KATA PENGANTAR

Puji serta syukur hanya milik Allah Swt. Rabb semesta alam yang telah
menciptakan bumi dan langit beserta isi-Nya yang selalu sujud kepada-Nya. Dan
dialah yang mengutus para rasul kepada umat-Nya untuk menyampaikan risalah
yang telah diwahyukan kepada-Nya.

Hidayah dan Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

pembuatan makalah dengan judul “Pengertian dan Ruang Lingkup Administrasi
Pendidikan” dengan tepat waktu. Tidak lupa penulis sampaikan terima kasih
kepada orang tua kami yang telah memberikan dukungan yang sangat berharga
bagi kami baik dukungan ril atau pun materil. Serta kamu ucapkan terima kasih
kepada dosen pengampu mata kuliah Study “Administrasi Pendidikan” yang telah
memberikan arahan dan bimbingan dalam pembuatan makalah ini, serta kepada
anggota tim kelompok 5 yang selalu kompak dan konsisten dalam penyelesaian
tugas ini.

“Jazakumullohu khoironkatsiro”

Bandung, 17 September 2018

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................i
DAFTAR ISI......................................................................................................................ii
BAB I.................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.............................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.........................................................................................1
B. Rumusan Masalah..................................................................................................1
C. Tujuan Masalah......................................................................................................1
BAB II...............................................................................................................................2
PEMBAHASAN................................................................................................................2
A. Pengertian Administrasi Pendidikan.......................................................................2
B. Dasar-dasar Administrasi Pendidikan.....................................................................4
C. Tujuan Administrasi Pendidikan............................................................................5
D. Ruang lingkup Administrasi Pendidikan................................................................6
BAB III..............................................................................................................................8
PENUTUPAN....................................................................................................................8
A. Kesimpulan............................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................9

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah salah satu kebutuhan utama di zaman sekarang

ini, karena ketika seseorang itu berpendidikan maka ia akan diniai
mempnyai derajat yang berbeda oleh masyarakat. Dari zaman ke zaman
Pendidikan ini mulai ditempuh banyak orang karena masyarakat mulai
faham dan mengerti akan peningnya pendidikan itu sendiri.
Dari banyaknya masyarakat yang mulai menempuh pendidikan
tersebut membuat sekolah-sekolah yang ada di Indonesia menampung data
yang banyak. Ada data yang bersifat relatif tetap da nada pula yang selalu
berubah-ubah. Jika tidak diatur dengan baik maka ini akan menjadi
berantakan dan tak terkendali oleh karena itu untuk mendapat gambaran
perubahan data dari waktu ke waktu perlu dilakukn pencatatan yang
teratur dan bekelanjutan dengan menggunakan sistem yang baku dalam
satu sistem.

B. Rumusan Masalah
1. Apa itu Admnistrasi Pendidikan?
2. Apa tujuan dan dasar-dasar Administrasi pndidikan ?
3. Seperti apa Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan ?

C. Tujuan Masalah
1. Untuk memahami apa itu Administrasi Pendidikan
2. Untuk mengetahui apa saja tujuan dan dasar-dasar Administrasi
pendidikan
3. Untuk memahami Ruang Lingkup Administrasi pendidikan

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Administrasi Pendidikan

Administrasi Pendidikan tersusun dari dua kata yaitu Adminitrasi dan

Pendidikan. Sementara itu secara etimologi kata Admnistrasi berasal dari
bahasa Latin yaitu “Ad” yang artinya kepada dan “Ministro” yang berarti
melayani. Secara garis besar dan bebas kata Administrasi dapat diartikan
dengan pengabdian atau pelayanan terhadap suatu objek tertentu.

Secara istilah Administasi adalah upaya pencapaian tujuan secara effektif

dan efisien dengan memanfaatkan orang-orang dalam suatu pola
kerjasama. Didalam pegertian tersebut, kata efektif merajuk kepada hal
yang telah menjadi tujuan dan dihasilkan adalah sama dengan tujuan yang
ditetapkan sebelumnya. Sedangkan kata effisien merajuk pada
penggunaan dan pemanfaatan sumber daya, dana, material, tenaga dan
waktu secara ekonomis.

