SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Sunan Gunung Jati

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Islam Kelas / Semester : VII
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Meyakini misi 1.1.1 Menghayati misi Misi dakwah Membimbing penghayatan - Penilaian - -
Rasulullah SAW. dakwah Rasulullah SAW. terhadap misi dakwah Diri.
sebagai rahmat Rasulullah SAW. sebagai rahmat bagi Rasulullah SAW. sebagai - Penilaian
bagi alam semesta, sebagai rahmat alam semesta, rahmat bagi alam semesta, antar
pembawa bagi alam pembawa pembawa kedamaian, teman
kedamaian, semesta, kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan sebaya.
kesejahteraan, pembawa kesejahteraan, masyarakat.
kedamaian,

1
 Dan kemajuan kesejahteraan, dan dan kemajuan
masyarakat. kemajuan masyarakat. masyarakat.
1.2 Meyakini bahwa 1.2.1 Membiasakan untuk Rasulullah SAW. Menumbuhkan kesadaran - Penilaian Diri
Rasulullah SAW. meneladani sikap adalah utusan Allah bahwa Rasulullah SAW. Penilaian antar
adalah utusan Allah Rasulullah SAW. SWT untuk adalah utusan Allah SWT teman sebaya.
SWT. untuk sebagai utusan Allah membangun umat. untuk membangun umat.
membangun umat. SWT untuk
membangun umat.
1.3 Meyakini 1.3.1 Menunjukkan Risalah Rasulullah Pembiasaan sikap menerima - Penilaian Diri.
kebenaran risalah sikap menerima SAW dalam kebenaran risalah Rasulullah - Penilaian
Rasulullah SAW. kebenaran risalah berdakwah di Mekah SAW. dalam berdakwah di antar teman
dalam berdakwah Risalah Rasulullah dan Madinah. Mekah dan Madinah. sebaya.
di Mekah dan SAW. dalam
Madinah. berdakwah di
Mekah dan
Madinah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
(2) (6)
(1) (3) (4) (5) (7)
2.1 Membiasakan 2.1.1 Menunjukkan sikap Kasih sayang Pembiasaan berperilaku kasih - Observasi - -
perilaku kasih dan kasih dan sayang terhadap sesama dan sayang terhadap sesama - Jurnal
sayang terhadap terhadap sesama sebagai implementasi sebagai implementasi
sesama sebagai sebagai implementasi terhadap misi terhadap misi Rasulullah
implementasi terhadap misi Rasulullah SAW. SAW. sebagai rahmat bagi
terhadap misi Rasulullah SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta.
Rasulullah SAW. sebagai rahmat bagi alam semesta.
alam semesta.

