mencatat lengkap prosespelaksanaankegiata
Mawarni 2. Memberikanevaluasidiakhiracara
Ika Safitri
Sokhifatn
Najah
Humas Diah Umml 1. Menghubungi pihak-pihak terkaitdalampelaksanaan
N kegiatan
Ahcmad 2. Menyebarkanundangankepadapengurus RW Siaga dan
mughni R seluruhkader
Chummairo 3. Mempersiapkan alat pendokumentasian
h M.R 4. Melakukan pendokumentasianselamaacaraberlangsung
Perlengakapan Feni 1. Menyiapkan pelengkapan lomba
Fitriyani 2. Menyiapkan bahan makanan yng akan diolah saat lomba
Yani
Fahriza
Sofa Nova
S
T. SusunanAcara
1. 09.00 – 09.05 Pembukaan
2. 09.05 – 09.10 Sambutan ketua panitia
3. 09.10 – 09.15 SambutanKetuaRW
4. 09.15 – 11.30 Acarainti
6. 11.30 – 12.00 Dokumentasi & Foto bersama
139
PROFESI NERS XIV
U. KriteriaEvaluasi
1. EvaluasiStruktur
b. Undangan disebarkan ke masing-masing ketua RT dan tokoh
masyarakat H-2 sebelum acara
c. Pastikanpesertayangdiundanghadirdalamacara
d. Tempat yangdigunakanuntuk melakuknlomba memasak di rumah ketua RT 02
2. EvaluasiProses
a. Pastikan acara berjalan lancar dan kondusif
b. Waktu yang di gunkan 120 menit
c. Masing-masing panitian bekerja sesuai dengan tugas
d. Peserta antusias dengan kegiatan
3. EvaluasiHasil
a. 80%masyarakataktifmengikutiacara
b. 80%masyarakathadirdalamkegiatan lomba memasak
c. 80%masyarakatpahammasalahyangtentang makanan gizi seimbang dan cara
pengolahannya
140
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PUSTAKA
Kartika, S. A., Prabasworo, A., & Nugroho, A. (2019). Pemenuhan Gizi Seimbang untuk
Bayi dan Balita di Ranting Aisyiah Prenggan, Kota Gede, Yogyakarta. 1(2), 30–38.
Mentari, S., & Hermansyah, A. (2019). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Status
Stunting Anak Usia 24-59 Bulan Di Wilayah Kerja Upk Puskesmas Siantan Hulu.
Pontianak Nutrition Journal (PNJ), 1(1), 1. https://doi.org/10.30602/pnj.v1i1.275
Yazia, V., Hasni, H., Nurleny, N., Andika, M., & Arista, C. (2021). Pemberian Intervensi
Gizi Spesifik Untuk Pencegahan Stunting Pada Anak Terhadap Orang Tua. Jurnal
Abdimas Saintika, 3(1), 26. https://doi.org/10.30633/jas.v3i1.1076
141
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL PRE PLENING

Lomba Memasak Gizi Seimbang
Disusun Oleh :
8. Choirunnisa (20902100025)

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNGSEMARANG
2022
142
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL KEGIATAN PHBS
Kegiatan Lomba Memasak Gizi Seimbang pada masyarakat RW 05 di