Sedangkan kata pendidikan menurut Abdurrahman An-Nahlawi (1998)

adalah proses yang mempunyai tujuan, sasaran, dan objek. Abdurahman
An-Nahlawi juga memeberikan gambaran tentang pendidikan sebagai
berikut :

1. secara mutlak, pendidik yang sebenarnya adalah Allah, pencipta

fitrah dan pemberi berbagai potensi.
2. pendidikan menurut adanya langkah-langkah yang secara bertahap
harus dilalui oleh berbagai kegiatan pendidikan dan pengajaran,
sesuai dengan urutan yang telah disusun secara sistematis.
3. Kerja pendidikan harus mengikuti aturan penciptaan dan
pengadaan yang dilakukan Allah, sebagaimana harus mengikuti
syara’ dan din Allah.

Mengacu pada gambaran-gambaran tersebut, bahwa pendidikana adalah

suatu proses yaitu suatu rangkaian kegiatan yang menuju pada suatu hasil
tertentu. Adapun pengertian administrasi pendidikan dan beberapa
pendapat dari para ahli pendidikan mengenai pengertan administrasi
pendidikan, diantaranya :

1. Jesse B. Sears (1950 : The Nature of Administration Process)

2
 administrasi pendidikan adalah sebuah proses yang didalamnya
terdapat aktivitas-aktivitas perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan, pengoordinasian dan pengendalian.

2. Drs. M. Ngalim Parwanto (1997 :Administrasi Pendidikan )

Administrasi Pendidikan adalah segenap proses pengarahan dan
pengitregasian segala sesuatu baik yang personel, sepititual dan
material yang bersangkut paut dengan pencapaian tujuan
pendidikan.

3. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI

Administrasi pendidikan adalah suatu proses keseluruhan, kegiatan
bersama dalam bidang pendidikan yang meiliputi perencanaa,
pengorganisasian, pengarahan, pengoordinasian, pengawasan,
pembiayaan, dan pelaporan dengan menggunakan atau
memanfaatkan fasilitas yang tersedia, baik personel, material,
maupun sepiritual untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif
dan efisien.

Mengacu pada beberapa pengertian di atas, maka perlu ditegaskan bahwa :

1. Administrasi pendidikan merupakan proses keseluruhan dan

kegiatan-kegiatan bersama yang harus dilakukan oleh semua pihak
yang ada sangkut-pautnya dengan tugas-tugas pendidikan.
2. Administrasi pendidikan itu mencakup kegiatan-kegiatan yang
luas, yang meliputi : kegiatan perencanaan, pengoganisasian,
pengarahan dan pengawasan, khususnya dalam bidang pendidikan
yang diselenggarakan di sekolah-sekolah.
3. Administrasi pendidikan bukan hanya sekedar kegiatan “tata
usaha” seperti yang dilakukan di kantor-kantor tata usaha sekolah
maupun kantor-kantor invasi pendidikan lainnya

Mencakup beberapa pengertian di atas, secara sederhana dapat

disimpulkan bahwa administrasi pendidikan adalah suatu ilmu tentang
penyelenggaraan pendidikan di sekolah agar tercapai tujuan pendidikan di
sekolah tersebut. Singkatnya, administrasi pendidikan adalah pembinaan,
pengawasan, dan pelaksanaan dari segala sesuatu yang berhubungan
dengan urusan-urusan sekolah.

