Disetujui Oleh
Kepala Satuan PNF SKB Kabupaten Sumba Timur
, S.Pd
NIP. 19750702 200502 1 002
KATA PENGANTAR
Syukur kepada Tuhan YME, yang selalu melimpahkan rahmat dan karunia-Nya
sehingga Laporan Penyusunan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Program Kesetaraan
Paket C Pada SPNF Kabupaten Sumba Timur, telah selesai disusun.
Penulisan Laporan Penyusunan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Program
Kesetaraan Paket C ini merupakan tindak lanjut dari laporan Pemantapan Persiapan
program Kesetaraan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyusun Laporan Penyusunan
Instrumen Penilaian Hasil Belajar ini tidak lepas dari bantuan serta dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada :
1. Bapak Markus Kapeda Mareu, S.Pd, selaku kepala Satuan PNF SKB Sumba
Timur yang telah meluangkan waktu untuk memberikan masukan, arahan, dan
bimbingan kepada penulis.
2. Kasubag TU, Pamong belajar dan Staf Tata Usaha Satuan PNF SKB Sumba
Timur, yang selalu memberikan dorongan dan bantuan pada penulis dalam
penulisan laporan Penyusunan Instrumen Penilaian Hasil Belajar ini.
3. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penulisan laporan
Penyusunan Instrumen Penilaian Hasil Belajar ini.
Semoga segala bantuan, bimbingan dan petunjuk yang telah diberikan kepada
penulis menjadi amal yang baik dan mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan YME.
Akhirnya penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi
kesempurnaan laporan desain penyelenggaraan program ini. Semoga laporn identifikasi
penyelenggaraan program ini bermanfaat bagi kita semua.
Penyusun
A. Latar Belakang
Penilaian merupakan kegiatan yang sangat penting di dalam proses pembelajaran.
Penilaian juga merupakan ujung tombak dari suatu kegiatan pencapaian taraf berhasil
tidaknya suatu pembelajaran. Berbeda halnya dengan penilaian terdahulu dengan
sekarang, bedanya penilaian yang dahulu hanya menekankan tagihan penguasaan
pengetahuan warga belajar sebagai hasil belajar pada umunya dengan jalan tes tulis,
akan tetapi dalam penilaian autentik menuntut warga belajar untuk berunjuk kerja dalam
situasi yang konkrit. Model dalam penilaian selalu berkembang dan disempurnakan
seiring dengan perkembangan dan perubahan kurikulum yang berlaku.
Perubahan kurikulum yang berlaku di Indonesia sudah terjadi sebanyak 9 kali yang
dimulai dari tahun 1947 yang dikenal dengan “renjana pelajaran” hingga kurikulum
2013 dikenal dengan kurikulum berkarakter. Menurut Mardapi (2012:166) menjelaskan
bahwa penilaian autentik merupakan salah satu bentuk asesmen yang meminta warga
belajar untuk menerapkan konsep atau teori pada dunia nyata. Senada dengan pendapat
Nurgiantoro (2011:23) mengungkapkan bahwa penilaian autentik merupakan bentuk
penilaian yang menekankan pada kemampuan warga belajar untuk mendemonstrasikan
pengetahuan yang dimiliki secara nyata dan bermakna. Dengan demikian penilaian
autentik menuntut warga belajar untuk menunjukkan hasil belajar yang dimiliki dalam
kehidupan nyata, bukan sesuatu yang dibuat-buat atau hanya karangan semata tetapi
juga real dari dalam diri warga belajar tersebut.
Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 64 ayat 1, penilaian hasil belajar
oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan,
dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Peranan penilaian bagi guru diantaranya
sebagai pemberian umpan balik yang efektif bagi siswa, melibatkan siswa secara aktif
dalam pembelajaran, menyesuaikan pengajaran dengan pertimbangan dari hasil
penilaian, penilaian memiliki pengaruh besar pada motivasi dan penghargaan diri bagi
siswa, siswa memerlukan hasil untuk menilai diri sendiri dan memehami bagaimana
memperbaikinya (Hargreaves, A., et al., 2010:886).
Proses penilaian hasil belajar yang tepat akan didapatkannya kejelasan data
informasi yang benar dan bermanfaat sehingga perbaikan dalam proses pembelajaran
dapat dilakukan. Jika menggunakan penilaian yang tidak tepat maka akan
mengakibatkan data informasi yang salah dan tidak dapat dijadikan pedoman untuk
perbaikan sehingga tidak dapat mencapai tujuan pendidikan. Tujuan dari penilaian hasil
belajar sendiri yaitu sebagai evaluasi pembelajaran, perkembangan belajar warga belajar
serta hasil belajar warga belajar. Untuk itu penulis merasa penting untuk melakukan
kegiatan dimaksud.
B. Tujuan
Tujuan utama dari penyusunan instrument penilaian ini adalah untuk mengukur
kemampuan warga belajar dalam memahami dan menerapkan materi yang telah
dipelajari. Selain itu, penilaian hasil belajar juga memiliki beberapa tujuan lain, seperti:
JURNAL SIKAP
Keterangan:
a. Lembar observasi digunakan oleh pendidik selama periode satu
semester.
b. Catatan perilaku merupakan hasil observasi pendidik terhadapat
perilaku yang menonjol pada peserta didik.
c. Butir sikap merupakan aspek sikap yang berkaitan dengan perilaku
yang ditunjukkan oleh peserta didik.
d. Tindak lanjut merupakan tindakan pembinaan yang kita berikan
pada peserta didik.
