BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : Nety Suriyani

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 836957888
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203/Evaluasi Perkembangan Anak TK
Kode/Nama UPBJJ : 47/Pontianak
Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)
No JAWABAN
1. Pengertian Evaluasi dan Asesmen adalah sebagai berikut
1) Evaluasi adalah proses mengumpulkan data dasar dan menelaah misalnya tentang
efektivitas program belajar dan pembelajaran, seperti misalnya program kegiatan
belajar, kebijakan dan prosedur pelaksanaan program pembentukan perilaku atau
pengembangan kemampuan dasar.
2) Asesmen adalah proses mengumpulkan data bukti dan menelaah kebutuhan,
keunggulan, kemampuan/abilitas dan deskripsi pencapaian perkembangan dan belajar
anak didik dalam kegiatannya dilembaga PAUD.
2. Prosedur pendekatan evaluasi dan asesmen yang sering digunakan di TK adalah sebagai
berikut
1) Prosedur evaluasi yaitu tahapan evaluasi pembelajaran, target evaluasi pembelajaran
dan hasil evaluasi pembelajaran di Tk. Contohnya adalah menjelaskan peranan orang
tua dalam keluarga.
2) Prosedur asesmen yaitu melakukan pendekatan, perencanaan, observasi, wawancara,
prosedur tes, mengumpulkan portofolio, peringkat guru dan pringkat orang tua.
Contohnya adalah memberikan tugas ketika belajar.
3. Dua kerangka kerja asesmen dan evaluasi yang cocok untuk anak usia dini antara lain sebagai
betrikut
1) Masa kanak-kanak adalah bagian dari kehidupan, juga sebagai persiapan bagi masa
yang akan datang. Dalam evaluasi dan asesmen, berarti bahwa yang ditawarkan kepada
anak didik harus relevan dengan pengetahuan yang akan datang, juga cocok untuk saat
ini.
2) Keseluruhan diri anak didik merupakan hal yang penting. Semua aspek perkembangan
anak, yaitu aspek fisik, sosio-emosional, kognitif intelektual dan bahasa, mempunyai
inplikasi multiprofesional. Artinya dibutuhkan berbagai bidang keahlian untuk dapat
memahami aspek-aspek perkembangan tersebut.
4. Maksud dan tujuan evaluasi anak di TK adalah maksud evaluasi ialah sebagai perwujudan
tanggung jawab pendidik sebagai pelaku pendidikan untuk bisa memberikan laporan kepada
orang tua mengenai apa yang telah di peroleh anak selama di lembaga pendidikan TK, dan
bagaimana kemajuan dan juga kekurangannya yang harus ditindaklanjuti. Adapun mengenai
tujuannya adalah untuk mengetahui sampai sejauh mana tujuan telah dicapai.
5. Contoh pelaksanaan strategi evaluasi format yang ada di TK untuk melihat ketersediaan media
pengembangan fisik motorik untuk anak usia dini adalah strategi formatif yaitu menyediakan
umpan balik yang efektif untuk siswa, melibatkan siswa dalam pembelajaran, mengatur
pembelajaran yang memungkinkan siswa memperoleh nilai baik ketika dilakukan penilaian
memperkenalkan pengaruh besar terhadap motivasi. Contohnya pekan ini bu sari
membelajarkan pengertian tentang konsep pecahan dengan cara membuat sop buah. Anak-
anak diberikan tugas untuk membawa buah dari rumah masing-masing. Dari sini anak-anak
mengenal konsep pecahan dilanjutkan dengan penjumlah pecahan dengan menyebut sama
sebagai penguatan pendidik memberikan lembar kerja. Setelah anak-anak selesai mengerjakan
lembar kerja pendidik membagikan lembar refleksi pembelajaran.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA