RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA AJAR KEPERAWATAN KESEHATAN REPRODUKSI (S1.13.070.2.2.T)

SEMESTER VIII KELAS ALIH JENJANG

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
TAHUN AKADEMIK 2022-2023

Kampus B: Jl. Swadaya I No. 83 RT 009 RW 001 Kelurahan Bambu Apus

Kec Cipayung, Kota Administratif Jakarta Timur, DKI Jakarta 13890
Telp. 021-845 7627 (Hunting) Fax 021-8459 2049
Email : urindo@indo.id, Web : www.urindo.ac.id
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
TAHUN AKADEMIK 2022-2023

Kampus B: Jl. Swadaya I No. 83 RT 009 RW 001 Kelurahan Bambu Apus

Kec Cipayung, Kota Administratif Jakarta Timur, DKI Jakarta 13890
Telp. 021-845 7627 (Hunting) Fax 021-8459 2049
Email : urindo@indo.id, Web : www.urindo.ac.id

VISI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

Menjadi Program Ners yang unggul menghasilkan perawat professional di bidang keperawatan gawat darurat,
berjiwa entrepreneurship dan ramah lansia yang mampu berkompetisi di tatanan Nasional maupun Internasional
pada tahun 2030.

MISI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

1. Menyelenggarakan program studi yang menghasilkan tenaga keperawatan professional
dalam keperawatan gawat darurat, berjiwa entrepreneurship dan ramah lansia.
2. Menyelenggarakan penelitian dengan menggunakan IPTEK untuk memecahkan
permasalahan keperawatan khususnya di bidang keperawatan gawat darurat,
entrepreneurship, dan ramah lansia.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan mengaplikasikan ilmu
keperawatan berbasis IPTEK khususnya keperawatan gawat darurat, entrepreneurship, dan
ramah lansia.
 4. Menyelenggarakan program studi dengan tata kelola yang berkualitas dan

berkesinambungan.

KAITAN PROFIL DENGAN CPL PADA

MATA AJAR KONSEP DASAR KEPERAWATAN

CPL CPL_ CPL_2 CPL_3 CPL_4 CPL_5 CPL_6 CPL_7 CPL_8 CPL_9
1
Profil S2 P1 KU S2 P2 KK P3 KK P4 KU KK S3 P5 K P6 KU KK P7 K KK P8 KU KK
1 1 2 2 3 K 3 5 U 6 5 7
4 4
Care Provider √ √ √ √ √ √ √
(P1)
Communicator √ √ √ √
(P2)
Educator (P3) √ √ √ √
Researcher √ √ √ √ √ √ √
(P4)
Case Manager
and Leader
(P5)
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Kode Dokumen
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA
Jl. Bambu Apus I No. 3 Cipayung Jakarta Timur 13890, Telp. 021-845-7627, Fax. 021-8459-2049 S1.13.070.2.2.T/SPMI_URD/S1/Kep/2021
Email : urindo@indo.id, Web : www.urindo.ac.id (disesuaikan dengan Prodi masing-masing)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun Mk Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Keperawatan Kesehatan Reproduksi S1.13.020.2.2.T Ilmu Kesehatan T =1,5 P =0,25 8 13 Desember 2021
PL =
0,25
Mata Kuliah Prasyarat Nama Koordinator Pengembang RPS Nama Dosen pengampu Ketua Program Studi
Ns. Iis Indriayani., M.Kep., Sp.Kep.Mat Ns. Iis Indriayani., M.Kep., Sp.Kep.Mat Ns. Aprisunadi., M.Kep., Sp.Kep.MB
Keperawatan Maternitas Lia Octavia., S.Kp., M.Kep
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) Rumusan Sikap (S)

CPL_1 1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, profesional, etika, hukum, moral dan budaya dalam keperawatan
CPL_3 2.Mengaplikasikanilmupengetahuan dan teknologikeperawatandenganmemperhatikannilaihumanioraberdasarkankaidah, tata cara, dan etikailmiahdalampemberianasuhankeperawatan
Pengetahuan (P)

CPL_2 Menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada
masyarakat profesi dan klien
CPL_3 Mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan tehnologi keperawatan dengan memperhatikan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan.
CPL_4 Melakukan evaluasi asuhan keperawatan sebagai upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan dalam tatanan klinik maupun komunitas
CPL_5 Melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
CPL_9 Mengembangkan keahlian professional melalui pembelajaran seumur hidup
Keterampilan Umum (KU)

CPL_2 1.Menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah
kepada masyarakat profesi dan klien
CPL_5 2.Melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
CPL_9 3.Mengembangkan keahlian professional melalui pembelajaran seumur hidup
Keterampilan Khusus (KK)

CPL_3 1.Mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan tehnologi keperawatan dengan memperhatikan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan.
CPL_4 2.Melakukan evaluasi asuhan keperawatan sebagai upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan dalam tatanan klinik maupun komunitas
 CPL_5 3.Melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
CPL_9 4.Mengembangkan keahlian profesional melalui pembelajaran seumur hidup
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPL_1 1.Menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan maternitas dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.
CPL_2 2.Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus sistem reproduksi pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.
CPL_3 3.Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus sistem reproduksi pada individu dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya.
CPL_4 4.Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan kasus sistem reproduksi dengan menekankan aspek caring dan
CPL_5 5.Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kasus sistem reproduksi dengan memperhatikan aspek legal dan etis dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya
CPL_9 6.Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus sistem reproduksi sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
dengan menekankan aspek caring dan pekabudaya
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang
Singkat MK menggunakan pendekatan proses keperawatanserta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.
BahanKajian: 1. Trend dan issue keperawatan maternitasterkait masalah-masalah kesehatan wanita
Materi 2. Asuhan keperawatan sistem reproduksi
Pembelajaran 3. Pengkajian dan promosi kesehatan wanita
4. Masalah-masalah kesehatan wanita pada sistem reproduksi
5. Evidance Based Nursing Practices pada gangguan sistem reproduksi
6. Sistem layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem reproduksi (rujukan, POM, Gakin, Jamkesmas)
Pustaka Utama :Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans.Second edition. Malloy.Inc Klossner, J.,(2012), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams &Wilkins
Reeder, S., Martin, L., & Griffin, D. (2011). Keperawatan Maternitas Kesehatan Wanita, Bayi, dan Keluarga. Vol 1. Alih Bahasa Afiyanti, dkk. Jakarta: EGC
Lowdermilk, Perry &Cashion (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. St. Louis: Mosby,Inc
Wong, Perry & Hockenberry (2014). Maternal Child Nursing Care. St. Louis: Mosby, Inc.

Pendukung :Kusmiran Eny. 2011. Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Salemba Medika: Jakarta
Marmi. 2013. Kesehatan Reproduksi. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Klossner, J., (2006). Introductory Maternity Nursing, Lippincot Williams & Wilkins