2
2.2 Meneladani 2.2.1. Menunjukkan sikap Sikap istikamah Pembiasaan sikap istikamah - Observasi - -
sikap istikamah istikamah seperti seperti yang seperti yang dicontohkan oleh - Jurnal
seperti yang dicontohkan dicontohkan oleh Rasulullah SAW. dalam
yang dicontohkan oleh Rasulullah Rasulullah SAW. berdakwah.
oleh Rasulullah SAW. dalam dalam berdakwah.
SAW. dalam berdakwah.
berdakwah.
2.3 Memiliki sikap 2.3.1 Menunjukkan Sikap peduli Membiasakan sikap peduli - Observasi - -
peduli terhadap sikap peduli terhadap kegiatan terhadap kegiatan dakwah di - Jurnal
kegiatan dakwah di terhadap kegiatan dakwah di masyarakat sebagai
masyarakat sebagai dakwah di di masyarakat sebagai implementasi dari
implementasi dari masyarakat sebagai implementasi dari pemahaman mengenai
pemahaman implementasi dari pemahaman strategi dakwah Rasulullah
mengenai strategi pemahaman mengenai strategi SAW.
dakwah Rasulullah mengenai strategi dakwah Rasulullah
SAW. dakwah Rasulullah SAW.
SAW.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Dakwah Rasulullah Mengamati 4 TM • Buku Pedoman
strategi dakwah permulaan dakwah SAW di Mekkah. - Mencermati bacaan teks - Tugas (8X 40) Guru mapel SKI
Rasulullah SAW. Rasulullah SAW di tentang strategi dakwah Terstruktur Kls VII
di Mekah. Mekah. Rasulullah SAW di - Tes Tulis Kemenag.
3.1.2 Mengidentifikasi Mekkah. - Tes Lisan
peristiwa-peristiwa - Meyimak tayangan • Buku Pegangan
penting yang film “The Messege 1” siswa mapel
berkaitan dengan (Ar Risalah) atau media SKI Kls VII
dakwah Rasulullah lainnya. Kemenag.
SAW. di Mekah.
3
 3.1.3 Menganalisis Menanya
strategi dakwah - Merespon atau • Kitab Al-Quran
Rasulullah SAW. di membuat pertanyaan dan
Mekah. tentang dakwah terjamahanya.
3.1.4 Menyimpulkan Rasulullah SAW. di
strategi dakwah Mekah. • Buku
Rasulullah SAW di Mengeksplorasi ensiklopedi atau
Mekah. - Mengidentifikasi buku referensi
peristiwa-peristiwa lain .
penting yang berkaitan • Multimedia
dengan dakwah. interaktif dan
Rasulullah SAW di Internet.
Mekkah.
- Menganalisis strategi
dakwah Rasulullah SAW
di Mekkah.
3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menjelaskan Dakwah Rasulullah Mengamati - Tugas 4 TM • Buku
strategi dakwah kondisi masyarakat SAW. di Madinah. - Mencermati bacaan teks Terstruktur (8X 40) Pedoman Guru
Rasulullah SAW. di Madinah sebelum tentang strategi - Tes Tulis mapel SKI Kls
Madinah. kedatangan agama Rasulullah SAW. di - Tes Lisan VII Kemenag
Islam. Madinah
3.2.2 Menjelaskan - Meyimak tayangan • Buku
langkah-langkah film “The Messege 2 & Pegangan
dakwah Rasulullah 3” (Ar Risalah) atau siswa mapel
SAW. di Madinah. media lainnya. SKI Kls VII
3.2.3 Mengidentifikasi Menanya Kemenag
peristiwa-peristiwa - Merespon atau
penting yang membuat pertanyaan • Kitab Al-
berkaitan dengan tentang dakwah Quran dan
dakwah Nabi Rasulullah SAW. di terjamahanya
Rasulullah SAW. di Madinah.
4
 Madinah. Mengeksplorasi • Buku
3.2.4 Menyimpulkan pola - Mendiskusikan langkah- ensiklopedi
dakwah Nabi langkah Rasulullah atau buku
Rasulullah SAW. di SAW. di Madinah. referensi lain
Madinah. - Mengidentifikasi • Multimedia
peristiwa-peristiwa interaktif dan
penting yang berkaitan Internet
dengan dakwah
Rasulullah SAW di
Madinah.
- Menganalisis strategi
dakwah Rasulullah SAW
di Madinah.

Mengasosiasi
- Membuat rumusan
tentang strategi dakwah
Nabi Muhammad SAW
di Madinah.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4.1 Menceritakan .4.1.1 Menceritakan sejarah Mengkomunikasikan:
sejarah Rasulullah Rasulullah SAW. dalam Mempresentasikan hasil
SAW. dalam membangun masyarakat diskusinya tentang sejarah
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi Rasulullah SAW. dalam
melalui kegiatan dan perdagangan. membangun masyarakat
ekonomi dan melalui kegiatan ekonomi
perdagangan. dan perdagangan,
kesejahteraan, serta
5
 kemajuan masyarakat
- Membuat resume
terkait dengan misi
Rasulullah SAW.
sebagai rahmat bagi
alam semesta,
pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat.

4.2 Mempresentasikan 4.2.1.Mempresentasikan Mengkomunikasikan:

misi Rasulullah misi Rasulullah - Mempresentasikan hasil
SAW. sebagai SAW. sebagai diskusinya di depan
rahmat bagi alam rahmat bagi alam kelas tentang misi
semesta, pembawa semesta, pembawa Rasulullah SAW. - Portofolio
kedamaian, kedamaian, sebagai rahmat bagi - Unjuk Kerja
kesejahteraan, dan kesejahteraan, dan alam semesta, pembawa - Proyek
kemajuan kemajuan kedamaian, - Produk
masyarakat. masyarakat. kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat.
- Membuat rumusan
tentang strategi
dakwah Rasulullah
SAW di Mekah.
4.3 Membuat peta 4.3.1 Menyusun peta Mengkomunikasikan - Portofolio
konsep mengenai konsep mengenai - Mempresentasikan peta - Unjuk
strategi dakwah strategi dakwah konsep mengenai strategi Kerja
Rasulullah SAW. Rasulullah SAW dakwah Rasulullah SAW - Proyek
di Mekah. di Mekah. di Mekah. - Produk
4.4. Memaparkan 4.4.1 Mempresentasikan - Mempresentasikan peta
strategi dakwah strategi dakwah konsep mengenai strategi - Portofolio
6
Rasulullah SAW. Rasulullah SAW. dakwah Rasulullah - Unjuk Kerja
di Madinah dalam dalam berdakwah di SAW. di Madinah. - Proyek
bentuk tulis atau Madinah. - Produk
lisan.

