TRY OUT 2 UKMPPG

mardionoberutu388@gmail.com (tidak dibagikan) Ganti akun

* Wajib

SELAMAT MENGERJAKAN

Jangan Lupa Berdoa...

1. H. Sulaiman adalah anggota DPR RI, setiap bulan H. Sulaiman mengeluarkan zakat profesinya
sebesar seratus delapan puluh tujuh ribu lima ratus rupiah. Dari pernyataan tersebut, berapa
jumlah penghasilan bersih H. Sulaiman setiap bulannya...? *

1 poin

7.500.000

7.600.000

7.700.000

7.800.000

7.900.000

2. Ibu suryati adalah seorang janda yang hidup bersama putrinya yang masih kelas IX SMP, saat ini ibu
suryani tidak bisa bekerja karena lumpuh akibat kecelakaan kendaraan. Jika anda adalah orang yang
kaya raya yang berniat untuk mengeluarkan zakat, maka bentuk zakat yang pantas dan tepat untuk
keduanya... *

1 poin

Konsumtif tradisional dan konsumtif kreatif

Produktif tradisional dan produktif kreatif

Konsumtif tradisional dan produktif tradisional

Produktif kreatif dan konsumtif kreatif

Konsumtif tradisional dan produktif kreatif

3. Husen adalah seorang guru PNS yang masih lajang dengan gaji 2.500.000 perbulan, dilahat dari umur
dan pekerjaan yang sudah mapan, berarti husen adalah orang yang sudah memenuhi syarat nikah, akan
tetapi husen meilih tidak menikah karena masih fokus membiayai adiknya yang masih kuliyah semister 8
di UINKHAS Jember. Maka untuk sementara waktu sampai adiknya lulus, husen melakukan puasa sunah
dengan tujuan agar terhindar dari dari perbuatan zina, hukum nikah bagi anda adalah … *

1 poin

Wajib

Makruh

Sunah

Haram

Mubah

4. Salah satu hikmah dari sebuah pernikahan adalah membagi-bagi pekerjaan dan membatasi tanggung
jawab pekerjaan kepada suami dan isteri…. Hal ini menurut ulama…

1 poin

Yusuf al Qardhawi

Sayyid Sabiq

Al Ghazali.

Mahmud Syaltut

Imam Syafi’ie

5. Kondisi darurat yang dengannya seorang laki-laki dibolehkan berpoligami adalah sebagai berikut.… *

1 poin

Ditemukan seorang suami yang menginginkan keturunan, akan tetapi ternyata isterinya tidak dapat
melahirkan anak disebabkan karena mandul atau penyakit

Di antara suami ada yang memiliki overseks, akan tetapi isterinya memiliki kelemahan seks, memiliki
penyakit atau masa haidhnya terlalu panjang sedangkan suaminya tidak sabar menghadapi kelemahan
isterinya tersebut

Jumlah wanita lebih banyak dibanding jumlah laki-laki, khususnya setelah terjadi peperangan.

Semua jawaban benar

Tidak ada jawaban benar

6. Nikah mut’ah merupakan nikah yang diperbolehkan pada jaman nabi dengan banyak pertimbangan.
Namun setelah itu dilarang karena bertentangan dengan syariat. Hal itu dikarenakan adanya…. *

1 poin

Ta’qit

Ta’aqul

Tawqif

Tawaqut

Tawaqquf

7. Ali memesan suatu barang kepada salah satu bank syariah, dalam pemesanan tersebut ali melakukan
pembayaran diawal transaksi, sedangkan barang baru akan diberikan di kemudian hari, Pola ini disebut
dengan…. *

1 poin

pola murabahah

pola salam

pola istishna.

Pola Sewa

Pola mudharobah

8. seorang penjual menawarkan mobil dengan harga 90 juta jika membayar tunai dan 95 juta jika
membayar dengan cicilan. Kemudian ada seseorang yang ingin membeli, tetapi sampai akhir transaksi
tidak ada kesepakatan antara keduanya berapakah harga yang harus dibayarkan. Model riba jenis ini
dinamakan…. *

1 poin

Riba Qardh,

Riba Yad,

Riba fadhal

Riba Jahiliyah

Riba Nasi’ah
9. Tokoh-tokoh yang berpendapat bahwa bunga bank itu riba nasiah yang mutlak keharamannya oleh
karena itu, umat Islam tidak boleh berhubungan dengan bank yang memakai sistem bunga, tidak pula
dalam keadaan darurat.…. *

1 poin

Mustafa A. Zarqa,

Yusuf Qardhawi.

Sayyid Sabiq

Abu A’la al Maududi

A. Hasan

10. Berikut ini adalah pernyataan yang benar berkenaan dengan fee, kecuali.. *

1 poin

kelompok ulama yang mengharamkan bunga bank, maka merekapun akan mengharamkan fee,

kelompok ulama yang menghalalkan bunga bank dengan alasan keadaan bank itu darurat atau alasan
lainnya, merekapun mengatakan bahwa fee bukan termasuk riba,

Fee artinya pungutan dana yang dibebankan kepada nasabah bank untuk kepentingan administrasi,
seperti keperluan kertas, biaya operasional, dan lain-lain

mereka menganggap fee adalah riba, meskipun fee itu digunakan untuk dana operasional

kelompok ulama yang mengharamkan bunga bank, tetapi terhadap fee menghalalkan

11. Ummat Islam sebagian meyakini pemerintahan suatu Negara harus dipimpin seorang khalifah yang
berjuang menegakkan kebenaran dan keadilan. Ha ini dapat dilihat dalam …. *

1 poin

QS. Al-Nisa ayat 55

QS Al-Ma-idah: 8

QS. Al-Nisa ayat 58,

QS. Al-Nur ayat 55.

QS. Al-Nur ayat 58

12. Dibawah ini adalah hak-hak rakyat di satu sisi. Tapi disi lain merupakan kewajiban pemerintah
kecuali… *
1 poin

Hak berkumpul dan menyatakan pendapat.

Hak untuk bebas beragama,

Hak untuk mendapatkan pekerjaan.

Hak untuk memperoleh keadilan hukum dan pemerataan

Hak keselamatan jiwa dan harta

13. Dalam memerangi orang yang murtad dan enggan menaikan zakat, Abu Bakar menerapkan metode
yang disebut…. *

1 poin

Metode Dakwah Bit-Tadwin

Metode Dakwah Bil-Yad

Metode Dakwah Bil-Hal

Metode Usawatun-Hasanah

Metode Dakwah Bil-mauidah

14. Prestasi Umar bin Khattab dalam perluasan wilayah keculi …. *

1 poin

menguasai wilayah Palestina, Yordania, dan Syiria.

mengambil alih Mesopotamia dan Persia

mengambil alih Mesir, Palestina, Syria

Afrika Utara dan Armenia dari ke Kaisaran Romawi (Byzantium)

Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi.

15. Tugas utama ahlul hali wal-aqdi adalah? *

1 poin

Mengusulkan anggota-anggota majlis syuro kepada khalifah

Memilih dan memberhentikan secara langsung seorang khalifah

Mengurus kekayaan negara.

Mengurus adminsitrasi Negara

Mengurus pajak negara

16. Pada masa kepemimpinan Usman bin Affan kondisi masyarakatnya yaitu …. *

1 poin

telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah.

Kaum muslimin dapat memilih hidup yang serba mudah,

kondisi sosial kemasyarakatan pada kaum muslimin masih menggali dan mengamalkan ajaran agama
secara murni dengan mempelajari secara terus menerus ajaran al-Qur’an

Jawaban a dan b benar

Jawaban a dan b salah

17. Prestasi Ali bin Abi Thalib dalam perluasan wilayah …. *

1 poin

Sungai Efrat, Tigris, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke Indus.