3
B. Dasar-dasar Administrasi Pendidikan
Suatu administrasi pendidikan akan dapat berjalan dengan baik dan
berhasil mencapai tujuan apabila memiliki dasar-dasar yang tepat. Dasar
dalam hal ini pada hakekatnya adalah suatu kebenaran yang bersifat
fundamental yang dapat dijadikan pedoman dan landasan yang tepat untuk
bertindak. Dalam lingkup dunia pendidikan, dasar dalam administrasi
pendidikan digunakan untuk menjadi acuan dan pedoman bagi seorang
administrator untuk mendapatkan sukses dalam tugasnya. Dalam lingkup
administrasi pendidikan terdapat banyak sekali dasar-dasar, antara lain :
a. Prinsip Efisiensi
Seorang administrator akan berhasil mendapatkan kesuksesan bila
mana seoarang administrator tersebut mampu menggunakan
sember daya atau sumber tenaga dan fasilitas yang ada secara
efisien.
b. Prinsip Pengelolaan
Seorang administrator akan mendapatkan hasil yang efektif dan
efisien, yakni hasil yang sesuai dengan tujuan yang ditetapkan
sebelumnya dari semua sumber daya dan fasilitas yang ada apa bila
ia melakukan pekerjaan manajemen, yakni merencanakan,
mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengontrol semua kegiatan
dalam proses pencapaian tujuan pendidikan.
c. Prinsip Pengutamaan Tugas Pengelolaan
Prinsip pengutamaan ini pada dasarnya penghindaran diri seorang
administrator dari hal-hal yang cenderung bersifat negatif dalam
melakukan administrasi pendidikan. Misalnya bila suatu pekerjaan
yang bersifat manajemen dan pekerjaan yang bersifat operatif
dilakukan secara bersamaan maka seorang administrator akan
cenderung melakukan hal-hal yang bersifat operatif. Hal ini lah
yang harus dihindari oleh seorang adiministrator, karena prinsip ini
berimplikasi pada taraf suatu penorganisasian dalam organisasi,
semakin rendah taraf organisasi yang dimiliki maka akan semakin
banyak kegiatan operatif yang dilakukan oleh seorang
administrator.
d. Prinsip Kepemimpinan yang Efektif
Seorang administrator akan berhasil dengan baik jika ia
menggunakan prinsip kepemimpinan yang efektif, yakni
kepemimpinan yang memperhatikan dimensi-dimensi hubungan
antar manusia (Human Relationship).
e. Prinsip Kerjasama
Seorang administrator akan berhasil dengan baik jika ia mampu
mengembangkan kerjasama yang baik diantara setiap orang yang
terlibat dalam organisasinya tersebut.

4
C. Tujuan Administrasi Pendidikan
Secara umum, yakni bila ditinjau dari prinsip-prinsip dan azas administrasi
pendidikan, tujuan administrasi pendidikan adalah untuk tercapainya
tujuan pendidikan.

Sergiovanni dan Carver (1975), merumuskan terdapat empat tujuan

administrasi, yaitu : efektivitas produksi, efisiensi, kemampuan
menyesuaikan diri, dan kepuasan kerja. [12] Keempat tujuan tersebut
dapat digunakan sebagai kriteria untuk menentukan keberhasilan suatu
penyelenggaraan sekolah.Dalam sebuah lembaga atau sekolah,
administrasi pendidikan merupakan subsistem dalam sistem pendidikan
sekolah. Tujuan administrasi pendidikan adalah berusaha untuk
menunjang tercapainya tujuan pendidikan sekolah tersebut. Secara khusus
administrasi pendidikan di sekolah adalah untuk mempersiapkan situasi di
sekolah agar pendidikan dan pengajaran di dalamnya berlangsung dengan
baik. Sehingga dapat dirumuskan bahwa tujuan administrasi pendidikan di
sekolah adalah :

1. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah memiliki pengetahuan dan

pengertian dasar, mengenai hak dan kewajiban sebagai manusia
Pancasila sesuai dengan ketetapan MPRS No. IV/ 1973 dan berbuat
selaras dengan pengertian itu.
2. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah memiliki salah satu
keterampilan atau kecakapan khusus yang merupakan bekal untuk
hidupnya dalam masyarakat. Dan dengan demikian dapat berdiri
sendiri serta menyumbangkan kecakapannya bagi pembangunan
masyarakat berpancasila.
3. Supaya anak-anak tamatan suatu sekolah memiliki dasar-dasar ilmu
pengetahuan yang kokoh serta keterampilan untuk melanjutkan
pendidikannya ke sekolah yang lebih tinggi.

Secara singkat dapat dikatakan administrasi pendidikan di sekolah

bertujuan untuk menciptakan situasi yang memungkinkan anak-anak
memmpunyai pengetahua dasar yang kuat untuk melanjutkan pendidikan
dan mempunyai suatu kecakapan dan keterampilan khusus untuk dapat
hidup mandiri dalam masyarakat serta mempunyai sikap hidup sebagai
manusia pancasila dengan pengabdian untuk membangun manusia
pancasila Indonesia.