Kelurahan Penggaron Lor Kecamatan Genuk yang telah dilakukan pada hari minggu
pada tanggal 5 Juni 2022 pukul 09.00 WIB di rumah Bapak Turmuzi RT 02 RW 05
Penggaron Lor Semarang, kegiatan diikuti oleh perwakilan masing-masing 3 orang
dari RT 1, 2, dan 3 RW 05 Penggaron Lor Semarang.
A. Struktur kelompok
Penanggung jawab : M. Saiqul Ulum
Ketua Panitia : Ayu Andini
Sekertaris : Nurul Hikmah Oktaviani
Bendahara : Choirunnisa
Seksi Acara : Mega Wulandari
Moderator : M. Saiqul Ulum
Humas : Diah Umul Nafisa
Ahcmad Mughni R
Chummairoh M.R
Juri/Penilai : Ajeng Mawarni
Ika safitri
Sokhifatun Najah
Perlengkapan : Feni Fitriyani
Yani Fariza
Sofa Nova Saris
Peserta : Perwakilan 3 ibu-ibu dari RT 1, 2, dan 3 RW 05 Penggaron Lor
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Minggu , 5 Juni 2022
Alokasi waktu :
143
PROFESI NERS XIV
- Pembukaan : 5 menit
- Sambutan : 10 menit
- Acara inti : 60 menit
- Penutup : 5 menit
Tempat : Rumah Bapak Turmuzi RT 02 RW 05 Penggaron Lor Semarang
Peserta : 9 peserta
C. Evaluasi
1. EvaluasiStruktur
b. Pastikanperwakilan masing-masing peserta RThadirdalamacara
c. Tempat yangdigunakanuntuk melakukan kegiatan lomba memasak di rumah
Bapak Turmuzi Rt 02 Rw 05 Penggaron Lor Semarang
2. Evaluasi Proses
d. Pastikan acara berjalan lancar dan kondusif
e. Waktu yang digunakan untuk memasak 60 menit
f. Masing-masing panitian bekerja sesuai dengan tugas yang diberikan
g. Peserta antusias dengan kegiatan
3. Evaluasi Hasil
a. 80% masyarakat aktif mengikuti acara
b. 80% masyarakat hadir dalam kegiatan lomba memasak
c. 80% masyarakat paham masalah yang tentang makanan gizi seimbang dan cara
pengolahannya
144
PROFESI NERS XIV
Dokumentasi
JUARA 1 RT 02 JUARA 2 RT 03
JUARA 3 RT 1
145
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PESERTA LOMBA MEMASAK

RT 1 - IBU IKA
- IBU NING
- IBU PUJI
RT 2 - MBAK ANISA
- IBU LIK
- IBU
SUDARSIH
RT 3 - IBU ZULFA
- IBU SITI
- IBU AJENG
146
PROFESI NERS XIV
PRE PLANNING KERJA BAKTI

PENANAMAN TANAMAN OBAT KELUARGA
Disusun Oleh :
1. M. Saiqul Ulum (20902100100) 9. Ayu Andini (20902100021)

7. Chumairoh Miftachur R (20902100026) 15. Yani Fariza (20902100177)
8. Choirunnisa (20902100025)

SEMARANG
2022
147
PROFESI NERS XIV
PENANAMAN TANAMAN OBAT KELUARGA
Hari/Tanggal : Minggu, 12 Juni 2022

Waktu :240 menit
Pokok pembahasan : Penanaman Tanaman Obat Keluarga
Sasaran : Seluruh Warga Rw 05 Penggaron Lor
Tempat : RT 3 RW 5 kelurahan Penggaron Lor
A. Latar Belakang
Kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok orang untuk menciptakan lingkungan yang
diinginkanyakni asri dan bersih, salah satunya yaitu pembuatan taman TOGA atau taanaman
obat keluarga. Biasanya, pembuatan taman TOGA ini dilakukan di lingkungan terdekat.
Misalnya membersihkan lingkungan masyarakat dengan bergotong royong membersihkan
jalanan di dekat rumah dan menanam tanaman. Dengan terwujudnya penanaman tanaman
obat di lingkungan masyarakat, kebersihan lingkungan serta terjangkaunya tanaman-
tanaman herbal akan lebih terjamin. Kegiatan yang dilakukan untuk menyadarkan
masyarakat tentang manfaat tanaman herbal dan dampaknya bagi kesehatan.Tidak hanya itu,
penanaman yang dilakukan oleh masyarakat juga bertujuan untuk menjaga relasi dengan
warga lainnya.Selain itu, penanaman juga merupakan salah satu perwujudan dari nilai
gotong royong yang ada dalam Pancasila.Gotong royong sendiri yang membuat warga
Indonesia bisa bersatu dan bersama memerdekakan diri.
B. Tujuan Penyuluhan Umum
Warga di RW 05 Pengaron Lormenjadi mengetahui tentang tanaman herbal setelah
dilakukan kegiatan kerja bakti denganpenanaman tanaman herbal dengan pencapaian hasil
85%
C. Tujuan Penyuluhan khusus
Setelah dilakukan kegiatan kerja bakti penanaman tanaman obat herbal diharapkan dapat
mengatahui :
1. Pengertian tentang kerja bakti
148
PROFESI NERS XIV
2. Pengertian tentang tanaman herbal