Mesir, Palestina, Syria, Afrika Utara dan Armenia

Armenia, Tripoli

Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi

Armenia, Tripoli, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke Indus

18. Wujud kebudayaan fisik berupa hasil aktivitas, perbuatan, dan karya manusia dalam masyarakat
Islam pada masa Bani Umayyah adalah.…. *

0 poin

Abdul Malik membangun masjid Al-Aqsa di Al-Quds, Jerusalem.

Istana-istana yang didirikan sebagai tempat beristirahat di padang pasir pada masa ini, antara lain
Qusayr Amrah dan Al-Mushatta.

Katedral St. John di Damaskus diubah menjadi masjid.

Jawaban a, b dan c benar

Jawaban a, b dan c salah

19. Pada masa Dinasti Umayah Sekretaris Negara yang mengurusi masalah persuratan adalah…. *
1 poin

Katib al- Kharaj

Katib ar-Rasa’il

Katib Asy-Surtah

Katib al-Qadi

Katib Al-kitab

20. Dibawah ini adalah hak-hak rakyat di satu sisi. Tapi disi lain merupakan kewajiban pemerintah
kecuali… *

1 poin

Hak berkumpul dan menyatakan pendapat.

Hak untuk bebas beragama,

Hak untuk mendapatkan pekerjaan.

Hak untuk memperoleh keadilan hukum dan pemerataan

Hak keselamatan jiwa dan harta

21. Beberapa lembaga yang dibentuk Umar bin Khatab, kecuali…. *

1 poin

jawatan pajak

jawatan kepolisian

jawatan pekerjaan umum

Jawatan militer

Jawatan perluasan wilayah

22. Dalam memerangi orang yang murtad dan enggan menaikan zakat, Abu Bakar menerapkan metode
yang disebut…. *

1 poin

Metode Dakwah Bit-Tadwin

Metode Dakwah Bil-Yad

Metode Dakwah Bil-Hal

Metode Usawatun-Hasanah

Metode Dakwah Bil-mauidah

23. Prestasi Umar bin Khattab dalam perluasan wilayah keculi …. *

1 poin

menguasai wilayah Palestina, Yordania, dan Syiria.

mengambil alih Mesopotamia dan Persia

mengambil alih Mesir, Palestina, Syria

Afrika Utara dan Armenia dari ke Kaisaran Romawi (Byzantium)

Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi.

24. Tugas utama ahlul hali wal-aqdi adalah? *

1 poin

Mengusulkan anggota-anggota majlis syuro kepada khalifah

Memilih dan memberhentikan secara langsung seorang khalifah

Mengurus kekayaan negara.

Mengurus adminsitrasi Negara

Mengurus pajak negara

25. Pada masa kepemimpinan Usman bin Affan kondisi masyarakatnya yaitu …. *

1 poin

telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah.

Kaum muslimin dapat memilih hidup yang serba mudah,

kondisi sosial kemasyarakatan pada kaum muslimin masih menggali dan mengamalkan ajaran agama
secara murni dengan mempelajari secara terus menerus ajaran al-Qur’an

Jawaban a dan b benar

Jawaban a dan b salah

26. Prestasi Ali bin Abi Thalib dalam perluasan wilayah …. *

1 poin

Sungai Efrat, Tigris, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke Indus.

Mesir, Palestina, Syria, Afrika Utara dan Armenia

Armenia, Tripoli

Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi

Armenia, Tripoli, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke Indus

27. Wujud kebudayaan fisik berupa hasil aktivitas, perbuatan, dan karya manusia dalam masyarakat
Islam pada masa Bani Umayyah adalah.…. *

1 poin

Abdul Malik membangun masjid Al-Aqsa di Al-Quds, Jerusalem.

Istana-istana yang didirikan sebagai tempat beristirahat di padang pasir pada masa ini, antara lain
Qusayr Amrah dan Al-Mushatta.

Katedral St. John di Damaskus diubah menjadi masjid.

Jawaban a, b dan c benar

Jawaban a, b dan c salah

28. Pada masa Dinasti Umayah Sekretaris Negara yang mengurusi masalah persuratan adalah…. *

1 poin

Katib al- Kharaj

Katib ar-Rasa’il

Katib Asy-Surtah

Katib al-Qadi

Katib Al-kitab

29. Dalam upaya memajukan pendidikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan al Makmun
menetapkan kebijakan politik pendidikan sebagaimana digambarkan oleh Philip K. Hitti *

1 poin

Mendirikan Perpustakaan Baitul hikmah yang di dalamnya orang bisa membaca menulis dan berdiskusi
ilmu keislaman muncul dan berkembang pada masa ini, seperti: 'ulumul Qur'an, Ilmu Qira'at, ilmu
Hadits, Ilmu kalam, dan lainnya termasuk muncul dan berkembangnya Fiqih dan ushul Fiqih dalam
empat madzhab semacam imam Syafi'I

filsafat, matematika, ilmu alam, metafisika,geometri, al Jabar, aritmatika, astronomi, kedokteran, kimia,
dan musik.

Penterjemahan buku-buku yang berisi tentang Ilmu pengetahuan dari bahasa Yunani, Persia dan India ke
dalam bahasa Arab

Jawaban a,b c dan d benar

30. Universitas yang terkenal pada saat itu yang dibangun oleh perdana menteri Nizamul Muluk dari
khalifah Harun al- Rasyid.…. *

1 poin

Universitas Cordoba

Universitas Harun al Rasyid

Universitas Nizamiyah.

Universitas Nizamul Muluk

Universitas Nuzumiyah

31. Perkembangan daerah kekuasaan bani Abbasiyah meliputi daerah sebagai berikut, kecuali.. *

1 poin

Madinah. Baghdad,

Kairo mesir.

Yerusalem, Mekah

Konstantinopel

Afghanistan.

32. Menjalani dakwahnya dengan menghormati terhadap keyakinan Hindu untuk tidak menyembelih
hewan lembu… Dan pernah menghias lembu (sapi) layaknya pengantin untuk mengumpulkan penganut
agama Hindu kemudian setelah umat Hindu berkumpul baru memulai dakwahnya …. *

1 poin

Sunan Bonang
Sunan Kudus

Sunan Muria

Sunan Ampel

Sunan Kalijaga

33. Islam masuk di Afrika Timur ditandai dengan… *

0 poin

Faktor Islamisasi tampak jelas dengan kedatangan dan ekspansi Islam ke Afrika Selatan.

Usaha Amru bin Ash memohon kepada Khalifah untuk memperluas penyebaran Islam ke Mesir

jalur yang menghubungkan negeri-negeri Maghribi (Maroko, Aljazair, Tunisia, dan Libya) dengan pusat-
pusat perdagangan emas Berber-Afrika seperti negeri Soninke (sekarang Negara Ghana)...

Jalur perdagangan lainnya adalah rute timur yang menghubungkan Sudan Tengah, Kanem, Bornu, serta
Negara-negara Hausa dengan Libya, Tunisia, dan Mesir

Semua Jawaban benar

34. Organisasi Islam yang lainnya di Amerika Serikat yang menangani Permasalahan Masyarakat Islam di
Amerika disebut…. *

1 poin

Muslim Public Affair Council (MPAC)

Islamic Society of North America (ISNA)

Islamic Information Center (IIC)

Muslim Students Association (MSA )

Council on American-Islamic Relations (CAIR)

35. Alasan Islam berkembang di Prancis adalah… *

1 poin

Peran buruh migran asal Afrika dan sebagian Asia itu membuat agama Islam berkembang dengan pesat

Islam berkembang melalui para imigran dari negeri Maghribi, seperti Aljazair, Libya, Maroko, Mauritania,
dan lain-lain.
Sekitar tahun 1960-an, ribuan buruh Arab berimigrasi (hijrah) secara besar-besaran ke daratan Eropa,
terutama di Prancisnya.

