Wechsler Bellevue

Intelligence Scale
KELOMPOK 3
 ANGGOTA KELOMPOK :

ARDI FATHURROHMAN M. RIZAL ANSORI

(1196000033) (1196000104)

MUTIA SALSABILA
(1196000111)

SHALOM TAZQIA BALQIS H. YUNI SEPTIANI

(1196000162) (1196000185)
 Table of Contents

SEJARAH SPESIFIKASI SKORING

ASPEK ADMINISTRASI
 SEJARAH ALAT TEST
❖ Tes Weschler pertama kali di buat oleh psikolog Amerika yang terkenal bernama David Weschler
❖ Tes Weschler berawal dari adanya keraguan tentang pengukuran intelegensi melalui tes Binet (1937)
sebagai pendahulu dalam tes inteligensi. Menurut Wechsler,tes Binet memiliki keterbatasan dalam
penggunaannya, khususnya dalam pengukuran inteligensi untuk orang dewasa sehingga perlu adanya
perluasan dalam pengukuran inteligensi memerlukan item-item yang dapat diberikan tidak hanya pada
kelompok anak tetapi juga pada orang dewasa
❖ The Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)dikembangkan pertama kali pada tahun 1939 dan kemudian
disebut Wechsler Bellevue Intelligence Test dan disebut pula dengan skala W-B
❖ Pada tahun 1949, Wechsler menerbitkan pula skala inteligensi untuk digunakan pada anak-anak yang
dikembangkan berdasar isi skala W-B. Skala ini diberi nama Wechsler Intelligence Scale for Children
(WISC). Isinya terdiri dari dua sub bagian Verbal (V) dan sub bagian Performance (P).
❖ Pada tahun 1974 suatu revisi terhadap tes WISC dilakukan kembali dengan nama WISC-R (R adalah
revised).
❖ Di tahun 1955, Wechsler menyusun skala lain untuk orang dewasa dengan memperluas isi tes WISC. Skala
ini bernama Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS). Revisi terhadap WAIS telah dilakukan dan
diterbitkan pada tahun 1981 dengan nama WAIS-R.
 ASPEK YANG DIGALI

Aspek Verbal Aspek Performance

● Picture completion
● General Information
(kelengkapan gambar)
(informasi umum)
● Picture arrangement
● Digit Span (rentang angka)
(susunan gambar)
● Vocabulary (kosakata)
● Block design (rancangan
● Arithmetic (hitungan)
balok)
● General Comprehension
● Object assembly (perakitan
(pemahaman umum)
objek)
● Similarities (kesamaan)
● Digit symbol (simbol
angka)
 Spesifikasi Alat Test
Subjek
Tes WBIS diberikan untuk subjek dengan usia 16-74 tahun.

Penyajian Tes : individual

Dasar Teori
Alat tes WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) dikembangkan berdasarkan teori 2
faktor Charles Spearman (Factor Theory of Intelligence).

Tujuan Tes
Tes ini bertujuan untuk:
● Mengukur kemampuan dan intelegensi seseorang. Intelegensi adalah seluruh
kemampuan individu untuk bertindak dan berpikir secara terarah.
● memberikan informasi mengenai kekuatan dan kelemahan kognitif seorang
individu.
● Membandingkan kemampuan individu sesuai dengan kelompok usianya
● Mendapatkan kesan dari self-esteem, behavioral idiosyncrasies, anxiety, social
skills, dan motivasi.
 Administrasi tes
Beberapa kelengkapan yang perlu diperhatikan sehubungan dengan persiapan aparatus/alat
administrasi tes adalah (ISPSI DIY, 1995; Wisnubrata, 1992; dan Budiman, 1983):

● Kotak WB, berisi soal-soal yang harus diberikan pada OP dalam bentuk tugas untuk
melaksanakan subtes performance.
● Buku Pedoman Pemeriksaan (Manual WBIS Form I), berisi petunjuk untuk
melaksanakan administrasi, instruksi, pertanyaan dan kunci jawaban, pedoman
penilaian untuk masing-masing subtes.
● Pencatat waktu (Stop watch).
● Formulir Jawaban (Record Form I) dan alat tulis.

