Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Tematik
Dengan Pendekatan Inquiri

Nama Sekolah : SDN I Pasirhuni

Mata Pelajaran : PKn dan IPA
Tema : Kegemaran
Semester/Kelas : II / III
Alokasi Waktu : 1 X 35 menit

A. Standar Kompetensi
- PKn
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
- IPA
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

B. Kompetensi Dasar
- PKn
Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan.
- IPA
Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan

C. Indikator
- PKn
Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia
- IPA
Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan

D. Tujuan Pembelajaran
- PKn
Siswa dapat menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia
- IPA
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air)

E. Karakter Peserta Didik yang Diharapkan

1. Tanggung jawab
2. Dapat dipercaya
3. Jujur
4. Memiliki rasa bangga
F. Materi Ajar
- PKn : Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
- IPA : Kenampakan Permukaan Bumi
PKn
Indonesia memiliki kekayaan yang indah dari Tuhan. Wilayah Indonesia terdiri atas
daratan dan lautan. Kekayaan alam Indonesia juga tersebar di daratan dan lautan. Kekayaan
tersebut terdiri atas kekayaan hutan dan ke kayaan laut. Banyak manfaat yang dapat diperoleh
dari kekayaan alam Indonesia.Sehingga kita harus bangga sebagai bangsa Indonesia.

IPA
Permukaan bumi yang tidak rata terdiri atas daratan dan lautan. Daratan terdiri atas
pegunungan, lereng, gunung, bukit, perbukitan, lembah, danau, Sungai, dan tepi pantai.

Perbukitan Datarn tinggi & dataran rendah Danau

G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Inquiri
2. Pendekatan : Inquiri
3. Metode : Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

H. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan awal (5 menit)
- Peserta didik dan guru berdoa sesuai dengan agamanya masing-masing
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Melakukan apersepsi dengan melakukan Tanya jawab
Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan diantaranya :
- Sebutkan kekayaan alam di Indonesia yang kalian ketahui?
- Sebutkan yang kalian ketahui apa saja bentuk permukaan bumi di daratan?

2. Kegiatan Inti (20 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru
- Memberi kesempatan pada peserta didik menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki
bangsa Indonesia
- Siswa mengasumsikannya sebagai wujud kebanggaan sebagai anak Indonesia
- Siswa mengidentifikasi gambar permukaan bumi
 - Siswa menyebutkan perbedaan antara gunung dan pegunung
- Siswa menuliskan perbedaan antara jurang, palung, lembah, dan samudera

Elaborasi
- Guru menjelaskan materi yang berhubungan dengan Kebanggan sebagai bangsa
Indonesia dan kenampakan permukaan bumi dengan media gambar
- Peserta didik yang belum paham diberi kesempatan untuk bertanya
- Peserta didik diberi LKS
- Peserta didik mengerjakan LKS secara individu

Konfirmasi
- Pembahasan LKS secara bersama-sama
- Guru melakukan Tanya jawab dengan peserta didik tentang hal-hal yang belum diketahui
- Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan
penguatan, dan menyimpulkan tentang materi.

3. Kegiatan Penutup (10menit)

- Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
- Peserta didik mengerjakan tes akhir
- Guru memeriksa hasil evaluasi

I. Sumber/Bahan Belajar
Sumber : - Kurikulum SD Kelas 3
- Buku PKn Depdiknas Hal 95-100
- Buku IPA , Depdiknas Hal 90-92

J. Penilaian
- Jenis tes : Tes tertulis
- Bentuk tes : Isian singkat
- Instrumen tes : Butir-butir soal

Instrumen / Soal
PKn
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Selalu menjaga kebersihan lingkungan merupakan salah satu contoh sikap .............
2. Bangsa Indonesia memiliki keragaman……………………..dan……………….
3. Kekayaan alam Indonesia tersebar di……………………dan…………………..
4. Salah satu bentuk kenampakan permukaan bumi di lautan adalah…………….
5. Manfaat kekayaan alam adalah………………
IPA
 1. Permukaan bumi terdiri atas…………………………dan…………………
2. Di permukaan bumi dataran yang tinggi disebut…………….
3. Di permukaan bumi dataran yang sangat rendah dan luas disebut…………….
4. Air mengalir dari daerah yang tinggi ke daerah yang……………….
5. Perbedaan tinggi rendahnya permukaan bumi disebut…………….

Kunci Jawaban
PKn
1. Bangga sebagai bangsa Indonesia
2. Budaya dan kekayaan alam
3. Daratan dan Lautan
4. Laut, teluk, selat, samudra
5. Sumber makanan, alat transportasi, sumber penghasilan, dll.

IPA
1. Daratan dan Lautan
2. Bukit
3. Lembah
4. Rendah
5. Relief

Format Kriteria Penilaian

1. Produk (hasil diskusi)

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep - Semua benar 4
- Sebagian besar benar 3
- Senbagian kecil benar 2
- Semua salah 1

2. Performansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. Pengetahuan - pengetahuan 4
- Kadang-kadang pengetahuan 1
- Tidak pengetahuan 2

2. Sikap - Sikap 4
Lembar Penilaian
 No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Nilai
Pengetahuan Sikap Skor

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 3

H. Encu Samsudin, S.Ag Endri Andriyani

NIP. 11954081 619860 1 002

LEMBAR KEGIATAN SISWA

 Mata Pelajaran : PKn dan IPA
Kelas/Semester : III/II
Tema : Kegemaran

Nama Kelompok :
Ketua :
Anggota :

Lengkapilah tabel di bawah ini!

No Kenampakan Uraian
Permukaan Bumi
1. Daratan a. …………………………………………………..

b. ………………………………………………….

c. ………………………………………………….

2. Lautan a. …………………………………………………..

b. ………………………………………………….

c. ………………………………………………….

 Selamat
Bekerja