Prakarya kelas 8
Jhanson Maringga,S.Pd.
MATERI : Kerajinan Bahan Buatan Lunak
ALOKASI WAKTU : ± 9 JP (18 x 40 menit)
Setelah melakukan pembelajaran ke 1-9, peserta
didik memiliki kemampuan mendasar dalam
PEMAHAMAN menganalisis, merancang, membuat, menguji coba,
:
BERMAKNA merevisi, membuat displai/kemasan memamerkan
karya kerajinan dari bahan buatan lunak yang
sudah dibuatnya, serta melakukan penilaian.
MEDIA Laptop, LCD, jaringan internet, Lembar Kerja, Buku
:
PEMBELAJARAN Guru, Buku Siswa dan Buku lain yang relevan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 1
PEMBELAJARAN 1
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 2
5. Peserta didik diminta untuk mengamati produk kerajinan atau gambar
produk kerajinan kemudian guru memberikan pertanyaan pemantik
sebagai berikut:
a. tahukah kalian bahan apa yang digunakan untuk membuat karya
kerajinan itu?
b. siapa yang ingin bisa membuat kerajinan dari bahan buatan lunak?
6. Peserta didik diminta berliterasi tentang kerajinan dari bahan buatan
dengan cara membaca buku paket atau browsing untuk menggali informasi
tentang jenis-jenis bahan buatan, karakteristik bentuk, alat yang
dibutuhkan dalam pembuatan, teknik pembuatan, prosedur pembuatan,
serta bentuk displai atau kemasan produk kerajinan. Bahan ajar terlampir.
7. Peserta didik melengkapi tabel berdasarkan hasil eksplorasi. Selain bentuk
tabel dapat dengan bentuk lain sebagai alternatif misalnya mind map.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 3
Contoh LK
Lembar Kerja (LK) Melengkapi Tabel
Petunjuk
1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan hasil literasi yang telah
dilakukan!
2. Simpan tabel yang sudah diisi ke dalam map portofolio
Tabel Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
8. Peserta didik melakukan tanya jawab terkait materi dan guru memberikan
penguatan materi.
9. Peserta didik melakukan refleksi dari pengalamannya melakukan observasi
dan eksplorasi dengan menjawab secara lisan pertanyaan sebagai berikut:
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 4
a. hal baru apa yang kalian dapatkan dari pengalaman belajar yang baru
saja kalian ikuti?
b. apa pendapat kalian tentang kerajinan dari bahan buatan?
10. Peserta didik diminta untuk membawa produk kerajinan dari bahan buatan
lunak (bila memiliki) untuk pembelajaran pada pertemuan berikutnya
11. Peserta didik diingatkan untuk menyimpan LK yang sudah dikerjakan dalam
map untuk portofolio.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 5
ASESMEN
1. Asesmen awal
ASESMEN AWAL
Lembar Kerja (LK)
Nama : …………………
Kelas : …………………
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
Banyak Sedang Sedikit
No Pernyataan
(5-6) (3-4) (1-2)
1. Saya mengetahui tentang bahan
buatan lunak
2. Saya mengetahui tentang alat
yang dibutuhkan dalam
pembuatan bahan kerajinan
3. Saya mengetahui Teknik dan
pembuatan karya kerajinan dari
bahan lunak
4. Saya mengetahui fungsi kemasan
kerajinan
Tindak lanjut:
Setelah mengetahui hasil asesmen awal guru dapat memulai
pembelajaran sesuai dengan kondisi pengetahuan awal peserta didik;
Peserta didik yang mengetahui banyak dapat menjadi tutor sebaya
sedangkan yang masih sedikit dan sedang perlu diberi tambahan
waktu untuk literasi materi kerajinan bahan buatan lunak.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 6
2. Asesmen formatif (bisa dilakukan diakhir
pembelajaran) Contoh asesmen formatif
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 7
Rubrik Asesmen Formatif
Mulai
Indikator Berkembang Mahir
Berkembang
Menunjukkan Belum mampu Mampu Mampu
jenis bahan, menunjukkan menunjukkan menunjukkan
teknik, prosedur jenis, teknik dan sebagian jenis, jenis, teknik
pembuatan prosedur teknik dan dan prosedur
kerajinan dari pembuatan prosedur pembuatan
bahan buatan dengan benar pembuatan dengan benar
lunak dengan benar
Tindak Lanjut:
Peserta didik dengan kategori mulai berkembang diminta
membaca ulang materi kemudian diminta mengerjakan kembali
soal yang sama;
Peserta didik dengan kategori berkembang diminta untuk
membaca materi yang belum dikuasai dan mengerjakan soal yang
sama dan yang perlu perbaikan saja.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 8
Lampiran 1. Bahan Ajar Pembelajaran 1
MATERI AJAR
Jenis-Jenis Bahan Buatan Lunak
Bahan buatan adalah bahan pembuatan produk kerajinan yang bukan dari
alam tetapi hasil olahan manusia dengan campuran bahan kimia. Bahan
buatan yang digunakan untuk membuat karya kerajinan yang bersifat lunak
memiliki karakteristik, lembut, lentur, empuk, dan mudah dibentuk. Jenis-
jenis bahan buatan lunak untuk membuat benda kerajinan
1. Fiberglass (serat kaca) adalah kaca cair yang telah ditarik menjadi serat
tipis. Fiberglass biasanya digunakan untuk membuat karya kerajinan
fiber yang dicampur dengan resin sebagai bahan perekat sehingga
menjadi sangat kuat.