3. Manfaat tanaman herbal
D. Kepanitiaan
 Ketua : M. Saiqul Ulum
 Sekertaris : Ayu Andini
 Sie Acara : Ajeng Mawarni
: Chummairah M.R
: Diah Ummul Nafisa
 Dokumentasi : Yani Fariza
: Ika Safitri N.M
 Sie. Perkap : Achmad Mugni Rasyid
: Mega Wulandari
 Konsumsi : Sokhifatun Najah
: Sofa Nofa Saris
: Feni Fitriyani
 Humas : Farah Prameswari
: Nurul Hikmah O
 Pemandu Kegiatan : M. Saiqul Ulum
 Operator : Achmad Mugni Rasyid
E. Setting Acara
Jam 13.05 – 16.50 : Kegiatan kerja bakti dengan menanam tanaman herbal
Jam 16.50 – 16.55 : Evaluasi
Jam 16.55 – 17.00 : Penutup
149
PROFESI NERS XIV
F. Setting Tempat
A Keterangan :
A : Audiens
B B : Penyaji Materi
G. Kegiatan Penyuluhan
langkah Sasaran
1. Pembukaan 5 menit a. Memberikan salam Menjawab salam Mic
sebagi pendekatan Memperhatikan Sound
terapeutik Menjawab
b. Menjelaskan tujuan pertanyaan
dan prosedur kesiapan
tindakan
c. Menanyakan
kesiapan peserta
2. Kerja bakti 225 menit Kegiatan kerja bakti Melakukan Alat-alat
penanaman penanaman tanaman penanaman kerja bakti
tanaman obat obat keluarga tanaman obat
keluarga keluarga
3. Evaluasi 5 menit Mengavaluasi kegiatan Memperhatikan MIC
yang telah dilakukan
4. Penutup 5 menit Penutupan Menyetujui MIC
H. Metode
Praktek
I. Media
150
PROFESI NERS XIV
Mic
Sound
Alat-alat kerja bakti : sapu, cangkul, arit/sabit, gunting rumput, tempat dan lain sebagainya
J. Rencana Evaluasi
 Evaluasi Struktur
a. Audiens yang akan melakukan kegiatan kerja bakti penanaman tanaman herbal
sudah disiapkan
b. Waktu kegiatan kerja bakti penanaman tanaman herbal sudah disepakati 230 menit
c. Tempat kegiatan kerja bakti penanaman tanaman herbal di rw 05 Penggaron Lor
d. Alat yang digunakan yaitu
e. Pembagian tugas sudah dibagi
 Evaluasi Proses
a. Selama kegiatan kerja bakti penanaman tanaman herbal audiens aktif mengikuti
kegiatan
b. Audiens mengikuti dari awal sampai akhir, tidak meninggalkan kegiatan sebelum
kegiatan selesai
c. Acara kegiatan kerja bakti penanaman tanaman herbal berjalan dengan lancar
 Evaluasi Akhir
a. 85% audiens paham tentang pengertian dari kerja bakti
b. 85% audiens paham tentang pengertian tanaman herbal
c. 85% audiens paham tentang manfaat tanaman herbal
151
PROFESI NERS XIV
Lampiran materi
Kerja Bakti
Penanaman Tanaman Obat Keluarga
A. Pengertian lingkungan yang sehat
Lingkungan yang sehat adalah adalah lingkungan yang jauh dari kehidupan yang dapat
menimbulkan penyakit
B. Perbedaan lingkungan sehat dan tidak sehat
- Lingkungan sehat :
1) Udara bersih dan segar
2) Tanah yang subur
3) Sumber air yang bersih
4) Air sungai yang mengalir terlihat bersih dan jernih
5) Banyak tumbuhan hijau yang tumbuh dengan subur
6) Sampah tidak berserakan dilingkungan
- Lingkungan tidak sehat :
1) Sampah banyak bertebaran
2) Sumber air tidak bersih
3) Tumbuhan tidak bisa hidup dengan subur
C. Pengertian tanaman herbal
tanaman herbal adalah tanaman yang telah diidentifikasi dan diketahui berdasarkan
pengamatan manusia memiliki senyawa yang bermanfaat untuk mencegah,
menyembuhkan penyakit, melakukan fungsi biologis tertentu hingga mencegah serangan
serangga dan jamur.
D. Manfaat tanaman herbal
1. Menyembuhkan luka
2. Meningkatkan kesehatan pencernaan
3. Menjaga kesehatan mulut dan obat jerawat
4. Mengobati penyakit ginjal, radang kandung kemih dan asam urat
5. Menyembuhkan luka, antidiabetes
6. Menurunkan kolesterol
152
PROFESI NERS XIV
DAFTAR PUSTAKA
Andriyansyah, Y. (2016). Penyuluhan Dan Praktik PHBS Dalam Mewujudkan
Masyarakat Desa Peduli Sehat. Asian Journal Of Innovation And Entrepreurship,
2(01), 45-50
Hapsari, D., Sari, P., & Pradono, J. (2019) Pengaruh tanaman herbal terhadap Status
Kesehatan.National Institute Of helath Research and development Indonesiam
Ministry Of helath.
Keman, Soedjadi. (2017). Kesehatan Perumahan Dan Lingkungan Pemukiman. Jurnal
Kesehatan Lingkungan Unair 2(1) 39-47
Wibisono, A. F. (2014). Upaya Peningkatan Pengetahuan Lingkungan Sehat Bagi
Keluarga. Asian Journal Of Innovation And Entrepreneurship, 3(01), 17-20.
153
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL KERJA BAKTI

