ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 3 Painan

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Fase : E (kelas 10)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

ELEMEN Capaian Tujuan Pembelajaran Materi/ Profil Pelajar Kata kunci/Topik glosarium Alokasi Asesmen
Pembelajaran Konten Pancasila waktu
KEANEKA (10 JP)  Penugasan
RAGAMAN Pada akhir 1.1. Peserta didik Tingkatan 1. Beriman Tingkatan  Gen : 2 JP x  TesTertulis
HAYATI mampu keanekaraga bertaqwa keanekaragaman Pewarisan sifat 45 menit  Unjukkerja
fase E, membedakan man hayati dan hayati,tingkat makhluk hidup
peserta didik dan berakhlak gen,jenis,dan
mulia ekosistem
memliki mendeskripsikan Ekosistem :
mengenai adanya
kemampuan 2. Benalar hubungan timbal
Keanekaragama
untuk n
Kritis balik antara
makhluk hidup
responsif Hayati gen, jenis, dan
terhadap dan ekosistem 3. Kreatif lingkungannya
isu-isu melalui kegiatan
observasi. 4. Bergotong Observasi :
global dan royong Proses perolehan
berperan 1.2.Peserta didik data atau
aktif dalam mampu informasi
mendeskripsikan
memberikan Keanekaragama Klasifikasi :
penyelesaia n Hayati Pengelompokkan
Keanekaraga Keanekaragaman makhluk hidup 2 JP x
n masalah. Indonesia di
man hayati hayati di 45 menit
 Penugasan
tempat  TesTertulis
Kemampuan Indonesia lingkungan Kingdom :  Unjukkerja
tinggal masing- tempat tinggal
tersebut masing melalui Pengelompokkan
antara lain tingkat kerajaan
kegiatan makhluk hidup
mengamati, observasi.
mempertany Animalia :
1.3.Peserta didik Kelompok hewan
akan dan mampu
memprediksi menyajikan Plantae :
pengelompokan Kelompok
, Keanekaragama tumbuhan
n Hayati (KH)
merencanak dalam bentuk Biotekhnologi:
an dan poster Cabang ilmu
melakukan berdasarkan biologi yang
klasifikasi dua Pengelompokkan mempelajari  Penugasan
penelitian, Keanekaragaman pemanfaatan
kingdom Pengelompo 4 JP x  TesTertulis
memproses (Animalia dan kkan hayati dalam makhluk hidup 45 menit  Unjukkerja
maupun poduk
dan Plantae) Keanekaraga bentuk poster
dari makhluk
(1.3 dan
man hayati berdasarkan 1.4 )
menganalisi melalui
klasifikasi dua hidup untuk
s data dan presentasi kelas. kingdom Animalia menghasilkan
dan Plantae barang atau jasa
informasi, 1.4.Peserta didik yang dapat
mengevalua mampu digunakan oleh
manusia
si dan mendeskripsikan
lima manfaat
merefleksi, keanekaragaman
dan hayati dengan
mengkomuni menyajikan data
kasikan satu spesies
tertentu melalui
dalam tayangan power
bentuk point atau
projek paparan
sederhana secara lisan dan 5 Manfaat
atau tayangan keanekaragaman
atau Manfaat
hayati
keanekaraga
simulasi 1.5.Peserta didik man hayati
visual mampu
menganalisis
menggunaka dalam bentuk
n aplikasi sajian bagan
teknologi mengenai dua
yang jenis
bioteknologi
tersedian (Modern dan
terkait Konvensional)
dengan yang dapat
energi digunakan untuk
mengatasi
alternatif, kelangkaan
pemanasan keanekaragaman
hayati melalui
global, telaah artikel
pencemaran Jenis bioteknologi
lingkungan, 1.6.Peserta didik bioteknologi (Moderen dan  Penugasan
mampu mengatasi konvensiona) 2 JP x  TesTertulis
nano kelangkaan Untuk mengatasi 45 Menit
mengajukan dan  Unjukkerja
teknologi, atau mencipta Keanekaraga kelangkaan (1.5 dan
bioteknologi, man Hayati Keanekaragaman 1.6 )
satu solusi dari Hayati
kimia dalam permasalahan
kehidupan erosi
keanekaragaman
sehari-hari, hayati di
pemanfaata lingkungan
n limbah dan sekitarnya
dengan cara
bahan alam, kampanye di
pandemi media sosial
akibat infeksi
virus.
Semua
upaya
tersebut
diarahkan Solusi masalah
erosi
pada masalah
keanekaragaman
erosi
pencapaian hayati di
tujuan lingkungan
sekitar dengan
pembangun kompanye
an yang
berkelanjuta
n (SDGs).
Melalui
pengemban
gan
sejumlah
pengetahua
 n tersebut
dibangun
pula
berakhlak
mulia dan
sikap ilmiah
seperti jujur,
objektif,
bernalar
kritis, kreatif,
mandiri,
inovatif,
bergotong
royong, dan
berkebhinek
aan global

sago, 19 Juni 2022

Diketahui oleh :

Kepala SMAN 2painan Guru Mata Pelajaran

Muslim Arif, S.Pd . I Yuldarnis Maani ,S.Pd

198209272009021003 NIP. 19720714 199802 2002