Gambar 1 Fiberglass
Sumber Buku Guru Prakarya
2. Gips atau gypsum merupakan bahan mineral yang tidak dapat larut
dengan air dalam kurun waktu yang lama, jika sudah mengeras atau
padat.
Gambar 2 Gips
Sumber Buku Guru
Prakarya
Gambar 3 Lilin
Sumber Buku Guru Prakarya
9
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
4. Sabun merupakan bahan buatan yang dihasilkan dari zat kimia dan
mengandung detergen dapat dijadikan sebagai bahan pembuatan
berbagai macam benda kerajinan
Gambar 4 Sabun
Sumber Buku Guru Prakarya
Gambar 5 Plastisin
Sumber Buku Guru Prakarya
6. Polymer Clay dikenal sebagai satu produk plastik polyvinyl chloride atau
PVC yang dicampur dengan warna dan bahan kimia lainnya sehingga
tidak keras dan kekenyalannya mirip lilin yang akan mengeras jika
dipanaskan.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 10
PEMBELAJARAN 2
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 11
Contoh LK Identifikasi Produk Kerajinan dari Bahan Buatan Lunak
LK Mengidentifikasi Produk Kerajinan dari Bahan Buatan Lunak
Nama : ………………
Kelas : ………………
Petunjuk:
Amati produk kerajinan bahan buatan lunak yang tersedia, kemudian lengkapi
tabel di bawah ini (minimal 4 produk)!
Bentuk Fungsi Bentuk Nilai Keunggulan/
Bahan
Produk produk modifikasi ergonomis Kelemahan
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 12
ASESMEN
1. Asesmen formatif
a. Contoh Lembar Kerja (LK) Identifikasi produk kerajinan
LK Mengidentifikasi Kerajinan dari Bahan Buatan Lunak
Nama : ………………
Kelas : ……………….
Petunjuk:
Amati produk kerajinan dari bahan buatan lunak yang tersedia,
kemudian lengkapi tabel di bawah ini (minimal 4 produk)!
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 13
5. Nilai Dapat Dapat Dapat
ergonomis menyebutkan 4 menyebutkan 3 menyebutkan 2
nilai ergonomis nilai ergonomis nilai ergonomis
dengan benar dengan benar dengan benar
6. Keunggulan/ Dapat Dapat Dapat
kelemahan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
keunggulan/ keunggulan/ keunggulan/
kelemahan untuk 4 kelemahan untuk kelemahan
produk dengan 3 produk dengan untuk 2 produk
benar benar dengan benar
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan kategori melebihi ekspektasi dan sesuai
ekspektasi diberi tantangan dengan mengamati dan menganalisis
hasil kerajinan bentuk dan bahan yang berbeda;
Peserta didik dengan kategori belum sesuai ekspektasi perlu
pembimbingan dan mengulangi pengamatan dan melakukan analisis
terhadap produk kerajinan yang sama.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 14
Lampiran 2 Bahan Ajar Pembelajaran 2
BAHAN AJAR
A. Karakteristik Bentuk Dan Teknik Pembuatan Produk Kerajinan Bahan
Buatan Lunak
Teknik-teknik pengolahan produk kerajinan pada beberapa bahan buatan
lunak:
1. Fiberglass
Karakteristiknya berbentuk cair dan akan mengeras setelah dibiarkan.
Memiliki sifat kuat dan tahan lama dengan warna yang bening. Proses
pembuatannya cukup mudah dengan mencampur dua bahan yaitu resin
dan katalis. Tidak membutuhkan waktu lama dengan teknik cor/cetak.
2. Gips
Karakteristiknya berbentuk serbuk putih yang akan mengeras dan padat
setelah dibiarkan. Untuk membuat kerajinan dari bahan gips
memerlukan cetakan karena dilakukan dengan teknik cor. Cetakan yang
biasa digunakan dari bahan silikon, tetapi dapat juga membuat cetakan
sendiri dari bahan plastisin atau tanah liat.