Media Perangkat Lunak : E- Learning Perangkat Keras : Laptop dan LCD

Pembelajaran

Penilaian
 Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Minggu Ke- Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Waktu Mahasiswa (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
yang direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu Trend and Issue Keperawatan Kuliah dan 2 x 50 menit Berdiskusitentang Trend Kriteria : kemampuan Mahasiswa mampu 5%
menerapkan filosofi, maternitasterkaitmasalah- Diskusi and Issue Keperawatan menyimpulkan tentang Trend menyimpulkan tentang
konsep holistik dan proses masalah kesehatan wanita maternitasterkaitmasalah and Issue Keperawatan Trend and Issue
keperawatan maternitas -masalah kesehatan maternitasterkaitmasalah- Keperawatan
dengan menekankan aspek wanita masalah kesehatan wanita maternitasterkaitmasalah-
caring dan pekabudaya. masalah kesehatan wanita
Bentuk : menjawab lisan pada
saat evaluasi
2 Mahasiswa mampu 1.Keluarga Berencana Kuliah, 1 x 50 menit BerdiskusitentangKeluarga Kriteria : kemampuan - Mahasiswa mampu 10%
melakukan asuhan a. Konsep Dasar Keluarga Praktikum dan 1x 170 menit Berencana dan simulasi menyimpulkan tentangKeluarga menyimpulkan tentang
keperawatan wanita usia Berencana Diskusi pendidikan kesehatan Berencana Keluarga Berencana
subur (usia reproduksi), b. Jenis-jenis alat kontrasepsi tentang KB dan Kemampuan mendemontrasikan - Mahasiswa mampu
pasangan usia subur, c. Keuntungan dan pemasangan IUD pendidikan kesehatan tentang KB mendemontrasikan
beserta keluarga dengan Kelemahan alat dan pemasangan IUD pendidikan kesehatan tentang
memperhatikan aspek legal kontrasepsi KB dan pemasangan IUD
dan etis. Bentuk : menjawab lisan pada
2.Praktikum pendidikan saat evaluasi dan melakukan
kesehatan tentang KB demonstrasi praktikum
3.Praktikum Pemasangan IUD
3 Mahasiswa mampu Asuhan keperawatansistem Kuliah dan 2 x 50 menit Berdiskusitentangasuhan Kriteria : kemampuan - Mahasiswa mampu 10%
melakukan asuhan reproduksi Diskusi keperawatan sistem menyimpulkan tentangasuhan menyimpulkan tentang
keperawatan wanita usia a) Pengkajian sistem Kelompok reproduksi keperawatan sistem reproduksi asuhan keperawatan sistem
subur (usia reproduksi), reproduksi reproduksi
pasangan usia subur, b) Diagnosakeperawatan pada Bentuk : menjawab lisan pada
beserta keluarga dengan c) Perencanaan/ saat evaluasi
memperhatikan aspek legal implementasi/evaluasi
dan etis. keperawatan pada
gangguan sistem
reproduksi
4 Mahasiswamampu 1. Pengkajian dan promosi Praktikum, dan 1 x 50 menit Berdiskusitentang Kriteria : - Mahasiswa mampu 10%
melakukan simulasi kesehatan wanita Small Group 1 x 170 menit Pengkajian dan promosi - Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan
pendidikan kesehatan 2. Upaya-upayapencegahan Discussion, kesehatan wanita Pengkajian dan promosi pengkajian dan promosi
padawanita usia subur primer, sekunder, dan kesehatan wanita kesehatan wanita
(usia reproduksi), tersier pada sistem - Kemampuan - Mahasiswa mampu
pasangan usia subur, reproduksi mendemontrasikan mendemontrasikan
beserta keluargadengan a) Jenis-Jenis Pemeriksaan IVA Test Pemeriksaan IVA Test
memperhatikan aspek legal Pemeriksaaan dan - -
dan etis. Skrining pada Bentuk : menjawab lisan pada saat
masalah gangguan evaluasi dan mendemonstrasikan
sistem reproduksi pemeriksaan IVA Test
b) Pemeriksaan IVA Test

5 Mahasiswa mampu Masalah-masalahkesehatan Kuliah, dan 2x 50 menit Berdiskusi tentang Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Small Group Gangguan menstruasi - Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
keperawatan wanita usia 1. Gangguan menstruasi Discussion (Amenorhea, Disminorhedan Gangguan menstruasi Gangguan menstruasi
subur (usia reproduksi), a) Amenorhea Endometritis (Amenorhea, Disminorhedan (Amenorhea,
 pasangan usia subur, Endometritis Disminorhedan
Endometritis

Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian

Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Minggu Ke- (Kemampuan (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
akhir yang Pembelajaran
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
beserta keluargadengan b) Disminorhe Bentuk : menjawab lisan
memperhatikan aspek c) Endometritis pada saat evaluasi
legal dan etis.
6 Mahasiswa mampu Masalah-masalahkesehatan Kuliah dan 2x 50 menit Berdiskusi tentang masalah Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Diskusi infertilitas Kemampuan menyimpulkan menyimpulkanterkait
keperawatan wanita usia 2. Infertilitas masalah infertilitas masalah infertilitas
subur (usia reproduksi), a.Investigasiinfertilitas
pasangan usia subur, Wanita Bentuk : menjawab lisan
beserta keluarga dengan b. Investiga pada saat evaluasi
memperhatikan aspek si infertilitas pria
legal dan etis.
7 Mahasiswa mampu Masalah-masalahkesehatan Kuliah dan 2x 50 menit Berdiskusi tentang masalah Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Diskusi klimakterium Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan masalah
keperawatan wanita 3. Klimakterium tentang masalah klimakterium
usia subur (usia a.Gejala klimakterium klimakterium -
reproduksi), pasangan b.Gejala pasca
usia subur, beserta klimakterium Bentuk : menjawab lisan
keluarga dengan pada saat evaluasi
memperhatikan aspek
legal dan etis.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8 Mahasiswa mampu Masalah-masalah kesehatan Kuliah dan 2x 50 menit Berdiskusi tentang neoplasma Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Diskusi Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
keperawatan wanita 4. Neoplasma terkait neoplasma neoplasma
usia subur (usia a.Mioma uteri
reproduksi), pasangan b.Kanker payudara Bentuk : menjawab lisan
usia subur, beserta Keganasan organ pada saat evaluasi
keluarga dengan reproduksi
memperhatikan aspek : Ca servix, Caendometrium,
legal dan etis. Ca. ovarium
9 Mahasiswa mampu Masalah-masalahkesehatan Kuliah dan 2x 50 menit Berdiskusi tentang Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Diskusi Keganasan organ reproduksi Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan Keganasan
keperawatan wanita 5. Keganasan organ Keganasan organ reproduksi organ reproduksi
usia subur (usia reproduksi
reproduksi), pasangan a. Kanker Serviks Bentuk : menjawab lisan
usia subur, beserta b. Kanker pada saat evaluasi
keluarga dengan Endometrium
memperhatikan aspek c. Kanker Ovarium
legal dan etis.
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Minggu Ke- (Kemampuan (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
akhir yang Pembelajaran
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
10 Mahasiswa mampu Masalah-masalahkesehatan Kuliah dan 2x 50 menit Berdiskusi tentangKekerasan Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan asuhan wanita pada masa reproduksi : Diskusi terhadap perempuan Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
keperawatan wanita 6. Kekerasan terhadap Kekerasan terhadap Kekerasan terhadap
usia subur (usia perempuan perempuan perempuan
reproduksi), pasangan
usia subur, beserta Bentuk : menjawab lisan
keluarga dengan pada saat evaluasi
memperhatikan aspek
legal dan etis
11 Mahasiswamampu Sistem layanankesehatan untuk Kuliah dan Diskusi 2 x 50 menit BerdiskusitentangSistem Kriteria : Mahasiswa mampu 5%
melakukan simulasi klien dengan gangguan layanankesehatan untuk klien Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
pengelolaan asuhan sistem reproduksi(rujukan, dengan gangguan terkaitSistem pengkajian dan promosi Sistem
keperawatan padawanita POM, Gakin, Jamkesmas) sistem reproduksi(rujukan, layanankesehatan untuk layanankesehatan untuk klien
usia subur (usia POM, Gakin, Jamkesmas) klien dengan gangguan dengan gangguan
reproduksi), pasangan sistem reproduksi(rujukan, sistem reproduksi(rujukan,
usia subur,beserta POM, Gakin, Jamkesmas) POM, Gakin, Jamkesmas)
keluargadengan
memperhatikan aspek Bentuk : menjawab lisan
legal dan etis pada saat evaluasi dan
12 Mahasiswamampu Evidence Based Practice Kuliah, praktikum 2 x 50 menit BerdiskusitentangEvidence Kriteria : Mahasiswa mampu 10%
mengintegrasikan hasil berkaitan dengan masalah dan Small Group Based Practice berkaitan Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkaitEvidence
penelitian yang gangguan sistem reproduksi Discussion dengan masalah gangguan terkaitEvidence Based Based Practice berkaitan
berhubungandengan sistem reproduksi Practice berkaitan dengan dengan masalah gangguan
wanita usia subur (usia masalah gangguan sistem sistem reproduksi
reproduksi), pasangan reproduksi
usia subur,beserta
keluargadengan Bentuk : menjawab lisan
memperhatikan aspek pada saat evaluasi dan
legal dan etis.
13 Mahasiswamampu Manajemen kasus asuhan Tutorial dan 2 x 50 menit BerdiskusitentangManajemen Kriteria : Mahasiswa mampu 10%
melakukan simulasi keperawatan pada masalah SmallGroup kasus asuhan keperawatan Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
pengelolaan asuhan gangguan sistem reproduksi Discussion pada masalah gangguan terkaitmanajemen kasus Manajemen kasus asuhan
keperawatan padawanita sistem reproduksi asuhan keperawatan pada keperawatan pada masalah
usia subur masalah gangguan sistem gangguan sistem reproduksi
(usiareproduksi), reproduksi
pasangan usia subur,
beserta keluargadengan Bentuk : menjawab lisan pada
memperhatikanaspek saat evaluasi dan
legal dan etis.
14 Mampu Intervensi Keperawatan pada Kuliah dan 2 x 50 menit BerdiskusitentangIntervensi Kriteria : Mahasiswa mampu 10%
mendemonstrasikan masalah gangguan sistem Diskusi Keperawatan pada masalah Kemampuan menyimpulkan menyimpulkan terkait
intervensi keperawatan reproduksi berdasarkan gangguan sistem reproduksi terkaitIntervensi Intervensi Keperawatan
pada wanita usia subur evidence based practices berdasarkan evidence based Keperawatan pada masalah pada masalah gangguan
(usia reproduksi), practices gangguan sistem reproduksi sistem reproduksi
pasangan usia berdasarkan evidence based berdasarkan evidence based
subur,beserta practices practices
keluargadengan
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Minggu Ke- (Kemampuan (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
akhir yang Pembelajaran
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
memperhatikan aspek Bentuk : menjawab lisan
legal dan etis pada saat evaluasi