Hal yang perlu diperhatikan untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi kelancaran
pelaksanaan administrasi tes ini antara lain:

● Posisi duduk, penting sekali untuk diperhatikan agar posisi duduk PP dan OP tidak
memberi kesan seolah OP sebagai pasien/penderita, usahakan netral.
● Ruangan dan penerangan, diusahakan cukup nyaman dan terang.
● Penjelasan tentang tujuan pelaksanaan tes, informasi ini perlu diberikan kepada OP
sebelum dilaksanakan pemeriksaan untuk menghindari munculnya rasa cemas karena
ketidakjelasan.
 Administrasi tes
Tes WBIS ini terdiri dari 11 (sebelas) subtes terbagi dalam 2 bagian (verbal dan non-verbal
atau performance).

Bagian verbal terdiri dari : Bagian performance terdiri dari:

● General Information (pengetahuan umum) ● Picture Arrangement (menyusun
● General Comprehension (pengertian umum) gambar)
● Arithmetical Reasoning (kecakapan berhitung) ● Picture Completion (melengkapi
● Digit Span (deret angka) gambar)
● Similarities (persamaan Vocabulary ● Object Assembly (merakit obyek)
(perbendaharaan/kosa kata) ● Block Design (menyusun kubus)
● Digit Symbol (deret simbol/kode)

Ada tiga kekecualian yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan tes WBIS :

● Jika OP menderita cacat jasmani (buta, kelumpuhan dll), dalam hal ini tentunya
hanya bagian verbal yang dapat disajikan pada OP.
● Jika OP orang asing atau tidak mengerti bahasa yang dipakai selama pemeriksaan,
maka hanya bagian performance saja yang dapat diberikan.
● Jika OP berusia 50 tahun keatas, terkadang kita perlu meniadakan atau tidak
memberikan beberapa subtes agar tidak merugikan OP karena sebab-sebab tertentu
(seperti: kemampuan penglihatan dan pendengaran yang sudah mulai berkurang).
Prosedur Skoring
skoring

1. Pemeriksa hendaknya memeriksa dan

menilai sendiri hasil tes yang dilakukan
karena ia yang mengetahui proses tes
dan mampu mengingatnya kembali
2. Berpedoman pada Manual WBIS for
Adults form I
3. Cermat terhadap proses pemberian nilai
4. Nilai masing-masing sub tes (raw score)
diubah menjadi weighted score dengan
berpedoman pada table weighted score
(terdapat pada buku manual)
5. Selanjutnya dihitung nilai verbal score,
verbal scale, verbal IQ, performance
scale, performance IQ, full scale, full IQ.

