Implikasi Model

Pembelajaran Rekomendasi
Populasi
Tujuan/Focus Metedo Dan Analisis Temuan Dan Blended Learning Terkait
NO. Sumber Judul Dan
Penelitian Sumber Data Hasil Penelitian Dalam Penelitian
Sampel
Pembelajaran Mendatang
Matematika
1. Vika Palera, Pengaruh Mengetahui Quasi Populasi Berdasarkan uji Memecahkan Untuk
Nurul Anriani model pengaruh eksperimen penelitian normalitas data pre masalah menjadi meningkatkan
dan Cecep blended model Dengan non- adalah test kemampuan tujuan kemampuan
Anwar FS learning pembelajaran equivalent siswa kelas pemecahan masalah pembelajaran pemecahan
(2019) berbantuan blended group design VIII SMPN yang berdistribusi sehingga siswa masalah
ALGORITMA video learning 13 Kota tidak normal dan uji menjadi lebih aktif matematis
Journal Of interaktif berbantuan Dokumentasi, Serang, mann whitney U dalam dengan
Mathematics terhadap video Pre test dan sebanyak diperoleh bahwa pembelajaran, menggunakan
Education kemampuan interaktif post test 10 kelas. tidak terdapat menumbuhkan model
(AJME), pemecahan terhadap pemecahan Sampel perbedaan rasa ingin tahu blended
Jurnal masalah kemampuan masalah dan penelitian kemampuan awal dan kagum learning
Pendidikan matematika pemecahan data N gain yaitu 31 pemecahan masalah terhadap sebaiknya
Matematika siswa masalah siswa, 1 matematika siswa matematika, diterapkan
Universitas matematika kelas kelas eksperimen motivasi yang pada materi
Sultan Ageng eksperimen dan kelas control. mulai muncul lain selain
Tritayasa, dan 31 Berdasarkan uji sehingga siswa materi pola
Banten, siswa, 1 normalitas data tes dapat merespon bilangan
Indonesia. kelas hasil akhir permasalahan
Vol. 1 No. 2. kontrol kemampuan dengan caranya
Bulan pemecahan masalah sendiri.
Desember yang berdistribusi Kemampuan
Tahun 2019, tidak normal dan uji pemecahan
hal. 103-116 whitney U diperoleh masalah
bahwa pencapaian matematis siswa
kemampuan yang
pemecahan masalah menggunakan
matematis kelas model blended
eksperimen lebih learning lebih baik
baik dibandingkan dari pada siswa
kelas control. yang
Berdasarkan uji menggunakan
normalitas data N pembelajaran
Gain yang konvesional.
berdistribusi normal
dan homogeny dan
uji-t test diperoleh
peningkatan
kemampuan
pemecahan masalah