Jawaban a, b dan c benar

Jawaban a, b dan c salah

36. Quesland Islamic society Australia di dirikan untuk melestarikan pertumbuhan kehidupan agama
Islam yang bertujuan… *

1 poin

Mengkaji kebijkan pemerintah berkaitan dengan kehidupan sosial

Menyadarkan anak-anak muslim untuk shalat dan belajar al quran.

Menyerukan pengamalan social masyarakat agar muslim sebagai minoritas dihargai dan diakui
keberadaannya.

Menanamkan kesadaran hidup bersosial dengan non muslim

Menjalin kerjasama dengan pemerintahan australia

37. Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah jaudat adz-dzihn . Indikasi yang dapat
ditemukan dalam konsep tersebut adalah… *

1 poin

Memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan pada
pendapat yang mirip-mirip dan mengandung pertentanagan-pertentangan dalam implementasi

Mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-data yang dimilikinya dengan sebab
akibat yang mengasilkan kemaslahatan dalam kehidupan masyarakat..

Akan mendapatkan taufiq dari allah swt. Dengan kesesuaian antara dugaan yang terdapat dalam alam
fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa harus lama-lama memikirkannya.

Baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan menemukan kesimpulan terbaik.

memiliki kemampuan untuk membedakan mana yang baik dan mana yang buruk

38. Jika dalam kehidupan seseorang memiliki sikap rela menerima keputusan Allah Swt.. Tentu ia akan
dijamin akan mendapatkan hakekat dunia, menjadi orang yang beruntung, mudah bersyukur, terhindar
dari sifat hasud dan terhindar dari problema kehidupan dunia. Maka dia telah memiliki sifat … *

1 poin

Raja’
Khauf. .

Al Haya’

Qona’ah.

Wara’

39. Pengertian amal shalih menurut Zamahsyari’ adalah … *

1 poin

Amal shalih diartikan sebagai semua perbuatan yang sesuai dengan ajaran al-Qur’an dan Sunnah Nabi
Saw.

Perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena Allah Swt. Dengan tujuan untuk mendapatkan rahmat
dan ridha-Nya, baik menjalankan perintah maupun menjalankan perintah maupun menjauhi larangan-
Nya

Perbutan yang baik, bermanfaat, selamat, atau cocok

Semua perbuatan yang dilakukan hamba kepada Allah Swt. Sebagai bentuk pengabdiannya yang didasari
dengan iman

Perbuatan yang di senangi oleh umat manusia

40. Amal shalih yang dibingkai dengan iman akan menghasilkan… *

1 poin

Rencana yang matang dan tawakkal,

Dikerjakan dengan niat yang ikhlas, sabar dan atau syukur,

Dapat menerima (ridha) hasilnya sebagai bagian dari takdir Allah SWT

Jawaban a, b dan c benar

41. Dikerjakan dengan menyenangkan orang lain

‫َفِبَم ا َر ْح َم ٍة ِّم َن ِهّٰللا ِلْنَت َلُهْم ۚ َو َلْو ُكْنَت َفًّظا َغ ِلْيَظ اْلَقْلِب اَل ْنَفُّض ْو ا ِم ْن َح ْو ِلَك ۖ َفاْعُف َع ْنُهْم َو اْسَتْغ ِفْر َلُهْم َو َشاِوْر ُهْم ِفى اَاْلْم ِۚر َفِاَذ ا َع َز ْم َت َفَتَو َّك ْل‬
‫* َع َلى ِهّٰللاۗ ِاَّن َهّٰللا ُيِح ُّب اْلُم َتَو ِّك ِلْيَن‬

1 poin

QS. Ali Imran: 190

QS. Ali Imran: 159

QS. Ali Imran: 191

QS. Ali Imran: 130

QS. Ali Imran 149

42. Sifat ini memiliki manfaat sebagai benteng pemelihara akhlak seseorang dan bahkan sumber utama
Kebaikan. Dan menjadi benteng terakhir bagi diri seseorang dalam melakukan kemaksiatan … *

1 poin

Raja’

Qona’ah. .

Al Haya’

Ikhlas

Tawakkal

43. Arman sudah menginjak remaja, tetapi dia merasa tidak nyaman apabila meninggalkan kewajiban
kewajiabannya Sebagai hamba Allah Swt dan meninggalkan larangan-larangan-Nya. Maka Arman
Memiliki sifat… *

1 poin

Raja’

Khauf .

Al Haya’

Ikhlas

Tawakkal

44. Ayat dibawah ini arti yang paling tepat adalah…. ‫…َوِاْن َتْع ُفْو ا َو َتْص َفُحْو ا َو َتْغ ِفُرْو ا َفِاَّن َهّٰللا َغ ُفْو ٌر َّر ِح ْيٌم‬..(At-
Taghabun 14) *

1 poin

Dan jika kalian bisa memaafkan, memperbaiki dan mengampuni mereka, maka sesungguhnya Allah
Maha Pengampun lagi Maha Penyayang

Dan jika kalian bisa saling menyayangi, memperbaiki dan mengampuni mereka, maka Sesungguhnya
Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang
Dan jika kalian bisa saling mengasihi, memperbaiki dan mengampuni mereka, maka Sesungguhnya Allah
Maha Pengampun lagi Maha Penyayang

Dan jika kalian bisa memaafkan, bersabar dan berkasih sayang terhadap mereka, maka Sesungguhnya
Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang

Dan jika kalian bisa saling membantu, menghargai dan menghormati mereka, maka Sesungguhnya Allah
Maha Adil lagi Maha Bijaksana

45. Pernyataan dibawah ini yang benar dalam meyakini sifat Ar Rahman Allah SWT kecuali… *

1 poin

Aktivitas seseorang bahwa “ia akan merasakan rahmat dan kasih sayang kepada hamba-hamba Allah
yang lengah, dan ini mengantar yang bersanguktan untuk mengalihkan mereka dari jalan Kelengahan,
menuju Allah.

Nama al-Rahmān hanya khusus bagi Allah Swt. Semata, tiada selain-Nya yang berhak Menyandang nama
ini

Siapapun boleh menyandang nama al-Rahmān ini, karena Allah Maha penyayag Maha Pengasih

Allah SWT bersifat Mah Penyayang terhadap seluruh makhluknya

Allah Maha Pengasih dan penyayang bagi Hamba-Nya yang bertaubat

46. Asmaul Husna yang memiliki makna “ tidak butuh pada zat dan sifat-Nya segala yang wujud, Bahkan
Dia adalah yang butuh kepadanya segala sesuatu yang menyangkut segala sesuatu, baik Pada zatnya,
sifatnya, wujudnya dan kesinambungan eksistensinya...” Adalah.… *

1 poin

Malik

Rahman

Rahim

Qudus

Aziz

47. Peristiwa “luar biasa” yang terjadi dari seseorang yang mengaku Nabi sebagai bukti kenabiannya,
Sebagai tantangan terhadap orang yang meragukannya, dan orang yang ditantang tidak mampu Untuk
menandingi kehebatan mukjizat tersebut.Merupakan pengertian mukjizat dari *

1 poin
Quraish shihab,

Said aqil munawwar.

Sayyid sabiq

Imam al-Ghazali

Imam At-Turmudzi

48. Dibawah ini merupakan ciri-ciri seorang hamba yang memiliki karomah kecuali…. *

1 poin

Tidak memiliki doa-doa khusus sebagai suatu bacaan;

Karomah hanya terjadi pada seorang yang sholeh;

Seseorang yang memiliki karomah tidak pernah secara sengaja mengaku-ngaku bahwa dirinya Memiliki
karomah

Memiliki doa-doa khusus untuk diamalkan

Tidak pernah menyimpan dendam dalam Hati

49. Memalingkan sesuatu dari hakikatnya. Atau menampakkan keburukan dengan tampilan kebaikan
Dan menampilkan sesuatu dalam tampilan yang tidak senyatanya disebut… *

1 poin

Sihir.

