Pengertian, Proses, Hak dan Kewajiban Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Puti Asya Annisa
Universitas Negeri Padang
Indonesia
E-mail : asya.annisa01@gmail.com
Abstract— Administration can be interpreted as an activity or
business to help, serve, direct or manage all activities in achieving
a goal. Meanwhile, educators are professionals who are involved
in the process of learning and teaching, evaluating learning
outcomes, conducting coaching and training, and conducting
research and community service. And education administration
that supports administration, management, development,
supervision, and technical services to support the education
process in the education unit. The purpose of the education of
educators and education personnel who support the education
system is to provide eligibility for educators in carrying out their
duties both as educators and nursing staff in schools. So, the
education of educators and labor are interrelated so that
educational goals can be achieved.
Keywords— proses administrasi, kesejahteraan ,cuti PTK
I. PENDAHULUAN
Pendidikan adalah hal mutlak yang ada dalam kehidupan.
Tanpa pendidikan maka masyarakat dan individu akan terus
terbelenggu dalam kebodohan dan kevakuman sehinggasulit
untuk berbuat sesuatu yang berguna demi meningkatkan
kualitas diri. Manusia dalam proses pendidikan adalah inti
utama. Realitas sejarah membuktikan pada kita bahwa
pendidikan dalam kultur masyarakat manapun berkepentingan
mengarahkan manusia kepada tujuan-tujuan tertentu. Manusia
dengan pendidikan tidak dapat dipisahkan, karenapada
dasarnya pendidikan diciptakan oleh manusia untuk
membentuk manusia itu sendiri. Sederhananya, proses
pendidikan ditujukan pada proses pemanusiaan manusia.
Pendidikan adalah hal mutlak yang ada dalam kehidupan.
Tanpa pendidikan maka masyarakat dan individu akan terus
terbelenggu dalam kebodohan dan kevakuman sehinggasulit
untuk berbuat sesuatu yang berguna demi meningkatkan
kualitas diri. Manusia dalam proses pendidikan adalah inti
utama. Realitas sejarah membuktikan pada kita bahwa
pendidikan dalam kultur masyarakat manapun berkepentingan
mengarahkan manusia kepada tujuan-tujuan tertentu. Manusia
dengan pendidikan tidak dapat dipisahkan, karenapada
dasarnya pendidikan diciptakan oleh manusia untuk
membentuk manusia itu sendiri. Sederhananya, proses
pendidikan ditujukan pada proses pemanusiaan manusia.
Sekolah yang kaya dengan aktivitas belajar, memiliki sarana
prasarana yang memadai, terkelola dengan baik, diliputi oleh
Judul Artikel, Padang 2019
suasana pembelajaran yang wajar, akan sangat mendorong
semangat belajar para peserta didik.
Karena pentingnya lingkungan dimana para peserta didik
belajar, maka paraahli pendidikan bersepakat bahwa
lingkungan individu yang terlibat dalam proses pendidikan,
menjadi salah satu sumber belajar dalam pendidikan.
Mengingat pentingnya sumber belajar bagi proses
pembelajaran, terutamalingkungan sekolah tempat peserta
didik belajar secara formal, lebih khusus lagi peran dan fungsi
dari tenaga kependidikan lainnya, maka kami mengangkat
permasalahan tersebut dalam sebuah karya tulis berbentuk
makalah ini untuk menyoroti tema tersebut secara lebih
mendalam.
Administrasi pendidikan dan tenaga kependidikan untuk
saat ini merupakan salah satu hal yang harus diprioritaskan
untuk kelangsungan pendidikan sehingga menghasilkan
generasi penerus yang diinginkan. Nemun berbeda dengan
kenyataan yang ada di dunia pendidikan saat ini, sekarang ini
banyak satuan pendidikan yang belum memiliki administrasi
pendidikan dan tenaga kependidikan yang dinilai bagus dalam
pengelolaan pendidikannya itu sendiri.
Administrasi pendidikan dan tenaga kependididkan yang
digunakan masih konvensional, sehingga kurang bisa
mengatur dan mengorganisasikan administrasi pendidikan dan
tenga kependidikan. Hal ini mengakibatkan sasaran-sasaran
ideal administrasi pendidikan dan tenga kependidikan yang
seharusnya bisa dipenuhi ternyata tidak bisa diwujudkan.
Lebih buruknya lagi ada beberapa tenaga yang mengurus
administrasi pendidikan dan tenaga kependidikan tidak
menyadari akan hal itu.