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

 EVALUASI HASIL BELAJAR

A. Metode
1. Ujian Tengah Semester (UTS)
2. Ujian Akhir Semester (UAS)
3. Penugasan, berupa:
a. Presentasi sesuai topik
b. Manajemen kasus

B. Komponen Penilaian
No Komponen Bobot Keterangan

1. Kognitif 70% Ujian Tengah Semester (30%)

Ujian Akhir Semester (40%)

2. Afektif/ Diskusi/ Seminar 20% Penugasan

a. Presentasi (10%)
b. Kehadiran (10%)

3. Psikomotor/Demonstrasi 10% Skill lab

Total 100% NBL: 70

C. Syarat Mengikuti Ujian

1. Apabila kehadiran mahasiswa dalam mengikuti PBM > 85 %, maka mahasiswa diperkenankan
mengikuti Ujian Formatif (UTS) dan Ujian Sumatif (UAS) dengan ketentuan 15 % ketidakhadirannya
harus dengan alasan yang jelas (disertakan Surat Keterangan Sakit dari dokter atau surat keterangan ijin
dari orang tua/wali yang bertanggung jawab dan dapat dipertanggungjawabkan) dan mahasiswa wajib
membuat resume materi yang diberikan pada saat tidak hadir dalam perkuliahan dan dikumpulkan untuk
diketahui/ditandatangani Koordinator selambat-lambatnya 2 hari setelah masuk perkuliahan
kembali. Perkecualian dari kondisi tersebut harus mendapatkan persetujuan dari Koordinator.

2. Kehadiran 75 – 84 %, dikenakan sanksi mahasiswa dibolehkan mengikuti Ujian Formatif (UTS) dan
Ujian Sumatif (UAS) dengan kewajiban membuat makalah salah satu topik materi pembelajaran yang
diberikan pada saat tidak hadir dalam perkuliahan yang tidak diikuti dan ditentukan oleh Koordinator
dan diresponsi oleh Koordinator. Penyerahan makalah dan responsi dilakukan selambat-lambatnya 7
hari sebelum pelaksanaan ujian (disesuaikan dengan jadual/ketentuan yang diatur oleh Koordinator).

3. Kehadiran < 75 %, mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti Ujian Formatif (UTS) dan Ujian Sumatif
(UAS). Ujian dapat dilakukan setelah mahasiswa melakukan remedial terhadap topik materi
pembelajaran yang tertinggal dan dikenakan biaya pendidikan sesuai dengan kebijakan yang berlaku di
institusi.

4. Mahasiswa tidak diperkenankan mengambil mata kuliah Konsep Dasar Keperawatan dengan tujuan
memperbaiki nilai pada P3M bila belum melalui proses remedial.

Ketentuan lain pelaksanaan Ujian utama dan her/perbaikan (UTS/UAS) adalah:

1. Ujian Formatif (UTS) dan Ujian Sumatif (UAS) utama wajib dilakukan mahasiswa sesuai jadwal ujian
yang telah dibuat oleh Universitas. Ketidakhadiran saat ujian utama hanya boleh disebabkan karena
kondisi sakit yang harus disertai Surat keterangan Sakit dan ujian susulan dapat dilaksanakan
selambat-lambatnya 2 hari setelah mahasiswa masuk kembali di perkuliahan.
2. Nilai Batas Lulus (NBL) untuk ujian tulis (UTS-UAS) adalah 70, sedangkan untuk seminar dan praktek
ujian asuhan keperawatan psikiatri adalah 75. Bila mahasiswa belum memenuhi NBL, maka waktu
pelaksanaan ujian her/perbaikan ditentukan oleh Koordinator. Bila mahasiswa tidak menggunakan
waktu untuk ujian her/perbaikan sesuai waktu yang telah ditentukan tersebut diatas, maka tidak
diberikan kesempatan ujian her susulan.

PENUGASAN MAHASISWA