Munafik

Ma’unah

Al hikmah

Karomah

50. Tanda-tanda kiamat sugro adalah sebagai berikut, kecuali.… *

1 poin

Tersebarnya perbuatan keji dan kemungkaran seperti zina, minum arak, perjudian, merasa Bangga
dengan perbuatan buruk dilakukan secara terang-terangan’

Munculnya al-Mahdi. .

Muncul banyak fitnah

Banyak terjadi pembunuhan

semakin tersebarnya kebodohan dalam kehidupan

51. Tanda-tanda kiamat kubro adalah sebagai berikut, kecuali.… *

0 poin

Keluarnya yakjuj makjuj

Kembalinya penghuni bumi pada kekufuran. .

Hilangnya ilmu

Munculnya Dabbah

Munculnya Asap Dukhon yang menyelimuti bumi

52. Ayat al Qur’an yang Semua yang ada di bumi itu akan binasa. Dan tetap kekel Dzat Tuhanmu yang
Mempunyai kebesaran dan kemulian, adalah ...… *

1 poin

QS: al-Rahman, 21-22

QS: al-Qashash, 88. .

QS: Al Kiyamah 5-6

QS: Waqi’ah 5-6

Qs. Al-Zalzalah 3-4

53. Ketentuan Allah ini berada pada lambaran-lembaran para Malaikat, yang telah mereka kutip dari al-
Lauh al-Mahfuzh, seperti si fulan apa bila ia berdoa maka ia akan berumur Sembilan puluh tahun, Atau
akan mendapat rizki yang luas, atau akan mendapatkan kesehatan, dan seterusnya… *

1 poin

Takdir Mualaq

Takdir Mubram. .

Taqdir Muabbad

Jawan a dan b salah

Taqdir Mujmal

Option 2
54. Kehendak Allah atas sesuatu pada zaman azali untuk sebuah realitas pada saat tertentu diluar azali
Kelak disebut.… *

1 poin

Qoul

Qadar. .

Qadha

Qadhi

Qoum

55. Beberapa manfaat dalam memahami makiyah dan madaniyah, apabila seseorang berupaya
Memahami ayat al Qur’an, kecuali.… *

1 poin

Dapat membantu mempermudah dalam menjelaskan ayat al-Qur’an, dikarenakan makiyah dan
Madaniyah terkait dengan situasi dan kondisi masyarakat saat itu ketika ayat-ayat al Qur’an Diturunkan.

Melalui gaya bahasa yang berbeda pada ayat makiyah dan madaniyah akan membantu dalam
Memahami ayat al Qur’an, sekaligus memberikan indikasi perbedaan karakteristik masyarakat.

Dengan memahami makiyah dan madaniyah akan lebih mudah mengkaitkan dengan aspek Sejarah
hidup Nabi Muhammad Saw

Makiyah dan madaniyah menunjukkan indikasi perbedaan karakteristik masyarakat

Dapat membedakan antara ayat yang diturunkan sebelum hijrah dan setelah hijrah

56. Memalingkan lafadz dari maknanya yang lahir kepada makna yang dikandung oleh lafadz tersebut
Selama makna yang dimaksud tersebut dipandang sesuai dengan al qur’an dan al sunnah..disebut *

1 poin

Takwil

Tafsir. .

Terjemah

Mutasyabih

Ta’lim
57. Kelemahaman pendekatan Tafsir ini bisa saja terjadi ketika ketika menjadikan petunjuk ayat yang
Bersifat parsial, sehingga memberikan kesan Quran tidak utuh dan tidak konsisten.… Yang Dimaksud
disini adalah… *

1 poin

Pendekatan Tafsir bi al-Ra’yi. .

Pendekatan Tafsir maudu’i

Pendekatan Tafsir muqoran

Pendekatan Tafsir bi al-Ma’tsur

Pendekatan Tafsir Jalalain

58. Dibawah ini merupakan contoh kitab tafsir dengan metode maudhu’i, kecuali :.… *

1 poin

Tafsir al manar oleh Muhammad Abduh

Tafsir al-Qur’an al-karim oleh Mahmud Syaltut

Sirah al-waqi’ah wa manhajuha fi al-aqa’id

Tafsir Jami li Ahkam al-Qur’an karya al-Qurtubi, tahlili

tafsir Ibnu Katsir oleh Syeikh Ahmad Muhammad syakir

59. Perintah Allah supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam
(menjalankan) agamanya terdapat dalam… *

1 poin

QS az Zumar 11

QS. Adz Dzariyat: 56

Al a’raf 29

Al Ikhlas 3

Qs Al-Baqarah : 5

60. Sikap toleran merupakan salah satu nilai karakter yang ditanamkan dan sesaui dengan karakter yang
Terdapat di kurikulum 2013, hal ini relevan dengan kandungan QS mumtahanah 7-8, adalah sikap …. *

1 poin
Saling membantu

Hidup rukun

Kebebasan menjalankan ibadah.

Sikap menghormati orang lain

Kebebasan berpendapat

61. Arti tsiqah dalam ilmu hadis pengertiannya adalah:.… *

1 poin

Terpercaya yakni adil

Memiliki daya ingat hapalan yang sempurna

Tidak terjadi `illat (cacat tersembunyi)

Tidak ada kejanggalan

Bersambung sanadnya

62. Hadis yang mengandung ajaran fadla’ilul a’mal ini, meskipun kualitasnya dla’if, menurut para Ulama
hadis boleh dijadikan dasar perbuatan. Hal ini adalah pendapat…. *

1 poin

Ahmad bin Hanbal

Abu Hanifah

Imam Syafi’i

Mahmud Syaltut

Imam Ghazali

63. Hadis dari Abdullah bin Amr bin Ash, dia berkata saya mendengar Rasulullah saw bersabda:
“sesungguhnya Allah tidak akan mencabut ilmu dengan cara merampasnya dari dada manusia, akan
Tetapi Dia mencabut ilmu dengan cara mewafatkan para ulama. Sehingga bila tidak ada lagi orang Alim,
manusia akan mengangkat pemimpin dari kalangan orang-orang bodoh. Jika mereka ditanya Mereka
akan member fatwa tanpa dasar ilmu, maka mereka sesat dan menyesatkan”. (diriwayatkan Oleh al-
Bukhary). Hadis diatas menunjukkan… *

1 poin

Ilmu dapat menyelamatkan manusia dari kesesatan,

Menghindarkan komunitas manusia dari kepemimpinan orang-orang yang bodoh yang akan
Menjerumuskan mereka ke jalan yang salah.

Menghindarkan manusia dari kebodohan, pelanggaran dan kesalahan-kesalahan

Jawaban a, b dan c benar.

Ilmu dapat menyibukkan banyak orang

64. Dibawah ini merupakan keutamaan orang yang berilmu kecuali: *

1 poin

a. Diiringi perjalannya oleh Allah menuju surga

b. Di doakan oleh makhluk-makhluk yang ada di udara maupun di darat, serta yang ada di dalam Air

c. Dinilai lebih utama dari pada ahli ibadah

d. Dirdhai para ulama dan kaum muslimin

e. Akan dimudahkan jalan menuju Surga

65. Dari Sahl bin Sa’ad, Rasulullah saw bersabda: Saya dan orang yang menanggung hidup anak yatim
Akan berada di surga seperti ini –Rasulullah bersabda demikian dengan sambil merekatkan jari Telunjuk
dan jari tengahnya. (HR Bukhari dan Turmudzi)… Dalam hadits tersebut yang Dimaksud kata “Kafilul
Yatim” adalah sebagai berikut, kecuali..… *

1 poin

Orang mengurus keperluan anak yatim dan yang mendidiknya.

Orang yang hanya membesarkan anak yatim secara fisik.

Memelihara, membiayai kebutuhannya dan mendidiknya.

Mengatur kemaslahatannya.