PENANAMAN TANAMAN HERBAL
Disusun Oleh :
1. M Saiqul Ulum (20902100100) 9. Ayu Andini (20902100021)

7. Chumairoh Miftachur R (20902100026) 15. Yani Fariza (20902100177)
9. Choirunnisa (20902100025)

2022
154
PROFESI NERS XIV
LAPORAN HASIL
KERJA BAKTI
PENANAMAN TANAMAN TANAMAN OBAT KELUARGA
Kegiatan penanaman tanaman obat keluarga kepada masyarakat RW 5 kelurahan

Penggaron Lor telah dilakukan pada hari Minggu, 12 Juni 2022 pukul 13.00 WIB di RT 3 RW 5
kelurahan Penggaron Lor. Kegiatan ini di dilakukan oleh seluruh mahasiswa yang praktek stase
komunitas di RW 5 kelurahan Penggaron Lor.
 Ketua : M. Saiqul Ulum
 Sekertaris : Ayu Andini
 Sie Acara : Ajeng Mawarni
: Chummairah M.R
: Diah Ummul Nafisa
 Dokumentasi : Yani Fariza
: Ika Safitri N.M
 Sie. Perkap : Achmad Mugni Rasyid
: Mega Wulandari
 Konsumsi : Sokhifatun Najah
: Sofa Nofa Saris
: Feni Fitriyani
 Humas : Farah Prameswari
: Nurul Hikmah O
 Pemandu Kegiatan : M. Saiqul Ulum
 Operator : Achmad Mugni Rasyid
155
PROFESI NERS XIV
B. Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Minggu, 12 Juni 2022
Waktu : 240 menit
Alokasi waktu :
 Pembukaan : 5 menit
 Kerja bakti penanaman tanaman obat keluarga : 225 menit
 Evaluasi : 5 menit
 Penutup : 5 menit
Tempat : RT 3 RW 5 kelurahan Penggaron Lor
Peserta : Mahasiswa dan masyarakat RW 5 kelurahan Penggaron Lor
C. Evaluasi
 Evaluasi Struktur
a. Tersusunnya pre planning kerja bakti penanaman tanaman obat keluarga
b. Penanaman tanaman obat keluarga pada Minggu, 12 Juni 2022 pukul 13.00
c. Mahasiswa dan beberapa masyarakat ikut hadir dalam penanaman tanaman obat
keluarga
 Evaluasi Proses
a. Acara penanaman tanaman obat keluarga dihadiri oleh beberapa masyarakat RW 5
kelurahan Penggaron Lor
b. Tanaman obat keluarga di tanam di RT 03 RW 5 kelurahan Penggaron Lor
c. Mahasiswa mendomentrasikan dengan baik
d. Warga antusias dalam menanam tanaman obat keluarga
 Evaluasi Akhir
a. Mahasiswa dan warga dapat melakukan penanaman tanaman obat keluarga di RW 5
kelurahan Penggaron Lor 80%
b. Mahasiswa dan warga mampu mendomentrasikan menanam tanaman obat keluarga
156
PROFESI NERS XIV
DOKUMENTASI
157
PROFESI NERS XIV
158
PROFESI NERS XIV
LAMPIRAN DAFTAR HADIR KEGIATAN