3. Lilin
Karakteristiknya yang mudah meleleh saat dipanaskan, tetapi akan cepat
memadat setelah mengalami pendinginan. Teknik pembuatan kerajinan
lilin cukup mudah hanya dengan melelehkan lilin terlebih dahulu baru
mengubah bentuknya menjadi aneka bentuk yang menarik dengan cara
dicetak. Selain dicetak lilin hias dapat dibuat dengan cara diukir.
4. Sabun
Karakteristik sabun batang berbentuk padat tetapi empuk/lunak,
memiliki aroma wangi dan sebagian besar memiliki aneka warna
sehingga menjadi lebih menarik saat dibuat menjadi produk kerajinan.
Sabun yang digunakan adalah sabun batangan, ada dua cara yang bisa
dilakukan untuk membuat kerajinan berbahan sabun, pertama dengan
cara diukir atau dicukil, kedua dengan cara diparut dan dihaluskan
menjadi bubuk lalu dibuat menjadi adonan dengan tambahan tepung
dan lem kayu sehingga akan menyerupai plastisin untuk selanjutnya
dibentuk sesuai dengan keinginan.
5. Plastisin
Karakteristiknya elastis menjadikan plastisin mudah dibentuk menjadi
berbagai bentuk yang diinginkan. Teknik pembuatannya dapat dibentuk
dengan tangan atau menggunakan cetakan.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 15
6. Polymer clay
Karakteristiknya mirip plastisin, dapat dibentuk menjadi berbagai bentuk
kerajinan, ada polymer clay yang langsung kering setelah dibentuk, ada
pula yang harus dipanaskan terlebih dahulu baru dapat mengeras.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 16
3. Alat pembuatan kerajinan dari bahan gips
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 17
Modifikasi dapat dilakukan dengan dua cara berikut:
1) menggayakan bentuk
2) menyederhanakan bentuk
Menggayakan atau menyederhanakan bentuk ini dapat dilakukan pada
bahan dasar, teknik atau motif dari produk kerajinan yang dimodifikasi.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 18
PEMBELAJARAN 3
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 19
9. Peserta didik mulai merancang dan mendesain produk kerajinan yang ingin
dibuatnya berdasarkan pengetahuan yang telah dimilikinya.
Catatan: apabila proses penyusunan proposal tidak dapat diselesaikan,
peserta didik boleh melanjutkan di rumah sebagai Pekerjaan Rumah (PR).
10. Guru mengapresiasi antusiasme peserta didik dalam membuat rancangan
pelaksanaan pembuatan karya kerajinan.
11. Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan guru:
a. bagaimana perasaan kalian saat membuat rancangan pelaksanaan
pembuatan produk kerajinan dari bahan buatan?
b. kesulitan apa yang kalian temukan?
c. bagaimana cara kalian mengatasi kesulitan tersebut?
12. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada
pertemuan berikutnya.
13. Guru meminta peserta didik untuk menyimpan hasil rancangannya dalam
map portofolio.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 20
ASESMEN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
21
Lampiran LK
Rancangan dan desain Produk Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
Nama : ……………………
Kelas : ……………………
1. Rancangan produk kerajinan dari bahan buatan lunak
…............................................(Nama Produk)
Anggaran biaya
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 22
2.Langkah-langkah pembuatan
1. …………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………
5. …………………………………………………………………………
6. dst
2. Desain/sketsa gambar
Desain/gambar Keterangan
Ungkapan perasaan
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 23
2. Contoh Format Penilaian Rancangan
Belum Baru
Aspek yang Layak Mahir
berkembang berkembang
dinilai (3) (4)
(1) (2)
Kemampuan Belum Mampu Mampu Mampu
membuat mampu menyusun menyusun menyusun
rancangan menyusun rancangan rancangan rancangan
rancangan dengan dengan baik dengan
dengan baik cukup baik dan lengkap sangat
dan tidak tetapi belum lengkap,
sesuai lengkap rapih dan
kreatif
Kemampuan Belum Mampu Mampu Mampu
membuat mampu membuat membuat membuat
desain atau membuat desain/ desain/gam desain/
gambar desain/ gambar bar produk gambar
gambar produk kerajinan produk
produk kerajinan, dengan kerajinan
kerajinan tetapi belum baik, dengan
dilengkapi keterangan sangat baik,
keterangan lengkap keterangan
lengkap dan
kreatif
Tindak lanjut
Peserta didik dengan kategori belum berkembang dan baru
berkembang diminta untuk mengulang pembuatan rancangan dan
desain yang lebih mudah bentuk desainya dengan bimbingan guru;
Peserta dengan kategori layak dan mahir diminta untuk menjadi tutor
sebaya.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 24
Lampiran 3 Bahan Ajar Pembelajaran 3
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
25
Gambar 13 Contoh Rancangan Pembuatan Desain Produk Kerajinan
Sumber Dokumen Kemdikbudristek
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 26
PEMBELAJARAN 4
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 27
ASESMEN
Lampiran LK
Rancangan Pembuatan Kemasan Produk Kerajinan dari Bahan Buatan
Lunak dan Rancangan Bentuk Promosi
Nama : ……………………
Kelas : ……………………
…..........................................(Bentuk kemasan)
28
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
Bahan yang digunakan
No Bahan Jumlah Keterangan
1.