Orang yang menafkahi anak yatim

66. Yang dimaksud fungsi hadis sebagai bayan taqrir adalah … *

0 poin

Pembuatan, mewujudkan, atau menetapkan aturan atau hukum.

Penjelasan sunnah nabi saw terhadap ayat-ayat yang memerlukan perincian atau penjelasan Lebih
lanjut.
Posisi hadis sebagai penguat (ta’kid, al-isbat) keterangan al-qur’an.

Ketentuan yang datang kemudian dapat menghapus ketentuan yang datang terdahulu.

Sebagai penjelas ayat-ayat dalam Al-Quran

67. Pak Budi akan mengajar peserta didik kelas 5 PAI dengan KD. Beriman Kepada Nabi dan Rasul. Jika
indokator yang ingin dicapai adalah ranah Psikomotorik. Maka metode dan *

1 poin

Active learning dengan strategi Make a macth

Cooperative learning strategi the power of two

Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM)

Cooperative learning strategi role playing

Yang lain:

68. Pada masa ini, anak sudah mampu menyelesaikan tugas-tugas menggabungkan, memisahkan,
menyusun, menderetkan, melipat dan membagi. Hal ini menurut Piaget anak berada pada tahap …. *

1 poin

Operasional formal

Sensorimotorik

Operasional konkrit

Praoperasional

Proporsional

69. Dalam perkembangan kognitif peserta didik, lingkungan tidak selamanya mempengaruhi
perkembangan pengetahuan, namun pengetahuan diperoleh secara bertahap dengan cara belajar
secara aktif di lingkungan sekolah. Berkaitan dengan pernyataan di atas, Piaget membagi tahapan
perkembangan kognitif menjadi 4 (empat); di antaranya operasional formal usia (11-15) tahun. Pada
masa ini peserta didik sudah mampu berpikir tingkat tinggi (masa proportional thinking), karena
mempunyai wawasan ……….. untuk memecahkan berbagai masalah. *

1 poin

Berpikir Kritis

Berpikir cepat
Berpikir aktif dan kreatif

Berpikir statis

Berpikir logis

70. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi
kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan
mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik
tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ... *

1 poin

Sosial-emosional

Kognitif

Moral

Spritual

Moral-sosial

71. Ketika anak merasakan tidak nyaman dengan perilaku orang lain, emosi akan mengingatkan. Jika
meyakini apa yang dirasakan dan mampu mengekspresikannya, orang akan tahu apa yang kita rasakan.
Hal tersebut merupakan salah satu fungsi emosi dalam hal *

1 poin

Membuat keputusan

Menciptakan batasan

Mempertahankan diri

Komunikasi

Menciptakan kesatuan

72. Saat Deni Marah maka peredaran darahnya semakin cepat. perubahan Fisiologis yang terjadi pada
saat deni mengalami emosi disebut..... *

1 poin

Variabel sikap

Variabel Respon

Variabel stimulus
Variabel Rangsangan

Variabel organismik

73. Afif dan Afkar adalah saudara, namun mereka mengalami perkembangan emosi yang berbeda. Afif
anaknya pemurung, sementara Afkar anaknya ceria. Dalam teori dinyatakan bahwa memang
perkembangan emosi berbeda antara anak yang satu dengan anak lainnya. Salah satu faktor yang
mempengaruhi adalah perkembanngan kelenjar endokrin. Pengaruh tersebut termasuk faktor ... *

1 poin

Peran balajar

Peran lingkungan

Faktor psikososial

Peran kematangan

Komplik-komplik dalam proses perkembangan

74. Cenderung mengarahkan siswa untuk berfikir linier, konvergen, tidak kreatif dan tidak produktif,
adalah kelemahan dari … *

1 poin

Teori humanistik

Teori Kognitif

Teori kontruktivistik

Teori futuristik

Teori behavioristik

75. Anak telah mampu menggunakan bahasa dalam mengembangkan konsepnya, walaupun masih
sangat sederhana tetapi sering terjadi kesalahan dalam memahami obyek. Ini terjadi pada tahap: *

1 poin

Tahap sensorimotor

Tahap operasional formal

Praoperasional (umur 2-4 tahun)

Tahap intuitif (umur 4-7 atau 8 tahun)

Tahap operasional konkrit

76. Kemampuan mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman, kemampuan untuk lebih
menyukai suatu pengalaman yang satu dari pada lainnya, kemampuan membandingkan dan mengambil
keputusan akan kesamaan dan perbedaan. Merupakan kemampuan yang diperlukan dalam proses
mengkonstruksi pengetahuan menurut Von Galserfeld, dalam teori …. *

1 poin

Humanistic

Konstruktivistik

Behavioristik

Kognitif

Kolaboratif

77. Prinsip-prinsip utama teori belajar konstruktivistik yang banyak digunakan dalam pendidikan
menurut Guruvalah adalah sebagai berikut, kecuali …. *

1 poin

Pengetahuan dibangun oleh siswa secara aktif

Tekanan proses belajar mengajar terletak pada siswa. Tekanan dalam proses belajar lebih pada proses
dan bukan pada hasil belajar

Mengajar adalah membantu siswa belajar

Guru sebagai mediator

Kurikulum menekankan pada partisipasi siswa

78. Menurut Kolb, dalam peristiwa belajar adalah bahwa seseorang makin lama akan semakin mampu
melakukan observasi secara aktif terhadap peristiwa yang dialaminya. Ia mulai berupaya untuk mencari
jawaban dan memikirkan kejadian tersebut. Ia melakukan refleksi terhadap peristiwa yang dialaminya,
dengan mengembangkan pertanyaan-pertanyaan bagaimana hal itu bisa terjadi, dan mengapa hal itu
mesti terjadi. Pemahaman terhadap peristiwa yang dialaminya semakin berkembang. Hukum dan
prosedur dalam belajar termasuk ke dalam tahap..… *

1 poin

Tahap pengalaman kongkrit

Tahap eksperiment kongkrit

Tahap pengamatan aktif dan reflektif

Tahap konseptualisasi

Tahap eksperiment aktif

79. Belajar yang menekankan upaya agar seseorang mencapai suatu pemahaman dan kesadaran yang
tinggi akan terjadinya perubahan atau transformasi budaya dalam lingkungan sosialnya disebut... *

1 poin

A. Belajar aktif

B. Belajar Praktis

C. Belajar emansipatoris.

D. Belajar teknis

E. Belajar konsep

80. Ahmad adalah seorang siswa yang membuat keputusan dan membuat kerangka kerja serta terdapat
masalah yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model
pembelajaran…. *

1 poin

Project based Learning.

Contextual Learning

Project Oriented Learning

Cooperative Learning

Problem Based Learning

81. Langkah- Langkah mengembangkan berfikir kritis menurut Ennis dan Norris sebagai berikut …. *

1 poin

Memberikan penjelasan sederhana, membangun ketrampilan dasar, memberikan penjelasan lanjut,

menyimpulkan dan mengatur strategi..

Mengatur strategi, memberikan penjelasan sederhana, membangun ketrampilan dasar, menyimpulkan,

memberikan penjelasan lanjut.

Memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, memberikan

penjelasan lanjut, dan mengatur strategi
Memberikan penjelasan sederhana, mengatur strategi, membangun keterampilan dasar,
menyimpulkan, memberikan penjelasan lanjut, dan mengatur strategi.

Memberikan penjelasan secara sederhana, memberi penjelasan lanjutan, membangun keterampilan

dasar, menyimpulkan, mengatur strategi

82. Agar Kreativitas dan inovasi peserta didik semakin berkembang, maka siswa harus dipicu hal-hal
berikut ini, kecuali…. *

1 poin

Mengajukan pertanyaan yang tidak lazim, dan mencoba mengajukan dugaan jawaban

Memperoleh kesempatan untuk menyampaikan ide-ide dan solusi-solusi baru

Siswa harus dipicu untuk berpikir di luar kebiasaan yang ada, melibatkan cara berpikir yang baru.