A. Kegiatan Sosialisasi Keperawatan Komunitas
Nama RT Kehadiran
Bu Lilik RT II √
Bu Zulfa RT III √
Bu Siti RT III √
Bu Sri Hartati Kepala Lurah √
Bapak Ahnaf Kepala Puskesmas √
Bu Ida Ketua RW 5 √
B. Kegiatan PHBS
Nama RT Kehadiran
Putri RT II √
Samha RT III √
Tika RT I √
Thania RT III √
Abi RT III √
Fano RT II √
Hanin RT II √
Dani RT I √
Afrizal RT II √
Hamam RT II √
Jeni RT II √
Adit RT II √
Abian RT I √
159
PROFESI NERS XIV
C. Kegiatan Senam Hipertensi

Nama Umur Tekanan RT Kehadiran
Darah
Pak Suharji 70 Th 130/90 RT II √
Pak Zaini 58 Th 130/80 RT I √

Pak Kasroni 70 Th 120/80 RT I √
Pak Nuruzi 50 Th 130/90 RT II √
Bu Karsinah 54 Th 140/80 RT II √
Bu Nining 62 Th 120/80 RT II √
Bu Ika 40 Th 110/80 RT II √
Bu Istiah 41 Th 100/80 RT I √
Pak Rohmat 38 Th 140/80 RT II √
Bu Rohmah 70 Th 140/80 RT III √
Bu Sukiah 57 Th 120/80 RT II √
Bu Maryanah 66 Th 130/80 RT III √
Pak Turmudzi 54 Th 130/90 RT I √
Pak Kundori 55 Th 120/80 RT I
D. Kegiatan Lomba Memasak

Nama RT Kehadiran
Bu ika RT I √
Bu Ning RT I √
Bu Puji RT I √
Mbak Anisa RT II √
Bu Lilik RT II √
Bu Sudarsih RT II √
Bu Zulfa RT III √
160
PROFESI NERS XIV
Bu Siti RT III √
Bu Ajeng RT III √
Bu Mulyati Puskesmas √
E. Kegiatan Lokmin I
Nama RT Kehadiran
Bu Puji RT I √
Bu Lilik RT II √
Bu Siti RT III √
Bu Ajeng RT III √
F. Kegiatan Lokmin II
Nama RT Kehadiran
Bu ika RT I √
Bu Ning RT I √
Bu Lilik RT II √
Bu Zulfa RT III √
Bu Ajeng RT III √
Bu Heny Puskesmas √
Mbak Putu Puskesmas √
161
PROFESI NERS XIV
FORM IDENTITAS RESPONDEN DAN KUESIONER

STUNTING PADA BALITA
Status Responden : kasus/ kontrol (diisi oleh petugas)

Tanggal Pengisian :
A. Nama Kepala Rumah Tangga :
B. Alamat Lengkap :
C. Nama Balita :
D. Jenis Kelamin Balita : 1. Laki-laki 2. Perempuan
E. Tanggal Lahir :
F. Umur : Bulan
G. Hubungan Responden dengan Balita
Lingkari salah satu!
1. Ibu kandung 3.Nenek/kakek/paman 5. Ibu tiri 7. Pengasuh/baby
2. Ayah kandung 4. Kakak kandung 6. Ayah tiri sitter
8. Lainnya............
H. Pendapatan Keluarga Per Bulan (Ayah + Ibu)