2.
3.
dst
Langkah-langkah pembuatan
1. ………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………
6. dst
Desain/gambar pola kemasan Keterangan
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 29
Kelengkapan pelaksanaan promosi
1. ……………………………
2. ……………………………
3. ……………………………
4. dst
Belum Baru
Aspek yang Layak Mahir
berkembang berkembang
dinilai (3) (4)
(1) (2)
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
membuat menyusun menyusun menyusun menyusun
rancangan rancangan rancangan rancangan rancangan
kemasan dengan baik dengan dengan baik dengan
dan tidak cukup baik dan lengkap sangat
sesuai tetapi belum lengkap, rapi
lengkap dan kreatif
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
membuat membuat membuat membuat membuat
desain atau desain/ desain/ desain/ desain/
gambar gambar gambar gambar gambar
bentuk kemasan kemasan kemasan kemasan
kemasan produk produk produk produk
kerajinan kerajinan, kerajinan kerajinan
tetapi belum dengan baik, dengan
dilengkapi keterangan sangat baik,
keterangan lengkap keterangan
lengkap dan
kreatif
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
merencanakan merancang merancang merancang merancang
promosi kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan
produk promosi promosi promosi promosi
tetapi belum dengan dengan
lengkap cukup baik sangat baik
dan lengkap dan lengkap
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan kategori belum berkembang dan baru
berkembang diminta untuk mengulang pembuatan rancangan dan
desain kemasan yang lebih mudah dengan bimbingan guru;
Peserta dengan kategori layak dan mahir diminta untuk menjadi tutor
sebaya.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 30
Lampiran 4 Bahan Ajar Pembelajaran 4
Desain Kemasan Dan Bentuk Promosi Produk Kerajinan
A. Kemasan
Apa pentingnya kemasan bagi sebuah produk kerajinan? Kemasan produk
kerajinan sangat berarti bagi sebuah produk kerajinan, berikut adalah
alasannya:
1. Sebagai identitas produk kerajinan
2. Melindungi produk
3. Menjadi daya tarik sebuah produk
4. Menyajikan informasi penting tentang produk
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 31
Gambar 15 Contoh Rancangan Bentuk Kemasan
Sumber Dokumen Kemdikbudristek
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 32
PEMBELAJARAN 5
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 33
14. Peserta didik diminta untuk mempersiapkan bahan dan alat yang harus
dibawa pada pertemuan yang akan datang.
15. Peserta didik diingatkan untuk mengambil foto produk karya kerajinan dari
bahan buatan lunak yang sudah dibuat, selanjutnya dicetak untuk
keperluan dokumentasi.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 34
ASESMEN
1. Penilaian Unjuk Kerja
a. Contoh instrumen penilaian unjuk kerja
Tugas Membuat Produk Kerajinan dari Bahan Buatan Lunak
Nama : …………………………
Kelas : …………………………
Petunjuk:
1. Buatlah produk kerajinan dari bahan buatan lunak berdasarkan
desain yang telah dirancang.
2. Pahami karakteristik masing-masing bahan untuk menghindari
kesalahan pada proses pembuatan
3. Gunakan alat dan bahan secara ekonomis dengan cara bekerja
sama dengan sesama teman yang membuat kerajinan dari bahan
yang sama.