II. METODE PENELITIAN
Di dalam artikel ini, penelitian yang dilakukan
menggunakan metode studi literatur dengan cara
mengumpulkan literatur (bahan-bahan materi) yang bersumber
dari berbagai macam jurnal dan buku yang ditulis oleh orang -
orang paham dan membahas tentang administrasi pendidik dan
tenaga kependidikan. Setelah bahan-bahan literatur yang
bersumber dari jurnal dan buku tersebut dikumpulkan dan
kemudian disusunlah artikel ini dengan menggabungkan
semua literatur didapatkan yang sesuai dengan administrasi
pendidikan terutama administrasi pendidik dan tenaga
pendidikan yang sangat berkaitan tujuan pembuatan artikel ini.
1
Pembuatan artikel ini bersumber dari literatur yang bersumber
dari segala macam jurnal dan buku yang membahas dari hal
paling mendasar sampai hal yang kompleks yang dianggap
sangat penting dalam membahas tentang administrasi
pendidikan dan tenaga kependidikan.
III. KAJIAN TEORI DAN PEMBAHASAN
A. Pengertian Administrasi PTK
Administrasi dalam pengertian secara harfiah, kata
“adminitstrasi” berasal dari bahasa latin yang terdiri dari kata
ad dan ministrare. Kata ad mempunyai arti sama dengan kata
to dalam bahasa inggris yang berarti “ke” atau “kepada”. Dan
kata ministrare sama dengan kata to serve atau to conduct
yang berarti melayani, membantu dan mengarahkan. Dalam
bahasa inggris to administer berarti pula “ mengatur,
memelihara dan mengarahkan”. Jadi kata administrasi secara
harfiah dapat diartikan sebagai kegiatan atau usaha untuk
membantu, melayani, mengarahkan atau mengatur semua
kegiatan didala mencapai suatu tujuan. ( Purwanto, 2007).
Secara umum pendidik di indonesia lebih dikenal dengan
pengajar, adalah tenaga kependidikan yang berpartisipasi
dalam menyelenggarakan pendidikan dengan tugas khusus
sebagai profesi pendidik. Pendidik mempunyia sebutan lain
sesuai kekhususannya, yaitu guru, dosen, konselor, pamong
belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator. Sedangkan
dalam UU No. 20 tahun 2003 BAB XI pendidik dan tenaga
kependidikan pasal 39 mengatakan bahwa pendidik
merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan
dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil
pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta
melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
terutama bagi pendidik di perguruan tinggi. Pendidik
merupakan tenaga profesional, merancang pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
membimbing melatih meneliti mengabdi pada masyarakat.
B. Proses Administrasi PTK
1. Pengadaan Tenaga kependidikan
Pengadaan tenaga personil adalah proses kegiatan
untuk mengisi formasi yang kosong. Perlu diketahui
bahwa lowonganya suatu formasi, disamping
disebabkan karena pengembangan lembaga dengan
menambah jabatan-jabatan baru juga disebabkan oleh
adanya personil-personil lembaga yang berhenti
(Afriansyah. 2019). Pengadaan tenaga kependidikan
diselengarakan dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
a. Pengumuman adanya formasi baru
Pengumuman ini dilakukan untuk
memberitahukan kepada seluruh masyarakat
yang memenuhi kualifikasi melalui media cetak
maupun media elektronik. Dalam pengumuman
pengadaan tenaga kependidikan,hal yang harus
tercantum adalah sebagai berikut:
Judul Artikel, Padang 2019
a) Jenis atau macam pegawai yang dibutuhkan.
b) Persyaratan yang dituntut dari para pelamar.
c) Batas waktu dimulai dan diakhiri pendaftaran.
d) Alamat dan tempat pengajuan pelamaran.
e) Lain-lain yang dipandang perlu.
b. Pendaftaran Pendaftaran dilakukan setelah
pengumuman tersebar dan pendaftar mengajukan
pemohonan dengan memenuhi syarat yang telah
ditentukan beserta lampiran lainnya yang
dibutuhkan.
c. Seleksi atau penyaringan Dalam pengadaan
tenaga kependidikan.
C. Cuti PTK
Cuti adalah keadaan tidak masuk kerja yang diizinkan
dalam jangka wajtu tertentu. Jenis-jenis cuti PTK yaitu :
1. Cuti tahunan
A. Hak cuti tahunan
a) Merupakan hak PNS, termasuk CPNS yang
telah bekerja secara terus-menerus elama 1
(satu) tahun.
b) CPNS hanya berhak atas cuti tahunan, kecuali
ditentukan lain oleh pejabat yang berwenang
memberikan cuti berdasarkan pertimbangan
kemanusiaan.
c) Selama menjalankan cuti tahunan, PNS/CPNS
yang bersangkutan memperoleh TKPKN.