1. Kurang dari Rp 1.572.200,00/bulan
2. Lebih dari atau sama dengan Rp 1.572.200,00/bulan
I. Tingkat Pendidikan Ibu
1. Tidak sekolah 3. Tamat SD 5. Tamat SMA 7. Tamat D4/S1-S3
2. Tidak Tamat SD 4. Tamat SMP 6. Tamat D1-D3
J. Pada Usia Berapa Bulan Balita Anda Diberi Makanan atau Minuman Selain ASI?
1. 0 bulan
162
PROFESI NERS XIV
2. 1 bulan
3. 2 bulan
4. 3 bulan
5. 4 bulan
6. 5 bulan
7. Lebih dari 6 bulan
K. Berat Badan Lahir Balita................Gram
L. Tinggi Badan Ibu..............cm
M. Apakah balita pernah menderita diare/mencret?
1. Tidak
2. Ya
jika iya, kapan?..................
1. Berapa kali dalam tiga bulan terakhir
a. 1 kali
b. 2 kali
c. 3 kali
d. 4 kali
e. lebih dari 4 kali
N. Hasil Pemeriksaan Balita
1. Tinggi badan :..............cm
2. Berat badan :..............kg
3. Status gizi :........................................................(diisi oleh petugas)
163
PROFESI NERS XIV
KUESIONER HIPERTENSI PADA LANSIA

A. DATA DEMOGRAFI
Petunjuk
1. Isi semua pertanyaan sesuai dengan diri anda
2. Silahkan mengisi pada tempat yang sesuai dan yang telah disediakan
3. Khusus untuk pertanyaan pilihan pengisian dengan chek list (√) pada kotak pilihan
yang telah disediakan
1. Umur ( dalam tahun) : …………………
2. Pendidikan
= Tidak sekolah
= SD
= SMP
= SMA/SMK
3. Jenis kelamin
= Laki-laki
= Perempuan
4. Status perkawinan
= Tidak menikah
= Menikah
= Janda/Duda
5. Apakah anda mengalami komplikasi penyakit lain selain hipertensi?

= Ya
= Tidak
Jika ya sebutkan
= diabetes melitus
164
PROFESI NERS XIV
= Stroke
= Penyakit ginjal
= Penyakit jantung
6. Sudah berapa lama anda menderita hipertensi?
=  1 tahun
=  1 tahun
B. PENGETAHUAN
Petunjuk pengisian: jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda ceklis
(√) pada jawaban yang dianggap benar
No Pernyataan Benar Salah

1. Tekanan darah inggi mrupakan suatu penyakit dimana
tekanan darah mencapai > 140-90 mmHg
2. Konsumsi alkohol dan kopi yang berlebih tidak dapat
menyebabkan tekanan darah tinggi
3. Pusing merupakan tanda gejala tekanan darah tinggi
4. Hipertensi tidak dapat menyebabkan stroke
5. Aktivitas fsik seperti jalan cepat secara rutin setiap hari
dapat menurunkan tekanan darah
C. SIKAP
Petunjuk pengisian: jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda ceklis
(√) pada jawaban yang dianggap benar
No Pertanyaan Setuju Tidak
Setuju
1. Jika merasa pusing dan tengkuk terasa berat daam
jangka waktu yang lama sebaiknya memeriksa diri ke
pelayanan kesehatan terdekat
2. Kurang istirahat dan banyak beban pikiran dapat
menyebabkan tekanan darah meningkat
3. Mengurangi konsumsi garam perlu dilakukan untuk
menghindari tekanan darah tinggi
165
PROFESI NERS XIV
4. Mengurangi makanan yang mengandung lemak seperti

gorengan dan makanan yang bersantan perlu dilakukan
untuk menghindari tekanan darah tinggi
5. Menurunkan berat badan secara bertahap bisa
mengurangi resiko tekanan darah tinggi
6. Mengkonsumsi makanan seperti daging kambing dpat
meningkatkan tekanan darah tinggi
D. UPAYA PENGENDALIAN HIPERTENSI

