KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

Ssatuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Tema 4 Jumlah Soal : 30 butir
Kelas : II (Dua) Bentuk tes : 20 PG, 10 Isian
Kurikulum : 2013 Penulis : Nuryani

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

INDIKATOR LEVEL KUNCI JAWABAN

No. KOMPETENSI KOGNITIP BENTUK No.
MAPEL MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL SOAL
Urut DASAR SOAL
KOMPETENSI
1 3.4. Memahami bersatu Akibat tidak adanya Disajikan soal, peserta didik dapat L2 / C2 PG 4 C
dalam keberagaman PKn persatuan menentukan akibat jika tidak berperilaku
di sekolah persatuan
Manfaat kebersamaan di Disajikan soal, peserta didik dapat Hidup menjadi
Manfaat kerjasama kelas menentukan manfaat dari sikap kebersamaan L2 / C3 Isian 21 rukun
di kelas
Perwujudan sikap persatuan Disajikan gambar, peserta didik dapat L2 / C2 PG 1 A
menentukan contoh perwujudan sikap
persatuan
Contoh sikap persatuan Disajikan soal, peserta didik dapat L1 / C1 PG 3 B
menentukan sikap persatuan di sekolah
Sikap dalam kerja sama Cerminan sila pancasila Disajikan soal, peserta didik dapat A
dalam bersatu menentukan contoh sikap yang tidak sesuai L1 / C1 PG 2
dengan persatuan
Sikap yang sesuai Disajikan gambar, peserta didik dapat Sila ke 3
Sila pancasila tentang
pengamalan sila ke 2 menentukan sila pancasila tentang persatuan L2 / C2 Isian 22 persatuan
persatuan
pancasila
2 3.4. Menentukan Menjaga kebersihan Menjaga kesehatan dan Disajikan soal, peserta didik dapat L1 / C2 Isian 23 Mengambil
kosakata dan konsep Bahasa kebersihan di tempat umum menentukan cara menjaga kebersihan di sampah dan
tentang lingkungan Indonesia tempat umum membuangnya di
sehat dan lingkungan tempat sampah
 INDIKATOR LEVEL KUNCI JAWABAN
No. KOMPETENSI KOGNITIP BENTUK No.
MAPEL MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL SOAL
Urut DASAR SOAL
KOMPETENSI
tidak sehat di Ciri-ciri lingkungan yang Disajikan soal siswa dapat menguraikan ciri- Terbebas dari
lingkungan sekitar bersih ciri lingkungan yang bersih sampah
L1 / C2 Isian 24
serta cara menjaga
kesehatan lingkungan
dalam bahasa Cara menjaga kebersihan di Disajikan gambar, peserta didik dapat C
Indonesia atau bahasa sekolah mengidentifikasi gambar tentang manfaat
L2 / C3 PG 8
daerah melalui teks hidup bersatu di sekolah
tulis, lisan dan visual
Mengartikan kosakata pada Disajikan soal, peserta didik dapat A
Arti kosa kata teks menentukan arti dari istilah “teratur dengan L2 / C2 PG 7
baik”
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat A
menentukan isi teks tentang menjaga
Memahami teks bacaan Memahami isi teks bacaan kenbersihan di tempat umum L1 / C2 PG 5

3.9. Bangun ruang Menghitung rusuk pada Disajikan gambar, peserta didik dapat L2 / C3 PG 9 A
Menjelaskan bangun Matemati bangun ruang menentukan jumlah rusuk pada bangun
3 datar dan bangun ruang ka kubus
berdasarkan ciri-cirinya Disajikan gambar bangun ruang, peserta B
Menghitung jumlah ruas
didik dapat menentukan jumlah ruas garis L2 / C3 PG 10
garis bangun ruang
tegak pada bangun ruang prisma segitiga
3.10. Matemati Gambar bangun ruang Disajikan gambar, peserta didik dapat A
Menyebutkan nama bangun
ka menentukan nama bangun ruang sesuai L1 / C1 PG 12
Menjelaskan pola barisan ruang
gambar
4 bangun datar dan bangun
Menyebutkan ciri bangun Disajikan gambar kelompok bangun ruang, L1 / C1 PG 11 A
ruang menggunakan
ruang peserta didik daat mengelompokkan bangun
gambar atau benda
ruang yang memiliki 5 sisi
konkret
3.11. Matemati Pola bangun datar Menyebutkan susunan pola Disajikan gambar pola bangun datar, peserta Terlampir
ka bangun datar didik dapat melanjutkan pola bangun datar
Menjelaskan pola barisan L2 / C3 PG 25
5 bangun datar dan bangun
ruang
Melanjutkan pola bangun Disajikan pola bangun datar, peserta didik Terlampir
menggunakan model Pola bangun ruang L2 / C2 PG 26
ruang dapat melengkapi pola bangun datar
konkret.
6 3.3. SBDP Alat musik dalam tarian Menyebutkan alat musik Disajikan soal, peserta didik dapat A
Mengenal gerak pengiring tarian menentukan maksud dari gerak dengan L1 / C1 PG 17
keseharian dan alam irama
dalam tari. Disajikan gambar, peserta didik dapat L1/C2 PG 18 B
 INDIKATOR LEVEL KUNCI JAWABAN
No. KOMPETENSI KOGNITIP BENTUK No.
MAPEL MATERI POKOK PENCAPAIAN SOAL SOAL
Urut DASAR SOAL
KOMPETENSI
menentukan alat musik pengiring tarian
sesuai gambar
Disajikan soal, peserta didik dapat
Ember bekas,
menentukan alat yang digunakan pengiring L1/C1 Isian 27
botol bekas
tarian selain alat musik
Bahan alam dab buatan Menyebutkan bahan atau Disajikan soal, peserta didik dapat C
dalam berkarya alat yang digunakan dalam menentukan bahan alam yang digunakan L2 / C2 PG 19
berkarya untuk berkarya atau hiasan
Disajikan beberapa contoh bahan/alat2, C
siswa dapat menggolongkan bahan-bahan
L2 / C2 PG 20
yang digunakan untuk membuar karya
gelang manik-manik
2 dimensi
Disajikan gambar, peserta didik dapat L2/ C2 Isian 28
menentukan jenis karya 2 dimensi
7 3.4 PJOK Gerak pemanasan Memahami gerakan Disajikan soal, peserta didik dapat L1/C2 PG 13 B
Memahami prosedur dalam senam keseimbangan menentukan gerakan untuk melatih
bergerak secara keseimbangan
seimbang, lentur dan kuat Mencontohkan gerakan Disajikan gambar, peserta didik dapat L1/C2 PG 14 B
dalam rangka pemanasan sebelum olahraga menentukan gerakan awal sebelum olahraga
pengembangan Menyebutkan manfaat Disajikan soal, peserta didik dapat L1/C1 PG 15 A
kebugaran jasmani gerakan pemanasan sebelum menerangkan tentang manfaat gerakan
melalui permainan olahraga pemanan sebelum olahraga
sederhana dan atau Manfaat gerakan Disajikan soal, peserta didik dapat L1/C2 PG 16 C
tradisional menentukan manfaat dari gerakan
meliukkan tubuh
Gerakan melatih kekuatan Disajikan soal, peserta didik dapat L1/C2 PG 29 Terlampir
otot menentukan arah gerakan dalam mengoper
bola
Disajikan gambar, peserta didik dapat L1/C2 PG 30 Terlampir
menentukan kekuatan otot dalam kegiatan
gambar

Bekasi, Oktober 2023

Guru Mata Pelajaran,

Nuryani, S.Pd.