7
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Islam Kelas / Semester : VII
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
1.1. Meyakini bahwa 1.1.1. Membiasakan tiap Kewajiban Pembiasaan berdakwah - Penilain diri - -
setiap muslim muslim memiliki berdakwah seperti yang dilakukan - Penilaian
memiliki kewajiban seperti yang oleh Khulafaur teman
kewajiban berdakwah seperti dilakukan oleh Rasyidin.
berdakwah yang dilakukan oleh Khulafaur
seperti yang Khulafaur Rasyidin. Rasyidin.
dilakukan oleh
Khulafaur
Rasyidin.
1.2. Menghayati 1.2.1. Membiasakan nilai- Nilai-nilai Menumbuhkan nilai- - Penilaian diri
nilai positif yang positif yang nilai positif yang
8
 nilai-nilai positif dicontohkan oleh dicontohkan dicontohkan - Penilaian teman.
yang Khalifah-khalifah oleh Khalifah- oleh Khalifah-khalifah
dicontohkan pada masa dinasti khalifah pada pada masa dinasti bani
oleh khalifah- bani Umayah. masa dinasti bani Umayah.
Khalifah pada Umayah.
masa dinasti
Bani Umayah.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
2.1. Menunjukkan 2.1.1.Menunjukkan sikap Sikap mandiri Pembiasaan sikap - Observasi
perilaku mandiri sebagai sebagai mandiri sebagai - Jurnal
istikamah implementasi dari implementasi dari implementasi dari - -
sebagai pemahaman pemahaman pemahaman mengenai
Implementasi mengenai sejarah mengenai sejarah sejarah Risalah SAW.
dari pemahaman Nabi Rasulullah Nabi Risalah SAW. dalam
mengenai SAW. dalam dalam membangun membangun masyarakat
kepemimpinan membangun masyarakat melalui melalui kegiatan ekonomi
Khulafaur masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
Rasyidin. kegiatan ekonomi dan perdagangan.
dan perdagangan.
2.2. Memiliki sikap 2.2.1. Membiasakan sikap Perilaku dinamis Membiasakan - Observasi - -
dinamis sebagai dinamis sebagai sebagai perilaku dinamis - Jurnal
implementasi implementasi dari implementasi sebagai -
dari pemahaman pemahaman dari pemahaman implementasi dari
mengenai mengenai mengenai pemahaman mengenai
perkembangan perkembangan perkembangan perkembangan
kebudayaan/ kebudayaan/ kebudayaan/ kebudayaan/ peradaban
peradaban Islam peradaban Islam peradaban Islam Islam pada masa dinasti
pada masa pada masa dinasti pada masa dinasti bani Umayyah.

9
 dinasti bani bani Umayyah. bani Umayyah.
Umayyah.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Penilaian
Waktu Belajar
Pembelajaran
3.1. Mengidentifikasi Kemajuan yang Mengamati Tugas 4 TM - Buku
3.1.1. Mengidentifikasiper
berbagai dicapai umat Islam - Menyimak - Mengidentifika si (8X 40) Pedoman
an Abu Bakar Ash
kemajuan yang pada masa Abu penjelasan guru bentuk kemajuan Guru mapel
Shiddiq RA
dicapai umat Bakar Ash Shiddiq tentang berbagai yang dicapai umat SKI Kls VII
terhadap kemajuan
Islam pada masa RA. kemajuan yang Islam pada masa Abu Kemenag.
Islam.
Khulafaur dicapai umat Islam Bakar Ash
3.1.2. Menjelaskan
Rasyidin. pada masa Abu Shiddiq RA. - Buku
berbagai kemajuan
Bakar Ash Shiddiq Observasi Pegangan
yang dicapai umat
RA. - Mengamati siswa mapel
Islam pada masa
- Mengamati peta pelaksanaan diskusi SKI Kls VII
Abu Bakar Ash
konsep kemajuan dengan Kemenag.
Shiddiq RA.
yang dicapai umat menggunakan lembar
3.1.3. Menyimpulkan
Islam pada masa observasi yang - Kitab Al-
perkembangan umat
Abu Bakar Ash memuat: Quran dan
Islam pada masa
Shiddiq RA. 1. Isi diskusi tentang terjamahann
Abu Bakar Ash
Menanya kemajuan yang ya.
Shiddiq RA.
- Memberikan dicapai umat
tanggapan/ respon Islam pada masa
terhadap penjelasan Abu Bakar Ash
guru tentang Shiddiq RA.
kemajuan yang 2. Sikap yang
dicapai umat Islam ditunjukan peserta
pada masa Abu didik terkait
Bakar Ash Shiddiq dengan perilaku
RA. jujur, disiplin,
10
Mengeksplorasi tanggung jawab,
- Mendiskusikan peduli (toleransi,
tentang kemajuan gotong royong),
yang dicapai umat santun dan
Islam pada masa percaya diri.
Abu Bakar Ash
Shiddiq RA dalam Portofolio
membangun • Melaporkan hasil
kebudayaan/ observasi berupa
peradaban Islam. paparan tentang
Mengasosiasi kemajuan yang
- Membuat rumusan dicapai umat
hasil diskusi dan Islam pada masa
penggaliannya Abu Bakar Ash
berkaitan dengan Shiddiq RA.
Kemajuan yang • Membuat
dicapai umat Islam paparan analisis
pada masa Abu dan identifikasi
Bakar Ash Shiddiq kemajuan
RA. yang dicapai umat
Mengkomunikasikan Islam
- Mempresentasikan pada masa Abu Bakar Ash
hasil diskusinya di Shiddiq RA.
depan kelas sesuai
dengan kelompok dan
tema masing-masing.