Indikator Pencapaian
Butir Soal Essay
Kompetensi
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi Manuals for Using Washing Machine
sosial, struktur teks, 1. Add your dirty clothes
dan unsur kebahasaan and detergent to the drum
beberapa teks prosedur of the machine.
lisan dan tulis terkait 2. Fill the drum with water at
the temperature you
manual penggunaan
require.
teknologi dan kiat-kiat 3. Perform the ‘Wash’ cycle
(tips), pendek dan – bear in mind a large
sederhana, sesuai load will need more time
dengan konteks to wash than a smaller
penggunaannya. one.
4. Once the ‘Wash’ cycle has finished, drain the dirty water using
the hose. Refill the drum with fresh water.
5. Switch on the ‘Rinse’ cycle. A fully automatic machine will
do all of this for you.
6. After the ‘Rinse’ cycle your clothes should be completely
clean.
7. You now need to get the clothes as dry as possible by spinning
them. A fully automatic machine will do this for you, but if
you have a semi-automatic machine, you now need to transfer
your clothes from the washing drum into the other drum –
again, the size of the load will determine how long you need
to spin them for.
8. With all types of machine, once the spin cycle is finished, you
should remove the clothes as soon as possible and hang them
up to dry.
No. Jawaban Skor
Add your dirty clothes and detergent to the drum of the
1. machine 20
2. Fill the drum with water at the temperature you require. 20
Switch on the ‘Rinse’ cycle. A fully automatic machine will do
3. all of this for you. 20
You now need to get the clothes as dry as possible by
4. spinning them. 20
A fully automatic machine will do the spinning for you, but if
you have a semi-automatic machine, you need to transfer your
5. clothes from the washing drum into the other drum 20
Total Nilai 100
Peserta didik mungkin menjawab pilihan lain. Nilai diberikan apabila peserta didik menjawab
dengan istilah yang tepat, struktur bahasa yang tepat dan makna yang tepat
Indikator Pencapaian
Instruksi Conversation
Kompetensi
4.5.1 Mendeskripsikan Practice the dialogs below with your partner.
makna secara You may consult google translate to help you to know the
kontekstual terkait meanings or to pronounce the words/sentences.
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks
prosedur lisan dan
tulis, dalam bentuk
manual penggunaan
teknologi dan kiat-
kiat (tips).
D. Lokasi Kegiatan
Kegiatan Penyusunan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Program Kesetaraan Paket
C ini dilakukan di Kantor SKB Kabupaten Sumba Timur.
LAMPIRAN INSTRUMEN
Sikap sosial
1. Jujur
adalah perilaku dapat Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
dipercaya dalam Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain
perkataan, tindakan, dan tanpa menyebutkan sumber)
pekerjaan. Mengungkapkan perasaan apa adanya
Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang
ditemukan
Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa
adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
2. Disiplin
adalah tindakan yang Datang tepat waktu
menunjukkan perilaku Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah
tertib dan patuh pada Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu
berbagai ketentuan dan yang ditentukan
peraturan. Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar
3. Tanggungjawab
adalah sikap dan perilaku Melaksanakan tugas individu dengan baik
seseorang untuk Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
melaksanakan tugas dan Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang
Sikap dan Pengertian Contoh Indikator
kewajibannya, yang akurat
seharusnya dia lakukan, Mengembalikan barang yang dipinjam
terhadap diri sendiri, Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
masyarakat, lingkungan Menepati janji
(alam, sosial dan Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita
budaya), negara dan sendiri
Tuhan Yang Maha Esa Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa
disuruh/diminta
SOAL NOMOR 1
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur Manuals for Using Washing MACHINE
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis terkait manual 1. Add your dirty clothes and detergent to the drum of
penggunaan teknologi dan kiat-kiat the machine.
(tips), pendek dan sederhana, sesuai 2. Fill the drum with water at the temperature you
require.
dengan konteks penggunaannya.
3. Perform the ‘Wash’ cycle – bear in mind a large load
will need more time to wash than a smaller one.
4. Once the ‘Wash’ cycle has finished, drain the dirty
water using the hose. Refill the drum with fresh
water.
5. Switch on the ‘Rinse’ cycle. A fully automatic
machine will do all of this for you.
6. After the ‘Rinse’ cycle your clothes should be completely clean.
7. You now need to get the clothes as dry as possible by spinning them. A fully automatic
machine will do this for you, but if you have a semi-automatic machine, you now need to
transfer your clothes from the washing drum into the other drum – again, the size of the
load will determine how long you need to spin them for.
8. With all types of machine, once the spin cycle is finished, you should remove the clothes as
soon as possible and hang them up to dry.
3. Switch on the ‘Rinse’ cycle. A fully automatic machine will do all of this for you. 20
4. You now need to get the clothes as dry as possible by spinning them. 20
5. A fully automatic machine will do the spinning for you, but if you have a semi-automatic machine, you 20
need to transfer your clothes from the washing drum into the other drum
3.5.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur Give your tips based on the pictures on the left!
teks, dan unsur kebahasaan beberapa Give your comment in three sentences!
teks prosedur lisan dan tulis terkait No. Picture Comment
manual penggunaan teknologi dan
kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, 1. TIPS for WASHING HAND
sesuai dengan konteks
penggunaannya. ……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
3. TIPS for BATHING A BABY
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
……………………….............................
Skor
No Kegiatan Skor Nilai
3 2 1
1 Ketepatan penggunaan grammer dalam
conversation
4 Kejelasan maksud/tujuan surat
lamaran dalam conversation
Penilaian
Aspek yang Dinilai
3 2 1
Ketepatan penggunaan <10 % terdapat >30 % terdapat >50 % terdapat
grammer kesalahan kesalahan grammer kesalahan grammer
grammer
Kejelasan Tujuan surat Tujuan surat kurang Surat tidak memuat
maksud/tujuan surat tersampaikan tersampaikan dengan maksud dan tujuan
lamaran dengan baik baik