B. Penggunaan cuti tahunan
a) Penggunaan cuti tahunan dapat digabungkan
dengan cuti bersama, dengan jumlah paling
sedikit menjadi 3 (tiga) hari kerja.
b) Cuti bersama yang tidak digunakan karena
kepentingan dinas dan berdasarkan surat tugas,
tetap menjadi hak cuti tahunan PNS.
2. Cuti besar
A. Hak cuti besar
a) Merupakan hak PNS yang telah bekerja paling
kurang 6 (enam) tahu secara terus-menerus.
b) PNS yang akan/telah menjalani cuti besar tidak
berhak lagi atas cuti tahunan dalam tahun yang
bersangkutan.
c) Selama menjalankan cuti besar, PNS yang
bersangkutan tidak berhak asta tunjangan
jabatan dan tidak memperoleh TKPKN.
B. Penggunaan cuti besar
a) PNS perlu merencanakan penggunaan cuti
besar sejak awal tahun. Cuti besar dapat
digunakan oleh PNS untuk memenuhi
kewajiban agama, persalinan anaknya yang
keempat apabila PNS yang bersangkutan
mempunyai hak cuti besar menjelang
persalinan. Keperluan lainnya sesuai dengan
pertimbangan pejabat yang berwenang
memberika cuti.
2
 b) PNS yang telah melakukan cuti tahunan dan
akan mengambil cuti besar pada tahun yang
bersangkutan harus mengembalikan TKPKN
yang diterimanya selama melaksanakan cuti
tahunan. 3. Cuti sakit a. Hak cuti sakit
merupakan hak PNS dan atau PNS/CPNS
wanita yang mmengalami gugur kandungan b.
Penggunaan cuti sakit
. dalam proses belajar dan mengajar, mengevaluasi hasil
3. Cuti bersalin
A. Hak cuti bersalin
a) Merupakan hak PNS/CPNS wanita untuk
persalinan anaknya yang pertama, kedua, dan
ketiga.
b) Cuti berasalin yang digunakan oleh CPNS
wanita untuk persalinan anaknya yang pertama
akan mengurangi hak cuti persalinan setelah
yang bersangkutan menjadi PNS
4. Cuti karena alsan penting
A. Hak cuti karena alasan penting
a) Merupakan hak PNS
b) Selama menjalankan cuti karena alasan penting,
PNS yang bersangkutan tidak memperoleh
TKPKN.
5. Cuti sakit
A. Hak cuti sakit merupakan hak PNS dan atau
PNS/CPNS wanita yang mmengalami gugur
kandungan.
B. Penggunaan cuti sakit
a) PNS yang menderita sakit lebih dari 2 (dua)
hari harus melampirkan surat keterangan dokter
dari rumah sakit pemerintah/puskesmas.
Judul Artikel, Padang 2019
b) PNS yang telah menggunakan cuti sakit untuk
jangka waktu paling lama 1 (satu) tahun 6
(enam) bulan dan telah aktif bekerja kembali.
IV. KESIMPULAN
Administrasi dapat diartikan sebagai suatu kegiatan
atau bisnis untuk membantu, melayani, mengarahkan atau
mengelola semua kegiatan dalam mencapai suatu tujuan.
Sementara itu, pendidik adalah para profesional yang terlibat
pembelajaran, melakukan pembinaan dan pelatihan, dan
melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dan
administrasi pendidikan yang mendukung administrasi,
manajemen, pengembangan, pengawasan, dan layanan teknis
untuk mendukung proses pendidikan di unit pendidikan.
Tujuan dari pendidikan pendidik dan tenaga kependidikan
yang mendukung sistem pendidikan adalah untuk memberikan
kelayakan bagi pendidik dalam melaksanakan tugas mereka
baik sebagai pendidik dan staf keperawatan di sekolah. Jadi,
pendidikan pendidik dan tenaga kerja saling terkait sehingga
tujuan pendidikan bisa tercapai.
Daftar Pustaka
Afriansyah, H. (2019). Administrasi Peserta Didik. Padang.
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/NRXH8
Asnawir. (2005). Administrasi pendidikan. Padang: IAIN IB
Padang.
Kemendikbud. (1977). Peraturan pemerintah republik
indonesia nomor 7 tahun 1977 tentang peraturan gaji
pegawai negeri sipil
Kemendikbud. (2005). UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru
dan Dosen, 48(9), 800–809. Nawawi, H. (1994).
Administrasi Pendidikan. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Purwanto, N. (2007). Administrasi Pendidikan.
Bandung: Suka Jaya.
.
3