4. Lakukan pembuatan produk sesuai prosedur yang sudah
ditentukan
5. Perhatikan keamanan dan keselamatan kerja.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 35
b. Contoh rubrik penilaian unjuk kerja
Belum Baru
Aspek yang Layak Mahir
berkembang berkembang
dinilai (3) (4)
(1) (2)
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
membuat membuat membuat membuat membuat
produk sesuai produk produk produk produk
dengan kerajinan kerajinan kerajinan kerajinan
rancangan dengan baik dengan cukup dengan dengan
baik tetapi baik dan sangat baik
tidak sesuai sesuai sesuai
rancangan/ rancangan/ prosedur
prosedur prosedur dengan
modifikasi
yang kreatif
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
merevisi menerima menerima menerima menerima
produk saran dan saran dan saran dan saran dan
berdasarkan masukan masukan serta masukan masukan
saran dan sehingga merevisi serta serta
masukan belum mampu produk merevisi merevisi
melakukan dengan cukup produk produk
revisi produk baik dengan dengan
baik sangat baik
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan ketegori belum berkembang dan baru
berkembang diberi kesempatan untuk mengulang pembuatan
produk dengan dengan bentuk yang lebih mudah;
Peserta didik dengan kategori layak dan mahir diberi tantangan
untuk membuat produk dengan bentuk yang berbeda.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 36
Lampiran 5 Bahan Ajar embelajaran 5
2. Gips
Untuk membuat kerajinan dari bahan gips memerlukan cetakan karena
dilakukan dengan teknik cor. Cetakan yang biasa digunakan dari bahan
silikon, tetapi dapat juga membuat cetakan sendiri dari bahan plastisin
atau tanah liat.
3. Lilin
Teknik pembuatan kerajinan lilin cukup mudah hanya dengan
melelehkan lilin terlebih dahulu baru mengubah bentuknya menjadi
aneka bentuk yang menarik dengan cara dicetak.
4. Sabun
Sabun yang digunakan adalah sabun batangan, ada dua cara yang bisa
dilakukan untuk membuat kerajinan berbahan sabun, pertama dengan
cara diukir atau dicukil, kedua dengan cara diparut dan dihaluskan
menjadi bubuk lalu dibuat menjadi adonan dengan tambahan tepung
dan lem kayu sehingga akan menyerupai plastisin untuk selanjutnya
dibentuk sesuai dengan keinginan.
5. Plastisin
Karakteristiknya yang elastis menjadikan plastisin mudah dibentuk
menjadi berbagai bentuk yang diinginkan. Teknik pembuatannya dapat
dibentuk dengan tangan atau menggunakan cetakan.
6. Polymer clay
Karakteristiknya mirip plastisin, dapat dibentuk menjadi berbagai
bentuk kerajinan, ada polymer clay yang langsung kering setelah
dibentuk, ada pula yang harus dipanaskan terlebih dahulu baru dapat
mengeras
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 37
Gambar 16 Ilustrasi Pembuatan Produk
Sumber Dokumen Kemdikbudristek
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 38
PEMBELAJARAN 6
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Peserta didik melakukan ice breaking untuk membangun fokus misalnya
dengan bernyanyi bersama.
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
3. Peserta didik mempresentasikan hasil revisi pembuatan produk kerajinan
bahan buatan lunak. (cukup perwakilan saja, yang karyanya direvisi).
4. Peserta didik mencermati rancangan pembuatan kemasan yang sudah
dibuat pada pertemuan sebelumnya.
5. Peserta didik menyiapkan bahan dan alat untuk membuat kemasan.
6. Peserta didik membuat kemasan untuk produk kerajinan yang sudah dibuat
dengan pengawasan guru.
7. Hasil produk kerajinan dan kemasan yang sudah jadi difoto untuk dicetak,
selanjutnya dimasukkan ke dalam map portofolio.
8. Peserta didik berdiskusi dengan bimbingan guru untuk mempersiapkan
promosi produk kerajinan yang sudah dibuat, misalnya dengan
mengadakan pameran kelas.
9. Guru mengapresiasi antusiasme peserta didik yang telah membuat
kemasan produk kerajinan bahan buatan lunak.
10. Peserta didik menjawab pertanyaan guru sebagai bentuk refleksi:
a. bagaimana perasaan kalian setelah membuat kemasan produk
kerajinan?
b. apa yang ingin kalian kembangkan setelah mampu membuat kemasan
produk kerajinan?
11. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru untuk pertemuan yang akan
datang yaitu melaksanakan kegiatan promosi seperti yang sudah disepakati
bersama yaitu pameran kelas.
12. Peserta didik diminta untuk mencari referensi tentang promosi produk
kerajinan baik dari media internet atau media lainnya yang relevan.