1. Verbal IQ
Verbal Scale dan Verbal IQ
a. Verbal IQ tanpa sub tes Vocabulary
● Verbal IQ tanpa sub tes
Vocabulary dapat langsung
dilakukan dengan
mengkonversikan verbal score
pada tabel IQ
● Langkah pertama adalah
merubah seluruh Raw Score sub
tes verbal (nilai yang diperoleh
dari masing-masing subtest
verbal) menjadi Weighted Score
(lihat pada tabel yang tertera di
lembar jawaban atau yang
terdapat dalam Manual WBIS for
Adults form I) Contoh: Sub tes
information : raw score =9
Weighted score pada tabel =7
● Selanjutnya, jumlahkan seluruh
WS (tidak termasuk WS sub-tes
vocabulary, perhitungan dengan
sub tes vocabulary dapat dilihat
pada petunjuk setelah ini)
b. Verbal IQ dengan dengan sub tes Vocabulary:
Dengan adanya Raw Score Vocabulary, verbal scale
diperoleh dengan perhitungan sebagai berikut:
● Langkah awal, sama seperti perhitungan
tanpa sub tes vocabulary
Selanjutnya, verbal Score (total WS seluruh
subtes Verbal tanpa WS Vocabulary) dan
WS Vocabulary dimasukkan kedalam rumus
berikut Verbal scale = 5/6 x (Verbal score +
WS Vocabulary)= Verbal scale = 5/6 x
(49+11) Verbal Scale = 50
● Setelah memperoleh verbal scale, kemudian
verbal scale dikonversikan pada tabel IQ
untuk mendapatkan Verbal IQ Verbal Scale
= 50 Usia= 20 thVerbal IQ = 104
● Penggunaan sub tes vocabulary dapat
menghasilkan data yang lebih kaya dan
dapat digunakan dalam analisis klinis
untuk kepentingan analisis klinis, subtes
vocabulary wajib di berikan pada subjek
Pada praktek sehari-hari, dimana
interpretasi klinis tidak terlalu di butuhkan /
subjek tidak memiliki keluhan klinis
(contohnya : tes IQ untuk keperluan
penjurusan sekolah) sub tes vocabulary
biasnya tidak diberikan kepada subjek
karena alasan praktis.
2. Performance IQ
● Performance scale diperoleh
langsung dari performance score
bila seluruh materi subtes
diberikan
● Langkah-langkah yang dilakukan,
sama dengan langkah
memperoleh verbal scale tanpa
3. Full Scale IQ
subtes vocabulary Contoh:
o Full scale IQ diperoleh dengan rumus
Performance scale = Performance
berikut ini: Full Scale = Verbal Scale +
score = 45 Usia = 20 Performance
Performance Scale = 50+45 = 95 Full IQ =
IQ = 92
98 (diperoleh dari konversi nilai full scale
pada tabel IQ sesuai dengan usia)
4. Original IQ
o Merupakan potensi original intelektual yang
dimiliki subjek, yang dapat dibandingan dengan
kapasitas intelektual nyata (seperti yang
ditunjukkan oleh skor full IQ).
o Bila skor Original IQ > Full IQ subjek belum secara
maksimal mengaktualisasikan kemampuan
intelektualnya
5. Mental deterioration
o Original Scale = ∑ WS (information + Similarities +
(kemunduran mental)
Block Design) x 10 3 = (7+17+11) x 10 3 = 116,6
o Pencarian skor (% Loss)
o Original IQ = 113,6 Merupakan konversi nilai
Mental deterioration (MD)
original Scale pada tabel IQ untuk kategori full Scale
dilakukan untuk melihat apakah
sesuai Usia
subjek mengalami penurunan
fungsi intelektual atau fungsi
mental. Karena beberapa
alasan diantaranya:
Pertambahan usia
Langkah menghitung persentase MD
1. Jumlahkan masing-masing WS score dari Hold Test dan Don’t Hold Test, seperti tabel
di atas
2. Masukkan nilai yang telah dijumlah kedalam rumus berikut:
MD = (Hold test – Don’t Hold Test) x 100% Hold MD = (42 – 26) x 100% 42 MD = 38%
3. Selanjutnya, kurangi (sebagai Correction) hasil yang diperoleh, dengan nilai toleransi
atau kelayakan MD sesuai usia, pada tabel berikut
Untuk memperoleh kapasitas hilangnya fungsi
mental yang sebenarnya (% loss), nilai yang
diperoleh dikurangi dengan 14 Jadi : 38% - 14%
= 24%
Kesimpulan : Subjek secara signifikan mengalami
Deteriorasi Mental (penurunan fungsi intelektual)
sebesar 24 % hal ini dapat digali lebih lanjut
melalui wawancara, untuk mengetahui penyebab
penurunan fungsi intelektual yang terjadi.
Catatan:
< 10% : Tidak menunjukkan deteriorasi
10% - 19% : Ada kecenderungan deteriorasi
20% < : Signifikan mengalami deteriorasi
Makna skor IQ dan klasifikasi Inteligensi
- Iq bukanlah suatu faktor yang pasti, tidak berubah,
pengukuran IQ tepat pada jangka waktu tertentu dan
dipengaruhi oleh berbagai faktor lingkungan
- Skala weschler hanya mengukur sebagian kecil dari
kemampuan seseorang.
- Tidak ada satu tes pun yang dapat mengukur
keseluruhan inteligensi seseorang Tabel klasifikasi intelegensi
Contoh Perhitungan (Marnat dalam Zubaidi, 2009):
REFERENSI :
● Rohmah, U. (2011). Tes Intelegensi dan Pemanfaatannya Dalam
Dunia Pendidikan. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan
Kemasyarakatan, 9(1), 125-139.
● Charmaine, C. (2014). Makalah wechsler bellevue intelligent scale.
Fakultas Psikologi Universitas Padjajaran. Diakses dari
https://www.scribd.com/document/511715670/Makalah-Tes-Intelige
nsi-Wechsler-Wb-Class-b, pada 16 November 2021
● https://id.scribd.com/doc/295084320/Skoring-Tes-Bakat
● https://www.psikologimultitalent.com/2015/08/petunjuk-pelaksana
an-tes-wbis-pada.html
THANK YOU