Mata Pelajaran: Reka Tema: PENILAIAN SUMATIF 1 Kelas: 1 SAPPHIRE Tarikh: 13/ 6/ 2022

Bentuk Teknologi Masa : 8.00am – 9. 00am Hari : ISNIN

Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: Bertanggung Jawab Hubungan Merentas Kurikulum:
Kemahiran Hidup
Aspirasi Murid
Pengetahuan √ Kemahiran √ Kemahiran Kemahiran Etika dan
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Murid dapat Saya dapat:
1. Membincangkan soalan dan jawapan kertas 1. Mengenalpasti jawapan yang betul jika terdapat kesalahan.
Penilaian Sumatif 1 2. Membuat pembetulan di dalam kertas jawapan dan buku.
3.Mengetahui teknik teknik menjawab soalan dengan betul.

Konsep / Perbendahaaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran
Pemula
 aktiviti untuk menarik minat
murid (Aktiviti Pemula)
 memaklumkan kepada murid
tentang objektif pembelajaran
 merangsang ingatan
terhadap pembelajaran
Aktiviti Utama
 penerangan kandungan pembelajaran
 contoh dan tunjuk cara
 peluang membuat latihan
 bimbingan dan maklum balas
berterusan
 memenuhi pelbagai gaya
pembelajaran
 cabaran bersesuaian untuk semua
murid
 peluang untuk belajar secara
kolaboratif
 bimbingan dan maklum balas
berterusan (Pentaksiran untuk
Pembelajaran-AfL)
Buku teks, kertas soalan Ujian 1 dan skema jawapan
Impak/
Refleksi
Guru mengimbas semula pelajaran yang telah dipelajari dengan
menanyakan pelbagai soalan berkaitan.
Penerangan LO dan SC
1. Guru memulangkan kertas soalan kepada semua
murid.
2. Guru meminta murid untuk menyemak pemarkahan
yang diberikan.
3. Soal-Dan-Bimbing - Guru menggunakan kertasa soalan
Pentaksiran Sumatif 1 dan skema jawapan sebagai dan
mengadakan sesi soal jawab.
4. Murid perlu menyatakan jawapan bagi bahagian A & B
berdasarkan rujukan dari buku teks. (AFL)
5. Setelah itu, guru memberi bimbingan kepada murid
untuk membuat penambahbaikan.
6. Guru menyemak SC1 bersama murid.
7. Murid membuat pembetulan di dalam kertas jawapan
dan buku.
8. Guru menyemak SC2 dan SC3 bersama murid

Penutup Seramai 12/14 orang

 Refleksi kajian dan penilaian