Kegiatan dilakukan diluar jam pelajaran sebagai bahan persiapan promosi
produk kerajinan.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 39
ASESMEN
1. Penilaian kinerja
Bentuk penilaian : Unjuk kerja
Teknik penilaian : Pengamatan proses
a. Contoh Instrumen penilaian unjuk kerja
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 40
b. Contoh rubrik penilaian unjuk kerja pembuatan kemasan produk
kerajinan dari bahan buatan lunak
Belum Baru
Aspek yang Layak Mahir
berkembang berkembang
dinilai (3) (4)
(1) (2)
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
membuat membuat membuat membuat membuat
kemasan kemasan kemasan kemasan kemasan
produk sesuai produk produk produk produk
dengan kerajinan kerajinan kerajinan kerajinan
rancangan dengan baik dengan cukup dengan dengan
baik tetapi baik dan sangat baik
tidak sesuai sesuai sesuai
rancangan/ rancangan/ prosedur
prosedur prosedur dengan
modifikasi
yang
kreatif
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan kategori belum berkembang dan baru
berkembang diminta untuk mengulang membuat kemasan dengan
bentuk atau bahan yang lebih mudah;
Peserta didik dengan kategori layak dan mahir diberi tantangan
untuk membuat kemasan dengan bentuk atau bahan yang
berbeda.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 41
PEMBELAJARAN 7
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 42
ASESMEN
1. Penilaian Kinerja
Bentuk penilaian : Unjuk kerja
Teknik penilaian : Pengamatan proses
Tugas kelompok/kelas
a. Contoh Instrumen penilaian unjuk kerja pameran/promosi produk
kerajinan dari bahan buatan lunak
Tugas Kelompok/Kelas
Kelas : ……………………….
Petunjuk
1. Laksanakan sebuah pameran kelas untuk mempromosikan produk
kerajinan bahan buatan lunak yang sudah dibuat.
2. Lakukan penataan ruang pamer sesuai displai yang sudah
direncanakan.
3. Aspek yang dinilai
a. Pelaksanaan pameran
b. Penataan ruang pamer
c. Kelengkapan administrasi pameran
d. Kerjasama/kekompakan petugas sesuai pembagian tugasnya
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
43
b. Contoh rubrik penilaian pelaksanaan promosi/pameran kelas
Belum Baru
Aspek yang Layak Mahir
berkembang berkembang
dinilai (3) (4)
(1) (2)
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
kegiatan kegiatan pameran pameran kegiatan
pameran pameran produk produk pameran
produk kerajinan kerajinan produk
kerajinan dengan cukup dengan baik kerajinan
dengan baik baik tetapi dan sesuai dengan sangat
tidak sesuai rancangan baik sesuai
rancangan rancangan
Kemampuan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
menata menata ruang menata ruang menata ruang menata ruang
ruang pamer pamer pamer dengan pamer dengan pamer dengan
cukup baik baik sesuai sangat baik
sesuai displai displai yang sesuai displai
yang direncanakan yang
direncanakan direncanakan,
kreatif dan
inovatif
Kelengkapan Tidak ada Kelengkapan Kelengkapan Kelengkapan
administrasi kelengkapan pameran administrasi administrasi
pameran administrasi tersedia tetapi pameran sangat
(buku tamu, pameran belum sesuai cukup lengkap lengkap dan
katalog, dan dan sesuai sesuai
susunan
panitia)
Kerjasama/ Tidak ada Kerjasama Kerja sama Kerja sama
kekompakan kerjasama/ cukup baik baik dan sangat baik
tidak kompak tetapi tidak kompak dan sangat
kompak kompak
Tindak lanjut:
Jika belum berkembang dan baru berkembang peserta didik diminta untuk
menyaksikan video pelaksanaan pameran atau membaca referensi terkai
pelaksanaan pameran;
Jika sudah layak dan mahir peserta didik diminta untuk menjadi tutor sebaya
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 44
PEMBELAJARAN KE 8
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 45
ASESMEN
1. Penilaian produk
a. Contoh instrumen tugas pembuatan video refleksi pembelajaran
Petunjuk:
1. Bersama kelompok, buatlah video pendek sebagai bentuk refleksi
dan evaluasi pembelajaran sejak observasi, eksplorasi, menyusun
rancangan, membuat produk kerajinan bahan buatan lunak hingga
pameran atau bazar kelas sebagai ajang promosi.
2. Video maksimal berdurasi 5 menit.
3. Video terdiri dari 3 bagian yaitu, pembukaan, inti dan penutup.
4. Video akan ditayangkan pada pertemuan yang akan datang.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak
46
b. Contoh rubrik penilaian pembuatan video refleksi pembelajaran
Baru
Aspek yang Layak Cakap Mahir
No berkembang
dinilai (2) (3) (4)
(1)
1. Video refleksi Video refleksi Video refleksi Video refleksi Video refleksi
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
dibuat dengan cukup baik baik, runtut baik, runtut,
kurang baik dan jelas jelas, dan
menarik
Tindak lanjut
Jika kriteria mencapai minimal tahap cakap atau mahir peserta didik bisa
menjadi tutor sebaya;
Jika ada kurang dari itu, maka perlu dilakukan intervensi merefleksi ulang
kegiatan dengan media lain misalnya dalam bentuk jurnal agar
pencapaian peserta didik bisa diperbaiki.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 47
PEMBELAJARAN 9
Topik
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 48
REFLEKSI GURU
TINDAK LANJUT
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 49
ASESMEN
Tugas Pengamatan
Penilaian Antar Teman
Nama Anggota Kelompok :
1. ……………………………
2. ……………………………
3. …………………………..
