MULAI DARI DIRI MODUL 2.

1
PEMBELAJARAN DIFERENSIASI
Oleh: Hikmah Putrawan - CGP Angkatan 9 Kabupaten Kudus

1. Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-
murid Anda.
Saya mengajar di kelas III SD 2 Wergu Wetan di Kecamatan Kota Kab. Kudus dengan
murid yang berjumlah sebanyak 27 orang. Murid di kelas saya memiliki latar belakang
yang beragam. Bisa dikatakan murid yang heterogen. Mereka datang dengan latar
belakang berbeda beda, memiliki kemampuan yang berbeda, kegemaran berbeda, bakat
dan minat juga berbeda. Secara umum faktor yang mempengaruhi keberagaman murid
adalah finansial, lingkungan dan sosial. Meskipun berbeda, mereka dapat menerima
perbedaan itu dan dapat belajar bersama dengan penuh semangat, saling menyayangi
dan selalu kompak dengan temannya.

2. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang
berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi
lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda
lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap
murid Anda?
Yang telah saya lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda adalah
dengan menampilkan pembelajaran yang bervariasi. Ada murid yang cukup dengan
ceramah saja mereka sudah paham, ada murid yang paham jika ada sesuatu yang dilihat
dan ada pula murid yang paham jika sudah melihat dan mendengar. Ada pula yang
harus saya bimbing secara personal karena keterlambatan kemampuan dalam baca dan
tulis. Dengan metode yang saya pakai dalam pembelajaran yaitu metode yang bervariasi
tentu harapan saya adalah memberikan pembelajaran yang memudahkan murid paham
serta sesuai dengan apa yang dibutuhkan murid saya. Setiap individu memiliki cara dan
perlakuan yang berbeda dalam pembelajarannya karena kita sadar bahwa murid itu unik
dan beragam sesuai dengan latar belakang dan kodratnya. Jadi tidak akan optimal
jikalau murid kita anggap sama dengan memberikan perlakuan yang sama. Kita harus
memberikan perlakukan sesuai apa yang dibutuhkan murid.

3. Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran

di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-
tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan
tersebut?
Tantangan - tantangan dalam proses belajar :
a. Minat siswa yang berbeda beda
b. Rendahnya motivasi Siswa dalam belajar
c. Kurangnya dukungan orang tua untuk memotivasi anak dalam meraih potensinya
d. Kondisi ekonomi keluarga
e. Pergaulan siswa di rumah maupun masyarakat
Tindakan yang saya lakukan adalah dengan meyakini bahwa setiap siswa akan sukses
dalam pembelajarannya, bersikap adil dengan semua siswa tanpa membeda-bedakan
kondisi siswa . Memotivasi dan menumbuhkan siswa untuk selalu berjuang menggapai
impiannya serta cita-citanya.

4. Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan

keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang,
dilaksanakan, dan dievaluasi?
Melakukan observasi pada awal masuk dan tes dasar pada awal pembelajaran untuk
mengetahui kebutuhan masing -masing murid setelah itu dapat merancang
pembelajaran yang disesuaikan dengan keragaman murid kita. Keragaman siswa yang
berbeda, maka proses pembelajaran di rancang dengan pembelajaran berdiferensi.
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi bahwa
setiap siswa adalah pribadi yang mempunyai keunikan, pengalaman dan latar belakang
keluarga yang berbeda. Dilaksanakan dengan pembelajaran berdiferensiasi. Di evaluasi
dengan refleksi dan tindak lanjut untuk memperbaiki proses pembelajaran.