Petunjuk pertanyaan: jawablah pertanyaan ini dengan memberikan tanda ceklis (√) pada
jawaban yang anda anggap benar
No Pertanyaan Tidak Kadang Sering Selalu
pernah
1 Konsumsi makanan buah dan sayuran segar
2 Saya berolahraga secara teratur seperti
bersepeda, jogging, badminton atau lainnya
3 Konsumsi karbohidrat lebih banyak
dibanding dengan konsimsi buah dan sayur
4 Tidur 6-8 jam setiap hari
5 Merokok 2 batang sehari
6 Diet rendah garam
7 Minum obat anti hipertensi secara teratur,
olahraga 3 kali perminggu
8 Makan makanan bersantan
9 Melakukan terapi mandiri setiap hari
10 Mengkonsumsi minuman seperti alkohol
dan kafein
166
PROFESI NERS XIV
TABULASI DATA HIPERTENSI

PENGETAHUAN
Nores TOTAL KATEGORI
P1 P2 P3 P4 P5
1 1 0 1 0 1 3 1
2 1 0 1 0 1 3 1
3 1 0 1 0 1 3 1
4 1 0 1 0 1 3 1
5 1 0 1 0 1 3 1
6 1 0 1 0 1 3 1
7 1 0 1 0 1 3 1
8 1 0 1 0 1 3 1
9 1 0 1 0 1 3 1
10 0 0 1 0 1 2 2
11 1 0 1 0 1 3 1
12 1 0 1 0 1 3 1
13 1 0 1 0 0 2 2
14 1 0 1 0 1 3 1
15 1 0 1 0 1 3 1
16 1 1 1 1 1 5 1
17 1 0 1 0 1 3 1
18 1 0 1 1 1 4 1
19 1 0 1 0 1 3 1
20 1 0 1 0 1 3 1
21 1 0 0 0 1 2 2
22 1 0 1 0 1 3 1
23 1 0 0 0 1 2 2
24 1 0 1 0 1 3 1
25 1 0 1 0 1 3 1
26 1 0 1 0 1 3 1
Keterangan :
1 : Baik
2 : Buruk
SIKAP
P1 P2 P3 P4 P5 P6
1 1 1 1 1 1 1 6 1
2 1 1 1 1 1 1 6 1
3 1 1 1 1 1 1 6 1
4 1 1 1 1 1 1 6 1
5 1 1 1 1 0 1 5 1
167
PROFESI NERS XIV
6 1 1 1 1 1 1 6 1
7 1 1 1 1 1 1 6 1
8 1 1 1 1 1 1 6 1
9 1 1 1 1 1 1 6 1
10 1 1 1 1 1 1 6 1
11 0 1 1 1 1 1 5 1
12 1 1 1 1 1 1 6 1
13 1 0 1 0 0 1 3 2
14 1 1 0 1 1 1 5 1
15 1 1 1 0 1 1 5 1
16 1 1 1 1 1 1 6 1
17 1 0 1 1 0 1 4 1
18 1 1 1 0 1 1 5 1
19 1 1 0 0 0 1 3 2
20 1 1 1 1 1 0 5 1
21 1 1 0 1 0 1 4 1
22 1 1 1 1 1 1 6 1
23 1 1 1 1 1 1 6 1
24 1 1 1 1 1 1 6 1
25 1 1 1 1 1 1 6 1
26 1 0 1 1 1 1 5 1
Katerangan :
1 : Baik
2 : Buruk
PERILAKU
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
2 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 1
3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 1
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
5 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 36 1
6 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39 1
7 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1
8 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1
9 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 36 1
10 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 36 1
11 4 4 4 4 2 3 4 2 4 4 35 1
12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
13 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 30 2
168
PROFESI NERS XIV
14 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1
15 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 29 2
16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
17 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 29 2
18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 38 1
21 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 28 2
22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1
23 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1
24 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1
25 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 29 2
26 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 29 2
Keterangan :
1 : Baik
2 : Sedang
PENGETAHUAN
Frequenc Valid Cumulative
y Percent Percent Percent
Valid BAIK 22 84.6 84.6 84.6
BURU 4 15.4 15.4 100.0
K
Total 26 100.0 100.0
SIKAP
Valid BAIK 24 92.3 92.3 92.3
BURU 2 7.7 7.7 100.0
K
Total 26 100.0 100.0
PERILAKU
Valid BAIK 20 74.1 74.1 74.1
169
PROFESI NERS XIV
SEDAN 6 22.2 22.2 100.0

