Kelompok 1

Rio Gunawan / 6101419057

Silvia Indryani / 6101419058
Putri Ayu Fatimah / 6011419061
Bimbi Anggara / 6101419090
BAB 1

Hakikat Pendidikan Dan Pendidik Sebagai Agen Pembelajaran

A.Pengertian Psikologi Pendidikan

Psikologi pendidikan merupakan kajian tentang manusia belajar di latar belakang, efektivitas,
intervensi pendidikan, psikologi pembelajaran, dan psikologi soaial tentang sekolah sebagai
organisasi.
B. Peran psikologi Pendidikan
Peran psikologi pendidikan ada lima komponen yaitu :
1. Tujuan pendidikan ( mengenai tujuan yang akan dicapai oleh peserta didik )
2. Karakteristik peserta didik (karakteristik yang diperoleh peserta didik akan mempengaruhi
kesiapan belajar dan cara” belajar )
3. Proses belajar ( pendidik dalam menyelenggarakan pembelajaran dituntut memahami
proses belajar peserta didik )
4. Strategi pembelajaran ( pemilihan strategi pembelajaran adalah sama sama pentingnya
dengan unsur-unsur pembelajaran )
5. Evaluasi pembelajaran ( mengevaluasi/ meakukan penilaian terhadap kegiatan belajar yang
dicapai oleh peserta didik )
C. Pendidik sebagai agen pembelajaran
1. Hakekat Pendidik Profesional
Pendidik merupakan jabatan profesional dan menberikan layanan ahlu yang menuntut persyaratan
kemampuan yang secara akademik dan paedagogis ataupun secara profesional dapat diterima oleh
pihak dimana pendidik bertugas,baik menerima jasa layanan secara langsung maupun lihak lain
terhadap siapa pendidik bertanggung jawab.
Karakter subjeek dengan sjapa ia berkomunikasi berbeda satu dengan yang lainnya, dengan begitu
pendidik yang bermutu memungkinkan lulusannya :
1. Menunjukan seperangkat kompetensi sesuai denagan standar yg berlaku
2. Mampu bekerja dengan menerapkan prinsip – prinsip keilmuan dan teknologi
3. Memenuhi kode erik profesi pendidik
4. Bekerja dengan penuh dedikasi
5. Membuat keputusan secara mandiri maupun bersama
6. Menunjukan akuntabilitas kerjanya
7. Bekerja dengan sehaway dan relavan
8. Mengembangkan diri secara mandiri maupun melalui asosiasi profesi
2. Kompetensi pendidik
1. Kompetensi paedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang
meluputi pemahaman,perencanaan, pelaksanaan,evaluasi pesesta didik dalam pembelajaran.
2. Kompetensi kepribadian
Merupakan kemampuanyang berkaitan dalam peformans seorang pendidik seperti berkepribadi
mantap, stabil,dewasa,arif,berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
3. Kompetensi Profesional
Merupakan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang
memungkinkan peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar
nasional.
4. Kompetensi Sosial
Kemampuan berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik sesama pendidik,tenaga
kependidikan orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

Pengembangan kompetensi sosial dapat dilakukan melalui metode pembelajaran yang dilakukan
dikelas. Metodeyang dapat dipertimbangjan untuk diterapkan adalah
1. Scaffolding, adalah teknik mengubah dukungan selama pembelajaran
2. Pembelajaran kooperstif, peserta didik bekerja sama dalam kelompok kecil
3. Pembelajaran resiprokal pengajaran ini masyarakat peserta didik mendiskusikan bagian
yang kompleks,berkolaborasi.