5
D. Ruang lingkup Administrasi Pendidikan
Bidang-bidang yan terdapat dalam Administrasi Penddikan Sangatlah
banyak, namun yang paling penting untuk diketahui oleh seorang
Administrasi adalah sebagai berikut:
1. Bidang Tata Usaha
a. Organisasi dan struktur pegawai tata usaha sekolah
b. Angaran belanja keuangan sekolah
c. Masalah kepegawaian dan personalia sekolah
d. Keuangan dan pembukuannya
e. Surat menyurat
f. Masalah pengangkatan, pemndahan, penempatan, laporan,
pengisian buku induk.
2. Bidang peronalia murid
a. Organisasi murid
b. Masalah kesehatan murid
c. Masalah kesejahteraan murid
d. Evaluasi kemajuan murid
e. Bimbingan dan penyuluhan bagi murid
3. Bidang Personalia guru
a. Pengangkatan dan penempatan tenaga guru
b. Organisasi personel guru
c. Masalah kepegawaian
d. Kemajuan guru
e. Refreshing dan p-grading guru-guru
4. Bidang pengawasan
a. Usaha memuktikan semngat guru-guru dan pegawai tata usaha
dalam menjaankan tugasnya masing-masing sebaik-baiknya
b. Mengusahakan dan mengembangkan kerjasama yang bak antar
guru, murid dan pegawai tata usaha sekolah
c. Mengusahakan dan membuat pedoman ara-cara menilai hasil
pendidikan dan pengasajaran
d. Usaha mempertinggi mutu dan pengalaman guru-guru pada
umumnya.
5. Bidan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum
a. Berpedoman dan meneapkan apa yang tercantum dalam
kurikulum sekolah yang bersangktan,dalam usaha mencapai
dasar-dasar dan tujuan pendidikan dan pengajaran
b. Melaksanakan organisasi kurikulum beserta metode-
metodenya, disesuaikan dengan pembaruan pendidikan dan
ingkungan masyarakat.

Secara singkat bidang-bidang tersebut dapat digolongkan dalam:

6
 1. Bidang Administrasi Material, yaitu kegiatan administrasi yang
mencakup bidang-bidang materi, seperti ketatausahaan sekolah,
administrasi keungan, alat-alat perlengkapan, dan lain-lain.
2. Bidang Administrasi Personal, yang mencakup di dalamnya
administrasi personal guru dan pegawai sekolah, dan sebagainya.
3. Bidang Administrasi Kurikulum, yang mencakup didalamnya
pelaksanaan kurikulum, penyusunan silabus, persiapan harian dan
sebagainya.

BAB III

PENUTUPAN
A. Kesimpulan
Administrasi Pendidikan ialah suatu ilmu tentang penyelenggaraan
pendidikan di sekolah agar tercapai tujuan pendidikan di sekolah tersebut.
Singkatnya, administrasi pendidikan adalah pembinaan, pengawasan, dan
pelaksanaan dari segala sesuatu yang berhubungan dengan urusan-urusan
sekolah.

7
 Dasar-dasarnya ialah prinsip efisiensi,pinsip pengelolaan,prinsip
keutamaan tugas pengelolaan, prinsip kepemimpnan yang effektif dan
prinsip kerjasama

Dr. Hadai Nawawi menyatakan bahwa secara umum ruang lngkup

Administrasi Pendidikan adalah ebagi berikut :

1.Manajemen Administratif, yakni kegiatan-kegiatan yang bertujuan

mengarahkan agar semua orang dalam organisasi atau kelompok
kerjasama mengerjakan hal-hal yang tepat sesuai dengan ujuan
yanghendak dicapai

2.Manajemen Operatif, yakni kegiatan-kegiatan yang bertujuan

mengarahkan dan membina agar dalam mengerjakan pekerjaan yang
menjadi bahan tugas masing-masing setiap orang melaksanakan dengan
tepat dan benar.

DAFTAR PUSTAKA

Drs. H.M. Daryano. 2008. Admnisrasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Mulyono. 2008. Manajemen Adminisrasi dan Organisasi Pendidikan. Ar-Ruzz:

Yogyakarta

Subroto, Suryo. 1988. Dimensi-dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. Bina

Aksara: Jakarta.

8
http://coretanskripsi.blogspot.com/2015/11/pengertian-tujuan-dan-ruang-lingkup-
administrasi-pendidikan.html?m=1

https://misbakhudinmunir.wordpress.com/2010/07/13/pengertian-dasar-dasar-dan-
tujuan-serta-ruang-lingkup-administrasi-pendidikan/