1.

Data Observasi
Kelas IV SDN CIBEUTEUNG MUARA 04 dengan jumlah siswa 54 orang, diketahui siswa
mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.

2. Identifikasi Masalah
(1). Kurangnya pemahaman konsep peserta didik pada materi pecahan
(2). Peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran khususnya pada materi menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan pecahan
(3). Model pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi sehingga kurang menarik untuk
peserta didik
(4). Peserta didik kurangnya latihan mengerjakan soal

3. Rumusan Masalah
Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi pecahan dalam
pemecahan masalah dikehidupan sehari-hari?
Bagaimana cara untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memahami materi
pembelajaran?
Bagaimana meningkatkan minat belajar peserta didik khususnya pada pelajaran matematika?

4. Alternatif Solusi
(1). Menggunakan metode PBL perbantuan media audio visual dan power point pada materi
pecahan di sekkolah dasar
(2). Diskusi kelompok
(3). Menggunakan PBL dan latihan soal cerita tentang kehidupan sehari-hari
(4). Memberikan stimulus atau rangsangan kepada peserta didik sebaik mungkin.

5. Reaksi Aksi/Solusi
Untuk solusi permasalahan di atas pelajaran matematika untuk pencapaian hasil belajarnya
yaitu nilai dan berpatokan kepada KKM , saya memilih menggunakan model PJBL . Karena model
PBL ini dapat digunakan untuk peserta didik lebih aktif lagi dalam belajar sehingga dapat
meningkatkan pencapaian hasil belajar.

B. OBSERVASI 2
1. Data Observasi : Masalahnya kurang percaya diri
a. Memberikan motivasi kepada peserta didik
b. Membiasakan peserta didik untuk tampil di depan kelas
c. Memberikan kesempatan untuk berinteraktif dengan orang lain

2. Identifikasi Masalah
a. Kurangnya minat peserta didik dalam belajar matematika
b. Menggunakan media pembelajaran dengan baik
 c. Menyajikan materi yang bervariatif dan menarik

3. Rumusan Masalah
Bagaimana upaya meningkatkan peserta didik dalam belajar matematika?
Bagaimana menyampaikan materi pembelajaran matematika dengan baik dan bisa diterima
peserta didik?
4. Alternatif Solusi
a. Menggunakan video dari youtube terkait dengan pelajaran matematika
b. Media video salah satu media yang efektif untuk meningkatkan daya piker siswa

3. OBSERVASI 3

1. Data Observasi

Hasil wawancara dengan guru kelas 1 SDN CIBEUTUENG MUARA 04 dengan jumlah siswa 32 orang
sekitar 35 % kemampuan belajar matematika siswa kelas 1 kurang dalam belajar matematika

2. Identifikasi Masalah

a. Peserta didik kurangnya antusias dalam mengikuti pelajaran matematika

b. Peserta didik kurangnya termotivasi dalam belajar

c. Guru belum menggunakan media pembelajaran

d. Sarana dan prasarana kurang mendukung

3. Rumusan Masalah

Bagaimana upaya untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam belajar matematika?

Bagaimana agar peserta didik menyukai pelajaran matematika?

4. Alternatif Solusi
a. Tehnik belajar matematika dari awal
b. Mencontohkan pembelajaran matematika dengan baik dan menarik
c. Memberikan contoh soal matematika dan menyelesaikan masalah menggunakan benda-
benda kongkret
d. Menentukan cara mudah menyelesaikan soal matematika