ANALISIS LINGKUNGAN EKSTERNAL DAN PERSAINGAN

LEMBAGA PENDIDIKAN
Disajikan untuk memenuhi Tugas Semester Genapl Tahun Akademik 2022/2023
Mata Kuliah
MANAJEMEN STRATEGIK
Minggu, Februari 2023
Disusun oleh:
1. Holifah (2020110010)
2. Nur Khasanah (20201100 )

DOSEN PENGAMPU:
Santoso, S.Pd.I, M.Pd

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

JURUSAN TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NUSANTARA ASH-SHIDDIQIYAH
LEMPUING JAYA
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat serta hidayah kepada kita semua, sehingga berkat
karunianyalah penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Tidak lupa pula penulis
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, terutama kepada dosen
pembimbing yang telah memberikan bantuannya sehingga makalah ini dapat
diselesaikan tepat pada waktunya. Pada makalah ini penulis menjelaskan tentang
“Analisis Lingkungan Eksternal dan Persaingan Lembaga”.
Penulis menyadari bahwa makalah jauh dari kesempurnaan, oleh karena
itu kritik dan saran dari dosen pembimbing dan semua pihak yang sifatnya
membangun selalu penulis harapkan demi kesempurnaan makalah ini dan demi
perbaikan makalah penulis di masa yang akan datang.

Lempuing Jaya, Februari 2023

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...........................................................................................i

DAFTAR ISI ...........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................................

B. Rumusan Masalah .........................................................................................
C. Tujuan Masalah..............................................................................................

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Analisi Lingkungan Eksternal......................................................

B. ........................................................................................................................
C. ........................................................................................................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan....................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah kunci kemajuan suatu Negara. Jika pendidikan suaru
Negara berkembang, maka banyak aspek dari Negara tersebut juga akan
berkembang. Oleh karena itu, untuk mewujudkan hal tersebut harus ada
pendidikan yang berdaya saing tinggi yang didukung oleh lembaga pendidikan
yang berkualitas. Apabila memiliki saran dan prasarana yang memadai,sumber
daya yang mendukung dan program studi sesuai dengan kebutuhan dan
perkembanganzama, maka dapat dikatakan sebagai lembaga pendidikan yang
bermutu tinggi. Lingkungan ekternal lembaga pendidikanselalu berkembang
dan dinamis, menciptakan peluang atau hambatan bagi perkembangan
lembaga pendidikan tersebut. Dalam melaksanakan tangung jawabnnya,
manajemen menghadapi keterbataan waktun dan resiko yang dapat
mengancam stabilitas lembaga pendidikan dan harus mengkomunikasikan
keputusan yang dibuat kepada eksekutif (operasi) seperti pendidik dan tenaga
kependidikan. Dalam menghadapi hambatan dan tantangan lingungan serta
kemampuan pengambilan keputusan manajemen pendidikan memerlukan
strategic yang tepat agar dapat mencapai tujuan pendidikan dengan sebaik-
baiknya.1
Pengorganisasian lembaga pendidikan yang dipengaruhi oleh faktor
internal maupun faktor eksternal cenderung membahas tiga hal, Pertama,
manajemen kinerja untuk meningkatkan kualitas sumberdaya manusia,
melalui manajemen kinerja diharapkan dapat menciptakan iklim dan suasana
organisasi yang berorientasi mutu (quality culture) dan memiliki keunggulan
bersaing (competitive advantage) dalam lembaga pendidikan.2 Seperti
mewujudkan peserta didik dalam mengembangkan potensi diri secara aktif,
1
Nur Kholis, Manajemen Startegik Pendidikan Formulasi, Implementasi Dan Pngawasan-
Digilib, (Surabaya: UIN Sunan Ampel, November 2014), 2018 http://digilib.uinsby.ac.id 19693/.
2
Baharun, H, Manajemen kinerja dalam meningkatkan competitive advantage pada lembaga
pendidikan Islam. (At-Tajdid, Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2)), hlm. 243-262.

iv
 memiliki kekuatan spiritual dan keterampilan yang dipelukan dalam
masyarakat.3 Kedua, lembaga pendidikan Islam telah memiliki performance
pengorganisasian yang serasi di antara berbagai komponen yang ada, sehingga
obsesi dan cita-cita pendidikan Islam yang berkualitas segera terwujud.4
B. Rumusan Masalah
1. Pengertian lingkungan ekternal?
2.
3.
C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui dan memahami pengertian dari lingkungan eksternal
2.
3.

BAB II
PEMBAHASAN
3
Abdul Mujib. Pendekatan Fenomenologi dalam Studi Islam. (Al-Tadzkiyyah: Jurnal
Pendidikan Islam, 6 (2), 2015), hlm. 167- 183.
4
Marlina, Mursyidah, Konsep Pengorganisasian (Organizing) Pendidikan Agama Islam pada
SMA Negeri 6 Palembang. (El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 2020), hlm. 1-12.

v
A. Pengertian Analisi Lingkungan Eksternal
Lingkungan eksternal adalah segala sesuatu di luar batas organisasi yang
dapat mempengaruhi suatu organisasi. Oeh karena itu, pemimpin/manajer
harus memiliki pemahaman yang komprehensif dan akurat tentang lingkungan
dan kemudian berusaha untuk beroperasi dan bersaing didalamnya.5
Lingkungan eksternal yaitu gambaran kondisi ekternal lingkungan
termasuk lingkungan dan kekuatan yang mempengaruhi proses dan tujuan
organisasi. Faktor lingkungan tersebut perlu diprediksi, dipantau, dievaluasi
dan dimasukan dalam proses pengambilan keputusan eksekutif. Pengambilan
keputusan, termasuk kepala sekolah dan penyelengaraan pendidikan lainnya.6
Analisi lingkungan eksternal merupakan pemindaian lingkungan eksternal
pendidikan untuk mengidentifikasi ancaman dan peluang yang
memengaruhikinerja organisasi dalam merespon perubahan lingkungan
ekternal organisasi sehingga dapat menyusun strategi untuk memanfaatkan
peluang tersebut dan menghindari atau meminimalkan dampak dari potensi
ancaman yang muncul. Langkah-langkah dalam mempelajari lingkungan
eksternal yaitu:7
1. Scanning, yaitu mengidentifikasi tanda-tanda awal perubahandan tren
lingkungan
2. Monitoring, mencari makna dengan terus mengamati perubahan dan tren
lingkungan
3. Forecasting, yaitu memprediksi hasil berdasarkan perubahan dan tren
yang dipantau.8

5
Buchory, Djaslim S, Manajemen Pemasaran, (Bnadung: Linda Karya, 2010), hlm. 46.
6
Muhammad Khoirul Umam, Analisis Lingkungan Strategik Dalam Corak Penyelenggaraan
Pedidikan, (Jakarta: ,2018), hlm. 6.
7
Bryson John M, Perencanaan Strategis Bagi Organisasi Sosial, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar,
2005), hlm 56.
8
Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, (Surabaya: Pustaka Pelajar, 2003), hlm.
167.

vi
 4. Assessing, yaitu menentukan waktu yang pentingnya perubahan-
perubahan lingkungan dan tren dalam strategi dan manajemen organisasi.
B. Faktor-faktor Analisi Lingkungan Eksternal

vii