Siswa memiliki kesempatan untuk berpikir konvergen.

Mencoba mengajukan dugaan jawaban

83. Sekelompok anak melakukan percobaan untuk menguji dan membuktikan teori-teori atau konsep-
konsep di lapangan. Kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok anak tersebut termasuk dalam teori
humanistic yang tergolong pada tahap…. *

1 poin

Tahap pengamatan aktif reflektif

Tahap Konseptual

Tahap eksperimen

Tahap pengalaman konkrit

Tahap sensori motoric

84. Konsep belajar yang membantu para guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan
situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya
dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan
konsep itu, hasil pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan
mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru kepada siswa. Proses pembelajaran lebih
dipentingkan daripada hasil. Hal ini merupakan konsep pembelajaran yang menggunakan pendekatan
pembelajaran secara… *

1 poin

Saintifik
Penemuan Masalah

Kontekstual

Pemecahan Masalah

Bekerja berkelompok

85. Karakteristik siswa adalah segi segi latar belakang pengalaman siswa yang berpengaruh terhadap
keefektifan proses belajar. Latar belakang dan pengalaman yang di miliki siswa diantaranya kemampuan
umum, tingkat kecerdasan, gaya belajar, motivasi, ekspektasi terhadap belajar, ciri-ciri jasmani serta
emosional. Berikut ini aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan karaktenstik peserta didik pada
tahapan operasional kongkrit *

1 poin

Menjelaskan peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW melalui ceramah

Mengerjakan ulangan harian semester

Memberikan daftar pertanyaan terkait peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW

Meresum biografi Nabi Muhammad SAW

Memberikan ukuran jarak riil (km) antara kota Makkah dan Thaif

86.Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode bercerita pada mata pelajaran sejarah Islam
terlihat siswa kelas VIII Tsanawiyah mampu menjelaskan kembali sejarah yang diceritakan. Analisis data
yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah … *

1 poin

Studi Pustaka

Kuantitatif

Kualitatif kuantitatif

Deskriptif analisis

Kualitatif

87. Seorang guru melakukan analisis terhadap KD 3.5. memahami bahaya mengkonsumsi minuman
keras, judi, dan pertengkaran. Rumusan IPK yang tepat untuk KD tersebut adalah *

1 poin

Menjelaskan bahaya mengkonsumsi minuman keras.

Menentukan akibat negatif mengkonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran.

Menilai bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

Mengklasifikasikan bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

Menyimpulkan bahaya mengkonsumsi minuman keras, judi dan pertengkaran.

88. Ali adalah seorang peserta didik yang ceria dan aktif di kelas. Namun setelah kenaikan kelas terjadi
perubahan, Ali agak malas dan tidak lagi aktif saat belajar di kelas. Kondisi yang terjadi pada Ali tersebut
merupakan ciri-ciri perkembangan psikomotorik anak usia… *

1 poin

14-15 tahun

6-7 tahun

8-9 tahun

10-11 tahun

12-13 tahun

89. Akhir-akhir ini marak terjadi tawuran antar pelajar, setelah ditelusuri alasan mereka tawuran adalah
karena rasa solider atau membela teman. Apabila dihubungkan dengan teori perkembangan moral hal
tersebut terjadi karena…. *

1 poin

Faktor lingkungan pergaulan

Faktor lingkungan keluarga

Faktor lingkungan masyarakat

Faktor lingkungan sekolah

Faktor teknologi

90. Andi dikenal sebagai anak yang susah diatur dan suka memaksakan kehendak terhadap orang
tuanya. Sewaktu ditanya pada Andi hal apa yang membuatnya berubah, ternyata perubahan sikap dan
perilakunya dipengaruhi oleh sosok ustadz yang menjadi idolanya. Hal yang terjadi pada kegiatan belajar
yang menunjang pola perubahan emosional Andi tersebut disebut… *

1 poin

Learning by identification
Trial and error learning

Learning by imitation

Conditioning

Training

91. Pada waktu mengajar guru memberikan hadiah atau pujian kepada kelompok yang berhasil
mempraktikan tatacara shalat jenazah, dalam hal ini guru menerapkan teori belajar… *

1 poin

Behavioristik

Kognitifistik

Konstruktivistik

Humanistik

Sosial

92. Dalam pembahasan tentang zakat guru berupaya mengajukan pertanyaan dan menggiring siswa
mengkritisi fakta seputar zakat fitrah di tempat tinggalnya. Tindakan guru tersebut merupakan
perwujudan dari teori belajar…. *

1 poin

Kognitifistik

Behavioristik

Konstruktivistik

Humanistik

Sosial

93. Guru memberi kesempatan kepada siswa menceritakan pengalamannya dalam menjalankan ibadah
puasa, kemudian menyimpulkan aktivitas yang benar dan salah dalam pelaksanaan puasa yang biasa
dilakukannya selama ini. Aktivitas belajar tersebut merupakan perwujudan dari teori belajar… *

1 poin

Konstruktivistik

Behavioristik
Kognitifistik

Humanistik

Sosial

94. Guru memberi kebebasan kepada siswa mengemukakan pendapat tentang zakat produktif dengan
mengemukakan argumentasi yang jelas. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar .… *

1 poin

Humanistik

Behavioristik

Kognitifistik

Konstruktivistik

Sosial

95. Seorang pelajar melihat temannya dipuji dan ditegur oleh gurunya karena perbuatannya, maka ia
kemudian meniru melakukan perbuatan lain yang tujuannya sama ingin dipuji oleh gurunya. Kondisi ini
menggambarkan aktivitas belajar dalam teori belajar… *

1 poin

Sosial

Behavioristik

Kognitifistik

Konstruktivistik

Humanistik

96. Guru menjabarkan IPK dari KD 3.10 Memahami makna nifak dan ciri-ciri sifat munafik. Rumusan IPK
yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif dan kemampuan
kolaboratif tercermin pada rumusan IPK… *

1 poin

Menyimpulkan hasil diskusi tentang bahaya sifat munafik dalam kehidupan seorang hamba di dunia dan
akhirat nanti

Menjelaskan pengertian nifak

Mengidentifikasi ciri-ciri sifat munafik

Mendiskusikan seputar sifat munafik

Mengidentifikasi contoh sifat munafik dari lingkungan sekitar

97. Seorang guru akan membelajarkan materi tentang “Peristiwa Kerasulan Nabi Muhammad SAW”
pada pembelajaran SKI. Agar kemampuan berpikir kritis siswa berkembang melalui pembelajaran
tersebut, guru dapat menggunakan…. *

1 poin

Model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan saintifik

Model pembelajaran langsung dengan pendekatan saintifik

Model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan saintifik

Model pembelajaran kontekstual dengan pendekatan saintifik

Model pembelajaran inkuiri dengan pendekatan saintifik

98. Seorang guru ingin mengembangkan kemampuan berpikir inovatif siswanya tentang materi zakat
produktif. Model pembelajaran yang cocok untuk pembelajaran tersebut adalah… *

1 poin

Model pembelajaran berbasis masalah

Model pembelajaran langsung

Kodel pembelajaran kontekstual

Model pembelajaran inkuiri

Model pembelajaran berbasis proyek

99. Pada era digital tersedia berbagai aplikasi dan informasi yang dapat mendukung pembelajaran
menjadi lebih efektif. Hal tersebut sangat membantu guru dalam mengelola pembelajaran di kelasnya.
Sekaitan dengan hal tersebut seorang guru harus mampu memenuhi segenap karakteristik guru abad
21, diantaranya adalah… *

1 poin

Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran secara relevan.