11
3.2. Memahami 3.2.1. Menjelaskan Perkembangan Mengamati Tugas
perkembangan perkembangan kebudayaan/ - Menyimak penjelasan  Mengidenti
kebudayaan/pera kebudayaan/ peradaban Islam guru tentang fikasi
daban Islam peradaban Islam pada masa dinasti perkembangan bentuk
pada masa pada masa dinasti bani Umayyah. kebudayaan/ peradaban kemajuan
dinasti bani bani Umayyah di Islam pada masa Dimasti kebudayaa -
Umayyah. bidang sosial Bani Umayyah. n/
budaya. - Mengamati gambar peta peradaban
3.2.2. Mengidentifik wilayah kekuasaan Islam Islam yang
asi perkembangan pada pada masa dinasti telah diraih 4 TM
kebudayaan/ bani Umayyah. oleh dinasti (8X40)-
peradaban Islam Menanya bani
pada masa dinasti - Memberikan tanggapan/ Umayyah.
bani Umayyah di respon terhadap Observasi
bidang politik penjelasan guru tentang • Mengamati
militer. kemajuan yang dicapai pelaksanaan
3.2.3. Menganalisis umat Islam pada masa diskusi
perkembangan khulafaurrasyidin. dengan
kebudayaan/ Mengeksplorasi menggunakan
peradaban Islam - Mendiskusikan tentang lembar
pada masa dinasti kemajuan yang dicapai observasi
bani Umayyah di umat Islam pada masa yang memuat:
bidang ilmu khulafaurrasyidin. 1. isi diskusi
pengetahuan. tentang
3.2.4. Membandingk an - Mendiskusikan kemajuan
kemajuan yang telah kemajuan yang dicapai kebudayaan/
dicapai khalifah Al umat Islam pada masa peradaban
Walid bin Abdul khulafaurrasyidin Islam yang
Malik telah diraih
oleh dinasti
12
 bani
Umayyah
2. sikap yang
ditunjukka
n peserta
didik
terkait
dengan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggung
jawab,
peduli
(toleransi,
gotong
royong),
santun dan
percaya
diri.
Portofolio
Melaporkan hasil

13
 dengan Umar dalam membangun observasi berupa
bin Abdul kebudayaan/ paparan
Aziz. peradaban Islam. tentang
3.2.5. Menyimpulka n kemajuan
perkembangan kebudayaan
kebudayaan/ / peradaban
peradaban Islam Islam yang
pada masa dinasti telah diraih
bani Umayyah. oleh dinasti
bani
Umayyah.
• Membuat
paparan
analisis dan
identifikasi
kemajuan
kebudayaan/
peradaban
Islam yang
telah diraih
oleh dinasti
bani
Umayyah.

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengasosiasi Tes tulis
4.1. Membuat peta
4.1.1 Menyusun peta - Membuat rumusan • Menulis
konsep mengenai
konsep mengenai hasil diskusi dan kisah para
kemajuan kebudayaan
kemajuan kebudayaan dan penggaliannya Khalifah
dan peradaban pada
peradaban pada masa berkaitan dengan dinasti
masa dinasti bani
dinasti bani Umayyah. kemajuan yang bani
Umayyah.
dicapai khalifah Umayyah
dinasti bani yang
Umayyah yang terkenal.
terkenal. • Menjawab
- Membuat peta soal- soal
konsep atau resume tentang
terkait dengan tema kemajuan
yang didiskusikan yang
oleh kelompoknya dicapai
masing-masing. Khalifah
dinasti
Mengkomunikasikan: bani
Mempresentasi kan Umayyah
hasil diskusinya di yang
depan kelas sesuai terkenal.
dengan kelompok Tes lisan
dan tema masing- Menceritakan
masing kisah para
khalifah pada

khalifah dinasti
Bani Umayah
yang terkenal
15
16