4. …………………………..
Kelas : ……………………….
Petunjuk:
Setelah melaksanakan praktik pembuatan produk karya kerajinan dari
bahan buatan lunak, dan melaksanakan pameran serta menyaksikan video
refleksi, silahkan lakukan penilaian kelompok kepada kelompok lain
dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Berikan penilaian produk dan displai promosi/kemasan, serta unsur
kearifan lokal yang sudah dibuat oleh kelompok lain sesuai dengan
jenis bahan yang digunakan dengan kriteria sebagai berikut:
Displai Promosi/
Produk Unsur Kearifan Lokal
Kemasan
Menarik, apabila Menarik, apabila Ada, apabila bahan
bagus, rapi dan bagus, rapi dan uang digunakan ada
indah indah di wilayah
Cukup, apabila Cukup, apabila setempat. Sebagian,
bagus, rapi tetapi bagus, rapi tetapi apabila bahan yang
tidak indah tidak indah digunakan hanya
Kurang, apabila Kurang, apabila sebagian bahan lokal
tidak bagus, tidak tidak bagus, tidak Tidak ada, apabila
rapi dan tidak indah rapi dan tidak bahan yang
indah digunakan buhan
bahan lokal.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 50
2. Beri tanda centang pada kolom yang paling sesuai dengan hasil
penilaianmu
3. Kumpulkan lembar penilaian segera setelah penilaian selesai
dilaksanakan
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 51
2. Alternatif penilaian jurnal refleksi dan evaluasi proses pembelajaran
a. Contoh Format Jurnal Refleksi dan Evaluasi
Sangat
Aspek yang Kurang Cukup Baik
No Baik
dinilai (1) (2) (3)
(4)
1. Kelengkapan Jurnal Jurnal Jurnal dibuat Jurnal dibuat
jurnal dibuat dibuat lengkap sangat
tidak cukup lengkap
lengkap lengkap
2. Catatan Tidak Cukup Mampu Sangat
kendala yang mampu mampu mencatat mampu
ditemui mencatat mencatat kendala yang mencatat
kendala kendala ditemui kendala yang
yang yang ditemui
ditemui ditemui
3. Catatan Tidak Cukup Mampu Sangat
solusi yang mampu mampu mencari mampu
diusahakan mencari mencari solusi mencari
solusi solusi dengan baik solusi dan
menyelesaik
an kendala
yang ditemui
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan kategori kurang dan cukup diminta untuk
memperbaiki dan melengkapi jurnal dengan bimbingan guru;
Peserta didik dengan kategori baik dan sangat baik diminta untuk menjadi
tutor sebaya.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 52
3. Asesmen Sumatif
Bentuk penilaian: Pilihan Ganda
a. Contoh Soal Pilihan Ganda
Berilah tanda silang pada jawaban yang paling tepat!
1. Bahan pembuatan kerajinan berikut ini memiliki karakteristik mudah
meleleh ketika dipanaskan tetapi mudah membeku setelah dingin ….
A. getah C. fiberglass
B. lilin D. plastisin
2. Bahan buatan lunak untuk membuat kerajinan dengan tekstur serbuk
seperti tepung adalah …
A. gips C. fiberglass
B. parafin D. clay
3. Produk kerajinan yang banyak dihasilkan dari berbagai daerah merupakan
hasil ….
A. keterampilan tangan
B. produk mesin pabrik
C. produk kontemporer
D. kerajinan masal
4. Contoh karya kerajinan yang berfungsi sebagai kelengkapan suatu benda
adalah ….
A. bros C. patung
B. tempat tisu D. kursi ukir
5. Teknik pembuatan karya kerajinan yang hanya menggunakan tangan/jari
tangan adalah teknik …
A. cetak C. lempeng
B. pijat tekan D. slab
6. Fiberglass adalah bahan pembuatan kerajinan yang memiliki
karakteristik….
A. padat dan keras C. lengket
B. cair D. elastis
7. Berbentuk serbuk putih yang dapat dicampur dengan air sehingga
menjadi adonan yang kental dan akan mengeras setelah diangin-
anginkan, bahan dimaksud adalah ….
A. getah C. gips
B. lilin D. fiberglass
8. Membuat lilin hias teknik yang dapat dilakukan selain diukir adalah dengan
cara ….
A. dipahat C. dicetak
B. dihaluskan D. direbus
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 53
9. Dalam membuat sebuah karya kerajinan hal yang harus dipertimbangkan
adalah benda yang dibuat harus memiliki kegunaan atau ….
