TUGAS REVIEW ARTIKEL

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mandiri

Mata kuliah : Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
Pendidikan Dasar
Dosen : Dr.Nur Azmi Alwi, M.Pd

Disusun Oleh :
Nama : Marnis Susanti
NIM : 22124031
Kelas : A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR

PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 REVIEW ARTIKEL 1

Judul Effect of Child Literature Based Integrative

Instructional Program on Promoting 7th Graders
Writing Skills: An Empirical Study
Nama Jurnal International Journal of Instruction
Vol. & Hal. Vol 14 No 2 dan 197-216
Tahun 2021
Penulis Sara El-Freihat, Abeer Al-Shbeil
Tanggal April 2021
Reviewer Marnis Susanti

Tujuan Untuk mengetahui pengaruh program integrative berbasis

sastra anak dalam meningkatkan keterampilan menulis
siswa kelas 7 di Kegubernuran Irbid di Yordania.
Hasil Sampel penelitian berjumlah (87) siswa laki-laki dan
Penelitian perempuan yang dipilih secara sengaja. Ini secara acak
ditugaskan ke dalam empat kelompok, dua kelompok
eksperimen, yang pertama adalah laki-laki (N = 24) dan
yang kedua adalah perempuan (N = 22), dan diajarkan
menggunakan pendekatan integratif, dan dua kelompok
kontrol, yang pertama adalah laki-laki (19 ) dan yang
kedua perempuan (22) diajar dengan menggunakan
metode konvensional. Untuk menguji keefektifan instruksi
integratif berbasis sastra anak, desain pre-posttest
semieksperimental digunakan. Untuk analisis data, skor
rata-rata, standar deviasi, dan multiple oneway ANOVA
dihitung. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang
signifikan secara statistik rata-rata skor posttest
keterampilan menulis pada kelompok eksperimen. Studi
 ini menemukan perbedaan yang signifikan secara statistik
dalam pengaruh penggunaan metode integratif dalam
pengajaran sastra anak-anak untuk mengembangkan
keterampilan menggeliat di antara siswa kelas tujuh
karena jenis kelamin, yang berpihak pada perempuan.
Mengingat hasil beberapa rekomendasi yang diberikan.
Review Artikel merupakan penelitian metode integrative dalam
pengajaran sastra anak-anak untuk mengembangkan
keterampilan menulis di antara siswa kelas tujuh. Sampel
penelitian berjumlah 87 siswa laki-laki dan perempuan.
Terdiri dari 4 kelompok yang dibagi menjadi 2 kelompok
eksperimen dan 2 kelompok control.
Kesimpulan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
program pengajaran integratif berbasis sastra anak dalam
meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 7 di
Kegubernuran Irbid di Yordania. Ditemukan bahwa ada
perbedaan yang signifikan secara statistik dalam skor
rata-rata posttest keterampilan menulis, yang mendukung
kelompok eksperimen. Ditemukan juga perbedaan yang
signifikan secara statistik pengaruh penggunaan metode
integratif dalam pengajaran sastra anak untuk
mengembangkan keterampilan menggeliat di kalangan
siswa kelas tujuh karena jenis kelamin, lebih disukai
perempuan.
 REVIEW ARTIKEL2

Judul Common and Productive Morphemes in Language

Acquisition: A Corpus-Based Study on Children’s
Books
Nama Jurnal Asian Institute of Research
Vol. & Hal. Vol.5 No 3. Hal 19-26
Tahun 2022
Penulis Elif Sutcu
Reviewer Marnis Susanti

Tujuan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan

sufiks turunan dan infleksi dalam buku anak-anak
Turki dan untuk mengidentifikasi morfem umum dan
produktif yang digunakan dalam sastra anak
berdasarkan informasi yang diperoleh; karenanya,
dapatkan petunjuk tentang menentukan prioritas
dalam proses perolehan kosa kata pada anak-anak.

Hasil Menunjukkan bahwa sufiks infleksional lebih sering

Penelitian digunakan daripada sufiks turunan, yang mungkin
disebabkan oleh penggunaan sufiks turunan yang
lebih jarang daripada sufiks infleksional. Juga, sufiks
turunan bisa menjadi kurang produktif dalam proses
pemerolehan bahasa dan karena itu diperoleh
terlambat.
Reviewer Artikel merupakan penelitian holistik dimana
dilakukan analisis frekuensi secara kuantitatif. Data
yang diperoleh dari buku anak dianalisis karakteristik
morfologinya. Selain itu, sufiks turunan, sufiks
 infleksional dan subkategorinya diperiksa. Akhirnya,
nilai frekuensi sufiks ini ditentukan dan
perbandingan antar kategori dibuat.
Kesimpulan Analisis sufiks infleksional dan derivasi yang
diperoleh melalui studi korpus ini diyakini telah
membantu menentukan sufiks yang lebih sering
digunakan, lebih produktif dan diprioritaskan dalam
input yang didengar dan diperoleh anak-anak dalam
pemerolehan bahasa dan khususnya dalam proses
leksikal dan akuisisi.
 REVIEW ARTIKEL 3

Judul Tahapan Perkembangan Anak Dan Pemilihan Bacaan Sastra

Anak
Volume & Halaman Vol 24. No 2
Jurnal Cakrawala Pendidikan
Penulis Burhan Nurgiyantoro
Tahun 2005
Reviewer Marnis Susanti
Tujuan Penelitian Penulisan artikel bertujuan untuk mengetahui berbagai
aspek psikologis anak berkembang melalui tahapan tertentu
sesuai dengan tingkat usianya dalam pemilihan bacaan
sastra anak.

Hasil Penelitian Perkembangan anak untuk mencapai tingkat kedewasaan

sesuai dengan yang diinginkan tidak akan terjadi dengan
sendirinya tanpa diusahakan dengan pemberian bantuan
secara sadar dan terencana. Salah satu bantuan yang diberi-
kan kepada anak adalah dengan menyediakan bacaan sastra
yang sesuai dengan tingkat perkembangan jiwa anak.
Ketepatan penyediaan bacaan bagi anak akan berdampak
positif bagi perkembangan anak selanjutnya secara
komprehensif. Salah satu dampak itu adalah kesadaran
pentingnya membaca oleh anak untuk memperoleh berbagai
pengetahuan, pengalaman, dan kenikmatan. Dengan adanya
kesadaran itu dapat diharapkan setelah menjadi manusia
dewasa kelak anak-anak itu tetap mau membaca untuk
mengembangkan kepribadian dan wawasan hidup. Oleh
karena itu, penyediaan bacaan kesastraan bagi anak-anak
harus menjadi salah satu hal yang menjadi prioritas kita.
Review Artikel merupakan non penelitian yang berisi paparan
tentang tahapan perkembangan anak dan pemilihan bahan
bacaan yang tepat untuk anak sesuai perkembangannya
tersebut. Sistematika penulisan artikel terdiri dari abstrak,
pendahuluan, isi, penutup, dan referensi. Metode penelitian
atau penulisan tidak terdapat dalam artikel.
Kesimpulan Kesimpulan dari artikel yaitu Ketepatan penyediaan bacaan
bagi anak akan berdampak positif bagi perkembangan anak
selanjutnya secara komprehensif. Salah satu dampak itu
adalah kesadaran pentingnya membaca oleh anak untuk
memperoleh berbagai pengetahuan, pengalaman, dan
kenikmatan.