Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual

TELAAH PERENCANAAN
PEMBELAJRAN DAN
ASESMEN YANG DISUSUN
OLEH GURU
 PPG PRAJABATAN
DISUSUN OLEH KELOMPOK 2

AJI WIJAYA HERI ANGGI TRI RENNY MUTIARA

PEND. BAHASA INGGRIS BASTIAN ANNISA H MONICA CAHAYA R
PEND. BAHASA INGGRIS PEND. BAHASA INGGRIS PEND. BAHASA INGGRIS PEND. BAHASA INGGRIS
 Pembahasan Pertama

Bagaimana konsep
pembelajaran
paradigma baru dan
asesmen yang efektif ?
Pembahasan
Pembelajaran paradigma baru adalah
pendekatan terhadap pembelajaran yang
berfokus pada keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran dan memberikan kebebasan
kepada siswa untuk mengeksplorasi dan
menemukan sendiri pengetahuan yang
diperlukan. Ini merupakan pendekatan yang
berlawanan dengan pendekatan tradisional, di
mana guru mengajarkan materi kepada siswa
dan siswa harus menyerap informasi tersebut
tanpa banyak kesempatan untuk
mengeksplorasi atau menyelidiki sendiri.
Asesmen yang efektif dalam konteks
pembelajaran paradigma baru adalah asesmen
yang mengukur kemajuan siswa dalam belajar
sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
Asesmen tersebut harus mencakup berbagai
macam aspek, termasuk tingkat pengetahuan
siswa tentang materi yang diajarkan, tingkat
kemampuan siswa untuk mengaplikasikan
pengetahuan tersebut dalam situasi nyata, dan
tingkat kemampuan siswa untuk bekerja secara
mandiri dan berkolaborasi dengan orang lain.
 Pembahasan Kedua

Bagaimana semestinya guru

merencanakan pembelajaran
paradigma baru dan
asesmen yang efektif untuk
mengukur capaian belajar
peserta didik ?
 Pembahasan
Seorang guru dapat merencanakan pelaksanaan
pembelajaran dan asesmen berdasarkan apa yang
siswa butuhkan. Pada dasarnya setiap siswa memiliki
profil belajar yang berbeda-beda antara satu dan yang
lainnya yang meliputi gaya belajar, strategi
pembelajaran dan kecerdasan majemuk mereka. Hal ini
didukung oleh sebuah teori yang disusun oleh Howard
Gardner dalam bukunya yang berjudul The Frames of
Minds, beliau mengungkapkan bahwa setiap siswa
memerlukan pengajaran dan asesmen yang berbeda-
beda berdasarkan jenis dan tingkat kecerdasan yang
mereka miliki
 Pembahasan Ketiga

Bagaimana pembelajaran
paradigma baru dan
asesmen yang efektif untuk
mencapai CP yang telah
ditentukan ?
Pembahasan
Berikut adalah beberapa cara di mana pembelajaran paradigma baru dan asesmen yang efektif
dapat membantu siswa mencapai CP yang telah ditentukan:

Penggunaan metode Asesmen yang Umpan balik yang

Pembelajaran aktif
belajar yang beragam bervariasi berguna

siswa akan lebih Dengan menggunakan Dengan menggunakan Dengan memberikan

memahami dan mengingat beragam metode beragam metode umpan balik yang berguna
materi yang diajarkan, pembelajaran, seperti pembelajaran, seperti bagi siswa, guru dapat
sehingga lebih mudah untuk diskusi kelompok, diskusi kelompok, membantu siswa
mencapai CP yang telah demonstrasi, dan demonstrasi, dan mengidentifikasi kelemahan
ditentukan pembelajaran mandiri, pembelajaran mandiri, dan mengembangkan
siswa akan lebih terlibat siswa akan lebih terlibat kemampuan mereka secara
dalam proses pembelajaran dalam proses pembelajaran lebih lanjut, sehingga lebih
dan lebih mudah mencapai dan lebih mudah mencapai mudah untuk mencapai CP
CP yang telah ditentukan. CP yang telah ditentukan. yang telah ditentukan.
 Pembahasan Keempat

Mengidentifikasi tantangan
yang mungkin muncul dalam
merencanakan pembelajaran
dan asesmen paradigma
baru !
 Pembahasan
Waktu yang diperlukan
Pembelajaran paradigma baru memerlukan
waktu yang lebih banyak untuk
mengembangkan dan mengimplementasikan
kurikulum dan strategi pembelajaran yang
sesuai,
Perbedaan antar siswa
Pada dasarnya siswa memiliki tingkat
kemampuan, penggunaan strategi belajar
dan gaya belajar serta jenis kecerdasan
yang beragamdan. Sehingga perlu
melakukan diagnostic untuk mengetahui
profil belajar siswa ataupun faktor
sosiokultural sebelum melaksanakan
pembelajaran.
Perubahan mindset
Pembelajaran paradigma baru menuntut
perubahan mindset dari guru dan siswa,
dan ini dapat menjadi tantangan bagi
beberapa orang yang telah terbiasa
dengan pendekatan tradisional.

Kurikulum yang terbatas Sumber daya

Kurikulum yang telah ditetapkan oleh sekolah
atau lembaga mungkin tidak selalu sesuai
dengan pendekatan pembelajaran paradigma
baru yang mengacu pada kurikulum merdeka
belajar. Sehingga Ini dapat menjadi
tantangan bagi guru yang ingin menerapkan
pendekatan tersebut untuk bisa mengambil
jalan tengahnya.
Pembelajaran paradigma baru
memerlukan sumber daya yang lebih
besar, seperti peralatan dan teknologi
yang sesuai, untuk menyediakan
pengalaman belajar yang berkualitas. Ini
mungkin sulit bagi sekolah atau lembaga
yang memiliki anggaran yang terbatas.
 Pembahasan Kelima

Mengidentifikasi dan
menuliskan strategi yang
perlu dilakukan terhadap
kemungkinan tantangan yang
muncul dalam merencanakan
pembelajaran dan asesmen
paradigma baru !
 Pembahasan
Untuk mengatasi tantangan yang mungkin muncul dalam merencanakan
pembelajaran dan asesmen paradigma baru, beberapa strategi yang
dapat dilakukan adalah:

Memprioritaskan waktu Mengembangkan pembelajaran

Guru dapat memprioritaskan waktu untuk
mengembangkan kurikulum dan strategi
pembelajaran yang sesuai dengan
pendekatan pembelajaran paradigma baru.
Guru juga dapat bekerja sama dengan rekan
sejawat untuk membagi tugas dan mengelola
waktu dengan lebih efektif.
yang disesuaikan dengan
kemampuan siswa
Guru dapat mengembangkan pembelajaran
yang disesuaikan dengan kemampuan siswa
dengan menggunakan metode yang beragam,
seperti pembelajaran mandiri, diskusi
kelompok, dan presentasi.

Mencari sumber daya tambahan Menyediakan pelatihan dan bimbingan

Jika anggaran sekolah atau lembaga terbatas,
guru dapat mencari sumber daya tambahan,
seperti dana hibah atau bantuan dari pihak
eksternal, untuk mendukung pembelajaran
paradigma baru.
Guru dapat menyediakan pelatihan dan
bimbingan bagi siswa yang membutuhkan
bantuan dalam proses pembelajaran. Ini akan
membantu siswa untuk memahami materi
pembelajaran dengan lebih baik dan
meningkatkan kemampuan mereka dalam
mencapai tujuan pembelajaran.
PPG PRAJABATAN UNIVERSITAS RIAU

Hasil Presentasi
Dipresentasikan oleh Kelompok 2

2022
Terima
kasih!