A. comfortable C. aestetik
B. safety D. utility
10. Aestetik adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam pembuatan
karya kerajinan, karena akan membuat kerajinan itu terlihat ….
A. bermanfaat C. nyaman
B. indah D. luwes
11. Fungsi utama kemasan bagi produk kerajinan adalah ….
A. menaikkan nilai jual C. melindungi produk
B. menambah keindahan D. menarik minat pembeli
12. Bahan kemasan yang tepat untuk produk kerajinan berbentuk souvenir
kecil adalah ….
A. kertas C. karton
B. mika D. kayu
13. Hal yang dibutuhkan oleh seorang pengrajin adalah ….
A. kemahiran C. kreativitas
B. modal besar D. pemasaran
14. Menggayakan produk kerajinan yang semula sederhana menjadi lebih
menarik merupakan sebuah upaya ….
A. kreasi produk C. inovasi
B. modifikasi D. manipulasi
15. Displai untuk keperluan promosi dimana calon pembeli dapat melihat dan
memegang produk yang dipromosikan disebut ….
A. window display C. interior display
B. close display D. open display
Modul Ajar Prakarya Kelas VII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 54
b. Contoh Soal Benar atau Salah
Berilah tanda centang () pada jawaban yang tepat!
1 Karena karakteristiknya yang mudah meleleh ketika dipanaskan dan
mudah membeku ketika dalam kondisi dingin, makan lilin tidak bisa
dibuat menjadi benda kerajinan dengan fungsi hias.
Benar Salah
2 Salah satu alat yang tidak bisa digantikan dalam pembuatan karya
kerajinan dari bahan gips adalah kompor.
Benar Salah
3 Proses pembuatan clay dengan menggunakan sabun batangan, hal yang
harus dilakukan adalah menghaluskan sabun batang menjadi bentuk cair
dengan cara diparut dan ditambahkan air.
Benar Salah
4 Untuk membuat benda kerajinan dari bahan gips, teknik yang dilakukan
adalah dengan teknik cetak atau cor, karena tekstur bahan yang cair.
Benar Salah
5 Promosi pemasaran produk kerajinan yang sudah dibuat hanya dapat
dilakukan melalui kegiatan pameran, karena akan mendatangkan
pengunjung.
Benar Salah
Modul Ajar Prakarya Kelas VIIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 55
KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA
No Kunci Jawaban
1. Salah
2. Salah
3. Benar
4. Benar
5. Salah
Pedoman penskoran:
Skor jawaban benar = 10
Skor yang diperoleh
x 100 =N
Skor maksimal
4. Asesmen Portofolio
a. Guru meminta peserta didik untuk melengkapi portofolio yang
dikumpulkan dalam map atau folder yang memuat informasi berikut:
1) lembar kerja (lk-2) tabel kerajinan bahan buatan lunak, hasil
penggalian informasi
2) lembar kerja (lk-3) hasil pengamatan produk kerajinan dari bahan
buatan lunak
3) lembar kerja rancangan dan desain produk kerajinan dari bahan
buatan lunak
4) lembar kerja hasil rancangan dan desain kemasan produk kerajinan
bahan buatan lunak
5) gambar proses pembuatan produk dari bahan buatan lunak
6) gambar produk karya kerajinan dari bahan buatan lunak
7) gambar displai atau kemasan yang dibuat
8) susunan panitia pameran
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 56
9) kelengkapan pameran atau bazar kelas seperti katalog, stiker harga,
pamflet/booklet promosi, buku tamu dan lain-lain
10) skenario video refleksi pembelajaran
11) dokumen berupa video refleksi
12) lembar kerja analisis produk dan promosi
b. Asesmen kelengkapan portofolio
Contoh Rubrik penilaian kelengkapan portofolio pembelajaran kerajinan
dari bahan buatan lunak
Skor
Aspek yang Sangat
Baik Cukup Kurang
dinilai baik
(3) (2) (1)
(4)
Kelengkapan Memuat Memuat Memuat Memuat
portofolio 10 - 12 7-9 4-6 hanya 3
dokumen dokumen dokumen dokumen
Ada judul, Memuat Hanya Hanya Tidak ada
sistematika, dan semua memuat 2 membuat 1 judul dan
kemenarikan aspek, rapi aspek aspek tidak
portofolio dan sistematis
menarik
Tindak lanjut:
Peserta didik dengan ketegori kurang dan cukup diberi
kesempatan untuk melengkapi berkas portofolio dengan
bimbingan guru;
Peserta didik dengan kategori baik dan sangat baik diminta untuk
menjadi tutor sebaya.
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 57
GLOSARIUM
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 58
DAFTAR PUSTAKA
Modul Ajar Prakarya Kelas VIII | Kerajinan Dari Bahan Buatan Lunak 59