G
Total 26 100.0 100.0
170

Laporan Akhir Komunitas Kelompok RW 05 Penggaron Lor-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir Komunitas Kelompok RW 05 Penggaron Lor-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN HASIL PRAKTIK

PROFESI NERS KEPERAWATAN KOMUNITAS

16 Mei 2022 – 18 Juni 2022

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

16 Mei 2022 – 18 Juni 2022

PROGRAM STUDI PROFESI NNERS

Laporan Akhir Keperawatan Komunitas di Kelurahan Penggaron Lor, Kecamatan

Hari/Tanggal : Kamis, 16 Juni 2022

Pembimbing Klinik II,

Dosen Pembimbing II,

Dosen Pembimbing III,

Dosen Pembimbing IV,

2. Data DemografiKarakteristikPopulasiBerdasarkanKuesioner ................................ 32

Hipertensi merupakan peningkatan tekanan darah diatas nilai normal. Menurut

berdasarkan laporan riset kesehatan dasar (Riskesdas), mengalami peningkatan dari

menerapkan cara-cara hidup sehat dalam rangka menjaga, memelihara, dan

dilaksanakan oleh masyarakat sendiri bersama mahasiswa yang disesuaikan dengan

4. Tanda dan Gejala

Tabel 2.1 Klasifikasi tekanan darah pada orang dewasa

Klasifikasi hipertensi berdasarkan penyebabnya yaitu hipertensi primer dan

bisa memperlambat aliran darah melewati pembuluh darah. Hipertensi kronis

menyebabkan vasodilatasi, yang dipercaya dimediasi oleh oksidanitat

atau kesehatan. Stunting yaitu pertumbuhan linier yang gagal untuk

Namun apabila intervensinya terlambat balita tidak akan dapat

sehingga dapat menyebabkan terjadinya gangguan baik

saat persalinan dan dapat membahayakan kondisi ibu seperti

sempurna (Kemenkes R.I, 2012).Manfaat dari ASI Eksklusif ini

menunjukkan perkembangan keterampilan motorik yang terlambat seperti

5. Upaya pencegahanstunting pada balita

f) Intervensi tentang kebersihan dan sanitasi

menyeluruh. Lingkungan hidup pada prinsipnya merupakam suatu sistem yang

2. Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat dalam Menjaga Kebersihan

Definisi lingkungan sangatlah luas, namun kesehatan lingkungan hanya komponen

1. Pengertian Senam Hipertensi

Mahardani (2010) mengatakan dengan senam atau berolah raga kebutuhan

2. Manfaat Senam Hipertensi

3. Teknik dan Cara Senam

Masyarakat Penggaron Lor sebagian besar merupakan pekerja.

terkaji tidak terkaji

Diagram 3.1. Jumlah Kepala keluarga di Kelurahan Penggaron lor

Data darihasil MMD (Musyawarah Mawas Diri) diwilayah RW 5

kesehatan. Menejemen asuhan keperawatan terdapat konsep-konsep

pengobatan, kepatuhan minum obat dan cara modifikasi lingkungan untuk

4. Data Berdasarkan Observasi

A. PENGKAJIAN KOMUNITAS RW 5 KELURAHAN PENGGARON LOR

RT 3 : masalah terbesar penyakit degeneratif yaitu hipertensi

3. Politik & Pemerintahan

6. Transportasi & Keamanan

9. Pelayanan Kesehatan & Sosial

10. Pengkajian Masalah Balita

Keterangan dari diagaramdiatas sebanyak 10 orang tua balita memiliki

11. Pengkajian Masalah Lansia

Keluarga lansia juga memperhatikan pola makan dan gaya hidup.

baik buruk Column1

Diagram 3.3. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan lansia tentang

Dari keterangan diatas sebanyak 15 lansia memiliki pengetahuan yang baik

Pemeliharaan Kesehatan Tidak Efektif

baik buruk Column1

Diagram 3. 4. Tingkat pengetahuan, sikap, dan tindakan masyarakat tentang

baik buruk Column1

Hipertensi diRW 5 kelurahan Penggaron Lor

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PADA LANSIA

1. Hasil kuesioner (26 responden) Kesiapan