Menggunakan fasilitas yang tersedia di internet untuk pembelajaran yang diampunya

Memfungsikan tik dalam setiap pembelajaran

Menugaskan peserta didik mencari informasi seputar pembelajaran di internet

Menggunakan TIK dalam penyajian materi pembelajaran

100. Pada pembelajaran tentang shalat Jum’at dapat disusun materi ajar berdasarkan struktur
pengetahuan metakognitif sebagai berikut…. *

1 poin

Tata cara shalat Jumat di beberapa tempat, kebiasaan yang menyalahi syariat dalam pelaksanaan shalat
Jumat, contoh tata cara pelaksanaan shalat jumat sesuai syariat.

Pengertian shalat jum’at, dalil tentang shalat jum’at, rukun shalat jumat

Tata cara pelaksanaan shalat Jumat, hal yang membatalkan shalat jum’at, keutamaan shalat Jumat

Pengertian shalat Jumat, tata cara shalat Jumat dan hal-hal yang membatalkan shalat Jumat

Pengertian shalat Jumat, tata cara shalat Jumat dan hal-hal yang membatalkan shalat Jumat dan hikmah
shalat Jumat

101. Pembelajaran abad 21 menuntut pembelajaran yang autentik dan penilaian yang autentik dalam
rangka mewujudkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolabotarif dan komunikatif. Langkah penting
yang harus dilakukan guru dalam penentuan strategi pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran
dimaksud adalah… *

1 poin

Menganalisis karekteristik KD, tujuan pembelajaran, sifat materi dan tingkat kemampuan peserta didik.

Menganalisis rumusan pernyataan setiap KD dan menentukan strategi yang relevan.

Menganalisis tujuan dan karakteristik materi pembelajaran.

Menganalisis karakteristik KD dan indikator pencapaian kompetensi.

Menganalisis tujuan pembelajaran, karakteristik materi dan kemampuan peserta didik.

102. Model pembelajaran yang digunakan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 dan
relevan dengan tuntutan pembelajaran abad 21 dengan pendekatan HOTS dapat diwujudkan dalam
model, yaitu: *

1 poin

Discovery, Inquiri, project based learning

Inquiri, Contextual Teaching and Learning, discovery

Cooperative Learning, project based learning

Problem based learning, Inquiri, ekspositori

Cooperative Learning, discovery, Inquiri

103. Pembelajaran yang sifatnya menyeluruh (holistik) diarahkan agar siswa menyadari akan
keunikannya masing-masing. Materi pembelajaran holistik di antaranya: *

1 poin

Kecerdasan intelektual- spritual- emosional

Kecerdasan sosial-intelektual- spritual

Kecerdasan sosial budaya-intelektual-emosional

Kecerdasan sosial-emosional-intelektual- spritual

Kecerdasan sosial-emosional- intelektual

104. Pembelajaran kontekstual mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks dunia nyata yang
dihadapi siswasehari-hari baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, alam sekitar. Komponen utama
dari pembelajaran kontekstual ini adalah: *

1 poin

Constructivism, questioning, inquiry, learning community

Constructivism, inquiry, reflection, problem based learning

Questioning, direct instruction, inquiry, project based learning

Reflection, problem based learning, project based learning, inquiry

Direct instruction, problem based learning, modeling

105. Kegiatan mengamati dalam pembelajaran menurut Permendikbud 81 A Tahun 2013 lebih
mengutamakan proses pembelajaran yang bermakna (meaningfull learning) yang dapat dilakukan
dengan mengembangkan kompetensi: *

1 poin

Membaca, mendengar, menyimak, melihat tanpa atau dengan alat.

Meneliti, membaca, memperhatikan, mencari informasi

Membaca, menelusuri, mendengarkan, menterjemahkan

Mempertanyakan, membaca, menyimak, melatih

Membaca, mendengar, menyimak, meneliti

106. Kemampuan bertanya yang bersifat hipotetik berdasarkan pendekatan saintifik dapat.... *

1 poin

Mengembangkan kreativitas dan rasa ingin tahu peserta didik

Merumuskan pertanyaan dan meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik

Membentuk pikiran kritis dan belajar hal yang bersifat faktual

Dapat hidup cerdas dan belajar semaksimalnya sesuai bidang keilmuan

Menjawab pertanyaan yang bersifat kontekstual dari apa yang diamati

107. Pak Hasan secara aktif melakukan kegiatan fasilitasi terhadap peserta didik dalam upaya
mengklarifikasi fakta, konsep, prosedur, dan kaidah dari masalah-masalah yang ditemukan tentang zakat
fitrah. Upaya Pak Hasan tersebut merupakan deskripsi dari langkah....dalam pembelajaran berbasis
masalah. *

1 poin

Klarifikasi permasalahan

Brainstorming

Pengumpulan informasi dan data

Berbagi informasi dan berdiskusi untuk menemukan solusi atau pemecahan masalah

Presentasi hasil penyelesaian masalah

108. Pada dasarnya tugas dan tanggung jawab tidak hanya sebagai tenaga pengajar, akan tetapi juga
sebagai pendidik, pembimbing, motivator peserta didik dalam memperoleh ilmu pengetahuan,
keberhasilan guru salah satunya dapat diketahui melalui hasil pengukuran, penilaian dan evaluasi.
Proses pemberian angka atau usaha memperoleh deskripsi numerik dari suatu tingkatan di mana
seorang peserta didik telah mencapai karakteristik tertentu dinamakan... *

1 poin

Evaluasi

Penilaian

Pengukuran

Penilaian Berbasis Kelas

Tes
109. Proses pengumpulan, pelaporan, dan penggunaan informasi tentang hasil belajar yang dilakukan
oleh guru terhadap peserta didik dengan menerapkan prinsip-prinsip penilaian autentik dalam
kurikulum 2013, pelaksanaannya berkelanjutan, bukti-bukti autentik, akurat, dan konsisten pada tingkat
kelas selama dan setelah kegiatan pembelajaran dinamakan. *

1 poin

Pengukuran

Evaluasi

Penilaian

Penilaian Berbasis Kelas

Tes

110. Keberhasilan seorang guru melaksanakan proses pembelajaran di sekolah salah satunya dinyatakan
bahwa peserta didiknya telah melalui proses ketuntasan dalam belajar, atau telah mencapi KKM. Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konsep kurikulum 2013, apabila... *

1 poin

Ranah sikap harus baik, pengetahuan dan keterampilan di atas 2,66

Pengetahuan dan keterampilan diatas 2.66

Ranah sikap harus baik, pengetahuan dan keterampilan di atas 2,66

Keterampilan harus dibawah 2.66

Pengetahuan harus dibawah 2.66

111. Ibu Aisyah melaksanakan evaluasi pembelajaran tentang "menyantuni anak yatim" dengan cara
menugaskan peserta didik membuat gagasan tentang menyantuni anak yatim di sekitar tempat tinggal
mereka. Tindakan Ibu Aisyah tersebut dapat mendorong berkembangnya berpikir tingkat tinggi
dimensi... *

1 poin

Mencipta

Mengevaluasi

Menganalisis

Mengaplikasi

Memahami
112. Hari akhir adalah hari dimana umat manusia mempertanggungjawabkan amal perbuatan yang
dilakukan selama hidup di dunia. Orang-orang yang beriman dan beramal saleh akan mendapat balasan
kenikmatan di surga, sedangkan orang-orang yang ingkar dan berbuat maksiat kepada Allah akan
mendapat siksa yang amat pedih di neraka. Bagaimana sebaiknya orang yang beriman kepada hari akhir
berperilaku? *

1 poin

Meyakini bahwa rasul-rasul Allah diutus untuk mengingatkan umat manusia akan datangnya hari kiamat.

Meyakini bahwa akan adanya kiamat itu sudah tertulis di dalam kitab-kitab Alalh baik yang diturunkan
kepada Nabi Musa as., Daud as., Isa. as., dan Nabi Muhammad saw.

Kita yakin bahwa hidup di dunia tidak lain hanyalah permainan dan tipuan belaka, oleh karena itu tidak
boleh tertipu dunia

Mempersiapkan diri untuk menghadapi akan datangnya hari kiamat dengan meningkatkan ketaqwaan
kepada Allah SWT.

Berusaha sekuat tenaga untuk memperoleh kesuksesan dalam hidup dengan menerapkan pola hidup
disiplin sepenuhnya.

113. Penlaian harus mengukur apa yang seharusnya diukur dengan menggunakan jenis tes yang
terpercaya atau sahih. Artinya, adanya kesesuaian alat ukur dengan fungsi pengukuran dan sasaran
pengukuran. Apabila alat ukur tidak memiliki kesahihan yang dapat dipertanggungjawabkan, maka data
yang masuk juga salah dan kesimpulan yang ditarik juga menjadi salah. Persyaratan penilaian tersebut
disebut... *

1 poin

Valid

Reliable

Transparan

Komprehensif

Konsisten

114. Seorang peserta didik di tes dengan tiga soal dalam bentuk uraian. Masing-masing soal diberi bobot
sesuai dengan tingkat kesukarannya, yaitu bobot 5 untuk soal yang sukar, 4 untuk soal yang sedang, dan
3 untuk soal yang mudah.Tiap-tiap soal diberikan skor (x) dengan rentang 1-10 sesuai dengan kualitas
jawaban yang betul. Langkah selanjutnya adalah... *

1 poin
Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikalikan dengan bobot setiap soal.

Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik langsung dijumlahkan

Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 9

Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 11

Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 5

115. Peserta didik kelas tujuh di salah satu sekolah hampir sebagian besar peserta didiknya tidak bisa
baca tulis al-Qur’an. Pak Shobirin sebagai guru PAI merasa berkewajiban untuk mengajari mereka
meskipun di luar jam pelajaran. Upaya yang dilakukan adalah mendrillkan bacaan-bacaan al-Qur’an
secara benar. Sesuai dengan makharijul huruf, Metode drill termasuk ranah psikomotorik level; *

1 poin

Gerakan refleks

Keterampilan gerakan dasar

Kemampuan perseptual

Keharmonisan

Mencipta

116. Andrianto mengikuti pembelajaran Fiqh, KKM yang harus dicapainya 75, sementara Andrianto nilai
harian 1 pada KD-3.1 baru bisa mencapai KKM 55, hal ini disebabkan ada diantara soal-soal belum bisa
mereka jawab dengan baik dan benar. Setelah Andrianto mengikuti pembelajaran remedial memperoleh
skor 86, dengan demikian berdasarkan ketentuan skor pada KD 3.1 Andrianto artinya : *

1 poin

Andrianto sudah mencapai KKM akan tetapi harus mengulang pada KD 3.1 saja dengan menjawab soal-
soal yang diberikan

Andrianto sudah mencapai KKM akantetapi harus mengulang terlebih dahulu semua KD yang ditawarkan

Andrianto sudah mencapai KKM akan tetapi tidak perlu mengulang proses pembelajaran KD.3.1

Andrianto sudah mencapai KKM, pada proses pembelajarannya tidak perlu diulang

Andrianto sudah lulus akan tetapi tidak perlu melakukan proses pembelajaran cukup diberikan nilai 86.

Pembelajaran Remedial merupakan kebutuhan pendidik dan peseta didik, hal ini dapat diketahui melalui
pencapaian nilai KKM, bagi yang sudah mencapai KKM dapat ditindak lanjuti dengan pengayaan.
117. Pembelajaran Remedial dapat dimulai dari meidentifikasi kebutuhan peserta didik. Pelaksanaan
pembelajaran remedial yang benar adalah : *

1 poin

Dimulai dengan pemberian materi pembelajaran

Dimulai dengan pemberian nilai kepada peserta didik

Dilakukan setelah berakhirnya pembelajaran

Dilakukan oleh wakil kepala sekolah

Dilakukan oleh kepala sekolah

118. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah suatu usaha untuk mengemukakan, mengembangkan dan
menguji kebenaran suatu pengetahuan berusaha dilakukan dengan ilmiah. Prinsip dasar PTK adalah
meliputi : *

1 poin

Adanya partisipasi dari peneliti dalam suatu pogram, ada tujuan dalam rangka meningkatkan kualitas
program, adanya tindakan untuk meningkatkan program

Tidak diperlukan refleksi oleh pelaku tindakan, karena dilakukan sendiri

PTK pada dasarnya tidak bisa dilakukan diluar kelas

Tujuan utama PTK memecahkan masalah nyata dan tidak untuk pengembanagn profesi

Pada dasarnya diutamakan untuk kepentingan lembaga

119. Ibu Hani dihadapkan pada permasalahan dalam membelajarkan materi tentang akidah akhlak.
Peserta didik hafal konsepnya namun kurang memahami aplikasi ilmunya dalam kehidupan mereka,
terbukti dari sikap dan perangai mereka kurang mencerminkan nilai-nilai yang diharapkan. Untuk
mengatasi problem pembelajaran tersebut solusi yang dapat dilakukan Ibu Hani adalah... *

1 poin

Menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dengan metode resitasi

Menerapkan model pembelajaran kooperatif

Menerapkan model pembelajaran langsung berbantu media audio visual

Menerapkan pendekatan saintifik dengan pembelajaran berbasis projek

Menerapkan metode pembelajaran dengan bermain peran

120. Penelitian Tindakan Kelas berawal dari problem pembelajaran yang dihadapi guru, kemudian guru
berupaya mencari solusi untuk mengatasi problem tersebut sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Langkah awal dalam penyusunan proposal PTK adalah: *

1 poin

Penentuan tindakan apa yang akan dilakukan, dengan pertimbangan keadaan dan suasana objektif dan
subjektif.

Merumuskan masalah penelitian

Menentukan judul ptk

Menyusun latar belakang masalah

Menentukan fokus penelitian

121. Pak Ihsan melakukan PTK tentang peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Teknik pengumpulan data yang tepat dilakukan adalah... *

1 poin

Pengumpulan data melalui observasi

Pengumpulan data melalui pertanyaan

Pengumpulan data melalui pembuatan dan pemanfaatan catatan

Pengumpulan data melalui interview

Pengumpulan data melalui pengamatan tidak langsung

122. Setelah dilakukan pengamatan tentang aktivitas belajar siswa diketahui, bahwa 6 orang mendapat
nilai 80,5; sembilan siswa mendapat nilai 7,8 dan 7 orang mendapat nilai 6,8. Data tersebut dalam PTK
harus dianalisis secara… *

1 poin

Analisis kualitatif dengan cara konversi skor kuantitatif ke nilai kualitatif

Analisis kuantitatif

Analisis statistik

Analisis kualitatif saja

Analis inferensial
123. Karya tulis ilmiah sering dipahami sebagai karya tulis yang sulit dipahami dan hanya dilakukan oleh
orang tertentu saja dengan kapasitas keilmuan yang mumpuni. Namun prinsipnya karya tulis ilmiah
secara sederhana dapat dipahami sebagai… *

1 poin

Tulisan yang disusun berdasarkan fakta dan analisa, disajikan dengan bahasa yang baku dan
memberikan informasi yang objektif dan rasional

Suatu karya yang dipublikasi pada media online atau offline dan memiliki keterbacaan yang tinggi

Suatu karya memiliki rujukan dan publikasi ilmiah

Suatu karya yang ditulis oleh pakar di bidangnya

Suatu karya yang didukung oleh fakta dan data ilmia

124. Ada banyak ragam karya tulis ilmiah, ada karya tulis ilmiah termasuk kategori populer dan non-
populer. Suatu karya tulis ilmiah yang dibuat untuk keperluan presentasi maupun diskusi disebut… *

1 poin

Makalah

Artikel jurnal imiah

Buku akademik

Review artikel

Laporan penelitian